UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERIA INDUSTRIAL

EL PARAFRASEO
1. CONCEPTO
La palabra paráfrasis se compone de dos términos griegos para, preposición que significa junto a o
también cerca y frasis, un verbo que significa decir. Paráfrasis por lo tanto es la expresión de una
idea diciendo algo que es cercano a lo expuesto por otro.
El Diccionario de la Real Academia nos presenta tres acepciones sobre la palabra paráfrasis:
Explicación o interpretación amplificada de un texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o
inteligible.
Traducción en verso en la cual se imita el original, sin verterlo con escrupulosa exactitud.
Frase que, imitando en su estructura otra conocida, se formula con palabras diferentes.
La paráfrasis consiste en sustituir algunas palabras y frases de algún texto o mensaje oral por
sinónimos. Cuando un texto o un conocimiento lo expresas con tus propias palabras, de manera
organizada, con continuidad, coherencia y sin omitir lo esencial, estás realizando una paráfrasis.
Debes traducir de forma exacta sin perder la esencia y el sentido del texto original, es decir, usando
un lenguaje personal y un vocabulario más sencillo.
La paráfrasis se puede dar tanto de manera oral como escrita, es una técnica que te ayuda a
desarrollar habilidades intelectuales de alto grado de complejidad, a aumentar tu capacidad para la
comprensión lectora y auditiva, a reorganizar la información leída, a darle un orden a tus ideas, a
desarrollar el vocabulario, y facilitar la adquisición de conocimientos.

2. PASOS PARA REALIZAR UNA PARÁFRASIS

2.1 LECTURA ATENTA Y GENERAL DEL TEXTO. Se aplica para poder comprender el texto con la debida
profundidad para reconstruirlo con fidelidad a su contenido.
2.2 SELECCIÓN DE LAS IDEAS FUNDAMENTALES. La lectura atenta y general de un texto nos permite
analizar y determinar lo esencial. Se seleccionan las ideas principales a partir de las cuales se redacta
la paráfrasis manteniendo la esencia, el contenido, el significado del texto, sin alteración alguna.
2.3 SUBRAYADO DE PALABRAS O FRASES SUSCEPTIBLES DE CAMBIO.
Significa determinar las palabras que se pueden cambiar sin que se altere el contenido de la
información.
2.4 LECTURA Y SUSTITUCIÓN DE PALABRAS Y FRASES POR ESCRITO. Proceso de análisis y reescritura de la
información ofreciendo una explicación de lo esencial con ideas afines, no caben las opiniones
personales, es una versión fiel, partiendo de que cada texto tiene significado y forma y se cambia
esta última, pero se mantiene sin alteración lo primero (significado o contenido).
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3. UTILIDAD
Para confirmar información.
Para demostrar comprensión.
Para separar los hechos de las emociones o las interpretaciones.
Para reencuadrar la situación problemática.
Para permitir a la otra parte escuchar un relato diferente.
Para introducir la idea de que existen otros puntos de vista además del propio.

4. ¿CÓMO PARAFRASEAR?
Usar sinónimos para todas las palabras que no sean genéricas.
Modificar la estructura de la frase.
Reducir párrafos a frases.
Variar partes del texto.
Cambiar de la voz activa a la pasiva o viceversa:

VOZ ACTIVA VOZ PASIVA

Pedro compró una casa. La casa fue comprada por Pedro.
Ana lleva dos carteras. Dos carteras son llevadas por Ana.
Los perros encontraron a una persona. Una persona fue encontrada por los perros.

5. TIPOS
5.1 La paráfrasis Mecánica: Que consiste en sustituir las expresiones de un texto por sinónimos o por
frases alternas, cambiando apenas su estructura sintáctica. (en este tipo de paráfrasis cambias cada
palabra clave por un sinónimo).
5.2 La paráfrasis constructiva: Se reelabora el enunciado expresándolo con otro de características
sintácticas muy distintas, por lo que su extensión varía de la cantidad de palabras del original; y se
va dando origen a otro con características muy distintas, pero conservando el mismo significado o
contenido, su esencia, haciéndolos más inteligible, claro y preciso .

6. EJEMPLOS
Texto original 1

La iglesia estaba ya vacía. Dos hombres esperaban ya en la puerta a Pedro Páramo, quien se
juntó con ellos y juntos siguieron el féretro que aguardaba descansando encima de los hombros
de cuatro caporales de la Media Luna.


Paráfrasis mecánica: El templo había sido ya desocupado. Un par de hombres aguardaban en la
entrada a Pedro Páramo, que se unió a ellos y en compañía siguieron el ataúd que esperaba
descansando en los hombros de cuatro capataces de la Media Luna.


Paráfrasis constructiva: La iglesia se encontraba sin ningún feligrés. En el ingreso dos personas
esperaban a Pedro Páramo quien caminó junto a ellos siguiendo el féretro, que era llevado sobre los
hombros de cuatro caporales de la Media Luna.
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Texto original 2:

El niño aprenderá a leer con más facilidad, si se le asocia la lectura con otras actividades que sean
de su agrado.


Paráfrasis mecánica: El párvulo aprenderá a leer con mayor desenvoltura o habilidad, si se le
complementa la lectura con otros pasatiempos de su satisfacción e interés.

Paráfrasis constructiva: La lectura se le haría más accesible a los niños, si ella estuviera asociada con
otras actividades que sean de su completo agrado, donde él asocie que leer es un acto divertido y no
fastidioso.
 Reproducción amplificada: En la actualidad persisten una serie de métodos obsoletos que impiden
que el niño pueda adquirir con facilidad la destreza de la lectura. Al sustituirse estas estrategias por
actividades y pasatiempos entretenidos, el niño no sólo aprenderá a leer con mayor rapidez, sino que
lo hará con mayor placer y alegría.

Texto original 3:
“El plagio se define mejor como una actividad deliberada – la copia consciente del trabajo de
otros.” (Swales y Christine, 1994)
Swales y Christine (1994) han dicho que el plagio ocurre cuando una persona copia el trabajo de otra
y es perfectamente consciente de lo que está haciendo.

Texto original 4:
La mujer que me dio la vida es muy hermosa.
Paráfrasis mecánica:
a) Mi madre es una fémina muy bella.
b) Mi progenitora es muy bonita.
Paráfrasis constructiva:
c) La belleza de la mujer que me trajo a éste mundo es deslumbrante.
d) Gracias a un ser muy hermoso, es que existo en este planeta.
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ACTIVIDAD 1
1. Responde:
a- ¿Qué es la paráfrasis?

b- ¿Qué diferencia encuentras entre los tipos de paráfrasis?

c- ¿Cuáles son los pasos para realizarla?

2. Realiza el parafraseo de las siguientes frases:

a- El agua es un elemento primordial para la vida de las plantas, los animales y el hombre.

b- Man Bok Park solicitó ante la justicia la suspensión inmediata de "Matadoras".

c- El Cuy es considerado uno de los animales emblemáticos de nuestra cultura.

3. Parafrasea los siguientes refranes:

a- Al buen entendedor, pocas palabras.

b- Firmes Las amistades se hacen en las mocedades

c- Los ojos se fían de ellos mismos, las orejas se fían de los demás.
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d- El que no sabe, es como el que no ve.

e- El buen juez por su casa empieza.

4. Reformula o realiza la paráfrasis de las siguientes frases:

a- Una palabra mal colocada estropea el más bello pensamiento. (Voltaire)

b- Todo lo que se hace por amor, se hace más allá del bien y del mal. (Friedrich Nietzsche)

c- El hombre necesita a la mujer; y la máxima sabiduría consiste en contentarse con una sola.
(Anónimo)

d- Un experto es alguien que te explica algo sencillo de forma confusa de tal manera que te hace
pensar que la confusión sea culpa tuya (William Castle)

e- Las tres cosas más difíciles en este mundo son: guardar un secreto, perdonar un agravio y
aprovechar el tiempo. (Benjamín Franklin)

f- Aunque supiera que el mundo se va a acabar mañana yo hoy aún plantaría un árbol.
(Martín Luther King)

g- La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en el que el libro habla y el alma contesta.
(André Maurois)
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h- Para alcanzar una fecunda vida es menester vivirla despacio. (Marco Tulio Cicerón)

i- El hombre es por naturaleza un animal social. (Aristóteles)

j- Aprender sin pensar es inútil. Pensar sin aprender es peligroso. (Confucio)

5- Lee los siguientes textos y parafraséalos en una sola oración.

a- LA LIBERTAD
Antes que nada, quiero poner en su lugar una frase que se oye mucho: “La libertad te
permite hacer cuanto quieras, siempre que no perjudiques a otro”. Suena bien, pero tiene
algo que no me convence del todo. Por una sencilla razón: porque estoy seguro de que un
náufrago no es libre para perjudicar el ecosistema de la isla en la que cae, ni es libre para
descuidar su salud, ni lo es para embrutecerse. Porque estoy convencido de que, si las
personas tenemos alguna frontera, no solo se levanta cuando estamos con otro humano.
¿Por qué? Porque también somos libres cuando estamos solos, ya que la libertad es algo
más que no perjudicar a otro.
Tovar, R.M., Valores universitarios

b- LA PUNTUALIDAD
El valor que se construye por el esfuerzo de estar a tiempo en el lugar adecuado.
El valor de la puntualidad es la disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestras
obligaciones: una cita del trabajo, una reunión de amigos, un compromiso de la oficina,
un trabajo pendiente por entregar.
El valor de la puntualidad es necesario para dotar a nuestra
personalidad de carácter, orden y eficacia, pues al vivir este valor en plenitud estamos
en condiciones de realizar más actividades, desempeñar mejor nuestro trabajo, ser
merecedores de confianza.
La falta de puntualidad habla por sí misma, de ahí se deduce con facilidad la escasa o nula organización de
nuestro tiempo, de planeación en nuestras actividades, y por supuesto de una agenda, pero, ¿qué hay detrás de
todo esto?
Muchas veces la impuntualidad nace del interés que despierta en nosotros una actividad, por ejemplo, es más
atractivo para un joven charlar con los amigos que llegar a tiempo a las clases; para otros es preferible hacer una
larga sobremesa y retrasar la llegada a la oficina. El resultado de vivir de acuerdo a nuestros gustos, es la pérdida
de formalidad en nuestro actuar y poco a poco se reafirma el vicio de llegar tarde.
Alicia Morales V.
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c- LA MARIPOSA

Había un viudo que vivía con sus dos hijas curiosas e inteligentes. Las niñas
hacían muchas preguntas. A algunas de ellas él sabía responder, a otras no.
Como pretendía ofrecerles la mejor educación, envió a las niñas de
vacaciones con un sabio que vivía en lo alto de una colina. El sabio
respondió a todas las preguntas sin siquiera dudar. Impacientes con el
sabio, las niñas decidieron inventar una pregunta que él no sabría qué
responder. Entonces una de ellas apareció con una linda mariposa azul que
usaría para engañar al sabio.

-¿Qué vas a hacer?- preguntó la hermana.

-Voy a esconder la mariposa entre mis manos y preguntaré al sabio si está viva o muerta. Si él dice que está
muerta, abriré mis manos y la dejaré volar. Si dice que está viva, la apretaré y la aplastaré. Y así cualquiera que sea
su respuesta, será una respuesta equivocada.

Las dos niñas fueron entonces al encuentro del sabio que estaba meditando.
-Tengo aquí una mariposa azul, dígame sabio: ¿Está viva o muerta?
Muy sabiamente el sabio sonrió y respondió:
-Depende de ti ella está en tus manos.

Anónimo
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ACTIVIDADES 2

A- Lee las siguientes lecturas y explica el significado de las palabras resaltadas en negrita (realiza la
paráfrasis de los significados), luego cambia por un sinónimo las palabras subrayadas:

1. ¿Cómo puedes empezar a ser feliz conscientemente?

Eres un imán y tu estado de ánimo es tu punto de atracción. De modo que si estás

atribulado, si cavilas en lo que no quieres (____________), estarás atrayendo más de lo
que no quieres (____________).
Es muy importante ser feliz (____________), porque sólo siendo feliz (____________)
puedes atraer lo que deseas, pero además, también es el estado más natural del ser. Si
no te lo permites te estás alejando de quién eres
realmente.
Cuando te das cuenta que estás siendo feliz (____________), identifica qué cosas son las que pueden estar
influyendo en esa felicidad. Para muchas personas puede ser escuchar música; para otras, estar con su
mascota, pasear o jugar con un niño. Hay quien se inspira al leer un libro o hablar (____________) con un
amigo.
Es importante que encuentres (____________) qué puedes hacer para elevarte y conectar de inmediato con
la felicidad. Observa qué es lo que te ayuda a sentirte bien y recuérdalo, entonces, cuando lo necesites,
podrás recurrir a ello para poder reconectarte.

Fuente: La ley de la atracción de Esther y Jerry Hicks.

a) ATRIBULADO
b) CAVILAS
c) INSPIRA
d) RECONECTARTE

2. Viaje interior

Hace unos días dieron (____________) un documental de la BBC de un viaje (____________) al interior del
cuerpo humano. Vi praderas (____________), desiertos, acantilados (____________), llanuras
(____________), cascadas, lagos. Vi las marismas del cerebro. Vi kilómetros y kilómetros de autopista
intestinal. Vi el peaje de los riñones filtrando. Vi el aristocrático y sofisticado hígado. Vi paisajes pulmonares
espectaculares. Células, nervios, músculos, arterias, ovarios..., corazones de infarto. Vi incluso ríos de
glóbulos rojos. Pero en ningún momento vi el mar.
Fuente: Amelia Almeda

a) ATRIBULADO
b) CAVILAS
c) INSPIRA

3. Primer ciber asesinato

Ya se puede matar sin estar físicamente en el sitio, ni haber preparado trampa ni nada por el estilo. En Italia
después de intentar asesinar a un mafioso y no conseguirlo, siguieron persiguiendo a su objetivo y lo
encontraron. Al hombre, que había ingresado en el hospital, con vigilancia (____________) policial y
vigilancia (____________) de los "suyos" también, le quedaba una prueba más.
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A través de un hacker, se introdujeron en el historial de este hombre, y nada más fácil, que cambiar
los componentes (____________), dosis (____________) y medicamentos de su listado. La
enfermera siguiendo órdenes de dicho listado, administraba lo que ahí se le indicaba, ella sólo hacia
su trabajo.
Y el hombre falleció. Al tener realizado su objetivo, el hacker volvió (____________) a entrar en el
sistema informático del hospital y volvió (____________) a dejar todo tal como estaba, para así poder
atribuir la muerte de este hombre a un error humano o de la enfermera a dar dosis incorrectas a las
anotadas.
Fuente: Noticias curiosas
a) ATRIBUIR

b) MAFIOSO

B- Observa los organizadores gráficos y elabora un texto por cada uno.

TÍTULO:
Los animales
1 se vuelven
____________________________________
más activos. ____________________________________
____________________________________
____________________________________
Los días son
Indicios ____________________________________
mayor de la Las flores
durán con empiezan a ____________________________________
claridad. florecer.
primavera ____________________________________
____________________________________
____________________________________
El clima se
vuelve más
____________________________________
cálido.
____________________________________

TÍTULO:
____________________________________
2
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
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ÁRBOLES
3
Oxígeno Madera

Es importante para Se usa para conseguir

Plantas Papel

Personas Animales Casas Muebles

TÍTULO:
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____________________________________________________________________________________
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TÍTULO:
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EJERCICIOS

Ejercicio 1:

Texto original:

Durante su proyecto de investigación los alumnos se verán enfrentados a consultar y leer textos
informativos y narrativos, por lo tanto, necesitarán contar con los medios necesarios para desarrollar la
habilidad de registrar y reorganizar los elementos del texto, mostrando dominio del contenido, para
luego ponerlo por escrito.

Texto parafraseado:
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Ejercicio 2:

Texto original:

De acuerdo con el Fondo Monetario Internacional (FMI), el Perú tendría un crecimiento del
PBI cercano al 4% este año. La proyección se sustenta en la reversión de los choques de
la oferta del año pasado y el estímulo brindado por las políticas económicas. Asimismo, el
organismo espera que el crecimiento logre despegar entre los años 2016 y 2017, y que la
brecha del producto se cierre en el 2018, en el supuesto de que se inicie la operación de
nuevas minas y se implementen grandes proyectos de infraestructura.

Texto parafraseado:
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Ejercicio 3:

Texto original:

“...la problemática del subdesarrollo plantea uno de los desafíos intelectuales más grandes
que una sociedad haya enfrentado en la historia. Como en todos los grandes desafíos
históricos anteriores, las soluciones las pueden dar solamente los protagonistas; y esto es
tan cierto en el terreno de la creación científica como en todos los otros campos de la
actividad humana” (Herrera, A. 2014).

Texto parafraseado:
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