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    El documento presenta una guía de evaluación para un estudiante de tercer año básico en las asignaturas de historia, geografía y ciencias sociales. La evaluación contiene tres actividades relacionadas con la unidad "Conociendo nuestro planeta": 1) colorear y nombrar los continentes en un mapa mundi, 2) ubicar coordenadas en una cuadrícula, y 3) escribir los nombres de los hemisferios y paralelos principales. La guía incluye instrucciones, una rúbrica de calificación y

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    El documento presenta una guía de evaluación para un estudiante de tercer año básico en las asignaturas de historia, geografía y ciencias sociales. La evaluación contiene tres actividades relacionadas con la unidad "Conociendo nuestro planeta": 1) colorear y nombrar los continentes en un mapa mundi, 2) ubicar coordenadas en una cuadrícula, y 3) escribir los nombres de los hemisferios y paralelos principales. La guía incluye instrucciones, una rúbrica de calificación y

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    El documento presenta una guía de evaluación para un estudiante de tercer año básico en las asignaturas de historia, geografía y ciencias sociales. La evaluación contiene tres actividades relacionadas con la unidad "Conociendo nuestro planeta": 1) colorear y nombrar los continentes en un mapa mundi, 2) ubicar coordenadas en una cuadrícula, y 3) escribir los nombres de los hemisferios y paralelos principales. La guía incluye instrucciones, una rúbrica de calificación y

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    Escuela “Primer Agua Abajo” Calificación

    Fundo Primer Agua Sin Número.


    Penco Puntaje Obtenido

    Puntaje Ideal
    34
    Puntaje Corte
    20
    GUÍA EVALUADA DE HISTORIA,
    GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
    TERCER AÑO BÀSICO
    Jacqueline A. Muñoz Toro. Fecha:
    Docente:
    Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales.
    Nombre Alumno(a): Curso:
    Unidad: “CONOCIENDO NUESTRO PLANETA” Tiempo 80 minutos
    (OA 6) Ubicar personas, lugares y elementos en una
    cuadrícula, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales.
    - Leer y comunicar información geográfica por medio de
    distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y
    diagramas)
    -Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos,
    continentes y océanos del planeta en mapas y globos
    Objetivos: terráqueos.

    Habilidades
    Instrucciones: Realice la actividad a evaluar de acuerdo a las indicaciones dadas.
    Si tiene alguna duda consulte al profesor/a.

    I.- PINTA de distintos colores cada continente aprendido en clases y coloca su


    nombre. (12 puntos en total)
    Escuela “Primer Agua Abajo”
    Fundo Primer Agua Sin Número.
    Penco

    2.- Ubica las siguientes coordenadas en la cuadrícula. 8 puntos en total

    A B C D E F G H I

    9
    Escuela “Primer Agua Abajo”
    Fundo Primer Agua Sin Número.
    Penco

    ( E , 7)

    ( B , 4)

    (I,8)

    ( A , 1)

    (G , 5 )

    3. Escribe el nombre de los hemisferios y los paralelos principales. (14 puntos)


    La línea del Ecuador
    Trópico de Cáncer
    Círculo polar ártico
    Hemisferio norte
    Trópico de Capricornio
    Círculo polar antártico
    Hemisferio sur.
    Escuela “Primer Agua Abajo”
    Fundo Primer Agua Sin Número.
    Penco

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