UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE AUTOCUIDADO DE LA SALUD

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: AUTOCUIDADO DE LA SALUD
1.2. Facultad: FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA
1.3. Para estudiantes de la carrera: FARMACIA Y BIOQUIMICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2018-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 3
1.6. Código de curso: 1343
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 3
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 4
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 68
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III IV Aplazado
- Sesiones Teóricas 32 10 8 8 6 ---
- Sesiones Prácticas 24 8 6 6 4 ---
- Sesiones de Evaluación 12 2 2 2 2 4
Total Horas 68 --- --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- PSICOLOGIA CLINICA
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. CRUZADO LESCANO, QUÍMICO rcruzado@unitru.edu.pe
ROBIN PERCY FARMACÉUTICO
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El curso de Autocuidado de la Salud es una asignatura electiva de carácter teórico – práctico ubicado
curricularmente en el primer semestre del segundo año de estudios de pre-grado.
Esta asignatura se orienta a desarrollar las competencias y capacidades del dominio de farmacia asistencial
del trabajo del Químico Farmacéutico, especialmente en lo referido a la labor de atención farmacéutica
personalizada al paciente en oficinas de farmacia y servicios de farmacia en establecimientos de salud.
Contribuye directamente al desarrollo de la unidad de competencia N° 4.
Para el logro de estas competencias se ha organizado el desarrollo de la asignatura en 04 unidades que
comprenden Aspectos Básicos del Autocuidado de la Salud, Enfermedades Transmisibles Frecuentes en
nuestra Comunidad, Enfermedades No Transmisibles y Primeros Auxilios. Estos contenidos permiten
adquirir los conocimientos y habilidades iniciales para mantener y fomentar estilos de vida saludables en
ellos mismos, sus familias y en el ámbito social en que les corresponda actuar. Para el desarrollo adecuado
de la asignatura los estudiantes han adquirido las capacidades previas en la asignatura de Psicología Clínica.
Asimismo, esta asignatura sirve de base para el desarrollo de la asignatura de Farmacia Asistencial II.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA
Formular, elaborar, analizar y controlar la calidad de productos farmacéuticos, dispositivos médicos y
productos sanitarios, realizando los análisis respectivos en éstos y en los alimentos y tóxicos. Proveer
asesoría y cuidado al individuo, familia y comunidad en materia de alimentos, medicamentos, dispositivos
médicos y productos sanitarios, como experto en el medicamento; gestionando las necesidades de cuidado
de la salud mediante la administración de recursos humanos, financieros, tecnológicos y físicos para
optimizar la seguridad y eficiencia de los sistemas de uso de medicamentos, y, fiscalizando
establecimientos farmacéuticos en base a los principios ético, deontológico y legales establecidos.
UNIDAD DE COMPETENCIA 4
Brindar servicio de asesoramiento y cuidado al individuo, familia y comunidad en materia de productos
farmacéuticos, dispositivos médicos, productos sanitarios y alimentos, según los requerimientos,
procedimientos y principios ético, deontológico y legales establecidos.

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CAPADIDADES TERMINALES
• Asesora al equipo de salud en materia del medicamento.
• Promueve el uso adecuado de los productos naturales de acuerdo a su prescripción.
• Brinda consultoría y asesoría técnica especializada y científica forense de toxicología que requieran la
función fiscal, judicial y otros que colaboren con la administración de Justicia.
• Reconoce los agentes tóxicos y previene las intoxicaciones y/o envenenamientos.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: ASPECTOS BÁSICOS DEL AUTOCUIDADO DE LA SALUD
4.1.2. Inicio: 2018-04-09 Termino: 2018-05-11 Número de Semanas/Días: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Analiza las definiciones de salud y enfermedad, autocuidado y automedicación para tomar
conciencia de la importancia del propio cuidado de la salud.
2.2. Comprende los principales factores de riesgo de la salud con la finalidad de evitarlos y
preservar la salud.
2.3. Comprende los principales factores protectores de la salud con la finalidad de aplicarlos y
preservar la salud.
2.4. Valora la importancia del uso correcto de los medicamentos y el cumplimiento del
tratamiento para recuperar la salud.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Teoría 1: Conceptos de salud y enfermedad. Historia natural de la enfermedad. Promoción de la
a1 salud
Inicio: y prevención de la enfermedad.
2018-04-09 Práctica 1: Elaboración de un cuestionario de salud. (Investigación formativa).
Termino:
2018-04-13
Semana/Dí Teoría 2: Autocuidado de la salud. Automedicación.
a2 Práctica 2: Elaboración de un cuestionario de salud. (Investigación formativa).
Inicio:
2018-04-16
Termino:
2018-04-20
Semana/Dí Teoría 3: Principales factores de riesgo para la salud (sedentarismo, obesidad, tabaquismo,
a3 alcoholismo).
Inicio: Práctica 3: Aplicación del cuestionario de salud. (Investigación formativa).
2018-04-23
Termino:
2018-04-27
Semana/Dí Teoría 4: Principales factores protectores para la salud (dieta, ejercicio, sueño, higiene).
a4 Práctica 4: Presentación de resultados de la aplicación del cuestionario de salud. (Investigación
Inicio: formativa).
2018-04-30
Termino:
2018-05-04
Semana/Dí Teoría 5: Los medicamentos: Definición. Características. Debate sobre la importancia de los
a5 medicamentos.
Inicio:
2018-05-07
Termino:
2018-05-11

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Evaluación oral.
a1
Inicio:
2018-04-09
Termino:

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2018-04-13
Semana/Dí Evaluación oral. Evaluación de los cuestionarios propuestos por cada
a2 grupo (rúbrica).
Inicio:
2018-04-16
Termino:
2018-04-20
Semana/Dí Evaluación oral.
a3
Inicio:
2018-04-23
Termino:
2018-04-27
Semana/Dí Evaluación oral.
a4
Inicio:
2018-04-30
Termino:
2018-05-04
Semana/Dí Evaluación oral.
a5 Evaluación escrita teórica-práctica I Unidad (Prueba tipo objetiva).
Inicio:
2018-05-07
Termino:
2018-05-11
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: ENFERMEDADES TRANSMISIBLES
4.2.2. Inicio: 2018-05-14 Termino: 2018-06-04 Número de Semanas/Días: 4
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Identifica si una persona tiene fiebre, establece su gravedad y decide el tratamiento que debe
recibir para recuperar la salud.
2.2. Evalúa a una persona con dolor, establece su gravedad y decide el tratamiento que debe
recibir para recuperar la salud.
2.3. Identifica los problemas de salud transmisibles y decide el tipo de tratamiento que debe
recibir el paciente, según sea el caso, para recuperar la salud.
2.4. Establece las medidas preventivas apropiadas para evitar la aparición de problemas de salud
trasmisibles.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Teoría 6: Signos y síntomas: Fiebre y dolor. Seminario-taller-simulación.
a6 Práctica 5: Infecciones respiratorias agudas (resfrío y gripe) y TBC. Seminario-taller-simulación.
Inicio:
2018-05-14
Termino:
2018-05-18
Semana/Dí Teoría 7: Enfermedades diarreicas agudas (viral y bacteriana). Seminario-taller-simulación.
a7 Práctica 6: Paludismo y dengue. Seminario-taller-simulación.
Inicio:
2018-05-21
Termino:
2018-05-25
Semana/Dí Teoría 8: Parasitosis (ascaridiasis, oxiuriasis, teniasis, pediculosis). Seminario-taller-simulación.
a8 Práctica 7: Enfermedades frecuentes de la piel (acné, caspa, dermatofitosis, verrugas).
Inicio: Seminario-taller-simulación.
2018-05-28
Termino:
2018-06-01
Semana/Dí Teoría 9: Problemas urogenitales en la mujer y el hombre (cistitis, flujos vaginales, balanitis).
a9 Seminario-taller.
Inicio:
2018-06-04

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Termino:
2018-06-08

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Evaluación oral.
a6
Inicio:
2018-05-14
Termino:
2018-05-18
Semana/Dí Evaluación oral.
a7
Inicio:
2018-05-21
Termino:
2018-05-25
Semana/Dí Evaluación oral.
a8
Inicio:
2018-05-28
Termino:
2018-06-01
Semana/Dí Evaluación oral.
a9 Evaluación escrita teórica-práctica II Unidad (Prueba tipo objetiva).
Inicio:
2018-06-04
Termino:
2018-06-08
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES Y PLANIFICACIÓN FAMILIAR
4.3.2. Inicio: 2018-06-11 Termino: 2018-07-06 Número de Semanas/Días: 4
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Describir las manifestaciones clínicas de la hipertensión arterial, asma bronquial, diabetes,
cáncer de estómago, pulmón, mama, útero y próstata, alergias, ansiedad, estrés y depresión.
2.2. Establecer las medidas para prevenir la hipertensión arterial, asma bronquial, diabetes, cáncer
de estómago, pulmón, mama, útero y próstata alergias, ansiedad, estrés y depresión.
2.3. Establecer la importancia de la planificación familiar.
2.4. Describir las características de los distintos métodos anticonceptivos.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Teoría 10: Hipertensión arterial. Seminario-taller.
a 10 Práctica 8: Asma Bronquial. Seminario-taller.
Inicio:
2018-06-11
Termino:
2018-06-15
Semana/Dí Teoría 11: Diabetes mellitus tipo II. Seminario-taller.
a 11 Práctica 9: Cáncer de estomágo, pulmón, mama, útero y próstata.
Inicio:
2018-06-18
Termino:
2018-06-22
Semana/Dí Teoría 12: Alergias.
a 12 Práctica 10: Ansiedad, estrés y depresión.
Inicio:
2018-06-25
Termino:
2018-06-29

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Semana/Dí Teoría 13: Planificación familiar y métodos anticonceptivos.

a 13
Inicio:
2018-07-02
Termino:
2018-07-06

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Evaluación oral.
a 10
Inicio:
2018-06-11
Termino:
2018-06-15
Semana/Dí Evaluación oral.
a 11
Inicio:
2018-06-18
Termino:
2018-06-22
Semana/Dí Evaluación oral.
a 12
Inicio:
2018-06-25
Termino:
2018-06-29
Semana/Dí Evaluación oral.
a 13 Evaluación escrita teórica-práctica II Unidad (Prueba tipo objetiva).
Inicio:
2018-07-02
Termino:
2018-07-06
4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominación: PRIMEROS AUXILIOS
4.4.2. Inicio: 2018-07-09 Termino: 2018-07-27 Número de Semanas/Días: 3
4.4.3. Objetivos de Aprendizaje
2.1. Describir las principales técnicas de ayuda utilizadas en primeros auxilios.
4.4.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Teoría 14: Primeros auxilios: Pérdida de conciencia. Seminario-taller-simulación.
a 14 Práctica 11: Primeros auxilios: Heridas. Seminario-taller-simulación.
Inicio:
2018-07-09
Termino:
2018-07-13
Semana/Dí Teoría 15: Primeros auxilios: Quemaduras. Seminario-taller-simulación.
a 15 Práctica 12: Primeros auxilios: Reacciones alérgicas. Seminario-taller-simulación
Inicio:
2018-07-16
Termino:
2018-07-20
Semana/Dí Teoría 16: Primeros auxilios: Hemorragias. Seminario-taller-simulación.
a 16
Inicio:
2018-07-23
Termino:
2018-07-27

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4.4.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Evaluación oral.
a 14
Inicio:
2018-07-09
Termino:
2018-07-13
Semana/Dí Evaluación oral.
a 15
Inicio:
2018-07-16
Termino:
2018-07-20
Semana/Dí Evaluación oral.
a 16 Evaluación escrita teórica-práctica II Unidad (Prueba tipo objetiva).
Inicio:
2018-07-23
Termino:
2018-07-27
4.5. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
1. Base Legal:
Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de Pregrado de la
Universidad Nacional de Trujillo.
La evaluación se realizará aplicando el sistema vigesimal (0-20), de conformidad con el sistema de
evaluación de la U.N.T. La nota mínima aprobatoria de unidad es DIEZ con cinco décimas de punto (10.5)
y sólo en el promedio general de las tres unidades la fracción 0.5 se redondeará a once (11).
2. Normas específicas de la experiencia curricular:
Para cada unidad se considerará los siguientes criterios de evaluación:
A. Evaluación de prácticas-investigación formativa:
A.1. Se evaluarán los siguientes aspectos:
a. Participación en las actividades prácticas programadas (Instrumento de evaluación: rúbrica).
b. Exposición de temas asignados (criterios: estructura, contenido, oratoria e indumentaria. Instrumento de
evaluación: rúbrica).
c. Informes escritos de temas asignados (Instrumento de evaluación: rúbrica).
d. Participación e informes de trabajos relacionados a la investigación formativa. (Instrumento de
evaluación: rúbrica).
A.2. La nota de evaluación de prácticas se obtendrá dividiendo la suma del producto de la nota promedio de
cada una de las evaluaciones realizadas por su respectivo coeficiente entre la suma de los coeficientes
referidos. Tendrá el coeficiente TRES (3) para los cálculos del promedio de unidad.
1a + 1b + 1c + 1d
Práctica = ---------------------
4
1 = Coeficiente de las evaluaciones de las actividades prácticas.
a = Promedio de la participación en las actividades prácticas programadas
b = Promedio de las exposiciones de los temas asignados
c = Promedio de los informes escritos de trabajos asignados
d = Promedio de las actividades de investigación formativa
B. Evaluación escrita teórico-práctico de unidad:
B.1. Al finalizar la unidad, se aplicará un examen escrito tipo mixto de los aspectos teóricos y prácticos. En
estos exámenes está terminantemente prohibido tener los teléfonos celulares encendidos.
B.2. La nota de evaluación escrita de unidad tendrá el coeficiente SEIS (6) para los cálculos del promedio
de unidad.
C. Evaluación Conductual
C.1. Se tomará en cuenta los siguientes criterios:
a. Asistencia
b. Puntualidad

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c. Trabajo en equipo
d. Cumplimiento de normas de convivencia
- No causar desorden en clase.
- No ensuciar el aula de clases.
C.2. La nota de evaluación conductual se obtendrá sumando las notas de cada criterio cuyo valor máximo es
5 y su valor mínimo es 0. La nota de trabajo en equipo será asignado por el coordinador de grupo.
Nota Promedio de Unidad
La nota promedio de la unidad didáctica es la resultante de dividir la suma de los productos de la nota
promedio de la evaluación práctica por su coeficiente tres más la nota de la evaluación escrita por su
coeficiente seis más la nota de la evaluación conductual por su coeficiente uno entre la suma de los
coeficientes referidos.
3A + 6B + 1C
PU = ---------------------
10
3= Coeficiente del promedio de Evaluación de Prácticas
A = Promedio de Evaluación de Prácticas
6 = Coeficiente de la Nota de Evaluación Teórico-práctica de Unidad.
B = Nota de Evaluación Teórica-Práctica de Unidad.
1 = Coeficiente de la Nota de Evaluación Conductual
C = Promedio de Evaluación Conductual
10 = Sumatoria de los tres coeficientes.
Nota Promocional:
La nota promocional es el resultado de promediar las tres unidades de la siguiente manera:
I Unidad + II Unidad + III Unidad + IV Unidad
NP = ------------------------------------------------
4
Los exámenes escritos serán calificados con la ayuda de los alumnos delegados de sección en la siguiente
clase posterior al examen. Luego de calificados, los exámenes se entregarán a los alumnos para su revisión
y firma de conformidad. Los promedios de unidad y general serán publicados en la vitrina informativa de la
Cátedra ubicada a un costado de la ventana de la Unidad de Registro Técnico de nuestra Escuela Académica
(1° piso en el pabellón del Decanato).
De Rezagados:
Se consideran rezagados a aquellos alumnos que por causas justificadas dejaran de rendir una evaluación
teórico-práctico de unidad. Las evaluaciones serán tomadas en una sola fecha para todos los alumnos antes
de rendir la evaluación de la tercera unidad, previo trámite regular en mesa de partes del Decanato. Si en
esta oportunidad tampoco se presentase, se le asignará la nota mínima de CERO (0). Si se trata de la
evaluación de la última unidad, se le concederá la oportunidad a petición del estudiante, y sólo si el
promedio de todas las unidades anteriores es igual o mayor a OCHO (8).
De Aplazados:
Se considera aplazado en el curso al alumno que tenga NOTA PROMOCIONAL DESAPROBATORIA. La
evaluación de aplazados incluye la totalidad del contenido del curso y será escrita.
La nota de evaluación de aplazados reemplaza la nota promocional.
Requisitos de Promoción:
El alumno para promocionarse debe cumplir con los siguientes requisitos:
• Tener una asistencia no menor de 20 (70%) considerando todas las actividades programadas en la
asignatura.
• Tener nota promocional o de aplazados aprobatoria.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: Ayudar al estudiante a mejorar su rendimiento académico.
Día: Miércoles.
Lugar: Cubículo del docente.
Horario: 18:00 - 19:00 horas.
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. Ara, A. Marchand, B. et al: “Buscando Remedio” Guía de aprendizaje y de acción para el trabajador de
salud a nivel local .Editado por AIS-Nicaragua. Nicaragua, 2010.
2. Cervera, P.: “Alimentación y Dietoterapia”. 4ta edición. Edit. McGraw-Hill/Interamericana. España,
2004.
3. Cruzado, P.; Ybañez, R. "Conocimientos y actitudes de hombres y mujeres que adquieren medicamentos
en oficinas farmacéuticas del distrito de La Esperanza, Trujillo. Revista de Salud y Medicamentos. Año 15
N° 57 - Abril 2002. Servicio de Medicinas Pro Vida.
4. Del Rey Calero, J; Calvo, J. R: “Como cuidar la Salud, su Educación y Promoción”. Edit. Por Harcourt
Brace de España. España, 1998.
5. Gallar, Manuel: Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente. Thomson Editores Spain

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Paraninfo, S.A. España, 2001.

6. Kirby, N.; Mather, S. J.: “Manual de Primeros Auxilios”. Editorial Interamericana. México, 1985.
7. Ministerio de Salud. Programa de Salud Mujer y Niño. Sub programas Control de enfermedades
diarreicas. Organización de la atención y manejo del cólera. Perú.
8. Ministerio de Salud. Dirección General de Salud de las Personas. Programa de Salud de la Mujer y
Niño. Guía para la atención del menor de 5 años en infección respiratoria aguda. Síndrome Obstructivo
Bronquial. Asma. Perú, 2000.
9. Ministerio de Salud. Dirección General de Salud de las Personas; Dirección del Sub-Programa de Salud
Bucal. Perú, 1996.
10. Myers, D.: Psicología Social. 8va edición. Editorial McGraw-Hill/Interamericana. México, 2005.
11. Labrador, F; Cruzado, J.; Muñoz M.: Manual de Técnicas de Modificación y Terapia de Conducta.
Ediciones Pirámide. España, 2006.
12. Salas, C.; Marat, L.: Educación para la salud. Edit. Pearson Educación. México, 2002.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "AUTOCUIDADO DE LA SALUD", ha sido Visado por el

Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUIMICA, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente CRUZADO LESCANO, ROBIN PERCY que fue designado
por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE FARMACOLOGIA.

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