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    SILABO Seminario de Tesis

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    Este documento presenta el syllabus de un curso de Seminario de Tesis I. El curso dura 16 semanas y se enfoca en enseñar la metodología para elaborar una tesis, incluyendo la definición del proyecto de tesis, el desarrollo de la primera etapa, y la evaluación y control de avances. El curso cubre temas como la selección del tema, el planteamiento del problema, el marco teórico, los objetivos, las variables, y el plan de trabajo. El objetivo general es elaborar y desarrollar

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    SILABO Seminario de Tesis I 2018 I (1)

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    Universidad Nacional Mayor de San Marcos

    Facultad de Ciencias Matemáticas


    Escuela de Investigación Operativa

    SYLLABUS

    1. DESCRIPCIÓN GENERAL

    1.1 Nombre del Curso : Seminario de Tesis I


    1.2 Código : 964020
    1.3 Número de Créditos : 6.0
    1.4 EAP : Investigación Operativa (14.4)
    1.5 Carácter : Obligatorio
    1.6 Semestre Académico : 2018-I
    1.7 Periodo : Marzo - Julio 2018
    1.8 Duración : 16 semanas
    1.9 Horas semanales : Teoría 6 horas
    1.1 Profesores :

    Grupos Docentes Horarios


    G1 Alicia Riojas Cañari Martes 18 – 22
    G2 Sonia Castro Ynfantes Jueves 18 – 20
    G3 María Álvarez Rivas
    2. SUMILLA

    Metodología para la elaboración de una tesis. Definición de proyecto de Tesis. Primera


    etapa de desarrollo del proyecto de tesis. Evaluación y control de avances.

    3. OBJETIVO GENERAL

    Elaborar y desarrollar un proyecto de tesis de acuerdo a las líneas de investigación propuesta


    por la Escuela Académico Profesional de Investigación Operativa
    OBJETIVOS ESPECÍFICOS

    Los tesistas desarrollan la capacidad para usar las herramientas básicas de la elaboración
    de una tesis.
    Los tesistas conocen las diferentes maneras de formular, analizar y ajustar los conceptos
    matemáticos y herramientas de la Investigación Operativa para la elaboración de una
    investigación.

    4. MÉTODO

    El Curso se desarrolla en sesiones de aprendizaje que contienen: Exposiciones evaluadas


    sobre el tema de tesis elegido, en las cuales el tesista desarrolla un proyecto de investigación
    sobre el cual elaborará su tesis
    El desarrollo de las Tesis consta de las siguientes etapas:
     Elección del tema
     Planteamiento del problema
     Elaboración del marco teórico
     Alcance de la investigación
     Plan de trabajo – cronograma

    1
    5. PROGRAMA CALENDARIZADO

    Sem Contenido Actividades Criterios de evaluación


    Metodología de la investigación: Presentar al tesista: El tesista:
    • Introducción  Conceptos y métodos de  Diferencia los tipos de
    1
    • Tipos de investigaciones investigación investigaciones
    • Fases del proceso de  Diversos temas posibles  Selecciona el tema de
    investigación que corresponden a las tesis acorde con las líneas
    • Líneas de investigación de la líneas de investigación de de investigación de la
    carrera la carrera carrera
    Tesis Presentar diversas tesis de El tesista presenta el
    2
    • Tipos de tesis licenciatura para reconocer su entregable E1: Presentación
    • Estructura de una tesis de estructura del tema de tesis
    licenciatura
    Antecedentes de una investigación El tesista busca y analiza por lo E2: Redacción de un
    • Búsqueda y Revisión menos dos trabajos de antecedente según el tema
    Bibliográfica investigación relacionados con elegido, indicando semejanzas
    • Análisis crítico de el tema elegido y diferencias, citaciones y
    3
    investigaciones relacionadas a Se analiza las citas y referencias bibliográficas.
    la del tesista referencias bibliográficas,
    • Introducción a la citación y mostrando los diferentes tipos
    referencias bibliográficas APA de citaciones.
    Resaltar la importancia de las
    referencias a los autores.
    Planteamiento del problema de Analizando un caso, se El tesista expone un bosquejo
    investigación caracteriza el problema de de su problema de
    • Definición de problema investigación: cuándo aparece, investigación
    • Tipos de problemas según el dónde, posibles causas,
    4y propósito características, cómo se
    5 • Formas de enunciar o formular presenta, qué propone el
    el problema de investigación tesista, qué quiere lograr, para
    • Identificación de las entidades qué
    y variables involucradas en el Se identifica la situación real y
    problema la situación deseada-
    • Alcances de la investigación
    La justificación de la investigación Exposición de E2
    • Tipos de justificación Presentar ejemplos de El tesista justifica su tesis
    6 • Justificación teórica redacciones donde se
    • Justificación práctica evidencie las justificaciones
    • Justificación social de los trabajos
    Objetivos Presentar ejemplos de E3: Enunciación final del
    • Objetivos generales y objetivos problema de investigación
    específicos Definir objetivos generales y
    • Actividades que se deben específicos.
    realizar para lograr los Diferenciar objetivos de
    7 objetivos actividades,
    • Verificación de la concordancia Mostrar que los objetivos
    de los objetivos con el tienen indicadores de logro
    problema de investigación Construir la matriz de
    • Matriz de consistencia consistencia

    2
    Sem Contenido Actividades Criterios de evaluación
    8 Examen parcial El tesista expone su matriz de consistencia y evalúa
    críticamente las de sus compañeros
    Las variables Definir variable como una E4: Análisis crítico de una
    • Definición de variable característica de interés de tesis identificando el
    • Identificación de variables y una entidad. problema, la justificación y
    9
    sus relaciones en Identificar las variables de los los objetivos
    investigaciones gnoseológicas problemas de los tesistas
    y tecnológicas
    El título de la tesis El docente revisa las E5: título tentativo de la tesis
    • Características del título matrices de consistencia y y la matriz de consistencia
    • Componentes: qué, cómo, retroalimenta a los tesistas.
    cuándo, dónde a quién ….. Se identifica la estructura del Exposición de E3
    10
    • Las palabras clave (keyword) título
    • Relación con el problema, con
    los objetivos y con las
    variables
    El marco referencial Construcción de la estructura E6: Exposición y justificación
    • Los antecedentes del marco referencial de la de la estructura del marco
    11
    • El marco teórico investigación del tesista referencial.
    • El marco conceptual
    Hipótesis de investigación Definir el término Hipótesis El tesista diferencia tipos de
    • Definición Identificar los tipos de tesis que tienen hipótesis de
    • Cuándo son necesarias en una investigaciones que tienen las que no tienen.
    investigación hipótesis
    12 • Elementos de una hipótesis Diferenciar hipótesis de Diferenciar hipótesis de
    • Hipótesis estadística investigación e hipótesis investigación de hipótesis
    • Tratamiento de las hipótesis estadística estadística
    Identificar los elementos de
    una hipótesis
    El plan de trabajo Resaltar la importancia de E7: el plan de trabajo
    El diseño de investigación hacer un plan de trabajo.
    Cronograma y actividades Hacer un cuadro de
    actividades por cada objetivo
    13 específico indicando sus
    productos.
    El tesista define el método a
    utilizar para ejecución de la
    investigación
    Iniciando la redacción del informe Introducir la importancia de E8: Bosquejo de la
    de tesis redactar correctamente. Introducción de la tesis
    • Aspectos formales Describir las partes del
    14
    • El resumen y las palabras resumen. E9: Poster resumen del
    y
    clave (en inglés y español) Describir las partes de la proyecto de tesis (Latex)
    15
    • La introducción: contenidos introducción
    • Los capítulos
    • Las conclusiones y su relación
    con los objetivos
    16 Examen final E10: Presentación y sustentación de los avances de tesis.

    3
    6. ENTREGABLES

    Cada tesista presentará los siguientes entregables durante el curso:


    Sem Entregables %
    2 E1: Selección del tema de tesis 5
    5 E2: Presentación de un antecedente según el tema elegido, indicando semejanzas y
    5
    diferencias
    8 E3: Enunciación del problema de investigación 10
    Max 20
    9 E4: Análisis crítico de una tesis identificando el problema, la justificación y los objetivos 3
    10 E5: título tentativo de la tesis y la matriz de consistencia 3
    12 E6: Exposición y justificación de la estructura del marco referencial. 3
    13 E7: El plan de trabajo 3
    14 E8: Bosquejo de la Introducción de la tesis 3
    15 E9: Poster resumen del proyecto de tesis (Latex) 5
    Max 20
    16, 17 E10: Presentación y sustentación de los avances de tesis. Max20

    7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

    EP = Examen parcial: Se considera los entregables E1, E2 y E3 máximo 20 puntos


    EF = Examen final: Se considera los entregables E4, E5, E6, E7, E8 y E9 máximo 20 puntos
    Calificación Final:
    La nota final se obtendrá mediante la siguiente fórmula: NF = (EP+EF+ Entregable 10)/3
    OBSERVACIONES

    La presentación de los entregables tiene carácter obligatorio.


    La inasistencia a alguna de las exposiciones será́ calificada con nota cero.

    8. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO

    [1] Berndtsson, M et al. (2008). Thesis Projects. Editorial Springer (en PDF)
    [2] Dieterich, H (2001). Nueva guía para la investigación científica. Editorial Planeta. México
    [3] García, B. (2009). Manual de métodos de investigación en ciencias sociales. Editorial El
    manual moderno. UNAM. México
    [4] Feltrim, V. (2000) A Estruturação de Textos Científicos (en PDF) recuperado de
    http://www.nilc.icmc.usp.br/nilc/services/learning.htm
    [5] Hernandez, R. (2010). Metodología de la investigación. Quinta Edicion. Editorial McGraw-Hill.
    México.
    [6] Wazlawick Sidnei (2009). Metodologia de Pesquisa para Ciência da Computação. (en PDF)
    recuperado de www.elsevier.com.br
    [7] Schmelkes, C (1988). Manual para la presentación de anteproyectos e informes de
    investigación (tesis). Editorial Harla. México.
    [8] Tamayo, M. (2003) El proceso de Investigación científica (en PDF)
    [9] Vessuri, Hebe. (2006). Universidad e investigación científica. CLACSO, Consejo
    Latinoamericano de Ciencias Sociales, Buenos Aires. (en PDF) Recuperado de
    http://gen.lib.rus.ec/

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