Ortografía

ORTOGRAFÍA
DIPTONGO
Unión inseparable de dos vocales
Vocal abierta más vocal cerrada: Se lo

conoce como Diptongo descendente.
• Ai: cai-mán
• Au: au-to
• Ei: rei-na
• Eu: Eu-ge-nio
• Oi: Zoi-la
• Ou: Bou
DIPTONGO
Vocal cerrada más vocal abierta: Se lo

conoce como Diptongo ascendente.
• Ia: pia-no
• Ua: cua-tro
• Ie: Siem-bra
• Ue: Pue-blo
• Io: An-da-mio
• Uo: cuo-ta
DIPTONGO
– Vocal cerrada más vocal cerrada: Se lo

conoce como Diptongo neutro.
• Iu: Ciu-dad.
• Ui: In-tui-ción.
DIPTONGO
REGLAS ORTOGRÁFICAS DEL DIPTONGO
• La “y” luego de una vocal abierta o la “u” forman diptongo.
Ejemplo:
Ley, fray, espumuy, Amuy.
• La “h” entre dos vocales no impide la formación del diptongo.
Ejemplo:
Buhardilla, desahuciar, sahumerio

DIPTONGO
REGLAS ORTOGRÁFICAS DEL DIPTONGO
En las sílabas: “que”,”qui”, ”gue”, “gui” no hay diptongo

porque en este caso la “u” es áfona;
Sin embargo, existen diptongos con las combinaciones

anteriores siempre y cuando esté presente la diéresis
antes de la letra “g”.
Ejemplo:
Vergüenza, pingüino, ambigüedad, antigüedad, etc.

TRIPTONGO
Es la unión inseparable de tres vocales, una abierta
entre dos cerradas que se pronuncian en una sola
sílaba.
La Real Academia de la Lengua, en su "Ortografía",

define el triptongo como "el conjunto de tres vocales
que se pronuncian en una misma sílaba. Los
triptongos están formados por una vocal abierta (a,
e, o) que ocupa la posición intermedia entre dos
vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales puede
ser tónica"
TRIPTONGO
COMBINACIONES
• UAU: Cuauhtemoc, Cuautla, Cuautitlán
• IAI: Cambiáis, limpiáis, estudiáis
• IAU: Biaural, biauricular, miau
• IEI: Vieira, despreciéis, copiéis

TRIPTONGO
COMBINACIONES
• IOI: Dioico, hioides, opioide
• UAI: Actuáis, aguaitar, atestiguáis
• Terminación UAY, por ejemplo Uruguay, Paraguay.
• UEI: Actuéis, adecuéis, insinuéis
• Terminación UEY, por ejemplo Buey

TRIPTONGO
REGLAS DE ACENTUACIÓN DEL TRIPTONGO
Los triptongos se acentúan gráficamente siguiendo las

reglas generales de las palabras agudas, graves y
esdrújulas.
En los triptongos la vocal que está situada en el centro es

abierta y tónica, mientras que la de los extremos son
cerradas (i,u) y átonas.
La mayoría de las palabras que contienen triptongos son

agudas terminadas en -s o en -y.
TRIPTONGO
Se tildan las palabras agudas que terminan en S:
Ejemplo:
Despreciéis, efectuéis.
TRIPTONGO
No se tildan los triptongos terminados en Vocal
Ejemplo:
Miau, guau.
TRIPTONGO
No se tildan los triptongos terminados en que no terminan

en N e Y
Ejemplo:
Buey, Uruguay.
TRIPTONGO
HIATO DEL TRIPTONGO
En la palabra vivíais (vi - ví - ais) hay un hiato seguido de un

diptongo, dado que la primera vocal í es tónica.
Si el sustantivo es compuesto no forma un diptongo

ejemplo:
Cortaúñas.
En este caso lo que se forma es un diptongo y el hiato.

HIATO
Un Hiato (o Adiptongo) es el encuentro de dos
vocales que estando juntas se pronuncian en
sílabas distintas. Se forman cuando dos
vocales se separan en sílabas diferentes, por
lo tanto, no forman diptongo. (santillana, 2005)
Ejemplo:
Le – ón; Ma – íz; Pa- ís; Zoologí – a; Escalofrí-

o.
HIATO
REGLAS ORTOGRÁFICAS DEL HIATO
• Es hiato cuando se encuentran vocal cerrada (i-u) y

una vocal abierta (a-e-o), pero, la vocal cerrada está
acentuada.
• Ejemplo:
• AÚ: ba-úl ,Ra-úl, a-ú-lla, ata-úd
• EÍ: re-í, cre-í-do, le-ído, café-í-na
• EÚ: re-ú-ne, re-húye

HIATO
• Es hiato cuando se encuentran vocal cerrada (i-u) y

una vocal abierta (a-e-o), pero, la vocal cerrada está
acentuada.
• Ejemplo:
• ÍA: filosofí-a, decí-a, callarí-a, cantarí-amos, sabrí-a
• ÍO: rí-o, lí-o, mí-o, estí-o.
• ÍE: rí-e, frí-e, extra-ví-es, enfrí-e, crí-e

HIATO
Es hiato cuando están dos vocales abiertas juntas

(a-e-o), por tanto se pronuncian en silabas
diferentes.
Ejemplo:
• EO, ae: a-é-re-o, apoge-o, trine-o
• EA: te-a-tro, alde-a, áre-a, lade-ado

HIATO
Es hiato cuando dos vocales iguales están juntas, por tanto se

deben pronunciar en sílabas distintas, ya sean abiertas o
cerradas.
Ejemplo:
• II: chi-i-ta, semi-inconsciente, anti-inflamatorio
• OO: Zo-ó-logo, co-or-denada, micro-ondas, co-o-perar
• UU: du-unviro, du-unviral, du-unvir, du-unvirato

HIATO
La h intermedia no impide la formación del

hiato; así, hay grupos de vocales con h
intermedia que forman hiato.
Ejemplo:
• Ahínco, Turbohélice, Prohíbe.

HIATO
Contra regla del hiato:
Cuando se encuentre un verbo en infinitivo (uir), cuyo

derivado se forma con la terminación del participio (ido,
ado), la tilde no se coloca por considerarse diptongo.
Ejemplo:
• Constituir: Constituido
• Incluir: Incluido
ACENTO
La acentuación del español sigue patrones en parte
predecibles y emplea el acento ortográfico en la
escritura cuando estos no se cumplen. La
acentuación gráfica está establecida actualmente
por la Ortografía de la lengua española (publicada
en 2010) de la Real Academia Española y la
Asociación de Academias de la Lengua Española.
El acento prosódico y el acento ortográfico son los

dos tipos principales de acentos en la lengua
española, lo cual indica que toda palabra española
tiene una sílaba con acento.
ACENTO
SILABAS TÓNICA
• La sílaba tónica es aquella en donde se

carga la voz. Es decir, la sílaba de una
palabra que es pronunciada con mayor
intensidad que las demás.
ACENTO
SILABAS ÁTONAS
La sílaba átona de una palabra es aquella

que posee un grado de intensidad y
sonoridad menor que la sílaba tónica. Es
decir, es aquella que no tiene acento en la
palabra.
ACENTO
EJEMPLO SÍLABA TÓNICA Y ÁTONA
En la palabra AU- TO- MÓ- VIL.
La sílaba MÓ, es la sílaba tónica porque ahí recae la mayor fuerza de voz.
Las sílabas AU, TO y VIL, son átonas porque no tienen acento.
En la palabra SIE- RRA.
La sílaba SIE, es la sílaba tónica porque ahí recae la mayor fuerza de voz.
La sílaba: RRA, es átonas porque no tienen acento

ACENTO
ACENTO PROSÓDICO
El acento prosódico es la mayor fuerza de

intensidad al pronunciar una sílaba.
Está dado por todas aquellas palabras acentuadas

sin tilde
En la palabra “planetario”, la sílaba ta es la que lleva

el acento prosódico ya que se requiere una
intensidad mayor para pronunciar dicha sílaba.
ACENTO
ACENTO ORTOGRÁFICO (TILDE)
Signo en forma de rayita inclinada que se coloca sobre la vocal tónica

de una palabra para indicar una mayor intensidad en su pronunciación.
Al contrario de las palabras con acento ortográfico, estas se las

reconoce por la tilde.
Ejemplo:
En la palabra: Brújula (Brú-ju-la)
La sílaba BRÚ, tiene acento ortográfico. Está acentuada y se tilda.

ACENTO
CARACTERIZACIÓN FONOLÓGICA
El acento prosódico o el acento ortográfico en

español puede recaer en la última, la penúltima
o la antepenúltima sílaba y solo
excepcionalmente, en una sílaba anterior a la
antepenúltima.
Es decir, ayudará a su clasificación en: Agudas,

graves y esdrújulas.
ACENTO
ACENTO ENFÁTICO
Es el acento que se utiliza para dar a entender un estado

emocional en palabras que sean interrogativas o exclamativas.
Van entre signos de exclamación o interrogación y siempre
serán tildadas.
Ejemplo
• ¿Qué hora es?

• ¿Cuál es tu nombre?
• ¡Dónde te ocultas!
• ¡Cómo llueve!
ACENTO
ACENTO EN ADVERBIOS TERMINADOS EN “MENTE”
Llevan la tilde en la parte de la palabra que corresponde a la cualidad

del nombre, lo que se conoce como adjetivo.
Ejemplo:
• único más mente: únicamente
• fácil más mente: fácilmente
• dócil más mente: dócilmente
• íntegra más mente: íntegramente

ACENTO
ACENTUACIÓN DE FORMAS VERBALES CON PRONOMBRES
ENCLÍTICOS
Pronombre enclítico:
Se une al verbo precedente para formar una sola palabra.
Aparta más se más lo: apártaselo.
Las formas verbales que originalmente llevan tilde lo conservan al añadírseles

los pronombres enclíticos (me te se os nos lo los la las le les…)
Ejemplo:
Fijóse, Oyóse, Brindóle

ACENTO
LA TILDE DIACRÍTICA
Acento empleado para diferenciar palabras

de igual escritura, pero de diferente
significado. Se emplea en monosílabos que
pertenecen a diferentes categorías
gramaticales.
ACENTO
LA TILDE DIACRÍTICA
Usos
• Se emplea en monosílabos
Ejemplo:
Sí iré a tu casa hoy Si faltas, te pondré baja nota
• Sirve para diferenciar palabras que suenan similar
Ejemplo:
Ojalá me dé más tiempo Este libro es de María

ACENTO
Sin tilde Con tilde
Tu: adjetivo posesivo Tú: pronombre personal.
Te: Pronombre reflexivo o Té: sustantivo
consonante
Mi: adjetivo posesivo Mí: pronombre personal

Si: conjunción subordinante Sí: Pronombre personal o
de condición afirmación.
El: artículo masculino o Él: Pronombre personal

femenino
De: Preposición Dé: conjugación del verbo
dar
ACENTO
Sin tilde Con tilde
Mas: Conjunción adversativa Más: Adverbio de cantidad
Se: Pronombre reflexivo Sé: conjugación del verbo

saber y ser.
Aun: Adverbio de modo o Aún: Adverbio de tiempo,

conector aditivo. Equivale a equivale a todavía
también.
ACENTO
PALABRA AGUDA U OXÍTONA
Aquella palabra en la que el acento recae en la última

sílaba.
Llevan tilde si terminan en n, s o vocal.
• En N: Acción, doblón, perdigón.
• En S: Compás, Atrás, través.
• En Vocal: Paté, Pelé, Bebé.

ACENTO
Excepciones
Las palabras monosílabas no llevan tilde (todas son agudas),

porque en ellas no es preciso señalar en qué sílaba recae la
mayor intensidad. En el caso que sí se tilden, se utiliza la
llamada tilde diacrítica como se lo vio en el enunciado anterior.
Ejemplo:
Lo trajo para mí.

ACENTO
Excepciones
Las palabras agudas terminadas en n o en s

precedida por cualquier otra consonante, incluida la
n, no llevan tilde.
Ejemplo:
Orleans, Robots, Tictacs, Zigzags, Ballets.

ACENTO
Excepciones
Las palabras agudas terminadas en y

(diptongos o triptongos) no llevan tilde.
Ejemplo:
Estoy, Godoy, Convoy

ACENTO
PALABRA GRAVE, LLANA O PAROXÌTONA
Es la que lleva la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.

Llevan acento ortográfico (tilde) cuando no terminan en n, s o
vocal.
La mayor parte del léxico castellano está compuesto por

palabras llanas y éstas, en su mayoría, terminan en n, s o en
vocal.
Ejemplo:
Bolívar, débil, látex, bíceps.

ACENTO
Reglas
Son palabras graves con acento prosódico aquellas
terminadas en n, s o vocal.
Ejemplo:
En N: Joven, Soñarían.
En S: Intervalos, Barbados.
En Vocal: Canto, Debe.
ACENTO
Reglas
Palabras graves con acento ortográfico:
Aquellas que no terminan en n, s, o vocal.
Ejemplo:
Lápiz, cáliz, portátil, cárcel.

ACENTO
Reglas
Palabras graves con hiato
Un hiato se produce cuando acentuamos una palabra para

deshacer un diptongo, que por motivos de acentuación debe
colocarse la tilde. La H no impide la formación del hiato.
Ejemplo:
Grúa, Poesía, Valía, Prohíbe

ACENTO
Excepciones
Acento diacrítico de las graves
Además del hiato, existen palabras donde se necesita utilizar el

acento ortográfico para diferenciar el significado de palabras que
suenan igual.
Ejemplo:
Hacia (ha-cia): Palabra grave que funciona como preposición

Hacía (ha-cí-a): Palabra grave que funciona como verbo
ACENTO
Excepciones
Pronombres enfáticos
Aquellos pronombres enfáticos, que por cuestiones de diferenciación se deben

tildar.
Ejemplo:
Como: Conjugación del verbo comer, pronombre relativo.

Cómo: Pronombre enfático, usado para oraciones interrogativas y
exclamativas.
Dónde: Pronombre enfático, usado para oraciones interrogativas y
exclamativas.
Donde: Pronombre relativo.
ACENTO
Excepciones
Otra excepción de acentuación es la de las
palabras terminadas en S precedida por otra
consonante
Bíceps
Tríceps
Fórceps
ACENTO
LAS PALABRAS ESDRÙJULAS O PROPARAXITONA
Es aquella palabra cuya acentuación fonética recae en la

antepenúltima sílaba. En castellano siempre llevan
acento ortográfico en la vocal donde recae la
acentuación.
Ejemplo:
Sábana, Héroe, Tímido.

Sábato, Siéntese, Esdrújula.
ACENTO
LAS PALABRAS ESDRÙJULAS O PROPARAXITONA
Excepción
Algunas palabras esdrújulas que son adverbios

derivados de un sustantivo, que su terminación acaba en
“mente”. No se tildan.
Ejemplo:
Claramente, Sumamente, Plenamente.

ACENTO
PALABRAS SOBREESDRÚJULAS O
SUPERPROPAROXÍTONAS
Son aquellas palabras que llevan la mayor

fuerza de la voz en la sílaba tras-antepenúltima
o cuarta empezando desde el final.
Al igual que las palabras esdrújulas, las

sobreesdrújulas llevan de manera obligatoria
acento ortográfico o tilde.
ACENTO
PALABRAS SOBREESDRÚJULAS O SUPERPROPAROXÍTONAS
Reglas
Dos pronombres átonos (sin acento), agregados a una forma verbal.
Teniendo en cuenta que los pronombres átonos son: Lo-la-le-las y Me-te-se-

os-nos.
Ejemplo:
Forma verbal sumada a dos pronombres átonos:
• Del verbo coser: Cósamela

• Del verbo tener: Téngamelo
• Del verbo levantar: Levánteselos
ACENTO
PALABRAS SOBREESDRÚJULAS O SUPERPROPAROXÍTONAS
Reglas
Palabras graves que llevan acento ortográfico; así como las esdrújulas
sumadas al sufijo mente.
Ejemplo:
Grave o esdrújula tildada, sumada al sufijo mente:

• De débil: Débilmente.
• De química: Químicamente.
• De Rápido: Rápidamente
NORMAS ORTOGRÁFICAS EN
VIGENCIA
Las palabras que llevan h en mitad de dos
vocales no restringe el acento ortográfico.
Ejemplo:
Búho, rehúso, bahía, vahído
VIGENCIA
Los adjetivos que llevan acento ortográfico al
combinarse con el sufijo mente, conservará su
respectiva tilde.
Ejemplo:
Útil: Útilmente
Hábil: Hábilmente
Fácil: Fácilmente
VIGENCIA
Todo verbo en infinitivo, que termina en aír,
eír, oír, llevará acento ortográfico. Debido a
la destrucción del diptongo.
Ejemplo:
Embaír, desoír, sonreír.

VIGENCIA
Todo verbo en infinitivo, que termina en uir
no llevan acento ortográfico.
Ejemplo:
Contribuir, huir,concluir.
VIGENCIA
No se debe de poner tilde en el diptongo UI
puesto que no hay razones de rompimiento
del hiato.
Destruido, contribuido, jesuita, ruido,
cuidado, construido.
¿Por qué las siguientes sí se tildan?

Construí, destruí Benjuí
VIGENCIA
USO DEL POR QUÉ, PORQUE Y PORQUÉ
Por qué: Se utiliza cuando es adverbio

interrogativo en tanto va con signos de
interrogación.
Ejemplo:
¿Por qué llegas siempre tan hermosa?

VIGENCIA
Porque: Conector lógico de causa o

conjunción causal. Usado para explicar algo
Ejemplo:
Llegó bastante alegre porque consiguió un

cupo a la universidad
VIGENCIA
Porqué: Unido y con tilde se emplea como

sustantivo cuando se desea conocer o se
ignora el motivo de un asunto cualquiera. Suele
ir unido mediante el artículo masculino el.
Ejemplo:
Me gustaría conocer el porqué de su actitud.

VIGENCIA
USO DEL CONQUE, CON QUE Y CON QUÉ.
Conque: Sirve como conector lógico y

conjunción consecutiva. Mostrará
consecuencias de una frase anterior.
Ejemplo:
Llegó muy tarde conque (por lo tanto) no le

dejarán salir de nuevo
VIGENCIA
Con que: Es una forma especial de escritura y

hablado. Se da cuando se utiliza la preposición con
y el pronombre relativo que. Poseen sus funciones
ordinarias.
Ejemplo:
El esfero con que anotaste la dirección estaba seco.

VIGENCIA
Con qué: Es una forma especial de escritura y

hablado. Se da cuando se utiliza la preposición con y
el pronombre relativo a manera de pregunta. Al
poseer signo de interrogación, el pronombre que
debe tildarse.
Ejemplo:
¿Con qué ropa iré hoy vestido?

MAYÚSCULA
Son las que en relación a las letras minúsculas,
tiene un mayor tamaño y generalmente se
escriben de forma diferente.
Su propósito es resaltar determinadas palabras

u oraciones para llar la atención del lector.
Existen muchos casos en que es correcto y

hasta obligatorio escribir en mayúsculas y otros
en que no lo es.
MAYÚSCULA
REGLAS DEL USO DE LAS MAYÚSCULAS
Cuestiones formales
Las letras “j” e “i” carecen de punto en las

mayúsculas.
Ejemplo:
Inés, Jinete, Juan, Ilusión

MAYÚSCULA
Cuestiones formales
Cuando se empieza con dígrafo: “ch”, “gu”, “lI” o “qu”

debemos escribir en mayúscula solo la primera letra.
Ejemplo:
Chillogallo, Quevedo, .Guinea

MAYÚSCULA
Signos diacríticos
Es un signo gráfico que otorga a los signos escritos no

necesariamente letra un valor especial. Como la coma (´), la
diéresis (¨).
Cuando se emplea las mayúsculas en todas las letras de una
palabra siempre se deben tildar.
Ejemplo:
GÉRMAN, ÁLVARO, AMÉRICA

MAYÚSCULA
Signos diacríticos
Si lleva diéresis en palabras mayúsculas no se

suprime la diéresis en las palabras.
Ejemplo:
ANTIGÜEDAD, GÜITIG, BILINGÜE, CIGÜEÑA

MAYÚSCULA
Signos diacríticos
No llevan tilde las siglas en mayúsculas.
Ejemplo:
Se escribe CIA y no CÍA

OTAN y no OTÁN, IBM
MAYÚSCULA
CONDICIONADAS POR LA PUNTUACIÓN
Punto seguido o aparte
La primera palabra de un texto o también que esté precedida de punto seguido

o aparte independientemente de que al terminar haya un signo de
interrogación, de paréntesis, comillas o exclamación.
Ejemplo:
El embarazo se desarrolla en tres etapas. Estas son: germinación, embrionaria

y fetal.
Llegó temprano. Aún no había anochecido. (El verano estaba llegando a su

fin). ¿Habría alguien en casa? No lo sabemos hasta el día de hoy.
MAYÚSCULA
Puntos suspensivos
La palabra siguiente a los puntos suspensivos, cuando estos finalicen

una idea, caso contrario si la frase está en una misma idea se emplea
la minúscula.
Ejemplo:
Pues no sé… Pásese por aquí mañana por si le podemos informar.

Los lunes… a mí… no me gusta madrugar.
No sé si… Sí, lo haré.
MAYÚSCULA
Dos puntos
Después de los dos puntos, cuando se citan palabras textuales se escribe con
mayúscula la primera palabra de esa cita textual y entre comillas.
Ejemplo:
Dijo William Shakespeare: “Si no recuerdas la más ligera locura en que el amor
te hizo caer, no has amado”
“Trabajaremos con hipótesis o con objetivos de investigación siempre que

hemos de precisar las variables a estudiar.”
MAYÚSCULA
Dos puntos
Se escribe con mayúscula la palabra que va después de los dos puntos, siempre que esta
obedezca a la fórmula del encabezamiento de una carta, de un envío postal, de un fax o de un
e-mail.
Ejemplo:
Msc Jiménez: Por favor infórmeme acerca de…

María:
“Te escribo para avisarte, que mi llegada desde el cuartel será en el mes de julio, y no he
podido comunicarme debido a mi circunstancia y mis obligaciones, por ello recurro al correo,
que es emitido directamente por el personal del cuartel”
MAYÚSCULA
Signos de interrogación y exclamación
Cuando conforma un solo enunciado, se escribe con mayúscula

inicial, así como la del enunciado siguiente.
Ejemplo:
¡Qué alegría! Pensé que no volvería a verte.

¿Lo viste el día de hoy? Estaba muerto del cansancio
MAYÚSCULA
Si la pregunta o exclamación no está situada al comienzo del

enunciado, sino después de otra palabra o palabras que forman
parte de este, solo va en mayúscula inicial la primera palabra.
Ejemplo:
Mucho gusto, ¿Es usted filósofo?

MAYÚSCULA
En una lista de enumeración irán con mayúscula siempre y cuando sean

escritas en líneas independientes y finalicen con un punto.
Ejemplo:
Algunas ciudades de Ecuador son:

Quito.
Riobamba
Cuenca.
MAYÚSCULA
Nombres y denominaciones
Los nombres propios de personas, lugares, entidades públicas, personajes de

ficción o nombres de animales se escriben siempre con letra inicial mayúscula.
Ejemplo:
Nombres propios: Tania, Adrián, María, Elizabeth, etc.
Nombres propios de animales: Fifi, Toki, Piku, etc.
Nombres propios de lugares: Madrid, Guadalajara, Buenos Aires, Bogotá

MAYÚSCULA
Los nombres propios de personas, lugares, entidades públicas,

personajes de ficción o nombres de animales se escriben siempre con
letra inicial mayúscula.
Ejemplo:
Nombres de personajes de ficción: Rocky, Batman, Goku, Popeye,

Bob Esponja etc.
Nombres de entidades públicas: Ministerio de Educación,

Universidad Central, etc.
MAYÚSCULA
Los apellidos se escriben con letra inicial

mayúscula.
Ejemplo:
Enríquez, Torres, Lozada, Ramírez

MAYÚSCULA
Los sobrenombres de las personas se escriben con letra inicial mayúscula.
Ejemplo:
Isabel la Católica, Jack el Destripador, Juana la Loca, Alfonso el Sabio.
Si los sobrenombres incluyen artículo éste se escribe con mayúscula inicial

cuando inicia la denominación.
Ejemplo:
El Che, La católica, El Sabio, La Pasionaria, El Brayan.

MAYÚSCULA
Los nombres son los que se designa a las divinidades y

mesías se escriben con letra inicial mayúscula.
Ejemplo:
“Dios, Alá, Yahvé, Padre, Creador, Inmaculada,

Purísima, Espíritu Santo”.
MAYÚSCULA
Los nombres geográficos o de lugar. Cuando un

artículo forme parte oficial del nombre propio,
también irá en mayúscula.
Ejemplo:
Quito, Ecuador, La Paz, El Everest.

MAYÚSCULA
Los nombres de las diferentes ramas del conocimiento se

escriben con mayúscula inicial únicamente en contextos
académicos o curriculares, cuando designen estudios o materias
regladas (RAE, 2010).
Ejemplo:
Soy estudiante de la carrera de Derecho/Aprendí patear el balón

con el pie derecho.
MAYÚSCULA
Las palabras que forman parte del nombre de premios o

distinciones, como también los nombres de estrellas,
constelaciones, astros y planetas, si estos son
considerados como tales.
Ejemplo:
Premio Nobel”, “El Oscar”, La Tierra, La Vía Láctea.

MAYÚSCULA
Nombres de personajes célebres religiosos o civiles

se escriben con letra inicial mayúscula.
Ejemplo:
La Madre Teresa de Calcuta, El Papa Francisco, La

Princesa Diana
MAYÚSCULA
Nombres de hechos históricos, también los sobrenombres.
Ejemplo:
La Segunda Guerra Mundial, el Renacimiento, la Colonia, etc.

Simón Bolivar “el Libertador”, Alex Aguinaga “el Güero”, etc.
MAYÚSCULA
Los nombres de los días de la semana, de los meses y de las

estaciones del año se escriben en español con minúscula inicial,
salvo que la mayúscula venga exigida por la puntuación (a
comienzo de texto o después de punto).
Ejemplo:
Comienzo las clases el lunes doce de octubre.

Octubre es el mes de las fiestas de Guayaquil.
Lunes es el primer día de la semana.
MAYÚSCULA
Los números romanos que acompaña a los nombres de reyes y

papas de mismo nombre, acontecimientos deportivos, capítulos
de libros, etc., se escriben con mayúsculas.
Ejemplo:
El siglo XIX, X Juegos de verano, capítulo XXV, Carlos V, Juan

Pablo I, VII Congreso de Ingenieros Civiles.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
LA COMA
Representa una pausa breve en

el texto leído.
LA COMA
Enumeraciones
Separa las palabras que comparten relación con el tema base

tratado.
Ejemplo:
La pobreza, el hambre, la drogadicción son problemas de orden

mundial.
Todos debemos ser honestos, trabajadores, responsables y

caritativos con nuestro entorno.
LA COMA
Miembros equivalentes
Separa sintagmas que comparten relación sintáctica.
Ejemplo:
Siempre debemos velar por nuestra familia, por nuestra

naturaleza, por nuestra nación, por nuestros amigos.
Hemos trabajado mucho pintamos las paredes, cortamos el

césped, limpiamos el patio.
LA COMA
Elíptica
Tiene la función de reemplazar al verbo que ya está sobreentendido en

un texto.
Ejemplo:
Tú vas a la discoteca; yo voy a la biblioteca.
Tú vas a la discoteca; yo, a la biblioteca.
Hay que anotar que esta coma usualmente suele aparecer luego de un
punto y coma (;).
LA COMA
Vocativa
Este término expresa llamado o saludo, siempre deberá estar

entre comas; sin embargo, el vocativo puede aparecer antes, o
al final de una oración lo que hará que solo se ubique una coma.
Ejemplo:
Luchen, revolucionarios, hasta la libertad.

Juan, te pido por favor que retires tu auto del garaje.
Este es tu cuaderno, Pedro.
LA COMA
Hiperbática
Cuando se invierte el orden lógico de los elementos de una oración.
Ejemplo:
Recibimos el paquete cerca de la aduana.

Cerca de la aduana, recibimos el paquete.
Él no llegará nunca con esta lluvia.

Con esta lluvia, él no llegará nunca.
LA COMA
Adversativa
Cuando nos encontramos ante el uso de conectores lógicos

(pero, mas, sino, aunque). La coma irá antes de estos
elementos cuando están dentro de una oración, mas no al
principio.
Ejemplo:
Aprobamos el examen, aunque no lo terminamos del todo.

Él tiene el don de ser artista, mas no le apoya su familia.
Te presto el celular, pero no gastes mucha batería.
LA COMA
Aposición
Utilizada para hacer una aclaración sobre lo tratado

anteriormente, además se la usa para hacer un
comentario.
Ejemplo:
Antonio Valencia, el genio del balón, ganó un premio.

Mi padre, así no lo creas, a luchado en la guerra.
LA COMA
Otras reglas
Para separar el lugar y la fecha
Ejemplo:
Quito, 9 de diciembre del 2016

LA COMA
Otras reglas
Para separar el apellido del nombre
Ejemplo:
Castro, Juan
LA COMA
Otras reglas
Para separar la oración subordinada cuando se

antepone a la principal
Ejemplo:
Cuando termine de estudiar, iré a verte.

EL PUNTO
Representa una pausa extensa en el texto

leído representando así el final de un
enunciado.
Después de este signo siempre debe

escribirse con mayúscula.
EL PUNTO
El punto y seguido
Separa enunciados en un mismo párrafo.
Ejemplo:
“Había llegado pronto a su hogar, esperando encontrar

sus documentos. Pasó de largo los corredores, yendo
hacia su estudio. Buscó y buscó. …”
EL PUNTO
El punto y aparte
Tiene la función de cerrar un párrafo determinado, pero sin la

intención de terminar el escrito.
Ejemplo:
“Todas ellas plantean un currículo globalizado que se ejemplifica

en el ámbito lingüístico y social.”
“La agorafobia en humanos es el miedo desmedido a salir de su

hogar, no importa lo que les digan, ellos no lo harán.”
EL PUNTO
El punto y final
Tiene la función de terminar un escrito.
Ejemplo:
“Y a pesar de todos los problemas, aquella

pareja vivió feliz por el resto de sus días.”
EL PUNTO
Otras reglas
Siempre va el punto después de usar la abreviatura.
Ejemplo:
“MSc.”, “PhD.”, “Dr.”, “Psic.”

EL PUNTO
Otras reglas
El punto separa los números en grupos de tres

unidades.
Ejemplo:
“5.000”, “358.434”, “3.000”

EL PUNTO
Otras reglas
Para separar los minutos de las horas se usa el

punto (también se puede hacer uso de los dos
puntos (:) para este mismo objetivo).
Ejemplo:
“15.45”, “11.23”, “18.00”

EL PUNTO
Otras reglas
No se pone punto al final de enunciados que contienen

signos exclamativos e interrogativos ya que éstos
cuentan con el punto integrado en ellos.
Ejemplo:
¡Mañana tienes el examen de gracia!, ¿Quieres almorzar

en casa?
EL PUNTO
Otras reglas
No va punto luego de escribir símbolos (puntos

cardinales, elementos químicos y unidades de
medida).
Ejemplo:
N, H2O, Au, Km, etc.

EL PUNTO
Otras reglas
Cuando se cierran las comillas, paréntesis, llaves o

corchetes se debe ubicar el punto después del cierre
siempre y cuando se cierre el enunciado.
Ejemplo:
“Mi pluma lo mató”. Esta singular frase la expresó el

escritor ambateño…
EL PUNTO Y COMA
Representa una pausa más larga que la coma

y más corta que el punto en el texto leído.
Indica el resumen de una o varias
proposiciones que se han separado con
comas.
Siempre se escribe con minúscula luego del

punto y coma a excepción si la palabra que
sigue sea un nombre propio.
EL PUNTO Y COMA
Cuando un enunciado presenta enumeraciones

complejas contiene comas dentro de ella, además antes
de la conjunción “y” también se usa este signo.
Ejemplo:
La psicología estudia el comportamiento; La pedagogía,

el aprendizaje; La paleontología, los fósiles; y la
zoología, los animales.
EL PUNTO Y COMA
Para separar oraciones largas con igualdad

semántica (yuxtapuestas).
Ejemplo:
Marco está esperando la nota del ENES;

debería tranquilizarse un poco.
EL PUNTO Y COMA
Para separar proposiciones extensas que tengan

conectores lógicos adversativos, mas, pero, sin
embargo, aunque, etc.
Ejemplo:
El estudiante se preparó para el ENES con mucho

empeño durante todo un año; sin embargo, los
resultados no fueron los esperados.
DOS PUNTOS
Representan una pausa de la misma

intensidad y duración que la del punto en el
texto leído. Indican una atmosfera de
expectativa de lo que viene a continuación.
Por norma general se escribe con minúscula

luego de los dos puntos, salvo ciertas
excepciones.
DOS PUNTOS
Cuando un enunciado presenta enumeraciones (se escribe con

mayúscula en el caso de hacer una lista)
Ejemplo:
Ese músico entona: el violín, el piano, la guitarra y la lira.

Ese músico entona:
1. El violín
2. El piano
3. La guitarra
4. La lira
DOS PUNTOS
Después de expresiones como: por ejemplo, a

saber, lo que sigue, declaro, certifico, expone,
etc.
Ejemplo:
He viajado a varias ciudades, por ejemplo:

Cuenca, Loja, Guayaquil y Machala.
DOS PUNTOS
Para usarlo como medio de anuncio o

explicación.
Ejemplo:
Que me digas la verdad: eso es precisamente

lo que quiero.
DOS PUNTOS
Cuando se coloca una cita textual.
Ejemplo:
En palabras de Virgilio: “La fortuna ayuda a

los audaces”.
DOS PUNTOS
En vocativos de cartas, oficios, solicitudes,

etc.
Ejemplo:
Estimado Juan:
Gracias por el valioso aporte en la reunión.
DOS PUNTOS
Al momento de hacer una síntesis de lo ya

escrito.
Ejemplo:
Usted debe ayudar a lavar los platos, tender

las camas, cocinar, planchar la ropa, en
resumen: debes ser un buen esposo.
PUNTOS SUSPENSIVOS
Representan una interrupción en lo que se

dice, para que el lector complete con su
imaginación lo que el autor quiso expresar, o
también se los usa para dar un final impreciso,
así como para generar duda e incertidumbre.
Se debe recalcar que los puntos suspensivos

son SOLO tres.
PUNTOS SUSPENSIVOS
Después de usar los puntos suspensivos se escribe con

mayúscula en el caso de cerrar el enunciado; por el contrario, si
la idea continúa, se deben seguir usando las minúsculas.
Ejemplo:
Pues no sé… Pásese por aquí el otro mes por si le podemos dar
solución a su problema.
En diciembre… a mí… me gusta beber.

PUNTOS SUSPENSIVOS
Cuando se desea omitir alguna parte de una cita

textual, en este caso se debe hacer uso del
paréntesis.
Ejemplo:
“En un agujero en el suelo, vivía un hobbit. No un

agujero húmedo (…) y eso significa comodidad.”
(Tolkien, 2014)
PUNTOS SUSPENSIVOS
Cuando se deja sin terminar determinada

numeración.
Ejemplo:
Tengo muchas razas de perros: mastín, pitbull,

galgo…
PUNTOS SUSPENSIVOS
Se usa el signo para dar una impresión en una

frase del texto.
Ejemplo:
Los novios estaban por casarse, enviaron

cientos de invitaciones y al final
estuvimos… veinte presentes.
PUNTOS SUSPENSIVOS
Cuando se desea dar a entender duda, temor,

deseos, etc.
Ejemplo:
Quería saber… bueno… si tú… quieres ser mi

enamorada.
Si no está arreglado para cuando vuelva…

EL PARÉNTESIS
Van entre la oración, usados para explicar

cualquier cosa que se desee clarificar.
Los paréntesis también son usados en las

matemáticas.
EL PARÉNTESIS
Se utilizan para diferenciar aclaraciones dentro

de una oración siendo ésta una función igual a
la del guion largo.
Ejemplo:
Las mascotas de Esteban (el perro y el gato)

rompieron el mueble.
EL PARÉNTESIS
Para aislar datos de fechas, páginas, ciudades,

etc.
Ejemplo:
Se lee en la Biblia (pág. 8) esta importante

frase: “Cuídate que yo te cuidaré”.
EL PARÉNTESIS
Se usan para poner valores numéricos su

equivalente en letras o viceversa.
Ejemplo:
El acuario me costó quinientos (500) dólares.

EL PARÉNTESIS
Si se desea poner la traducción de una frase

escrita en un idioma extranjero; usamos los
paréntesis.
Ejemplo:
Y él le cantó: “Je l'aime a mourir” (La quiero a

morir).
EL GUIÓN
Línea horizontal y corta tiene varias funciones

en el texto; por ello, se lo puede ubicar en
distintas partes del texto según la necesidad
del escribiente.
Cabe aclarar que este signo no debe de

confundirse con el guion largo o raya “”.
EL GUIÓN
Se usa para separar las palabras

compuestas.
Ejemplo:
teórico-práctico, física-química, etc.

EL GUIÓN
Si se desea separar la palabra al final de un

renglón.
Ejemplo:
Le cantó la bella serenata nocturna el día de su

cumple-años.
EL GUIÓN
Marca posición inicial, final o intermedia de

morfemas (reemplaza parte de la palabra).
Ejemplo
Los verbos en infinitivo son los que terminan en

-ar, -er, -ir.
EL GUIÓN
Se usa también para relacionar fechas.
Ejemplo
La primera guerra mundial (1914-1919).

EL GUIÓN
Sirve para enlistar diversidad de elementos.
Ejemplo:
Los verbos en infinitivo son los que terminan
en:
-ar
-er
-ir
EL GUIÓN LARGO, RAYA O PLECA
Línea horizontal y larga que tiene varias

funciones en el texto, por ello, al igual que la
anterior, se lo puede ubicar en distintas
partes del texto según lo necesitemos, y de
igual forma, no se la debe confundir con el
guion “-”.
• Para ubicar participaciones en un texto dialogado

o también cuando el narrador quiere hacer algún tipo de
aclaración.
Ejemplo:
 ¿Cómo te llamas?
 Joselyn  respondió la rubia.
 ¿De dónde eres?
 De Portoviejo.
Se la usa para diferenciar aclaraciones dentro

de una oración siendo ésta una función igual a
la del paréntesis.
Ejemplo:
Las mascotas de Esteban el perro y el gato

rompieron el mueble.
LAS COMILLAS
Signo auxiliar ortográfico que encierra palabras o conjunto de

ella dependiendo el caso, por tanto, se las puede ubicar en
distintas partes del texto según lo necesitemos.
Existen dos tipos de comillas: las españolas («») y las inglesas

(“ ”) su uso aparece cuando debemos entrecomillar un texto ya
entrecomillado.
Ejemplo:
Laura musitó: “Esta horrible esa «carcacha» que se compró mi

padre”
LAS COMILLAS
Se la usa para poner citas textuales de libros o

también dichas por alguien en particular.
Ejemplo:
En palabras de Virgilio: “La fortuna ayuda a los
audaces”.
LAS COMILLAS
Para representar los pensamientos de un

personaje en un escrito narrativo.
Ejemplo:
“¡No puedo creer que haya hecho la tarea!”,

pensó el profesor.
LAS COMILLAS
Para poner palabras vulgares, impropias,

curiosas.
Ejemplo:
Y luego de todo el daño que me hizo

supuestamente porque me “quería”.
LAS COMILLAS
Para exponer títulos de obras de cualquier

índole con excepción de los libros.
Ejemplo:
Margarita escuchó la canción: “El aguacate” y

se puso nostálgica.
LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN E
INTERROGACIÓN
Signo auxiliar ortográfico que encierra palabras o

conjunto de ella dependiendo el caso para indicar
una pregunta y para enfatizar algo. Al igual que las
anteriores, se los puede ubicar en distintas partes
del texto según lo necesitemos.
Luego de los signos de admiración e interrogación

no irá el punto pues estos cumplen la función del
mismo.
LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN E INTERROGACIÓN
Si se tienen varias preguntas, a cada una de ellas

debemos ponerles los signos.
Ejemplo:
¿De dónde eres?, ¿dónde trabajas?, ¿con quién vives?
¡Queda menos de un minuto! ¡Nos atrasamos! ¡Apúrate!

Dependiendo de donde esté un vocativo o proposiciones irán los

signos de admiración o interrogación.
Ejemplo:
Jhony, ¡me alegra que me ayudes a estudiar!
¡Me alegra que me ayudes a estudiar, Jhony!
Si ya no respira ¿qué le diremos a la policía?
¿Qué le diremos a la policía si ya no respira?

Si se desea dar un tono de ironía o sorpresa el escrito

usamos estos signos dentro de un paréntesis.
Ejemplo:
Estudiaste lo suficiente para aprobar el semestre (?) la

Universidad es otro nivel.
El más flojo de mi curso (!) salió GAR en el ENES.

Para encerrar interjecciones (Expresión que, proferida

en tono exclamativo, simboliza por sí sola una emoción).
Ejemplo:
¡Ouch!, me corte el dedo.
Él llega atrasado y dice que la puntualidad es todo, ¡bah!

INTERROGACIÓN
Si se desea plasmar mayor carga de

admiración, se puede duplicar y triplicar los
signos:
Ejemplo:
¡¡¡Era para morirse!!!

INTERROGACIÓN
Se pueden combinar los signos de

interrogación o admiración si se desea
expresar admiración con duda:
Ejemplo:
¡¿Cómo fue que pasó esto?!

PREFIJOS
ANTECEDENTES
• Las palabras se componen de una raíz o lexema y

una terminación o desinencia
• Además de esta estructura, las palabras

presentan partículas significativas denominadas
afijos
• Afijos se dividen en prefijos, si van antes del

lexema, y sufijos, si van después del lexema.
PREFIJOS
CONCEPTO
• Los prefijos son morfemas (letra o grupo

de letras) que se anteponen a la raíz de
una palabra para variar su significado.
PREFIJOS
EJEMPLO:
• “des” (negación)
– ordenar-desordenar
– Colgar-descolgar
– Hacer-deshacer
• “in” (negación)
– Visible-invisible
– Correcto-incorrecto
– Fiel-infiel
PREFIJOS
Los prefijos más importantes de nuestro
idioma provienen del griego y del latín.
de origen griego significado ejemplo
a-, an- privación ateo
en- dentro encéfalo
epi- sobre epidermis
hiper- exceso hipertensión
hipo debajo-inferioridad hipotálamo
peri alrededor de perímetro

PREFIJOS
De origen Significado Ejemplo
latino
a-, ad- proximidad advenimiento

bis-, bi- dos bípedo
co-, col- reunión- colección,
cooperación colega
cuadr- cuatro cuadrúpedo
intra- dentro intrafamiliar
post- después de postguerra
PREFIJOS
PREFIJOS
Elementos preceden a palabras y

añaden significado
Prefijos de origen griego Prefijos de origen latino
Ejemplo: Ejemplo:
a-, an-, (privación) a-, ad-, (proximidad)
en-, (dentro) bis-, bi-, (dos)
epi-, (sobre) co-, col-, (reunión)
hiper-, (exceso) intra-, (dentro)
hipo-, (debajo) post-, (después)
SUFIJOS
CONCEPTO
Tipo de morfema que se agrega después del lexema de una palabra.
Lexema (raíz de la palabra) Alto

Altura
Morfema (letra o grupo de letras) ura
CARACTERÍSTICAS:
• Van unidos a un lexema.
• Son variables.
• No tienen significado por sí mismas.
• Ayudan a formar palabras.
• Generalmente son de origen grecolatino.
CLASIFICACIÓN DE LOS SUFIJOS
POR SU ORIGEN
LATÍN
SUFIJO INTERPRETACIÓN EJEMPLO

aceo Pertenencia Crustaceo
cida Que mata Homicida
cola Cultivo Agrícola
cultura Arte de cultivar Agricultura
ducción Que conduce Deducción
fero Que lleva Mamífero
forme Que tiene forma de Deforme
fuga o fugo Que huye Prófugo
POR SU ORIGEN
LATÍN

paro Que engendra Vivíparo
pedo Indica que tiene pies Bípedo
peto Que se dirige hacia Parapeto
sono Sonido Dísono
triz Femenino de la Institutriz
palabras que terminan (instructor)
en dor o tor
ura Acción Escritura
voro Comer Herbívoro
POR SU ORIGEN
GRIEGO

Agónico Lucha, combate Antagónico
Algia Dolor Nostagia
Arca Poder Patriarca
Atra, atría Curación Pediatría
Céfalo Cabeza Acéfalo
Ciclo Algo circular Hemiciclo
Cosmo Mundo Macrocosmo
Crata, cracia Que tiene poder Aristócrata, Aristocracia
Dromo Carrera Autódromo
Edro Cara o base Hexaedro
Fago Comer Esófago
Fila Hoja Clorofila
Filia Simpatia o afición Necrofilia
Filo Amante o afinidad Bibliófilo
Fobia o fobo Enemistad, miedo Claustrofobia
POR SU ORIGEN
GRIEGO

Fonía o fono Voz o sonido Sinfonía
Foro Llevar Semáforo
Frasis Expresión Paráfrasis
Gamia Casamiento Poligamia
Geno Que engendra Patógeno
Geo Tierra Hipogeo
Grafía Escribir Taquigrafía
Grama Letra Crucigrama
Itis Hinchazón, inflamación Hepatitis
Latría Adoración Idolatría
Lito Piedra Monolito
Logía Ciencia Geología
Mancia Adivinación Cartomancia
Manía Pasión Piromanía
POR SU ORIGEN
GRIEGO
Mano Afición Pirómano
Metro Medida Decámetro
Nauta Navegante Cosmonauta
Nimia Nombre Sinonimia
Patia Afecto o afección Homeopatía
Pedia Educación Enciclopedia
Podos Pies Artrópodos
polis Ciudad Metrópolis
ptero Ala Coleóptero
rragia Brotar Hemorragia
scopio Visión Telescopio
sis Formación, acción, operación Ambiasis
sofía Sabiduría Filosofía
tafio Tumba Epitafio
teca Caja o archivo Videoteca
POR SU ORIGEN
GRIEGO

tecnia Arte o ciencia Mercadotecnia
teo Dios Ateo
terapia Curación o tratamiento Hidroterapia
térmico Calor Geotérmico
Tesis Colocación Prótesis
Tipo Impresión Prototipo
Tomia Acción de cortar Gastrectomia
Tropo Se dirige hacia Filántropo
POR SU CATEGORÍA GRAMATICAL
USADOS EN LA FORMACIÓN DE SUSTANTIVOS

ado, -ante, -ero, -or profesión, cargo, abogado, comerciante
oficio
ancia, -dad, -ez, -eza, cualidad, defecto tolerancia, humanidad
-la, -ía, -(t)ud, -ura
ada, -anza, -(c)ión, - acción, resultado, llegada, reclamación
ida, -ido, -m(i)ento instrumento
ía, -ica, -ismo sistema, doctrina, biología, matemática,
ciencia, actividad
USADOS EN LA FORMACIÓN DE ADJETIVOS
SUFIJO INTERPRETACIÓN EJEMPLOS

-ado, -al, -ante, -ente, cualidad, aspecto, sensasional, severo
-ero, -(l)ento, -oso semejanza
-able, -ble, -dor, -ible, posibilidad, aptitud, desagradable,

-ivo, -or capacidad imposible,
-al, -ano, -ico, -il, -ino referencia, relación, humano, fatídico,
pertenencia infantil
USADOS EN LA FORMACIÓN DE VERBOS
Son muy escasos. Permite crear nuevos verbos a partir de otras categorías..
SUFIJO LEXEMA EJEMPLOS

ar – er - ir Batalla batallar
Botón abotonar
claro clarificar
ear Blanco Blanquear
redondo redondear
ecer Húmedo Humedecer
noche anochecer
ificar Amplio Amplificar
sólido solidificar
izar local localizar
USADOS EN LA FORMACIÓN DE ADVERBIOS

mente Invariable Invariablemente
Triste Tristemente
Solo Solamente
Súbita Súbitamente
Rápida Rápidamente
POR SU SIGNIFICADO: SUFIJOS APRECIATIVOS
Modifica superficialmente el significado de la raíz

porque:
• El vocablo derivado sigue designando la realidad de la

raíz.
• Sólo aporta a la raíz:
• La afectividad del hablante (agrado/desagrado;

simpatía/rechazo; estima/desprecio, etc.)
• Una idea cuantitativa (cantidad, intensidad o
tamaño).
POR SU SIGNIFICADO: SUFIJOS APRECIATIVOS
Los sufijos apreciativos se clasifican a su vez en:
• Diminutivos (idea de pequeñez, escasez, también puede

expresar repulsa o burla “diminutivo – despectivo”).
• Aumentativos (grandeza, exceso, a su vez si aumenta

burla o desprecio “aumentativo – despectivo”).
• Despectivos o peyorativos (aporta idea de desprecio o

burla).
• Superlativos (designan la máxima intensidad de una

cualidad).
SUFIJOS APRECIATIVOS - DIMINUTIVOS

ito - ita pequeño Pequeñito - pequeñita
ico - ica Plato Platico
pata patica
illo - illa pájaro Pajarillo - pajarilla
in - ina nariz Naricina
pequeño Pequeñín
uelo - uela mozo Mozuelo - mozuela
Diminutivos Despectivos
• illo / illa (mediquillo – tramposilla - computadorcilla)

• uelo / uela (reyezuelo – mujerzuela)
SUFIJOS APRECIATIVOS - AUMENTATIVOS

ón - ona cabeza Cabezón - cabezona
ote - ota grande grandote, grandota,
azo - aza Zapato Zapatazo
Golpe golpetazo
Gol Golazo
temple templanza
Aumentativos Despectivos
• ote / ota (amigote – amigota)

SUFIJOS APRECIATIVOS – DESPECTIVOS O PEYORATIVOS

ucho – ucha Cuarto Cuartucho
Casa Casucha
papel pepelucho
azo - aza pelmas pelmazo
uza gente gentuza
acho rico ricacho
aco - aca pájaro Pajarraco

SUFIJOS APRECIATIVOS - SUPERLATIVOS

ísimo - ísima bueno buenísimo,
buenísima
érrimo pobre paupérrimo
SUFIJOS
Letras agregadas al final de Ejemplo:

una palabra para crear un Alto + ura (sufijo)
nuevo significado. = Altura
Clasificación:
Por su origen Por su categoría Por su significado

gramatical
Formar Sustantivos Apreciativos Diminutivos

Latín
Formar Adjetivos Apreciativos Aumentativos

Griego
Formar Verbos Apreciativos Peyorativos
Apreciativos Superlativos
Formar Adverbios

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ORTOGRAFÍA

Vocal abierta más vocal cerrada: Se lo

Vocal cerrada más vocal abierta: Se lo

– Vocal cerrada más vocal cerrada: Se lo

• La “y” luego de una vocal abierta o la “u” forman diptongo.

Ley, fray, espumuy, Amuy.

• La “h” entre dos vocales no impide la formación del diptongo.

Buhardilla, desahuciar, sahumerio

En las sílabas: “que”,”qui”, ”gue”, “gui” no hay diptongo

Sin embargo, existen diptongos con las combinaciones

Vergüenza, pingüino, ambigüedad, antigüedad, etc.

La Real Academia de la Lengua, en su "Ortografía",

• UAU: Cuauhtemoc, Cuautla, Cuautitlán

• IAI: Cambiáis, limpiáis, estudiáis

• IAU: Biaural, biauricular, miau

• IEI: Vieira, despreciéis, copiéis

• IOI: Dioico, hioides, opioide

• UAI: Actuáis, aguaitar, atestiguáis

• Terminación UAY, por ejemplo Uruguay, Paraguay.

• UEI: Actuéis, adecuéis, insinuéis

• Terminación UEY, por ejemplo Buey

Los triptongos se acentúan gráficamente siguiendo las

En los triptongos la vocal que está situada en el centro es

La mayoría de las palabras que contienen triptongos son

Se tildan las palabras agudas que terminan en S:

No se tildan los triptongos terminados en Vocal

No se tildan los triptongos terminados en que no terminan

En la palabra vivíais (vi - ví - ais) hay un hiato seguido de un

Si el sustantivo es compuesto no forma un diptongo

En este caso lo que se forma es un diptongo y el hiato.

Le – ón; Ma – íz; Pa- ís; Zoologí – a; Escalofrí-

• Es hiato cuando se encuentran vocal cerrada (i-u) y

• AÚ: ba-úl ,Ra-úl, a-ú-lla, ata-úd

• EÍ: re-í, cre-í-do, le-ído, café-í-na

• EÚ: re-ú-ne, re-húye

• Es hiato cuando se encuentran vocal cerrada (i-u) y

• ÍA: filosofí-a, decí-a, callarí-a, cantarí-amos, sabrí-a

• ÍO: rí-o, lí-o, mí-o, estí-o.

• ÍE: rí-e, frí-e, extra-ví-es, enfrí-e, crí-e

Es hiato cuando están dos vocales abiertas juntas

• EO, ae: a-é-re-o, apoge-o, trine-o

• EA: te-a-tro, alde-a, áre-a, lade-ado

Es hiato cuando dos vocales iguales están juntas, por tanto se

• II: chi-i-ta, semi-inconsciente, anti-inflamatorio

• OO: Zo-ó-logo, co-or-denada, micro-ondas, co-o-perar

• UU: du-unviro, du-unviral, du-unvir, du-unvirato

La h intermedia no impide la formación del

• Ahínco, Turbohélice, Prohíbe.

Contra regla del hiato:

Cuando se encuentre un verbo en infinitivo (uir), cuyo

El acento prosódico y el acento ortográfico son los

• La sílaba tónica es aquella en donde se

La sílaba átona de una palabra es aquella

En la palabra AU- TO- MÓ- VIL.

Las sílabas AU, TO y VIL, son átonas porque no tienen acento.

En la palabra SIE- RRA.

La sílaba: RRA, es átonas porque no tienen acento

El acento prosódico es la mayor fuerza de

Está dado por todas aquellas palabras acentuadas