Obra: YO, ADOLESCENTE

Autor: Ester Trozzo

Lugar y fecha de estreno: Teatro Independencia, Mendoza. Certamen

Intercolegial de Teatro. 1978.

PERSONAJES

INTRODUCCION

A criterio del Director, dos o más actores que trabajen en expresión corporal-danza

ACTO I

Escena 1º

Padre, madre, hija adolescente, hija de once años

Escena 2º

Luis, Jesús, Marcelo, José, Cristian, Juan (adolescentes)

Inés (adolescente) y cuatro amigas de su edad

Escena 3º

Padre, Madre y Hugo y José (adolescentes)

ACTO II

Escena 1º

Padre, Madre y Gustavo (12 años), Cecilia (14), Luis (16)

Escena 2º

Alumnos adolescentes. Grupo mixto (entre diez y doce) y Profesora

Escena 3º

Un grupo de siete chicas adolescentes y Padre y Madre

ACTO III

Escena 1º

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Padre y madre, Claudia e Inés (adolescentes)

Escena 2º

Diana, María, Luis, Juan , Gerardo(adolescentes) y Don Carmelo (hombre mayor con

acento italiano

Escena 3º

Alumnos adolescentes. Grupo mixto (entre diez y doce) y Profesor

YO, ADOLESCENTE
ACTO I

Pancarta: S.O.S (Juego escénico de pantomima

Soy adolescente para presentar la pancarta)

Escena 1º

(El comedor de una casa. La madre cose. El padre lee el diario)

(Se escucha ruido de platos)

Madre: Alejandro, creo que la nena está por pedir algo grande

Padre: (Distraído leyendo) ¿Sí? ¿Por?

Madre: Porque la vez que terminamos de almorzar y ella se levanta sin que yo diga

nada y empieza a lavar los platos, es porque tiene algún interés.

Padre: Te ruego que si lo que quiere es otro pantalón te pongas firme esta vez.

(Pausa) Aunque no sé ni para que te lo digo, si lo mismo, entre las dos, deciden todo

sin mí. Yo soy el último que se entera de todo en esta casa.

Madre: Está bien, rezongón. Andá a aprovechar la siesta.

Padre: Sí, me voy a dormir. Por favor, despiértenme a las cuatro, y con el café listo,

así no se me hace tarde. (Lo dice para la madre y para la hija que viene entrando)

Madre: Acostate tranquilo

Hija: (Adolescente) Bueno, papito. (El padre se va. Acercándose compradora a la

madre) Mamá, terminé de lavar los platos. ¿Querés que te cebe mate mientras

miramos la novela? Ya puse el agua.

Madre: (Para sí misma) Creo que va temblar. (Dirigiéndose a la hija con una sonrisa)

¿Te sentís bien?

Hija: Si, requete, y si enseguida me decís que sí a una cosita que te voy a pedir,

mejor todavía. (va a la cocina)

Hermana: (Desde la puerta de la cocina) (Con mímica la alienta a seguir hablando

con la madre. Risita de ambas)(Es un poco menor que la protagonista)

Hija: (Se acerca con los elementos del mate. También viene la hermana. Comienza

a preparar todo y le ofrece un mate a la madre mientras le dice mimosa) . . . mamá . .

. (no se anima y cambia el tono). Hoy tuve hora libre de inglés.

Madre: (tomando mate, simulando interés y comprendiendo lo que ocurre) ¿Sí? Qué

barbaridad ¿no?

Hermana: (Le hace muecas para que hable de una vez)

Hija: (Otra vez en tono pedigüeño). . . mamá . . .

Madre: ¿Sí? (la hija no responde) ¿Tuviste alguna otra hora libre? (Pregunta con

doble intención)

Hija: No, no , no es eso. ¡Vos sabés que copado! Las chicas y chicos de 9º se fueron

a un campamento del colegio...

Hermana: (En secreto a la otra) ¡Dale! ¡No parés!

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Madre: Sí, es muy lindo. En mis tiempos no se veían esas cosas. Son oportunidades

muy valiosas. Y el curso de ustedes ¿cuándo sale de campamento?

Hija: Justamente de esto quería hablarte. Como nosotras estamos en octavo, este

año no nos toca campamento, pero con las chicas hemos pensado . . . porque el

padre de una de ellas nos puede prestar la finca . . . y como es todo entre

compañeros es como si el colegio lo organizara . . . aparte sería nada más que por

un fin de semana . . . y yo ya tengo trece años . . . a Julieta y a María Elena los

padres las dejan . . . y de mis notas no te podés quejar . . . y . . . (Habla cada vez

más desordenada y aceleradamente)

Madre: Espere un poquito, m’hijita. ¿Me quiere explicar las cosas con más calma y

más claridad? (Sin enojo pero con energía)

Hija: (Un poco molesta) Que un grupo de mi curso organizó un campamento para

este fin de semana en la finca de una de las chicas. Todas mis amigas van . . .

Hermana: (Con picardía) Y tus amigos también

(Mirada fulminante y gestos de la que pide permiso. La madre lo advierte)

Madre: ¿Y los padres de la dueña de la finca?

Hija: Están de viaje. Pero se la prestan. Siempre se la prestan.

Madre: No hija, no me parece prudente desde ningún punto de vista que un grupo de

chicos solos pasen juntos un fin de semana (enojada) . . . solos . . . habráse visto . . .

(muy enojada)

Hija: (Lloriqueando) Pero mamá ¿Me querés decir por qué no? . . . ¿eh? . . . ¿Por

qué no? . . . ¿Qué me va a pasar? . . . ¿No me tenés confianza acaso? . . ¿O te

creés que todavía soy una bebita?

Madre: (Furiosa) ¡Mirá mocosa, no tengo por qué darte tantas explicaciones a tu

edad! ¿Entendido? Porque usted todavía no es mas que eso. Una Mo-co-sa. Y es
mejor que me ponga a planchar. (Se va enojada)

Hija: (Llorando) Mocosa, mocosa. Tengo trece años. (La hermana la consuela)

Padre: (Entra furioso) ¡Pero miren la hora! ¡Las cuatro y cuarto y nadie se ha

dignado despertarme! ¿Pero que soy yo en esta casa? ¿Un cero a la izquierda? Sí,

seguro, eso es lo que soy. (a la hija) ¿Y vos grandulona? Sentada papando moscas

en vez de servirle un café a tu padre. ¡Pero qué cosa! ¡Grandota! ¿Cuándo te vas a

portar como lo que sos? Una gran-do-ta (se va enojado. Sale en sentido contrario a

la madre) Una grandota de trece años.

Hija: (Llora más fuerte)

Hermana: (Mirando para donde salió la madre y luego para donde salió el padre y

levantando los hombros) Seguro que en el próximo reto le van a decir desubicada.

APAGON

ESCENA 2º

(Fondo suave de música moderna. Patio de la escuela o plaza de barrio) (Entra un

grupo de muchachos discutiendo de fútbol)

(Después entra un grupo de niñas comentando y riendo suave)

(Detrás entre una pareja conversando: Marcelo e Inés)

(Los muchachos se reúnen entre sí y las niñas hacen otro tanto. La pareja se

desarma y va cada uno con su grupo)

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(Las niñas hablan en mímica)

Luis: (Burlón)¿Así que otra vez perdió Independiente el domingo pasado?

Jesús: Vamos, no seas mal intencionado para hacer preguntas. Los pobres hacen lo

que pueden.

Marcelo: Sí, igual que vos en matemática, pero a los dos les va . . . (Hace una seña

con el pulgar hacia abajo, indicando que les va mal)

José: ¿Qué tiene que ver? No hablen huevadas.

Cristian: No te enojes. Te están cargando para hacerte rabiar. (Lo palmea en la

espalda)

Juan: Y . . . hablando de hacer rabiar . . . Me parece Marcelo ¿o estabas discutiendo

otra vez con Inés?

Marcelo: Sí, porque es una caprichosa y una celosa (muy seguro de sí mismo) Pero
conmigo que no se venga a hacer la difícil, porque se va a quedar sin novio en

cualquier momento.

José: ¡Esos son hombres!

Cristian: ¡Che! Una mina que está tan fuerte. Pensalo bien.

Marcelo: Mirá, será todo el minón que quieras, pero a mí que no me quiten la

libertad. Si uno no se da el lugar de entrada nomás, después te quieren llevar de la

nariz. Ah, no man, conmigo no.

Luis: ¡Bravo macho! (Mirando al grupo de chicas). Eh mirá, me parece que Inés se

está yendo. Vamos, sé un buen novio, acompañala

Todos: Sí, vamos, perdonala, aflojá por una vez. . .

Marcelo: Está bien, no se lo merece, pero así le demuestro lo que es un hombre

(con masculina seguridad)

Todos: ¡Bien . . . ¡ ¡Uh, está re enganchado! ¡La primavera . . .! ¡También con esa

jetita! ¡Y esas gambitas!

(En primer plano Inés y Marcelo. En segundo plano quedan el grupo de niñas por un

lado y el de varones por otro, charlando en mímica sin prestar demasiada atención a

la pareja)

Inés: (Áspera) ¿Vos otra vez? ¿Qué querés ahora?

Marcelo: (Tratando de tomarle la mano) (Inseguro y angustiado). Inés, Inesita, mi

amor, entendeme, sé buena, no llegué a las nueve el sábado porque se me rompió la

moto. Te juro que caminé como loco para que no se me hiciera tarde. A las nueve y

media estaba en tu casa. Siempre hago lo que vos me pedís. ¡Por una vez!

Inés: (Seca) No seas cansador, Marcelo. Ya te dije que no es por eso que no quiero

salir más con vos. Dejame tranquila.

Marcelo: Pero Inés ¿Qué voy a hacer sin vos? Entendeme. Te lo ruego. Vos sos mi

vida. Haría cualquier cosa que me pidieras por demostrártelo. Yo . . . (casi

lloriqueando)

Inés: Marcelo, vamos a hacer un papelón adelante de todos. ¿Por qué no entendés

que ya no me importás más? ¿eh? ¿Por qué no me dejás en paz? Buscate otra

novia, por favor, y chau, lo nuestro se acabó (Marcando la última palabra).

Marcelo: (Muy triste) Inés. . . (Ve la mesa de sus compañeros, mira a Ines que se va

con sus amigas. Compone la figura y vuelve con sus amigos que charlan
animadamente) (Se sienta serio y silencioso)

Todos: (Ansiosos y curiosos) ¿Qué pasó? ¿Fue? ¡Qué cara de muerto! ¿Le

cortaste?

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Marcelo: (Con voz fuerte y segura) Lo lamento por ella, pero las cosas así no podían

seguir. Tiene que entender que yo soy un hombre y no un muñeco.

José: ¡Pobre flaca!

Ariel: ¡Ojalá yo fuera así con las minas!

Luis: Y yo . . . siempre meto la pata. Pero Marcelo parece que nació para matar.

Marcelo: (Displicente) Bueno, no es para tanto, sé como manejar a las mujeres,

nada más.

APAGON

E S C E N A 3º

(Comedor de una casa. La madre arregla unas flores. El hijo tirado en un sillón,

escucha radio con un sandwich enorme en una mano y una revista de Historietas en

la otra). (Entra el padre en pijama)

Padre: (Besa tierno a la madre) ¡Creo que no hay mejor invento que una siesta de

día sábado! (Estirándose) Me siento como nuevo. (Se acerca al hijo jugando a las

trompadas) ¡Eh!, lo desafío, ¿Quiere ver la fuerza que tiene su padre todavía?

Hugo: (Que se ríe solo mientras lee, se molesta con el chiste de su padre) Dejame

papá, ya estoy grandote para que nos pongamos a jugar.

Padre: (acercándose cariñoso a la madre) ¿Usted tampoco quiere jugar? (Le

acaricia la cabeza)

Mamá: (Dulce) ¡Vamos! ¿Por qué no te portás como un hombre serio y revisás la

plancha? Hoy quise planchar y por más que moví el enchufe y la sacudí no calentó

Padre: Señora. Sus deseos son órdenes. (Busca herramientas y la plancha y

comienza a desarmarla silbando) Hugo (dirigiéndose a su hijo) ¿Te puedo pedir un

favor?

Hugo: (Con la boca llena) ¿Ah? ¿Qué querés papá? Estoy ocupado

Padre: ¿Ocupado? ¿Se puede saber en qué? Cuando me fui a acostar estabas

tirado en ese sillón, devorándote una revista y un sandwich exactamente igual que

ahora. ¿Se puede saber en qué estás ocupado?

Hugo: ¡Ufa, viejo! Estoy ocupado en instruirme y en alimentarme (le muestra el

sandwich y la revista) ¿No son ocupaciones civilizadas acaso? Además, hoy es

sabado. (sube la radio)

Padre: (Acercándose sin enojo a bajar la radio) Precisamente hijo, quería pedirte que

me lavaras el auto. Como es sábado voy a salir con tu madre y pensé que podrías

tener esa gentileza con nosotros. Además, podrá ser entretenida, pero no sé que

puede tener de instructiva esa revista. (Se la quita y le pega jugando en la cabeza)

Hugo: ¡Uuuu! siempre el mismo. No me podés dejar descansar una tarde. He

estudiado toda la semana, mañana vamos a comer a lo de la abuela. Eh, aflojá un

poco, el sábado por los menos, que sea para mí (fastidiado)

Padre: (Firme, pero no enojado) Está bien, no hagas tanto lío por nada. Es lo mismo.

Lo voy a lavar yo. Seguí nomás cultivándote el espíritu. (Sigue con la plancha. La

madre que ha salido, vuelve con una bandeja con mate y galletas y le sirve)

José: (Desde la puerta) Permiso, ¿Puedo entrar?

Todos: Si, pasá, entrá.

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José: (Entrando). Hola, Hugo. ¿Qué estás haciendo?

Hugo: Castigándome

José: Yo en cambio estaba embolado en mi casa, por eso me vine un rato para acá.

Acá se respira, chabón. Allá las paredes están tan llenas de gritos que te aplastan.

Hugo: ¡Qué dramático, men! ¿Querés que te haga un sandwich?

José: Bueno, la verdad es que estoy cagado de hambre. En mi casa la peor hora es

la de almorzar. (Hugo desaparece hacia la cocina. José se apoya en la puerta y

sigue hablándole) Parece que a mi viejo la comida lo inspira y se acuerda de todos

los motivos que tiene para enojarse. Insulta a mi vieja porque todavía no pagó la

boleta de la luz, se enfurece por centésima vez conmigo por la nota que me saqué en

Historia, a mi hermana la vuelve a retar por el sábado que llegó tarde y el más chico

la liga, siempra la liga, creo que simplemente por ser el más chico. (Vuelve el otro

con el sandwich, se lo da y van a sentarse) Por eso, tu sandwich me viene bárbaro.

Hugo: ¡Lindo viejo te conseguiste! ¿Y tu vieja qué hace?

José: ¿Qué querés que haga? Grita a la par de él. Y después llora, escondida por

ahí, tratando de que no la veamos. (Comiendo con verdadero apetito)

(Durante este diálogo entre Hugo y José el padre y la madre charlan en mímica

animadamente mientras toman mate. El sigue con la plancha y ella arregla plantitas

en macetas)

Hugo: ¡Pobre!

José: Y si mi viejo la llega a ver llorando se enfurece con nosotros y nos dice:

¡Podrían ser un poco más considerados con su madre! ¡La están matando a

disgustos !. . . Bueno, mejor que me deje de hablar estas cagadas y me vaya.

(Levantándose)

Hugo: Vení, quedate otro rato. ¿O querés que nos vayamos por ahí a los videojuegos?

Yo tengo guita . . . si andás seco no importa.

José: No flaco, gracias, no es por la guita. A pesar de los gritos y las peleas yo sé

que en mi casa me necesitan. Voy a cortar el césped del jardín y a desburrar un poco

a mi hermanito, que no le entran las cuentas de multiplicar ni con embudo. Y vos

¡Qué vidita! ¿No tenés nada que hacer?

Hugo: (Mirando a sus padres que conversan tranquilos, y tomando conciencia de

todo lo que posee) Sí, tengo que lavarle el auto a mi viejo porque van a salir con mi

vieja.

José: Gracias por la porción de aire puro, chabón. (Saludando a los padres de Hugo)

Buenas tardes, gracias por el sandwich. (Saliendo, a Hugo) En una de esas vengo

más tarde a ver con ustedes la transmisión del partido. ¿Puede ser?

Hugo: Si, te espero, chau (Pasa como tromba cruzando el escenario. Se siente ruido

a cosas de armario)

Madre: ¿Hugo? ¿Qué buscás? ¿Qué es todo ese ruido?

jHugo: (Viene de vuelta con un balde, trapos, una escoba, un frasco con líquido)

Vayan consiguiéndose anteojos negros porque el auto les va a brillar como loco.

(Deja las cosas y tomando la escoba como escopeta apunta al padre y le dice con

voz de vaquero de TV) Acabaron sus fechorías, Super “Arregla planchas”. Borraré

esa sonrisa de su bocota.

APAGON

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ACTO II

Pancarta: Los adultos, a veces (Juego escénico de pantomima para

Son puertas cerradas presentarla)

Escena 1º

(Están almorzando el padre, la madre tres hijos de doce, catorce y dieciseis

años. El TV está prendido)

Cecilia: ¿Me servís más, mamá?

Madre: Si hija, pasame el plato

Gustavo: Correte, hija de vidriero, siempre tapás en lo más interesante (Tratando de

ver televisión)

Cecilia: Bueno estúpido ¿Por dónde querés que pase el plato?

Padre: ¿Se quieren callar? ¡Déjenme escuchar la película una vez en la vida!

Madre: (Hace señas con la mano tranquilizándolos) Bueno, ya está, comamos

tranquilos.

Luis: (16 años. Despacio, a la madre). Mamá, ayer nos dieron el resultado del test

vocacional que nos hicieron en el Colegio

Todos: SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS

Madre: (Distraída, viendo TV) ¿Sí? ¿Y?

Luis: Me dijo la profesora que tengo muchas aptitudes artísticas.

Madre: (Sorprendida) ¿Muchas qué?

Luis: Que podría estudiar música, pintura, teatro. Arte, mamá

Padre: (Riéndose) Con razón siempre te andás haciendo el payaso

Cecilia y Gustavo: (Protestan) Cállense. (Tratan de poner la TV más fuerte y la

madre no se los permite)

Luis: (Molesto) Esto es distinto papá. Es serio. Es el resultado de un montón de

pruebas que nos está haciendo la psicopedagoga . Además, vos ya sabés que a mí

la música siempre me gustó y mucho más la danza.

Padre: ¿Bailarín? Pero ¿vos que querés? ¿Arruinarme el almuerzo? ¿Amargarme la

vida? ¿Volverme loco?

Madre: No hagás un mundo del resultado de un test. El no te ha dicho que va a ser

bailarín, simplemente . . .

Padre: Simplemente nada. Esta familia está cada día más desquiciada. Por mi parte

lo prefiero achurero y no bailarín.

Gustavo: Dejen de gritar, no escuchamos nada.

Madre: (Presionada por la angustia que le causa la situación explota con los más

chicos) Si no se callan ustedes le voy a apagar el TV ¿Qué se han creído?

Luis: (Triste) Por lo visto elegí un mal momento para hablar. Mejor me voy a mi pieza

(Se para)

Padre: Sí, mucho mejor, y a ver si te ponés a hacer algo útil en lugar de pensar

pavadas (Desvalorizando lo que dice) ¡Test vocacional!

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Madre: (Tratando de recomponer la situación) Podrías aprender de tu primo. Ya está

por recibirse de abogado

Padre: Y no necesitó ningún test. Simplemente siguió el buen consejo de su padre.

Luis: (Con agresiva amargura) Que yo sepa, el mío sobre mi futuro, nunca me ha

aconsejado nada (Se va a ir y el padre lo toma con fuerza de un brazo)

Padre: No seas insolente y desagradecido porque te voy a dar vuelta la cara de una

cachetada

Madre: Pensalo, hijo, me haría tan feliz una placa con tu nombre en la puerta de

nuestra casa. . . (lo acaricia parándose junto a él del lado contrario al que está el

padre. Luis baja la vista, visiblemente atrapado entre las dos situaciones)

APAGON

Escena 2º

(Alumnos en clase. Curso mixto. Séptimo u octavo año)

Alumno 1: ¡Profesora no nos explique más por hoy!

Alumno 2: Si, conversemos como el otro día

Alumno 3: Ud. habla tan bien

Alumno 2: Y nos entiende. No es como los otros profesores que se preocupan nada

más que por la materia que dictan.

Alumno 4: A Ud. le interesan nuestros problemas

Profesora: (Visiblemente halagada) Vamos, vamos, no hacen falta tantos halagos

para convencerme. Para mí es un gusto conversar con un curso inteligente como

Uds.

Todos: (Aplauden) ¡¡¡ Bien!!! .¡¡¡¡Buenísimo!!!!! . . (Vivan a la profesora)

Profesora: Gracias, gracias. ¿Y de qué tema quieren conversar?

Todos: El amor, el noviazgo, la amistad, el Sida, la guerra, la responsabilidad, la

deuda externa, la droga, la clonación. . .

Profesora: Así, a todos juntos, no los entiendo, levanten la mano. A ver, Rodríguez,

¿qué tema propone?

Todos: No, qué vivo. ¿Por qué lo hace elegir a él? (Protestan)

Profesora: Es lo mismo. Dije Rodríguez por nombrar a alguno. Se nos va a pasar el

tiempo discutiendo tonterías.

Alumno 5: Profesora, hablemos de la amistad

Algunos: (Protestan)

Otros: (Aprueban la idea)

Profesora: Yo creo que es un tema muy interesante para la edad de Uds. Está bien,

hablemos de la amistad.

Voces: Sí, Bueno, No, Es aburrido, Es interesante, etc.

Profesora: ¿Qué les parece si comenzamos por hacer una lista de las condiciones

que debe cumplir alguien para ser un buen amigo? Baez y Córdoba van a ir

escribiendo las conclusiones. En orden. Levantando la mano. (Los alumnos van

levantando la mano y la profesora les concede la palabra. Baez y Córdoba escriben

sentados en sus bancos)

Alumno 6: Y..., yo pienso que tiene que ser sincero

24

Profesora: Muy bien, nuestra amiga es la persona a quién entregamos nuestra alma,

por lo tanto, ella también debe entregarse a nosotros de la misma forma.

Alumno 1: Debe saber guardar un secreto

Alumno 3: No como en este curso que hay cada botón. (Risas y comentarios

generales)

Profesora: Sin chistes, por favor. A ver si aprenden a dialogar en serio. Es verdad,

debe saber respetar nuestra intimidad y no contar las cosas que nosotros les

contamos

Alumno 2: Y también ser comprensivo y entender nuestros problemas

Alumno 7: Y no burlarse de nosotros cuando le contamos que estamos enamoradas

(con un suspiro)

Todos: (Se ríen)

Profesora: Si, debe saber escucharnos

Alumno 8: Y no aprovecharse de nosotros

Profesora: (A Baez y Córdoba) ¿Están escribiendo?

Baez: Algunas cosas. Es que hablan muy rápido

Córdoba: Es que a mí me gusta escuchar y cuando escucho no puedo escribir

Profesora: Vamos, esas son excusas. Traten de escribir lo mejor que puedan.

Después tienen que entregarle una copia al profesor coordinador de curso para que

sepa que hoy he dialogado con Uds.

Alumno 5: Profesora, y también es buen amigo el que nos dice cuándo metemos la

pata.

Voces: Según. Depende cómo te lo diga. A algunos todo lo que uno hace les parece

mal. O te lo pueden decir por envidia. O porque les gusta el mismo chico que a vos,

etc. (Discusión generalizada)

Profesora: No discutan ni hablen todos juntos. Bueno, ya va a ser la hora. Vamos a

seguir conversando la próxima clase. Y desde ya considérenme una amiga del curso

Todos: Gracias, profe. Es la mejor

Profesora: Ahora se ponen de pie y van saliendo en orden (Salen pero tres alumnas

se quedan cuchicheando entre sí)

Alumna Pérez : Digámosle.

Alumna Molina: No, no va a querer, -

Alumna González : Sí, ya viste lo que nos dijo. . .

(se acercan a la Profesora que se está yendo)

Las tres: Profesora

Profesora: ¿Sí? ¡Qué pasa?

Alumna Pérez: Queríamos hablar con Ud.

Profesora: Muy bien, muy bien, así que han quedado interesadas en el tema.

Bueno, pero mejor ahora salgan al recreo y seguimos charlando la próxima clase

(Trata de sacárselas de encima)

Alumna González: No, es que necesitamos hablar ya con algún mayor que nos

entienda, como Ud.

Profesora: (Incómoda, mirando el reloj) Pero es que ahora ya tocó el timbre y yo

tengo muchas cosas que hacer.

Alumna Pérez: Pero, Profesora, como Ud. Dijo . . .

Alumna González: Y justo habíamos hablado de la amistad . . .

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Profesora: (Palmeándolas y empujándolas suavemente hacia fuera) Vamos, vamos,

aprovechen el recreo para ir a ver los chicos lindos de otros cursos. ¿Qué problema

tan grave se puede tener a los trece años? (Se va)

Las tres: (Se quedan heladas, mirándose)

APAGON

Escena 3º

(Se escuchan en off hurras y estribillos propios de un grupo de jóvenes que

viajan juntos)

(Grupo de niñas cantando) (Traen bolsos y saludan a un grupo que

supuestamente sigue viaje en el ómnibus)

Niña 1: Fueron los días más hermosos de mi vida

Niña 2: ¡Y qué bien nos habló el Padre!

Niña 3: Realmente se pasó. Dan ganas de vivir después de escucharlo.

Niña 4: Y de casarse

Todas: (Se ríen)

Niña 4: Lo digo en serio. Dijo cosas tan hermosas del amor, de la familia, de la

maternidad . . .

Niña 5:Cierto. A mí me encantó esa poesía que leyó que decía: “Tus hijos no son tus

hijos, son los hijos e hijas de la vida”

Niña 3:Y cuando dice que los padres son el arco y el hijo la flecha y que la fuerza de

su amor es la que nos da altura. . .

Niña 4:Aparte, ¿Vieron con la dulzura que nos habló?

Niña 1:Yo es la primera vez que iba a un retiro y me los imaginaba super-aburridos

y fui para no tener que ir a clase como las otras que se quedaron, pero ahora estoy

re-feliz de haber ido.

Niña 3:Y qué divino hablaba del amor, de que los esposos son como la tierra y la

semilla, que se necesitan uno al otro para florecer.

Niña 5:Y que mientras más tiempo pasa, más se unen las raíces a la tierra y más

cuesta separarlos. (Hablan cada vez con más romántico entusiasmo)

Niña 1: ¡Hay! ¡Qué copado! (Suspira). ¿Dónde encontraré mi semilla?

Niña 2: Y … a lo mejor en algún vivero

Todas: (Se ríen)

Niña 3: Nos tendríamos que juntar esta misma tarde a hacer el trabajo escrito de

reflexión

Niña 4:Habría que avisarle a Sonia, que también es de nuestro equipo

Niña 2: Bueno, lo que podemos hacer es ir cada una a su casa, saludar a nuestros

jovies que no nos ven desde el viernes, comer algo rápido y volver a juntarnos ya

nomás.

Niña 3: ¿Adónde?

Niña 1: Podría ser en mi casa. Total mis dos hermanitos van a la escuela de tarde,

así que no nos van a molestar.

Niñas 2 y 3: Buenísimo.

Niña 5: ¿Cuáles eran los temas que se podían elegir?

Niña 1: El noviazgo

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Niña 2: El matrimonio

Niña 3: La familia

Niña 4: La maternidad

Niña 3: A mí me gusta el de la familia y ¿a ustedes?

Niña 2: Sí, es el más lindo

Niña 1: Además, es el que más trató el Padre

Niña 3: Bueno, apurémonos. A las tres en tu casa ¿Les parece?

Niña 2: Sí, llevate el librito de pensamientos que compraste. Es ¡tan bonito!

Niña 3: Bueno, chau

(Se van las tres por un lateral y se ilumina el otro en el que se oye discutir

desde adentro)

Madre: ¡Basta, basta! Me tenés harta. Ya no quiero excusas

(Entra y se sienta a sollozar) (Entra Niña 2 y se queda mirando sin ser vista)

Padre: (Entra furioso) (Tira el saco) (Sacude a la madre por los hombros) ¡Mirá

histérica! Mejor callate. Dejá de llorar.

Madre: Si, eso es lo que soy, una infeliz. Porque eso es lo que vos has hecho de mí,

engañándome con cualquiera.

Padre: Sos una loca ridícula. ¿Ahora venís con escenas de celos? ¿Y cuándo me

has atendido vos? ¿Cuándo has querido salir conmigo? ¿Acompañarme? ¿Cuándo?

Madre: Pero es que estaba la nena. Yo no podía dejarla. Hija única y siempre tan

delicada ¡Pobrecita!

Padre: Delicada por tu sobreprotección, hija única porque nunca quisiste tener otro

hijo

Madre: (Llorando) Decime mala esposa, si querés, pero mala madre no, eso sería

una injusticia, he dado toda mi vida por la nena, he vivido para ella.

Padre: Y entonces… ¿qué me reprochás? Si vos misma estás diciendo que no te

importé nunca. Te quedaste a mi lado por nuestra hija y por no perder la seguridad

económica, nada más, por cobarde, por egoísta, por (ve a la hija) (Un silencio) María

está acá.(Tratando de cambiar de tono) Buenos días, hija. (Sale de escena dando un

portazo)

Madre: (Se compone) (Trata de cambiar el rostro) Hola, mi amor (La abraza, pero la

hija queda estática) ¿Cómo te fue en el retiro?

Hija: Bien (Se queda endurecida)

Madre: Vení a comer algo. Te preparé cosas ricas para esperarte. (Como si nada

hubiera pasado)

Hija: No, no tengo hambre. Ya me voy de nuevo (Distante)

Madre: ¡¿Cómo?! ¡¿Te vas otra vez?! Te extrañé mucho

Hija: Tengo que hacer un trabajo con las chicas.

Madre: (Acariciándola)(Con resignada tristeza) Como quieras. No vuelvas tarde.

Hija: (Se va sin contestar)

(Vuelve a iluminarse el otro lateral)(Todas las chicas están comentando, ruidosas y

alegres en la casa de la compañera. Llega hija (Niña2) Todas le hacen chistes)

Niña 1: ¡Qué cara de sueño!

Niña 3: Ya tenemos el mundo arreglado.

Niña 4: Callate. Si todavía no empezamos el trabajo.

Niña 5: ¡Ah! Pero hemos charlado tantas cosas.

Niña 3: Y leído algunos temas preciosos.

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Niña 4: Sí, el de la familia es el mejor tema.

Niña 1: Pero vení, no te quedés ahí parada.

Niña 2: Vengo a avisarles que no voy a hacer el trabajo con ustedes (Desconcierto

general)

Todas: ¿Por qué?

Niña 2: Porque el tema que han elegido es horrible: “La familia”, es una cagada, a mí

no me interesa.

APAGON

ACTO III

Pancarta: ¡Atención! (Juego escénico de pantomima para

Adultos ayudando a crecer presentarla)

Escena 1º

(En escena hay cuatro sillas y una mesa. En un costado la madre habla por

teléfono con una amiga)

Madre: Si, te digo querida, ya sé que Claudia está en la edad difícil, pero a veces es

insoportable. (Silencio para escuchar. Mímica)... ¿Yo la culpa?... Puede ser. Es que

es la más chica y desde que Juancito se casó y Andrés se fue a estudiar a Córdoba,

la muy pícara aprovecha el estar sola con nosotros (Silencio para escuchar. Mímica)

Esta semana ha estado terrible. Vos sabés que con el asunto de los torneos

interprovinciales de volley recibimos en casa una chica de San Luis. (Escucha.

Mímica) Amorosa, mirá. Si, de la edad de Claudia. Pero, vos vieras, colaboradora,

ubicada, una delicia de muchachita. (Escucha. Mímica) ¿A Claudia? ¿Mejor? ¡Peor

que nunca! Se ha lucido esta semana con sus caprichos. (Escucha. Mímica) Es que

a veces me siento impotente (Escucha. Mímica) No, si ya sé, tenés razón. Tiene que

entender límites, porque si no . . .

Claudia: (Entra. Molesta, encima de la madre, exigiendo ser atendida

inmediatamente) Ma, mamá, mamá, che mamá (Inés, la amiga, entra y comienza a

poner la mesa)

Madre: (Primero le pide que espere con ademanes, pero ante la insistencia)Ya va.

¿No ves que estoy hablando? ¿Ya hiciste las camas?

Claudia: Después ma. Dame plata para una Coca.

Madre: (A la amiga con quien habla)Perdonáme. Te corto.(Escucha. Mímica) Un

cariño grande a todos y contá conmigo para lo de las cortinas. Chau. Nos vemos.
(Corta) (Le habla a la hija que hace mímica de escuchar con impaciencia) ¿No

podías esperar un momento? Te conozco ese “después”. Las camas van a quedar

sin hacer.

Claudia: Si no almorzamos rápido vamos a ir al partido con la comida acá (Se señala

la garganta. Habla con prepotencia)

Madre: Si tenés tanto apuro podrías estar poniendo vos la mesa en lugar de hacer

trabajar a tu amiga. Y si almorzás sin Coca no creo que te pase nada grave.

28

Claudia: Y, te pido una gaseosa a ver si paso las milanesas que hiciste hoy. Es la

segunda vez en la semana que hacés milanesas. Ya sabés que no me gustan ¿Qué?

¿Me lo hacés a propósito?

Madre: (Dulce) No seas chiquilina, Claudia. A Inesita le gustan mucho y es nuestra

invitada

Inés: (La mira sonriendo agradecida mientras sigue con la mesa) Gracias, señora.

Claudia: (Para ella, con burlona rabia) “Gracias, señora”. ¡Chupamedias. Mosquita

muerta!

Papá: (Llegando) Buenos días. ¿Cómo están mis nenas? (Besa a la madre que se

va hacia la cocina)(Acaricia la cabeza de las dos chicas. La hija está arisca)

Inés: ¿Cómo está, señor?

Claudia: (De mal humor) Hola

Papá: ¡Hmmmm! ¡Qué hola más sospechoso! ¿Van perdiendo el campeonato?

Inés: (Con fresco entusiasmo) ¡Nos va fantástico en el campeonato! Ayer, con mi

equipo, nos tragamos a las rivales. Toda la tribuna gritaba ¡San Luis! ¡San Luis! Y

esta tarde . . .(Se detiene porque los dos advierten que Claudia se ha sentado con

tristeza. El padre pregunta en mímica qué pasa. Inés responde de igual modo, que

no sabe)

Madre: (Entrando con una bandeja) (Al padre)¿Te lavaste las manos, Ariel? Ya sirvo.

¡A comer, chicas! Al final por discutir tonterías nos olvidamos de la gaseosa. (Se

sienta a la mesa. Claudia refunfuña)

Madre: (Comienza a servir) (A Claudia) ¡Ay! Claudita, falta el pan. Andá traélo, por

favor (Claudia hace gesto de fastidio) Y sin cara de fastidio. A ver si aprendés de

Inesita que es tan gentil

Claudia: (Se para, explotando furiosa) ¡Es gentil! ¡Es buenísima! ¡Es trabajadora! ¡La

mejor jugadora! ¿ Por qué no le ponen un marquito y la cuelgan de adorno? (Todo

con voz entrecortada)

(Todos quedan sorprendidos)

Inés: (Incómoda) Flaca, no te enojés, yo no quise . .

Claudia: (Llorosa ) No, si no sos vos, es mi mamá. No sé que ataque le ha dado.

Ultimamente, para ella, todo lo que hago está mal y no me puede ver tranquila que

ya me manda a trabajar en algo. Parece que sobro yo en esta casa (Sollozando)

Eso: sobro (El padre y la madre se miran con ternura y comprensión. El padre se

levanta de la mesa y le acaricia la cabeza. Hay un ratito de silencio tierno)

Papá: Mi nena linda. Patalea porque no quiere crecer. Celosita tonta. (Ella se para,

lo abraza y llora) (Se calma después)

Mamá: (Desde donde está) Inés es muy buena y se ha ganado nuestro cariño, pero

no por eso te queremos menos, mi amor. Y si ella es más colaboradora será porque

su mamá le enseñó mejor que yo a vos, mi regalona consentida

Inés: (Triste) Che, Claudia, si querés, los días que me quedan los paso en la casa de

Luisa. Ella me ha ofrecido . . .

Papá: (A Inés) Ud se queda con nosotros, caramba. Los tres tenemos alegría de que

estés en casa.

Inés: Pero es que la pobre Claudia . . .

Mamá: Claudia no tiene nada de pobre. Es una chica con mucha suerte. Tiene

familia y amigas que la quieren, pero está creciendo y eso, a veces, duele un poco.

29

Papá: (Con picardía, le dice a Claudia, que ha dejado de llorar y los mira) Duele un

poco pero se disfruta mucho. (Con intención) Porque..., me parece que no ponés la

misma cara cuando tu mamá te pide ayuda que cuando te damos permiso para

volver tarde de una fiestita aunque sepamos que también va Ernesto ¿No picarona?

(Claudia e Inés se miran y se sonríen)

Claudia: (Sigue sonriendo, con sorpresa) ¿Qué? ¿Saben lo de Ernesto?

Mamá: (Con dulzura) Tontita. Corazoncito transparente. ¡Te queremos tanto! (Un

silencio emocionado. Se ponen a comer)

Claudia: (Mira a los tres con amor) Están ricas las milanesas. (Todos se ríen)
APAGON

Escena 2º

(Del lado izquierdo del escenario, tres muchachos y dos chicas estudian y

escriben, rodeados de libros)

Juan: (Con un libro en la mano) En esta enciclopedia que traje, lo de la atmósfera

está mejor explicado (Se la muestra a Diana)

Diana; (Mirando el libro) ¡Qué bueno! Y mirá este mapa conceptual (señala en el

mismo libro) Podríamos copiarlo ¿no?

Luis: (Mostrando una parte de otro libro) Y esto ¿lo ponemos?

Juan: (Interesado)¿Qué, lo del ozono? Sí, es muy importante.

María: Copialo vos, Juan, que tenés la letra más clara.

(Juan se dispone a copiarlo)

Gerardo: Yo no lo veo tan importante. Me parece que está fuera del tema que nos

tocó.

María: La profesora dijo que mientras más completo, mejor.

Diana: Lo podemos poner con un subtítulo para que se entienda más.

Gerardo: Yo insisto en que no hay que ponerlo. A mí, en otro trabajo, la profesora

me tachó una buena parte y me puso que no pertenecía al tema.

Juan: Denso, lo del ozono si pertenece (Sin enojo)

Gerardo: Lo de “denso” te lo podés ir tragando (enojado)

Diana: ¡Che! No perdamos tiempo en pelear.

Luis: Si te cansaste, yo puedo seguir escribiendo, Juan.

Juan: Como quieras, me da igual.

Gerardo: ¿Vieron? Ya empezó a hacerse el interesante. Se cree el genio del curso.

Juan: ¿Pero, que te ha dado conmigo hoy?

María: ¿Lo vamos a pasar en la compu o lo dejamos así? (Tratando de volver al

tema del trabajo para aflojar la tensión)

Diana: No mejor en la compu. Luis ¿vos te encargarías de los gráficos?

Juan: Las hojas A4 no nos van a alcanzar. ¿Voy a comprar más?

Gerardo: Eso es lo que me revienta de vos. Te creés Superman. Vos elegís lo que

hay que sacar del libro, vos tenés plata para las hojas, vos, vos, vos...

Luis: ¡Che, Gerardo!

Gerardo: Se van todos a la mierda. Me voy a cambiar de equipo

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Juan: ¡Genial! Si no te ibas vos, me iba yo

(Gerardo se va enojado. Los tres intentan detenerlo y también de calmar a

Juan) (Gerardo desaparece)

Diana: Juan, vos tendrías . . .

María: Pobre Gerardo, lo que le pasa . . .

Juan: ¡Ya sé! ¡Ya sé! “Pobre Gerardo” Pero yo que culpa tengo de que los viejos de

él se hayan separado.¿Eh? ¿Por qué me tengo que bancar yo el mambo de él ¿eh?

Luis: Lo de los viejos lo tiene mal. Hay que apoyarlo

Juan: Apoyarlo un cuerno. Si a ustedes les gusta trabajar de silla de ruedas,

bárbaro. Los felicito. Y les aviso, pueden llamarlo y seguir apoyándolo todo lo que

quieran. El que se las toma del grupo soy yo

(Se va furioso. La luz disminuye en ese sector y lo acompaña a Juan que

atraviesa el escenario hacia el lateral contrario, donde esta Don Carmelo, el

jardinero, podando un cerco, Juan habla solo)

Juan: Ni que me lo pidan de rodillas vuelvo. Que se jodan. Y mis enciclopedias se

las voy a ir a pedir. Que busquen libros en la biblioteca. Yo no les pienso prestar ni la

goma de borrar. No quiero verle más la cara a “ese infeliz” Está loco, está loco, pero

si me sigue molestando . . (Cierra un puño amenazante)

Don Carmelo: (Mientras poda lo observa sonriente como habla sólo) (Tiene acento

italiano) ¿Qué? ¿Andan mal las cosas con las chicas? ¡Estas furioso como un toro!

¡Te sale humo! (Se ríe)

Juan: ¡Qué me importan las chicas! Con la vida ando mal. Mejor dicho. Yo no. El

tarado de Gerardo anda mal. Pero conmigo nunca más. Si él tiene problemas que se

las agarre con otro. ¿Quién se habrá creído que soy?

Don Carmelo: Y, capaz que cree que sos su buen amigo de siempre. Los he visto

jugar juntos en esta vereda desde que eran así (Hace seña de niños pequeños) ¡Qué

par de plantitas los dos! ¡Si me habrán arruinado jardines! Pero siempre juntos.

Juan: Eso era antes, Don Carmelo, ahora está tonto. Se nota que ya no quiere

ser mi amigo. Y yo no le voy a estar rogando de rodillas. Los problemas son de él.

¿Por qué se la agarra conmigo? Me jode todo el tiempo y los que se han separado y
le cagan la vida son sus viejos, no yo.

Don Carmelo: (Se queda mirándolo)

Juan: ¿Por qué me mira así? ¿Usted también se la va a agarrar conmigo? Siga

podando y déjeme tranquilo.

Don Carmelo: (Con dulzura lo toma de los hombros y le habla suavemente) No,

Juancito, no. Es que por un momento me pareció escucharme a mí mismo. A mí

mismo enojado con la Santina, allá en Italia, hace muchos años. Nos queríamos

tanto, desde chicos que éramos novios. Pero una vez su hermano tuvo serios

problemas con la policía y ella entonces se puso áspera conmigo, contestaba mal o

estaba lejana y silenciosa. Yo reaccioné. Me sentía demasiado hombre para aceptar

que me tratara así. Y, aunque la quería con locura, la dejé (con contenida emoción)

la dejé en vez de comprenderla y ayudarla (Habla casi para sí mismo) Cuando más

me necesitaba, por estúpido orgullo, la dejé sola. (Reaccionando) Pero nunca la

olvidé (Hay un profundo silencio emocionado) (Reaccionando) ¡Bah! Soy un viejo

solterón y loco que habla macanas, no me hagas caso. Estabamos hablando de

Gerardito. No de mí.

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Juan: (Que ha comprendido la enseñanza de Don Carmelo) ¿De ese cabrón? Déjelo

en mis manos, Don Carmelo, ahora voy a buscarlo a su casa para que terminemos

de una vez el trabajo. (A perdido su enojo. Tiene entusiasmo)Y que se haga el malo

conmigo, nomás, que le voy a revolver los ojos con una cucharita . ¡Chau! ¡Que le

salga linda la podada! ¡Viejo pícaro, Santina. . . lindo nombre... (Se va silbando,

aliviado)

APAGON

Profesor: (Que ya ha advertido el lío) ¿Qué pasa en ese grupito? ¿Están

trabajando?

Daniel: No

Andrés; Si

Daniel: Profesor, ¿puedo cambiarme de grupo?

Profesor: ¿Ahora se te ocurre, Daniel? Estamos a mitad de la hora y tu compañero

se va a quedar solo ¿No pediste vos trabajar con él?

(En el resto del aula algunos siguen trabajando y otros comienzan a prestar
atención al problema)

32

Daniel: Si Profesor, pero es que...

Andrés: Dale, bocón, decile. . .

Profesor: ¿Qué me tiene que decir tu compañero, Andrés? ¿Cuál es el problema?

Andrés: Una tontera Profesor, discutíamos por una chica. Cosas de hombres,

nomás

Daniel: ¿De hombres? Deje nomás profesor. Ya lo vamos a arreglar

afuera.

Profesor: (Deteniendo la pelea) ¡Muchachos! ¿Qué pasa? ¿Qué revista?

Marcelo: Dale Andrés, mostrala ¿No sos el machito del curso vos?

Liliana: El grosero del curso, querrás decir.

Profesor: (Lo toma del hombro y lo sienta con suavidad en el banco) Yo no he dicho

eso, Andrés. ¿Vos creés que cuando un hijo mío hace algo incorrecto se lo mando a

un vecino para que lo ayude a reflexionar? ¿Y entonces yo para que estoy? (Hay un

silencio.

Creo que el trabajo de

Geografía puede esperar. Hay un tema más importante para tratar hoy. (Sigue el

silencio.) ¿Qué les pasa? ¿Se han quedado mudos? Les propongo que en un papel

anoten todas las preguntas que se les ocurran. Todas. Y me las entregan

sin firmar. Yo voy a tratar de responder con sencillez y sinceridad. Si hay algo que yo

tampoco sepa, lo averiguaremos juntos en algún buen libro. ¿Les parece? Si las

niñas prefieren, le pedimos a alguna profesora que nos acompañe también.

Alumno 1: ¿Lo dice de verdad?

Alumno 2: ¡Hagámoslo ya!

Alumno 3: Mejor los varones y las mujeres separados.

Alumno 4: Mejor juntos.

Alumno 5: Mas emocionante.

Alumno 6: No sean tontos.

Alumno 7: ¡Gracias profe!

Alumno 8: Ud. nos entiende.

Alumno 9: ¿Cualquier pregunta?

(Los alumnos hacen comentarios.)

Profesor: Bueno, a escribir, nos queda poco tiempo (mira su reloj)

(Un silencio. Los alumnos escriben. Algunos cuchichean. El profesor los mira

con ternura)

Profesor: Muchachos, chicas, mientras escriben quiero que reflexionen sobre algo

¿Han pensado qué grande y generosa es la Divina Energía de la vida? No sólo nos

regaló un cuerpo maravilloso, sino también la posibilidad de compartirlo, por amor y

participar de la magia de dar vida. (Pausa) Escriban, escriban, con libertad.

APAGON

33

T E L O N F I N AL