Este documento ofrece 7 trucos para enseñar a los niños a escribir poesía. La poesía infantil estimula el aprendizaje y desarrolla habilidades como el vocabulario y la memoria. Se recomienda empezar con poemas cortos y rimas sencillas, usar trabalenguas y canciones, y transformar cuentos conocidos en poemas. Observar la naturaleza también puede inspirar a los niños a escribir poesía.
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Este documento ofrece 7 trucos para enseñar a los niños a escribir poesía. La poesía infantil estimula el aprendizaje y desarrolla habilidades como el vocabulario y la memoria. Se recomienda empezar con poemas cortos y rimas sencillas, usar trabalenguas y canciones, y transformar cuentos conocidos en poemas. Observar la naturaleza también puede inspirar a los niños a escribir poesía.
Este documento ofrece 7 trucos para enseñar a los niños a escribir poesía. La poesía infantil estimula el aprendizaje y desarrolla habilidades como el vocabulario y la memoria. Se recomienda empezar con poemas cortos y rimas sencillas, usar trabalenguas y canciones, y transformar cuentos conocidos en poemas. Observar la naturaleza también puede inspirar a los niños a escribir poesía.
Este documento ofrece 7 trucos para enseñar a los niños a escribir poesía. La poesía infantil estimula el aprendizaje y desarrolla habilidades como el vocabulario y la memoria. Se recomienda empezar con poemas cortos y rimas sencillas, usar trabalenguas y canciones, y transformar cuentos conocidos en poemas. Observar la naturaleza también puede inspirar a los niños a escribir poesía.
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CANCIÓN DE CUNA
La cuna de mi hijo se mece sola como en el campo verde las amapolas.
Este niño pequeño
no tiene cuna; su padre es carpintero y le hará una.
En la cuna bonita mi niño duerme, dulces le dará un ángel cuando despierte.
Duerme, vidita mía,
duerme sin pena, porque al pie de la cuna tu madre vela.
Pajarito que cantas
en la laguna: no despiertes al niño que está en la cuna.
Estrellita del cielo,
rayo de luna: alumbrad a mi niño que está en la cuna. G. Mistral
PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA
¿Quién mece la cuna del niño? a) La madre. b) El padre. c) Se mece ella misma.
¿Con qué material trabaja el padre del niño?
a) Con la madera. b) Con el hierro. c) Con ladrillos y cemento.
¿Qué le dará el ángel al niño?
a) Agua. b) Leche. c) Dulces.
¿Quién cuida al niño mientras duerme?
a) Su madre. b) Su padre. c) El ángel.
¿Dónde canta el pájaro mientras duerme el niño?
a) En el tejado. b) En un árbol. c) En la laguna.
¿A quién manda la madre que alumbre a su niño?
a) Al sol. b) Al sol y a la luna. c) A las estrellas y a la luna. LA TIERRA La Tierra es redonda igual que un balón y da muchas vueltas en torno del Sol.
La Tierra es redonda como una naranja y en dar una vuelta todo un año tarda.
Los meses del año
yo sé que son doce, con muchas semanas y cuatro estaciones.
La Tierra da vueltas y quieta no está. De tanto dar vueltas se va a marear. Elvira Nogal
PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA
La Tierra gira alrededor del: a) Balón. b) Sol. c) Los planetas.
La Tierra se parece a: a) Una naranja. b) Una manzana. c) Una pera.
¿Cuántos meses tiene un año?
a) Cuatro. b) Doce. c) Muchos.
¿Por qué se va a marear la Tierra?
a) Por dar vueltas. b) Por ser redonda. c) Por estarse quieta. PRIMAVERA Los pajaritos cantan y hacen sus nidos. El peral y el manzano ya han florecido. Alegre mañanita de primavera. Baila el sol en el césped de la pradera.
Tuvo doña coneja
diez conejitos, y en un día nacieron treinta pollitos. Han esquilado a todas las ovejitas: la primavera quiere que estén fresquitas. Popular de Argentina.
PRUEBA DE COMPRENSIÓN INTERACTIVA
Dos árboles han florecido: a) El peral y el manzano. b) El manzano y el olivo. c) El peral y el olivo.
El sol parece que baila en:
a) El campo. b) La pradera. c) El jardín.
Doña coneja tuvo:
a) Treinta conejitos. b) Diez pollitos. c) Diez conejitos.
¿Qué hacen para que las ovejas estén frescas?
a) Bañarlas. b) Esquilarlas. c) Darles bebidas frescas. 7 trucos para enseñar a los niños a escribir poesía Consejos para enseñar a los niños a escribir poesía infantil La poesía infantil es un recurso educativo excelente para estimular el aprendizaje de los niños, despertar su interés por la lectura y la primera toma de contacto con la literatura, por lo que sirve perfectamente como complemento educativo. Como ya sabemos, ayuda a aumentar el vocabulario, a potenciar la memoria, la concentración y la expresión oral. Es entretenida, divertida y su ritmo y musicalidad son fundamentales para que los niños se sientan atraídos por ella. Favorece la comprensión lectora, por eso es tan importante que conozcan la poesía desde que son pequeñitos. Te decimos cómo puedes ayudarles a que se animen a escribir poesía.
Por qué enseñar a los niños a escribir poesía
Estimular a los niños a que escriban poesía, tanto en el ámbito de la escuela como en el familiar, hará que sean más creativos. Casi todos hemos empezado aprendiendo con rimas infantiles. Aunque la rima no es obligatoria en un poema, es más divertido para los niños que tengan el mismo sonido al final de los versos. Podemos leer poemas en voz alta para que se vayan familiarizando con el género y conozcan poetas destacados, como es el caso de Gloria Fuertes, poetisa española famosa por sus poesías infantiles y de la que el año próximo se celebra su centenario. Los poemas para los niños pequeños tienen que tener una rima fácil, con un léxico y una estructura que no suponga ninguna dificultad para ellos a la hora de la lectura.
También podemos utilizar la poesía para transmitir valores básicos y explicar a los niños el significado de palabras que hablan de sentimientos y emociones.
7 trucos para enseñar a los niños a escribir poesía infantil
1. Podemos empezar con poemas cortitos, atractivos y sencillos y cambiar algún verso, transformar la poesía a través de un poema conocido. Se trata de jugar con los versos para que los niños disfruten inventando. 2. Con los trabalenguas, las adivinanzas y las canciones, mantendremos su atención, además, seguro quedarán en su memoria para siempre. 3. Cantar, bailar, dar palmadas con poemas conocidos o inventados, ¿quién no recuerda algún poema de su niñez? 4. Podemos crear una poesía dando tres palabras al azar, por ejemplo, y con ellas inventar un poema que tenga sentido. 5. Buscar sinónimos y antónimos o palabras que rimen unas con otras también puede ser muy divertido. 6. De un cuento conocido podemos hacer una poesía. Os dejo un ejemplo con el cuento de Caperucita: Poesía de caperucita Roja 'A casa de la abuelita debes llevar un bizcocho', dijo la madre a la niña no más tarde de las ocho.
'No te entretengas con nadie
ni hables con desconocidos, atraviesa pronto el bosque y ven cuando hayas comido'.
Caperucita en el bosque con el lobo se encontró, sin hacer caso a su madre del bizcocho le ofreció.
El lobo que era un tunante
a la pequeña engañó, y a casa de la abuelita antes corriendo llegó.
'Soy Caperucita abuela',
dijo cambiando la voz Abrió la puerta la vieja y el lobo se la zampó.
En la cama de la anciana disfrazado se metió, y tapado con las sábanas a Caperucita habló:
'Acércate nietecita', dijo con voz temblorosa Pero algo notó la niña y se puso muy nerviosa.
'¡Ay! qué ojos más grandes tienes',
exclamó Caperucita 'Son para verte mejor', dijo la falsa abuelita
7. Para escribir siempre da buen resultado observar. Cualquier detalle, por pequeño que sea que suceda a nuestro alrededor, puede desatar nuestra imaginación y hacer que nazca una nueva poesía. Mi experiencia es que observar la naturaleza y a los animales es ideal para este fin. Recomiendo llevar siempre una libreta y un bolígrafo para apuntar las ideas que nos surjan en ese momento y que más tarde podremos desarrollar con tranquilidad. Os invito a acabar el poema de Caperucita con vuestros hijos, seguro que pasáis un buen rato. Se pueden crear historias extraordinarias, amenas y divertidas, con el arte de la rima y conseguir a través de ellas el interés de los niños por aprender. Para acabar os dejo una frase de León Daudí, escritor español (1905-1985): 'Los poetas son hombres que han conservado sus ojos de niño'.
