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Diana ribas madrazo

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA Y


EXTERNA

1. OBJETIVOS
Nuestro centro educativo cuenta con una característica bastante peculiar y es la
distribución de los espacios. El centro está dividido en cinco módulos independientes,
en cuatro de ellos hay aulas de infantil en las plantas bajas y aulas de primaria en las
plantas superiores. En el quinto módulo se situaría la sala de profesores, secretaría y
dirección. Así mismo, los especialistas o biblioteca se ubican en pabellones diferentes.
Por ello es fundamental que la comunicación sea lo más fluida posible y para
conseguirlo se lleva a cabo el plan de comunicación del centro educativo.

Los objetivos prioritarios de este plan son los siguientes:

 Determinar los canales que van a utilizarse para que el profesorado pueda
recibir, emitir o compartir información.

 Fomentar la comunicación no sólo entre el profesorado sino con agentes


externos.

2. PÚBLICO
Integramos dentro de nuestro plan de comunicación a todos los miembros de la
comunidad educativa:

 Padres
 Alumnos
 Docentes

Siempre se tendrán en cuenta y se incluirán a todos aquellos agentes externos que


puedan participan, colaborar o implicarse con el centro.

 Ayuntamiento
 Centros educativos de la localidad.
 Servicios municipales como biblioteca, ludoteca, conservatorio…
 Asociaciones culturales y empresas locales.
3. CANALES
Los canales que emplearemos para los dos tipos de comunicación serán los siguientes:

* Aplicación ToKapp: Nos permite la comunicación directa tanto con las familias
como entre profesores.

* Correo electrónico del centro: La información se emite y recibe de manera oficial.


Todos los padres reciben en su cuenta correos sobre información de interés.

* Página web: Existe página web del centro disponible para todo el mundo

* Blogs: Los profesores realizan sus propios blogs de aula donde emiten la información,
actividades o fotos que consideran relevantes

* Facebook: Pueden visualizarse las distintas actividades que se realizan en el centro


así como informaciones básicas de interés.

* Whatsapp : Se generan listas de difusión o grupos de whatsapp. Pueden ser creados


por los docentes con los padres de su clase o grupos de los propios profesores.

* Diferentes vías de comunicación: Teléfono, fax, correo postal, mensajes diarios en


corchera, etc.

4. CONTENIDOS
A comienzo del curso se firmará una autorización en la que el tutor legal de los niños
permitirá la realización de fotos o vídeos a sus hijos con fines educativos.

De la misma manera autorizarán en una nota independiente la participación en las redes


sociales utilizadas, aplicaciones como whatsapp o blogs.

Los contenidos que se emitan han de ser relevantes, de interés, breves y concisos. Se
asegurará también el respeto y el cuidado de la imagen.
5. ACCIONES
Para poder llevar a cabo este plan de comunicación hemos de llevar a cabo determinada
acciones:

1. Elección del personal o comisión encargada de la realización.


2. Análisis de la situación comunicativa del centro, recursos disponibles, aspectos
positivos, negativos y posibles mejoras.
3. Elaboración del plan de comunicación
4. Aprobación
5. Difusión del plan de comunicación a toda la comunidad educativa.
6. Seguimiento y evaluación del plan.

6. CRONOGRAMA

Septiembre

- Elección de la comisión que elaborará el plan de comunicación


- Nombramiento de responsables: comisión, coordinador TIC y dirección
- Análisis del punto de partida o situación inicial comunicativa del centro
- Actualización y puesta en marcha de Facebook, direcciones de correo, Tokapp

Octubre

- Elaboración del plan de comunicación


- Presentación y aprobación al claustro de profesores y consejo escolar
- Información y difusión a toda la comunidad educativa
- Puesta en marcha

Enero

- Evaluación primera de los comienzos del plan, pasadas de encuestas y análisis


de dificultades encontradas y posibles mejoras. Corrección de las mismas

Abril

- Segunda evaluación del plan de comunicación. Encuestas y análisis de


dificultades encontradas y posibles mejoras. Corrección de las mismas
Julio

- Tercera y última evaluación. Propuestas de mejora y correcciones para el


próximo curso.

7. RESPONSABLES/RECURSOS
Cada uno de los participantes y por ende, toda la comunidad educativa, es responsable
de que se lleve a cabo de manera óptima el plan de comunicación. Cada individuo es
responsable de la información que emite y de hacer un buen uso de las nuevas
tecnologías de las que dispone.

De forma más concreta, el profesor encargado de las TIC, la comisión encargada de su


seguimiento y el equipo directivo son los encargados de que se realice una
comunicación fluida y eficaz.

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