Articulo Algebra

UNIVERSIDAD TECNOLOGÍA DEL CHOCO DIEGO LUIS CÓRDOBA
PROGRAMA: LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL
ARTICULO: APLICACIÓN DEL ALGEBRA LINEAL EN LA VIDA COTIDIANA
PRESENTADO POR: CENEIDA GÓMEZ JARAMILLO
PRESENTADO A: LARRY CORDOBA ORTIZ
JORNADA NOCTURNA
FECHA 07-04-2018
RESUMEN:
Fuente:
Con frecuencia los alumnos nos preguntan ¿y esto para qué sirve? Los profesores
de Matemáticas debemos preocuparnos no sólo por los aspectos teóricos de las
Matemáticas sino también por sus aplicaciones prácticas. En este trabajo se
muestra cómo el Álgebra Lineal se encuentra detrás de muchas actividades de
nuestra vida cotidiana: cuando hacemos una búsqueda en Google, cuando
utilizamos el formato JPEG, o cuando oímos un CD de música.
El algebra Lineal es la rama de las matemáticas que concierne al estudio de
vectores, espacios vectoriales, transformaciones lineales, y sistemas de ecuaciones
lineales. Los espacios vectoriales son un tema central en las matemáticas
modernas; por lo que el álgebra lineal es usada ampliamente en álgebra abstracta
y análisis funcional.
Palabra clave: algebra lineal, como aplicar el algebra lineal en la vida cotidiana.
1. INTRODUCCIÓN:
Las Matemáticas en las Escuelas de Ingeniería se suelen presentar excesivamente
teóricas y alejadas de las aplicaciones reales. Es frecuente escuchar por los pasillos
a los alumnos hacer la pregunta: ¿y esto para qué me sirve? Como matemáticos,
no sólo debemos conocer la parte teórica de nuestra ciencia sino también los usos
prácticos de las Matemáticas. Como profesores debemos estar preparados para
contestar a la pregunta anterior con conocimientos y con entusiasmo. En nuestro
caso, el primer día de curso se aprovecha, no sólo para comentar el programa de la
asignatura Álgebra Lineal y los criterios de evaluación, sino también para presentar
un resumen de las múltiples e interesantes aplicaciones de los contenidos
matemáticos que van a aprender. Por otro lado, debemos fomentar el aprendizaje
autónomo del alumno en las actividades académicas dirigidas dentro de la
metodología de los créditos ects. Pensamos que este tipo de actividades se deben
dedicar, no sólo a la resolución de la clásica relación de problemas de Matemáticas,
sino también a la realización de este tipo de trabajos en grupos de alumnos,
favoreciendo de camino el trabajo colaborativo. Con esto perseguimos que los
alumnos aprendan Matemáticas sabiendo en qué áreas relacionadas con sus
estudios se utilizan, para que así valoren más los conocimientos que están
adquiriendo. Con este tipo de actividades pretendemos conseguir los siguientes
objetivos: Un proceso de enseñanza-aprendizaje más motivador e interesante para
los alumnos.
2.1 ¿QUÉ ES EL ALGEBRA LINEAL?
es el nombre que identifica a una rama de la Matemática que emplea números,
letras y signos para poder hacer referencia a múltiples operaciones aritméticas. El
término tiene su origen en el latín algebra, el cual, a su vez, proviene de un vocablo
árabe que se traduce al español como reducción.
3. APLICACIONES DEL ALGEBRA LINEAL

3.1. APLICACIONES EN LA VIDA COTIDIANA.
Me parece que el álgebra es un importante invento porque de él derivan más

ciencias, además pienso que las matemáticas se utilizan para todo y son muy
importantes para la vida diaria. Las matemáticas han existido desde hace mucho
tiempo y las utilizaron las antiguas Civilizaciones del mundo.
Por mi parte ilustro los conceptos del Álgebra Lineal con situaciones de la vida
diaria, por ejemplo, para que entiendan “eso de lineal”, les digo que todos hemos
escuchado hasta en el metro razonamientos lineales y no lineales. Cuando un
vendedor de plumas dice “una pluma por 3 pesos y dos por cinco pesos está
aplicando un razonamiento no lineal, mientras que si otro vendedor dice “un disco
compacto por diez pesos y dos por veinte pesos” está aplicando un razonamiento
lineal. De esta manera el alumno no sólo entiende el concepto de linealidad, sino
que ha obtenido, a través del ejemplo, un conocimiento que perdurará mucho tiempo
en su memoria. Procuro llevar a mis clases material didáctico que contribuya al
mejor entendimiento de los temas que abordaré en clase.
Para enseñar matemáticas lo primero que debemos considerar es que la
matemática es simplemente una forma de interpretar, por medio de símbolos, todo
lo que acontece a nuestro alrededor; es un lenguaje que el hombre ha inventado
para dejar un registro de lo que ha pasado, lo que está sucediendo y lo que
posiblemente acontecerá en nuestro universo. Las fórmulas son, tan sólo, formas
para comprender, entender y hasta llegar a predecir la evolución de un fenómeno.
Lo anterior parece muy sencillo y podría pensarse que todos los que nos dedicamos
a la enseñanza de las matemáticas lo tenemos siempre presente, pero no es así, la
realidad es que poco se hace por mostrar que cada definición, cada teorema, cada
modelo matemático corresponde a un acontecimiento de nuestra naturaleza. Es por
eso que un gran número de estudiantes, desde la educación primaria hasta la
licenciatura, viven cuestionándose si las matemáticas verdaderamente tienen
alguna utilidad.
Para mostrar la veracidad de lo antes expuesto no es necesario ir muy lejos o
profundizar mucho en el tema, basta con mencionar que los alumnos de primeros
semestres en la Facultad de Ingeniería, piensan que las asignaturas de
matemáticas básicas no tienen ninguna razón de ser dentro de su formación como
ingenieros; más aún es muy común que los alumnos digan con una gran firmeza
que asignaturas como Álgebra y Álgebra Lineal no sirven para nada. Si este es el
sentir de alumnos que en teoría son los que deberían estar convencidos de la
utilidad e importancia de las matemáticas, imaginen cual es el de una persona cuyo
mundo no tiene que ver nada con símbolos y fórmulas.
ejemplo de aplicación
el dueño de un bar ha comprado refrescos, cerveza y vino por importe de 500 € (sin
impuestos). El valor del vino es 60 € menos
que el de los refrescos y de la cerveza conjuntamente. Teniendo en cuenta que los
refrescos deben pagar un IVA del 6%, por la cerveza del 12% y por El vino del 30%,
lo que hace que la factura total con impuestos sea de
592.4 €, calcular la cantidad invertida en cada tipo de bebida.
X= importe en € de los refrescos

Y=importe en € de la cerveza
Z= importe en € del vino
X= 120 €
Y= 160 €
Z= 220 €
SOLUCIÓN.
3.2 CONCLUSIONES:
El álgebra lineal no se destaca por solo ser una disciplina utilizada en matemáticas,
es una disciplina de carácter transversal a gran escala y por ende, influye de manera
constante en nuestras vidas, así como hacemos uso de esta misma. Es por esto
que se demuestra su importancia en todas las carreras y profesiones. El álgebra
lineal brinda y seguirá brindando un aporte primordial para las necesidades del ser
humano. Interviene en diversos campos como la ciencia, la tecnología, la
administración, entre otros.
Es de vital importancia para un estudiante en proceso de desarrollo en su respectiva
carrera, conocer y manejar distintos conceptos relacionados con el álgebra lineal y
aplicarlo en su campo o especialidad en la que se desempeñe a futuro.

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3. APLICACIONES DEL ALGEBRA LINEAL

Me parece que el álgebra es un importante invento porque de él derivan más

X= importe en € de los refrescos

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