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    Prueba de Fracciones

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    nicole herrera
    Este documento presenta una evaluación sobre fracciones que consta de varias secciones. La primera sección contiene preguntas de selección múltiple sobre conceptos como amplificar, simplificar, comparar y ordenar fracciones. La segunda sección pide que se completen oraciones con información sobre operaciones con fracciones. La tercera sección involucra representar gráficamente resultados de adiciones y sustracciones de fracciones.

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    Este documento presenta una evaluación sobre fracciones que consta de varias secciones. La primera sección contiene preguntas de selección múltiple sobre conceptos como amplificar, simplificar, comparar y ordenar fracciones. La segunda sección pide que se completen oraciones con información sobre operaciones con fracciones. La tercera sección involucra representar gráficamente resultados de adiciones y sustracciones de fracciones.

    Descripción original:

    fracciones

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    Este documento presenta una evaluación sobre fracciones que consta de varias secciones. La primera sección contiene preguntas de selección múltiple sobre conceptos como amplificar, simplificar, comparar y ordenar fracciones. La segunda sección pide que se completen oraciones con información sobre operaciones con fracciones. La tercera sección involucra representar gráficamente resultados de adiciones y sustracciones de fracciones.

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    EVALUACIÓN: UNIDAD N° 3:“FRACCIONES”

    Nombre: ___________________________________________ Fecha: __________

    Objetivos de la evaluación: Amplificar , simplificar y buscar equivalencia de fracciones, ubicarlas en la


    recta numérica, comparar y ordenar fracciones, realizar ejercicios de adición y sustracción de
    fracciones con igual y diferente denominador, buscar la fracción de un número.
    Tiempo Puntaje Puntaje Nota - Faltas de ortografía: Nota Final:
    estimado:80 min. ideal:55ptos obtenido:

    I.- ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: (____ de 13 puntos)


    - Lee atentamente cada una de las preguntas y marca con un círculo la alternativa correcta:

    1.-Bernarda tiene $ 320.000 en su cuenta de ahorro y giró _2_ del total del dinero. ¿Cuánto dinero
    le queda en la cuenta de ahorro? 5
    a) $ 64.000
    b) $ 128.000
    c) $ 192.000
    d) $ 448.000

    2.- ¿Cuál de las siguientes alternativas no representa a la fracción 1/4?

    3.- ¿Cuál de las siguientes fracciones está ubicada entre los números 3 y 4?
    a) _15_ c) _10_
    4 4

    b) _4_ d) _20_
    3 4

    4.- Si a la figura 1 se le agrega la parte coloreada de la figura 2, ¿qué fracción representaría?


    a) _2_ c) _6_
    6 6

    b) _3_ d) 1 _2_
    6 6

    5.- ¿Cuál es el denominador que debe ir en los recuadros para que se cumpla la igualdad?
    a) 2
    b) 4
    c) 7
    d) 8

    6.- ¿Qué fracción es equivalente a la fracción representada?


    a) _2_ c) _8_
    3 10

    b) _9_ d) _12_
    12 8

    7.- Luz ha bebido hoy tres octavos de litro de leche y su hermano Alexis ha tomado dos octavos de
    litro más que ella. ¿Qué cantidad de leche ha bebido Alexis?
    a) _1_ c) _3_
    8 8

    b) _2_ d) _5_
    8 8
    8.- Una construcción tiene 780 departamentos. Si se han construido _7_ del total de los
    departamentos, ¿cuántos faltan por construir? 12
    a) 315 departamentos.
    b) 325 departamentos.
    c) 455 departamentos.
    d) 550 departamentos.

    9.- ¿Cuál de las siguientes fracciones es irreductible?


    a) _4_ c) _13_
    12 27

    b) _9_ d) _17_
    36 34

    10.- ¿Cuánto es _2_ de 5.350?


    a) 2.120 5
    b) 2.144
    c) 2.154
    d) 2.140

    11.- ¿Qué fracción se encuentra representada por el punto en la recta numérica?


    a) _3_ c) _4_
    9 9

    b) _3_ d) _4_
    10 10

    12.- La familia de Camilo come _3_ de una torta que tiene una masa de 850 gramos ¿Cuántos
    gramos de la torta quedan? 5
    a) 680
    b) 510
    c) 340
    d) 170

    13.- ¿Qué fracción está representada en el punto A?


    a) _2_ c) _5_
    3 5

    b) _1_ d) _2_
    4 4

    II.- ITEM DE COMPLETACIÓN:

    1.- Si la fracción _2_ se suma con otra cuyo denominador es 5 y su numerador es dos unidades
    5
    menor que dicho denominador ¿Cuál es la fracción resultante? (____ de 2 puntos)

    2.- Completa con las palabras “amplificada” o “simplificada”, según corresponda. Luego, escribe el
    número por el cual se amplificó o simplificó. (____ de 2 puntos)

    a) Para obtener la fracción _5_ como resultado, _1_ fue ___________________ por _____.
    10 2

    b) Para obtener la fracción _1_ como resultado, _7_ fue ___________________ por _____.
    3 21
    3.- Completa con las fracciones que falten: (___ de 4 puntos)

    a) Al simplificar por 4 la fracción _32_, resulta la fracción equivalente


    36

    b) Al amplificar por 3 la fracción _8_, resulta la fracción equivalente


    7

    4.- Encierra los pares de fracciones que son equivalentes: (____ de 4 puntos)

    a) _7_ y _3_ b) _2_ y _20_ c) _6_ y _3_ d) _8_ y _4_


    3 7 330 7 4 10 5

    5.- Encierra en cada recta numérica la fracción que no está bien ubicada. (____ de 3 puntos)

    6.- Coloca los siguientes signos según corresponda: (____ de 6 puntos)

    7.- Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones de fracciones. Debes representar el resultado
    gráficamente: (____ de 8 puntos)
    Adiciones:

    Sustracciones: (____ de 6 puntos)

    8.- Dibuja las rectas numéricas y ubica en ellas las fracciones dadas: (____ de 8 puntos)

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