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    Modulo 2 CH2015 PDF

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    Este documento presenta la información sobre un módulo de historia que analiza San Salvador y Sonsonate durante la era de la Monarquía Hispánica. El módulo consta de 4 horas semanales y cubre temas como la conquista, la fundación de las ciudades, los cambios durante las dinastías de los Austrias y los Borbones, y los procesos de constitucionalismo e independencia. El módulo está dividido en 3 unidades de aprendizaje que examinan estos diferentes períodos y temas a través de clases magistrales

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    ACADEMIA SALVADOREÑA DE LA HISTORIA

    CÁTEDRAS DE HISTORIA

    MÓDULO II
    SAN SALVADOR Y SONSONATE
    EN LA ERA DE LA MONARQUÍA HISPÁNICA

    16 y 30 de MAYO; 06 de JUNIO, 2015


    SAN SALVADOR, EL SALVADOR, CENTRO AMÉRICA
    http://www.ahistoriasv.org | catedrasdehistoria@gmail.com | 2130.7046 | 7929.2605 | L-V 9am-5pm
    MÓDULO II
    SAN SALVADOR Y SONSONATE
    EN LA ERA DE LA MONARQUÍA HISPÁNICA

    HOJA DE DATOS GENERALES


    Módulo II San Salvador y Sonsonate en la era de la Monarquía hispánica.
    Horas teóricas semanales 4
    Modalidad de entrega PRESENCIAL
    I. PERSONAL ACADÉMICO RESPONSABLE
    Pedro Escalante Arce Director de la Academia Salvadoreña de la Historia
    Sajid Alfredo Herrera Mena Coordinador del Módulo II y Docente
    Eugenia López Docente invitada
    Adolfo Bonilla Docente invitado
    Ricardo Castellón Docente invitado
    II. DESCRIPCIÓN
    Este módulo busca aproximar al estudiante a la vida social, política, económica y cultural de las provincias de San Salvador y Sonsonate, dentro
    del espacio transatlántico de la Monarquía hispánica, con el propósito de comprender una compleja etapa de casi trescientos años que influyó
    decidida y posteriormente en la conformación de la vida republicana salvadoreña.
    III. COMPETENCIAS Y ELEMENTOS DE COMPETENCIAS
    Competencias
    Explicar la conquista, las instituciones indianas, los procesos reformistas y revolucionarios del período
    denominado comúnmente como “colonia”, así como los procesos de independencia.
    Elementos de competencia
    Examinar las diversas etapas del período hispánico en las provincias de San Salvador y Sonsonate.
    Examinar los procesos independentistas en la región.
    Encadenar la vida hispánica y la independencia ocurridas en San Salvador y Sonsonate con los procesos
    suscitados en América y Europa durante el mismo período.
    Nombre de la Unidad de Aprendizaje 1.
    Unidad de aprendizaje 1
    La conquista y el poblamiento

    Objetivo de la Unidad
    Comprender los procesos de conquista y poblamiento en San Salvador y Sonsonate, por medio del análisis de marcos teóricos y de casos concretos, con la finalidad
    de aproximarnos a los inicios de la vida hispánica, con sus consecuencias múltiples, en el actual territorio salvadoreño.
    TIEMPO ESTIMADO
    CONTENIDO OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    No1. METODOLOGÍA RESPONSABLE
    TEMÁTICO FECHA TIEMPO
    Que los estudiantes sean capaces de:

    ¿Colonia, período hispánico


    o sociedad monárquica? Entender la complejidad de la “época Clases magistrales
    1.1 Sajid Herrera 1 h, 10 min
    Claves para discutir la era colonial” en la América hispánica. Análisis de lecturas
    “colonial”.

    Entender las características y complejidades

    16 mayo, 2015
    La conquista del actual Clases magistrales
    1.2 de la conquista en el actual territorio 1 h, 10 min
    territorio de El Salvador. Análisis de lecturas
    salvadoreño.

    Pedro Escalante

    Explicar la fundación de las primeras


    La fundación de las primeras ciudades de San Salvador y Sonsonate a Clases magistrales
    1.3 1 h, 10 min
    ciudades. partir de los resultados de las últimas Análisis de lecturas
    investigaciones.
    Nombre de la Unidad de Aprendizaje 2
    Unidad de aprendizaje 2
    De la dinastía de los Austrias a la dinastía borbónica: cambios y reformas.

    Objetivo de la Unidad
    Conocer, a través de lecturas asignadas, los cambios importantes que implicó para San Salvador y Sonsonate el tránsito de una dinastía a otra dentro de la
    Monarquía hispánica, para calibrar los procesos que se experimentaron a principios del siglo XIX.
    TIEMPO ESTIMADO
    CONTENIDO OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    No2. METODOLOGÍA RESPONSABLE
    TEMÁTICO FECHA TIEMPO
    Que los estudiantes sean capaces de:

    Identificar algunas de las características


    San Salvador y Sonsonate en político-administrativas y religiosas de San Clases magistrales
    2.1 1 hora
    el Reino de Guatemala. Salvador y Sonsonate entre los siglos XVII y Análisis de lecturas Sajid Herrera
    XVIII.

    30 mayo, 2015
    Comprender la cultura, economía y
    La vida cotidiana: cultura, Clases magistrales
    2.2 relaciones étnico-sociales de los habitantes Ricardo Castellón 2 horas
    economía y sociedad. Análisis de lecturas
    de San Salvador y Sonsonate.

    Analizar el impacto económico, fiscal e


    El reformismo borbónico y la Clases magistrales
    2.3 ideológico que implicó el reformismo Adolfo Bonilla 1 hora
    Ilustración. Análisis de lecturas
    borbónico.
    Nombre de la Unidad de Aprendizaje 3
    Unidad de aprendizaje 3
    Crisis de la Monarquía hispánica, constitucionalismo e independencia

    Objetivo de la Unidad
    Analizar el constitucionalismo hispano y los procesos independentistas, por medio de reflexiones en base a lecturas asignadas previamente, como dos de las
    coyunturas más importantes para la América española, así como para Centroamérica, San Salvador y Sonsonate de inicios del siglo XIX.
    TIEMPO ESTIMADO
    CONTENIDO OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    No3. METODOLOGÍA RESPONSABLE
    TEMÁTICO FECHA TIEMPO
    Que los estudiantes sean capaces de:

    Comprender la experiencia y práctica de la


    3.1 Crisis monárquica y Clases magistrales
    política moderna por parte de los habitantes Sajid Herrera 1 h, 10 min
    liberalismo hispano. Análisis de lecturas
    de San Salvador y Sonsonate.

    06 junio, 2015
    La independencia del Reino Analizar la complejidad de los procesos Clases magistrales
    3.2 1 h, 10 min
    de Guatemala independentistas en la región. Análisis de lecturas

    Eugenia López

    Identificar los motivos de la adhesión de


    La anexión de Centroamérica Clases magistrales
    3.3 muchos pueblos de San salvador y 1 h, 10 min
    a México. Análisis de lecturas
    Sonsonate al proyecto imperial mexicano
    VI. BIBLIOGRAFÍA
    Bonilla Bonilla, Adolfo, Ideas económicas en la Centroamérica ilustrada, Gómez, Ana Margarita y Herrera Mena, Sajid (coordinadores), Mestizaje,
    17931838, San Salvador: FLACSO, 2000. poder y sociedad. Ensayos de historia colonial de las provincias de San
    Salvador y Sonsonate, San Salvador: FLACSO, 2003.
    Cañizares-Esguerra, Jorge, Católicos y puritanos en la colonización de
    América, Madrid: Marcial Pons, 2007. Gruzinski, Serge, Las cuatro partes del mundo. Historia de una
    mundialización, México: FCE, 2010.
    Castellón, Ricardo, Fiestas, vida y comida del Reino de Guatemala: San
    Salvador y Sonsonate, siglo XVIII, San Salvador: Academia Salvadoreña de Herrera Mena, Sajid, El ejercicio de gobernar. Del cabildo borbónico al
    la Historia, 2014. ayuntamiento liberal: El Salvador colonial, 1750-1821, Castelló de la Plana:
    Universitat Jaume I, 2013.
    Delgado, Jesús, Historia de la Iglesia en El Salvador, San Salvador: DPI, 2013.
    León Portilla, Miguel, El reverso de la conquista, México: Joaquín Mortiz,
    Dussel, Enrique, “Meditaciones anti-cartesianas: sobre el origen del 1993.
    antidiscurso filosófico de la modernidad” en Tabula Rasa Nº 9 (2008) pp.
    153-197. López Velásquez, Eugenia, San Salvador en la anexión centroamericana al
    imperio del Septentrión, San Salvador: DPI, 2000.
    Escalante Arce, Pedro y López Velásquez, Eugenia (coordinadores), Los
    estancos, las prácticas monopólicas y las rentas del Estado en El Salvador, Pagden, Anthony, Señores de todo el mundo. Ideologías del imperio en
    San Salvador: DPI, 2008. España, Inglaterra y Francia (en los siglos XVI, XVII y XVIII) , Barcelona:
    Península, 1995.
    Escalante Arce, Pedro, Los tlaxcaltecas en Centroamérica, San Salvador:
    DPI, 2001. Quauhquecollan. El lienzo de la conquista: exploraciones sobre la historia
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    1992. Guatemala: Universidad Francisco Marroquín, 2007.

    Fernández, José Antonio, El Salvador: la huella colonial, San Salvador: Turcios, Roberto, Los primeros patriotas, San Salvador 1811, San Salvador:
    Banco Agrícola, 2000. Tendencias, 1996.

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