Ciencia, Tecnología y Ambiente 1.

er grado
Ficha: El reino divertido

EXPLOREMOS

Fuente de imagen: < https://goo.gl/0QmeP5>

1 ¿Qué observas en la imagen?

2 ¿Qué muestra habrá preparado la profesora?

3 ¿Qué crees que está observando el niño?

4 ¿Dónde crees que viven estos microorganismos?

5 ¿En qué se parecen estos seres vivos a las bacterias?

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¿SABÍAS QUE…?

Luisa es una niña que vive en la selva. Un día saliendo de la escuela un mosquito Anopheles le
picó. Luego de unos 10 días presentó fiebre, dolor de cabeza, escalofríos, vómitos, sudoración,
temperatura alta (de hasta 39 ºC). ¿Qué crees que le haya sucedido a Luisa?, ¿habrá sido el
mosquito? Pero en otras ocasiones le picaron los mismos mosquitos y no le pasó nada, ¿será una
bacteria, virus o un protozoario?

APRENDEMOS

El paludismo es causado por un parásito deno-

minado Plasmodium, se transmite a través de la
picadura de mosquitos infectados. En el orga-
nismo humano, los parásitos se multiplican en
el hígado y después infectan los glóbulos rojos.
Entre los síntomas del paludismo destacan la
fiebre, las cefaleas y los vómitos, que general-
mente aparecen 10 a 15 días después de la pi-
cadura del mosquito. Si no se trata, el paludis-
mo puede poner en peligro la vida del paciente
en poco tiempo, pues altera el aporte de sangre
Fuente de imagen: < https://goo.gl/4f6B9v>
a órganos vitales. En muchas zonas del mundo
los parásitos se han vuelto resistentes a varios
antipalúdicos.

1 Los estudiantes de primer grado de Secundaria deciden investigar en la escuela cuáles son
los principales focos de propagación del mosquito Anopheles. Para esto proponen en su
plan ciertas medidas de seguridad para el grupo investigador:
 Vestir ropas de color claro (blanco, crema) que cubran la mayor superficie de la piel (mangas
largas, pantalón largo, calcetines, gorro).
 Utilizar un repelente cutáneo en las zonas de piel expuestas. El repelente más eficaz contiene DEET.
No se debe aplicar sobre heridas, ojos, boca ni en las manos de los niños pequeños.

Indica la razón que justifique dichas medidas:

a. El peligro de los arácnidos (arañas) y roedores.
b. El peligro de ser picados por el mosquito Anopheles.
c. El peligro de ser infectados por bacterias y pulgas.
d. El peligro de intoxicación con metano del agua estancada.

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2 Luego de hacer la indagación, los estudiantes manifiestan que sí hay focos de propagación de es-
tos mosquitos, y ahora desean hacer un informe a la dirección. El área de los ambientes del colegio
es de 9500 m2. ¿Cuáles son las unidades más adecuadas para hacer el informe?
a. 20 focos de propagación en 9500 m2.
b. 5 mosquitos visualizados en 9500 m2.
c. 1030 alumnos expuestos en 20 aulas de 72 m2 por aula.
d. 1500 m2 de área como foco de propagación de los 9500 m2.

3 Observa la siguiente infografía:

Si ya se detectó que hay focos

de proliferación de mosquitos
Anopheles, cuál es la medida
inmediata que debería tomar la
comunidad educativa.

a. Analizar la sangre de todos los estudiantes.

b. Medir la temperatura de los estudiantes para ver si tienen fiebre.
c. Investigar si hay alumnos que tienen los síntomas del paludismo.
d. Fumigar el colegio eliminando los focos de propagación de estos mosquitos.

ANALIZAMOS

Investigando a los protozoarios en el agua estancada

Una población de protozoos en un ambiente acuático está influenciada por los constituyentes químicos
del agua. Algunos prosperan en aguas ricas en oxígeno, pero pobres en materia orgánica (manantiales,
arroyos o lagunas); mientras que otros requieren agua rica en minerales. Algunos crecen en aguas donde
hay oxidación activa y degradación de la materia orgánica (la mayor parte de los que viven en aguas dul-
ces, como los ciliados); en cambio, otros prefieren aguas con muy poco oxígeno, pero ricas en productos
en descomposición, ejemplo: el fango y aguas negras. La abundancia de alimento de un hábitat es el
factor determinante principal en el número y distribución de los protozoos que viven en este. Especies de
paramecios, que comen otros organismos, necesitan de bacterias u otros organismos semejantes.

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Experimentando
Los estudiantes de primero de Secundaria recolectaron muestras de agua estancada. Después de haber
comentado sobre qué organismos estarían en el agua estancada, plantean su problema: ¿qué factores
afectan el crecimiento de los protistas? Para investigar, inician el diseño de la experimentación: colocan
dos vasos con agua estancada, luego agregan a uno de ellos hígado sancochado molido; al cabo de una
semana, observaron los paramecios en el microscopio.

Agua estancada con hígado Agua estancada sola

Fuente de imagen: <https://goo.gl/VbjQWI> Fuente de imagen: <https://goo.gl/AXG7V9>

1 Indica lo correcto con respecto a la información que se tiene y a la observación de los para-
mecios en el microscopio:

a. En la muestra de agua estancada con hígado, se observan paramecios más desarrollados por la
materia orgánica que les proporciona nutrientes.

b. En la muestra con agua estancada sola, se observa pequeños a los paramecios, porque no tienen
nutrientes pero sí abundante oxígeno.

c. La abundancia de nutrientes no permite el desarrollo de los paramecios.

d. Los paramecios son ciliados que se desarrollan mejor en agua salada.

2 Los estudiantes deciden estudiar qué influencia tiene la temperatura en la reproducción de los
paramecios. ¿Qué magnitudes y en qué unidades de medida se deben registrar los datos?

a. Medida del tiempo (segundos), medida de la gravedad (newtons) y cantidad de paramecios

(unidades).

b. Medida del tamaño de los paramecios (milímetros), medida de la temperatura (grados centígrados).

c. Medida de la salinidad del agua (gramos de sal por litro), medida del tiempo (horas).

d. Medida de la temperatura (grados centígrados), medida del tiempo (días), cantidad de

paramecios (unidades).

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3 Los estudiantes al manipular las muestras de agua estancada hacen uso de guantes quirúr-
gicos, mascarillas, se lavan las manos con jabón desinfectante, limpian su mesa de trabajo y
usan guardapolvo. Esto se debe a:
a. Que el agua es tóxica por sus componentes.
b. La gran cantidad de huevos de insectos que hay en el agua estancada.
c. La cantidad de bacterias y hongos que pueden provocar alguna enfermedad.
d. Al tiempo empleado para registrar datos.

PRACTICAMOS

¿Qué es la tricomoniasis?
La tricomoniasis es una enfermedad de transmisión sexual (ETS)
muy común causada por la infección transmitida por el parásito
protozoario llamado Trichomonas vaginalis. Los síntomas de la
enfermedad pueden variar. La mayoría de hombres y mujeres
que tienen el parásito no saben que están infectados.
Fuente de imagen: <https://goo.gl/KObmST>

¿Qué tan frecuente es la tricomoniasis?

La tricomoniasis es considerada la enfermedad de transmisión sexual curable más común. En los Esta-
dos Unidos se calcula que 3,7 millones de personas tienen esa infección, pero solo alrededor de un 30 %
presenta algún síntoma. Es más frecuente en las mujeres que en los hombres, y las mujeres mayores son
más propensas que las jóvenes a tener la infección.

¿Cómo se contrae la tricomoniasis?

Una persona infectada puede transmitirle el parásito a otra persona que no tenga la infección durante
las relaciones sexuales. En las mujeres, el área del cuerpo infectada con más frecuencia es la parte baja
del aparato genital (la vulva, la vagina o la uretra) y en los hombres es la parte interna del pene (uretra).
Durante las relaciones sexuales, el parásito, por lo general, se transmite del pene a la vagina o de la va-
gina al pene, pero también se puede transmitir de una vagina a otra. No es frecuente que el parásito in-
fecte otras partes del cuerpo, como las manos, la boca o el ano. No está claro por qué algunas personas
con la infección presentan síntomas y otras no, pero probablemente depende de factores como la edad
de la persona y su salud en general. Las personas infectadas que no tengan síntomas, de todos modos,
pueden transmitirles la infección a otras.

1 De acuerdo a la información presentada, ¿cómo se transmite la Trichomonas vaginalis?

a. Por contacto con la saliva.
b. Por la transpiración.
c. Por el uso de cubiertos.
d. Por relaciones sexuales.

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2 Según la información científica, ¿qué factores son los más probables para que algunas per-
sonas presenten síntomas y otras no?

a. El color de la piel.

b. La edad y el estado de salud.

c. El uso de los aretes.

d. El uso de tatuajes.

3 Según la información y la indagación, se puede afirmar que la Trichomonas vaginalis es...

a. una bacteria que se aloja en la vagina o el pene.

b. un parásito protozoario que ocasiona una enfermedad de transmisión sexual (ETS).

c. un virus que causa una enfermedad de transmisión sexual (ETS).

d. un gusano que ataca más a las mujeres que a los hombres.

4 ¿En qué región del cuerpo de la mujer se aloja la Trichomonas vaginalis?

a. En el cabello.

b. En el cuello y abdomen.

c. En los pies y manos.

d. En la vulva, vagina y uretra.

Mitocondria
Eritrocitos
Óvulo
Cloroplasto Bacteria humano
típica
Huevo de
Proteína Virus
gallina
Núcleo Humano
Aminoácidos adulto
Bacterias
Átomo Ribosomas Célula
más Huevo
pequeñas epitelial de rana Algunas
células
nerviosas

0,1 nm 1 nm 10 nm 100 nm 1 μm 10 μm 100 μm 1 mm 10 mm 100 mm 1m 10 m

Microscopio electrónico
Microscopio óptico
Ojo humano

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5 Hay diferentes especies de paramecios que miden, aproximadamente, entre 600 y 1000
nanómetros, es decir, entre 0,6 y 1 mm. Significa entonces que pueden ser vistos...

a. solo con microscopio electrónico.

b. con un microscopio óptico y, con dificultad, solo con el ojo humano.
c. cómodamente a simple vista (ojo humano).
d. solo con el microscopio óptico.

Infección por Giardia

La giardiasis es una infección del intestino delgado causada por un parásito diminuto (pro-
tozoo) llamado Giardia lamblia.

Causas
El parásito vive en el suelo, los alimentos y el agua. También puede encontrarse en superfi-
cies que hayan estado en contacto con desechos animales o humanos.

Usted puede resultar infectado si se dan las siguientes situaciones:

Está expuesto a un miembro de la familia con giardiasis.

Toma agua de lagos o arroyos donde animales salvajes (como los castores y ratas almiz-

cleras) o animales domésticos (como las ovejas) han dejado sus desechos.
Ingiere alimentos crudos o mal cocidos que hayan estado contaminados con el parásito.

Tiene contacto personal directo en guarderías, clínicas de convalecencia o asilos de an-

cianos con personas infectadas con el parásito.
Tiene sexo anal sin protección.

Los viajeros están en riesgo de contraer giardiasis en todo el mundo. Los excursionistas y

caminantes están en riesgo si beben aguas no tratadas provenientes de arroyos y lagos.

6 Los estudiantes de primero de Secundaria elaboran un volante indicando los cuidados que
se deben tener para evitar la giardiasis. Indica cuál no sería una medida de seguridad.

a. Evitar tomar agua de lagos donde los animales dejan sus desechos.
b. Evitar ingerir alimentos crudos o agua sin hervir o contaminada.
c. Lavarse las manos antes de consumir sus alimentos.
d. Evitar el consumo de pescado y carnes rojas.

7 En las noticias el Ministerio de Salud hace una recomendación: “Si no hay un buen lavado de
manos antes de consumir sus alimentos, se corre el riesgo de contraer la giardiasis”. Indica
las justificaciones que tienen relación con dicha recomendación.

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I. Al consumir los alimentos con las manos contaminadas, nos podemos contaminar con este parásito.
II. El jabón utilizado en el lavado de manos elimina ciertas bacterias y protozoarios, parásitos como la
Giardia.
III. Las manos están más expuestas a cualquier agente contaminante.
Marca la alternativa correcta:

a. I y II. b. II y III. c. I y III. d. I, II y III.

8 En un caserío de Huancavelica, donde los pobladores consumen agua de los manantiales,

se encontró que muchos niños sufren de giardiasis. ¿Qué medidas de seguridad se deben
tomar con el manantial para evitar la contaminación con Giardia?

a. Fumigar el lago y los alrededores.

b. Evitar la crianza de animales alrededor del manantial.
c. Sembrar árboles alrededor del manantial.
d. Eliminar todo tipo de especies acuáticas, como las truchas.

9 Una de las principales formas de adquirir la giardiasis es la contaminación por heces, debido a
la deposición de estas en el campo. Frente a ello, los alumnos de primero de Secundaria de la
comunidad de San Pedro de Casta de Huarochirí proponen medidas en la población. ¿Cuál de las
siguientes medidas es la más adecuada para prevenir la giardasis?

a. Construir silos en el campo.

b. Construir baños con desagües a los ríos.

c. Hacer charlas en los colegios para lavarse bien las manos.

d. Sensibilizar a la población y a los estudiantes para hacer sus deyecciones en el campo.

10 Un equipo de estudiantes decide investigar la presencia de protozoarios en el agua potable de la

institución educativa. Tomaron muestras para observarlas en el microscopio, obteniendo los si-
guientes resultados. Por cada campo que observaron, encontraban en promedio 15 paramecios. Si
en una muestra de una gota de agua estadísticamente se tienen 200 campos, ¿cuántos paramecios
hay por gota de agua?

a. 1000 b. 2000 c. 3000 d. 4000

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