Planificación NMM

Fono: 2258400
República 209; Limache
Escuelagreenday@gmail.com
MARZO UNIDAD: MI ESCUELA Y YO.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: INICIO DEL AÑO ESCOLAR, POR LO QUE SE BUSCA MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES A ADENTRARSE EL
MUNDO DEL SABER, DANDO INICIO A LA EXPERIENCIA EDUCATIVA.
EN ESTA PROPUESTA DE PROYECTO ES MUY IMPORTANTE LA INTERACCIÓN DE LA FAMILIA CON EL CENTRO EDUCATIVO, CON EL FIN
DE MOTIVAR SUS PROPIOS APRENDIZAJE Y QUE ESTOS SEAN SIGNIFICATIVOS SEGÚN SUS NECESIDADES E INTERESES, PARA
PLANIFCAR Y HACER UN TRABAJO EFECTIVO, BRINDANDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS CONFIANZA, SEGURIDAD Y AFECTIVIDAD EN ESTA
PROPUESTA CURRICULAR.
OBJETIVOS:
-ACEPTAR LA SEPARACIÓN CON SU NÚCLEO FAMILIAR.
-ESTABLECER VÍNCULOS AFECTIVOS CON SUS PARES y EDUCADORAS.
-DESENVOLVERSE CON SUS PARES DE MANERA AFABLE Y CORDIAL.
-COMPARTIR JUEGOS Y ACTIVIDADES CON SUS PARES.
-ACEPTAR Y CUMPLIR NORMAS BÁSICAS DE CONVIVENCIA ENTRE COMPAÑEROS Y PROFESORAS.
-ADAPRARSE A RUTINAS DE TRABAJO (SALUDO, HIGIENE Y COLACIÓN).
-RECONOCER Y CUIDAR SUS PERTENENCIAS.
-IDENTIFICAR Y REACCIONAR ANTE SITUACIONES DE RIESGO.
-PARTICIPAR DE JUEGOS LIBRES Y DIRIGIDOS.
-IDENTIFICAR Y NOMINAR SU NOMBRE.
-ESTIMULAR COORDINACÓN ÓCULO-MANUAL.
-ESTIMULAR COORDINACÓN ÓCULO-MANUAL.
-MANENER CONTACTO OCULAR EN LA INTENCIÓN COMUNICATIVA.
-INICIAR Y MANTENER DIÁLOGOS CONVERSACIONALES.
2° Nivel: Nivel Medio Mayor

Carolina Cabello Valenzuela
Educadora Diferencial
Fono: 2258400
-IDENTIFICAR Y NOMINAR ÚTILES ESCOLARES Y DEPENDENCIAS DE LA ESCUELA.

-REALIZAR DISCRIMINACIÓN AUDITIVA (ONOMATOPEYAS).
-EXPRESAR A TRAVÉS DE LA DANZA.
ÁMBITO NÚCLEO APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDAD PROPUESTAS EVALUACIÓN

-Formación Autonomía 1) Participar activa y -Iniciar jornada con rutina de OBSERVACIÓN DIRECTA
personal y social Objetivo General: colaborativamente durante las saludo.
Internalizar rutinas rutinas de saludo, higiene, colación. -Orientar y luego mediar
dentro y fuera del 2) Incentivar y reforzar el cuidado durante rutina de higiene y
aula. personal frente a situaciones colación.
riesgosas. -Llevar a cabo rutinas de
baño constantemente.
-Identificar y reaccionar ante
situaciones de riesgo
(representar situaciones,
empleando títeres)
Convivencia 1) Participar de manera armoniosa -Facilitar instancias de OBSERVACIÓN DIRECTA

Fono: 2258400
Objetivo General: en actividades en pareja y grupales. recreación libre dentro del

Desenvolverse de 2) Comprender e internalizar aula.
mera empática y normas de convivencia. -Fomentar el juego
respetuosa con su 3) Brindar trato respetuoso a sus recreativo en pareja y
entorno. pares respetuoso a cada miembro grupal, dentro y fuera del
de la escuela. aula.
-Mediar instancias de
conflictivo mediante el
diálogo amistoso, pro
afectividad.
1) Decorar ilustraciones con papel -Armas torres de más de 4 OBSERVACIÓN DIRECTA
Motricidad
rasgado. cubos.
Objetivo General:
2)Pintar dibujos trabajando -Rasgar papel con los dedos.
Coordinar habilidades
coordinación óculo manual. -Seguir laberintos simples.
viso-motrices finas.
-Dibujar libremente con tiza
en el suelo.
-Moldear figuras de
animales y humanas con
plastilina.
-Comunicación 1) Emitir solicitudes de manera -Facilitar instancias de PAUTA DE COTEJO

-Lenguaje verbal gestual. diálogo grupal e individual.
Objetivo General: 2) Expresar emociones de manera -Plantear temas de interés

Fono: 2258400
Estimular el lenguaje oral-gestual estimulando el lenguaje,

verbal y gestual. 3) Identificar y reproducir mediante preguntas.
onomatopeyas. -Compartir breves cuentos
mediante lectura oral o
material audiovisual,
representando personajes
con ilustraciones o títeres
para que ellos luego puedan
darles vida.
Lenguaje artístico: 1) Expresar emociones, ideas y -Facilitar juego PAUTA DE COTEJO

Objetivo General: experiencias por medio de la representativo con títeres,
Expresarse libremente plástica. donde deben crear un
y de manera creativa, 2)Expresar corporalmente personaje (nombre,
utilizando diversas sensaciones y emociones. vestimenta y forma de
técnicas de expresión hablar)
(pintar, modelar, -Jugar a asociar
dibujar) onomatopeyas con la
imagen representativa.
-Representar a través del
dibujo ideas, experiencias e

Fono: 2258400
intereses.
-Jugar a la mímica, rondas,
bailas y danzas.


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Fono: 2258400

República 209; Limache

MARZO UNIDAD: MI ESCUELA Y YO.

2° Nivel: Nivel Medio Mayor

República 209; Limache

-IDENTIFICAR Y NOMINAR ÚTILES ESCOLARES Y DEPENDENCIAS DE LA ESCUELA.

ÁMBITO NÚCLEO APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDAD PROPUESTAS EVALUACIÓN

Convivencia 1) Participar de manera armoniosa -Facilitar instancias de OBSERVACIÓN DIRECTA

2° Nivel: Nivel Medio Mayor

República 209; Limache

Objetivo General: en actividades en pareja y grupales. recreación libre dentro del

-Comunicación 1) Emitir solicitudes de manera -Facilitar instancias de PAUTA DE COTEJO

2° Nivel: Nivel Medio Mayor

República 209; Limache

Estimular el lenguaje oral-gestual estimulando el lenguaje,

Lenguaje artístico: 1) Expresar emociones, ideas y -Facilitar juego PAUTA DE COTEJO

2° Nivel: Nivel Medio Mayor

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2° Nivel: Nivel Medio Mayor

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