Corporación Educacional y Cultural Emprender

Colegio Emprender Larapinta 3° MEDIO A – FILA D

Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor: Andrea Mella Azabache
PRUEBA DE HISTORIA N°1 PUNTAJE PUNTAJE NOTA
TOTAL OBTENIDO
NOMBRE:_____________________________________________
34
FECHA: 26 DE MARZO DE 2018 TIEMPO ESTIMADO: 90 MINUTOS

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN:
Caracterizar los principales procesos políticos de Chile a inicios del siglo XX, tales como:
 La crisis del liberalismo parlamentario,
 Inestabilidad y dictaduras.
 Fortalecimiento del régimen presidencial.

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Lee comprensivamente cada una de las preguntas antes de responder
 Responde con lápiz pasta azul o negro. No se aceptan respuestas con otro tipo de lápiz
 Responde en el espacio asignado para ello
 No corrijas ni hagas enmiendas en tu prueba, si usas corrector no se considerará ese puntaje
 Preocúpate solo de tu prueba, no solicites implementos a tu compañero ni realices ninguna actividad que ponga en duda
tu trabajo; en caso de copia, tu prueba será quitada y calificada con la nota mínima.
 Guarda tu celular, si este es manipulado durante la prueba se considerará situación de copia y se calificará con nota
mínima.
 Revisa bien tu prueba antes de entregarla al Profesor
 Si terminas antes del tiempo señalado, debes permanecer en silencio en tu puesto sin molestar a tus compañeros.

ITEM I. SELECCIÓN ÚNICA: Encierra en un círculo la alternativa correcta. No se aceptan correcciones, en cuyo caso se
considera respuesta incorrecta (1 punto cada una)

1. Sabemos que la forma de gobierno que caracterizó a nuestro país desde 1891 hasta 1925, fue pensada por la oligarquía
con el fin de mantener su poder, evitando que el Estado y/o otros grupos sociales pudieran rivalizar con el poder que
ellos ejercían sin mayor disputa. Ello llevó a que la mayoría del poder del Estado se concentrara en el legislativo,
institución que mejor representaba a la oligarquía. Esto significó que en aquella época el Presidente de la República
tuviera:
I. Un poder muy limitado, casi decorativo, ya que todas sus decisiones debían estar de acuerdo con el poder Legislativo si
no quería que sus ministros fueran destituidos por este.
II. Amplios poderes sobre el Legislativo y el Judicial.
III. Que cambiar constantemente a los parlamentarios, por la fuerza, a través de detenciones ordenadas contra el Congreso.
A) Solo I.
B) Solo III.
C) I y II.
D) II y III.
E) I, II y III.

2. La clase media adquiere importancia como grupo social en las últimas décadas del siglo XIX, aún a pesar de estar
marginados del poder. Factores que explican su crecimiento e importancia son:
I. El rol que jugó el Estado en la educación pública.
II. El notorio crecimiento de la administración pública.
III. Su progresiva incorporación a los escalafones de oficiales del Ejército.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) I, II y III

Nuestra Misión: “Contribuir en la educación integral de la persona, mediante una sólida formación académica y valórica fundada en los principios
del Humanismo Cristiano con el propósito de aportar en la construcción de una sociedad más justa”
 Corporación Educacional y Cultural Emprender
Colegio Emprender Larapinta 3° MEDIO A – FILA D
Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor: Andrea Mella Azabache
3. “En los almacenes, tiendas, bazares, bodegas, depósitos de mercaderías i todos los establecimientos comerciales
semejantes, el patrón o empresario mantendrá el número suficiente de asientos o sillas a disposición de los
dependientes o empleados”. El texto es un fragmento de una ley chilena promulgada en 1914. A partir de esta fuente
es correcto inferir que
A) Se trata de una ley sobre el contrato de trabajo en industrias.
B) Hacia la segunda década del siglo XX se dictaron algunas leyes de carácter laboral.
C) El Congreso ignoraba los problemas derivados de la “cuestión social”.
D) Los problemas sociales afectaban solo a los trabajadores de las bodegas.
E) Los almacenes, tiendas y bazares que existían en Chile eran de propiedad estatal.

4. El período entre 1920 -1932 marca el ocaso de una época en nuestro país. Entre sus principales características
podemos mencionar:
I. Inestabilidad institucional y activa participación de militares en política.
II. Una creciente participación del Estado en materias de regulación social y laboral.
III. Inexistencia de organizaciones de trabajadores de alta convocatoria y cohesión.
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) I y III
E) II y III

5. El término de la dictadura de Carlos Ibáñez se debió a las hondas repercusiones que en Chile tuvo una crisis económica
que se originó en:
A) El alza en el precio de las exportaciones.
B) La depresión económica mundial.
C) La disminución de la deuda externa.
D) El proceso inflacionario.:
E) La caída del precio del cobre.

6. La migración campo-ciudad que comenzó a mediados del siglo XIX, y que es claramente visible a inicios del siglo XX,
consolidó un complejo proceso de urbanización con graves problemas socioeconómicos. De este modo, la población
que se trasladó a las ciudades:
I. Sufrió las consecuencias de vivir en conventillos
II. Enfrentó problemas de salubridad públicas
III. Se vio afectada por el alza de precios de los productos de primera necesidad.
A) Solo I
B) Solo II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

7. Las primeras organizaciones obreras que se comenzaron a formar en Chile a principios del siglo XX encontraron su
fundamento principalmente en los siguientes elementos:
I. Se empieza a generar una consciencia de clase obrera.
II. Incentivo de las leyes laborales.
III. Baja calidad de vida y condiciones laborales.
A) Solo I
B) Solo III
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

8. El movimiento militar conocido como “Ruido de Sables” (3 de septiembre de 1924) dio inicio a un período
caracterizado por la crisis política (1924- 1932). ¿Qué características tuvo este período?
I. Existencia de caudillos militares, en el poder político.
II. Crisis y fin del parlamentarismo en Chile.
III. Desarrollo de una importante legislación constitucional y social.
A) Solo II
B) Solo III
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

Nuestra Misión: “Contribuir en la educación integral de la persona, mediante una sólida formación académica y valórica fundada en los principios
del Humanismo Cristiano con el propósito de aportar en la construcción de una sociedad más justa”
 Corporación Educacional y Cultural Emprender
Colegio Emprender Larapinta 3° MEDIO A – FILA D
Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor: Andrea Mella Azabache

9. "El país atraviesa por uno de los momentos más difíciles de su historia. Vivimos hace años en medio de la anarquía y del
desgobierno. Toda clase de angustias y de dificultades obstaculizan la marcha próspera de las actividades en esta patria,
tan cara a todos nosotros. El país desea, exige un gobierno sólido y fuerte con rumbos definidos, orientados sobre la
base de una política netamente nacional." (Discurso de A. Alessandri al ser designado candidato a la presidencia 25 de
abril de 1920)
A partir del texto es posible inferir:
I. Se critica abiertamente al sistema parlamentario.
II. Es necesario para el país un gobierno centrado en un Ejecutivo fuerte.
III. Las ideas de Alessandri son compartidas por la totalidad de la clase política.
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III

10. El gobierno de Ibáñez del Campo (1927-1931) coincidió con la fundación de instituciones públicas vigentes
actualmente. De las siguientes y entre otras, ¿qué institución(es) pública(s) creada(s) por el primer gobierno de Ibáñez
del Campo, continúa(n) vigente(s) actualmente?:
I. Cuerpo de Carabineros de Chile.
II. El Banco del Estado.
III. El Servicio de Vivienda y Urbanismo (SERVIU).
A) Solo I
B) Solo III
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

11. La República Socialista que se instauró el 4 de junio de 1932 se caracterizó por:

I. Desarrollar propuestas de corte populista.
II. Tener una corta duración.
III. Contar con el apoyo de la burguesía y de los militares.
A) Solo II
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

12. Entre los problemas derivados del vertiginoso crecimiento de las urbes del país en la época, encontramos:
I. El aumento de la violencia.
II. El hacinamiento (mucha gente en poco espacio).
III. La propagación de enfermedades contagiosas.
A) Solo II.
B) Solo III.
C) I y III.
D) II y III.
E) I, II y III.

13. Entre las consecuencias de la “Cuestión Social” en el ámbito político, se puede encontrar:
A) La llegada a Chile de fundaciones e instituciones internacionales preocupadas por la calidad de vida de las personas,
como la OMS y la ONU.
B) El inicio de la movilización y reclamación de amplios sectores de la sociedad.
C) La rápida transformación del Estado para satisfacer las demandas populares.
D) El desarrollo de grandes obras de beneficencia.
E) El inicio del parlamentarismo presidencial.

14. Sobre las primeras organizaciones aparecidas en respuesta a los problemas derivados de la “Cuestión Social”, es
posible señalar que:
I. Fueron creadas por artesanos y obreros.
II. Se denominaron como mutuales y mancomunales.
III. Se preocuparon de organizar grandes marchas y reclamaciones masivas al Estado.

Nuestra Misión: “Contribuir en la educación integral de la persona, mediante una sólida formación académica y valórica fundada en los principios
del Humanismo Cristiano con el propósito de aportar en la construcción de una sociedad más justa”
 Corporación Educacional y Cultural Emprender
Colegio Emprender Larapinta 3° MEDIO A – FILA D
Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor: Andrea Mella Azabache
A) Solo II.
B) Solo III.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

ITEM II. PREGUNTAS DE DESARROLLO: Responde la pregunta que aparece a continuación, con letra clara, sin faltas
ortográficas y en el espacio asignado.

1. ¿Qué aspectos explican la crisis vivida en el país a partir de 1931?. Menciona y explica al menos dos (4 puntos)

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Rúbrica:

Identifica los aspectos centrales de la crisis de 1931 1 pts.

Caracteriza la crisis de 1931 1pts.
Analiza con ideas claras el proceso histórico 2 pts.

Tabla de Especificaciones:

Caracterizar los principales procesos políticos de Chile a inicios Puntaje

del siglo XX

La crisis del liberalismo Item I 8

parlamentario 1, 2, 3, 6, 7, 12, 13

Inestabilidad y dictaduras Item ¡ 9

4, 5, 8, 9, 11
Item II

Nuestra Misión: “Contribuir en la educación integral de la persona, mediante una sólida formación académica y valórica fundada en los principios
del Humanismo Cristiano con el propósito de aportar en la construcción de una sociedad más justa”