ORGANIZACION Y ADMINISTRACION DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERIA CIVIL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

ORGANIZACION Y ADMINISTRACION DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS

IC159ACI/2016-II

TEMA:

PROYECTO EMPRESARIAL

Docente:

Ing0 CRUZ TELLO JORGE IVAN

Presentado por:

Cusiquispe Rocca, Roy 120861

CUSCO-PERÚ

2017

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Contenido
I. INTRODUCCION .............................................................................................................................. 3
II. LLUVIA DE IDEAS ............................................................................................................................. 4

III. RESEÑA HISTORICA ........................................................................................................................ 4

IV. DESCRIPCION DEL PROCESO .................................................................................................... 6
A. ALQUILER DEL LOCAL ................................................................................................................... 6
B. ACONDICIONAMIENTO DE SALONES ........................................................................................... 7
C. CONTRATA DE DOCENTES ............................................................................................................ 8
D. PUBLICIDAD .................................................................................................................................. 8
E. INICIO DE LABORES ...................................................................................................................... 9
V. ANALISIS DE COMPETENCIAS ........................................................................................................ 9
VI. DEMANDA ................................................................................................................................... 9

VII. NUESTRA EMPRESA .................................................................................................................. 10

ORGANIZACIO EDUCATIVA: ................................................................................................................ 11
VIII. FODA.......................................................................................................................................... 12
A. FORTALEZAS ............................................................................................................................... 12
B. OPORTUNIDADES ....................................................................................................................... 12
C. DEBILIDADES............................................................................................................................... 13
D. AMENAZAS ................................................................................................................................. 13
IX. DIAMANTE DE PORTER ............................................................................................................ 13
X. BUSQUEDA DEL PUNTO DE EQUILIBRIO..................................................................................... 14
1. GASTOS DE PRE INVERSION ....................................................................................................... 14
2. GASTOS DE INVERSION .............................................................................................................. 14
3. GASTOS DE OPERACIÓN ............................................................................................................. 15
4. RESUMEN DE GASTOS ................................................................................................................ 15
5. SIMULACRO DE PRESTAMO BANCARIO ..................................................................................... 15
6. PUNTO DE EQUILIBRIO ............................................................................................................... 16
6.1 ESPECTATIVA DE GANANCIA MENSUAL ............................................................................... 16

6.2 GANANCIA MENSUAL DURANTE NUESTRO PAGO MESUAL AL BANCO .......................... 17

6.3 GANANCIA MENSUAL LUEGO DE CANCELADA LA DEUDA AL BANCO ............................ 17

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I. INTRODUCCION

Para dar inicio a este gran proyecto, primero se identificará la empresa a presentar, el cual
es uno de los objetivos de este proyecto. La empresa pertenece al rubro educacional, se
trata de una academia de reforzamiento escolar, la cual se diferenciará de academias
pertenecientes a este rubro, con la siguiente palabra “EXIGENCIA” lo que es nuestro valor
principal.

Esta empresa nace debido a la gran demanda que existe en el sector de la ciudad de Sicuani,
por parte de los padres de familia, los cuales tienen una constante preocupación por los
niveles bajos en comprensión lectora, matemática y oratoria en sus respectivos centros
educativos.

Es por ello que nace nuestra empresa “ACADEMIA DE RESFORZAMIENTO ESCOLAR A+, la
exigencia al más alto nivel”, para cubrir y aprovechar la gran preocupación de los problemas
que se presentan en los niños en el colegio.

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II. LLUVIA DE IDEAS

Se tuvo grandes ideas de empresa, las cuales son posibles ejecutar, todas ellas se pusieron
en una prueba de calificación de puntaje, desde una puntuación de 0 (cero) que es la más
desfavorable, hasta una puntuación de 5 (cinco) que es el mayor puntaje.

En el siguiente se muestra las ideas propuestas y su respectiva calificación:

AGRADA LA CONOCIMIENTO DEL GANANCIAS QUE TENGO

IDEAS TOTAL
ACTIVIDAD TEMA GENERAN FORTALEZAS

1. Restaurant 2 2 2 4 10
2. Envasadora de agua 3 2 3 3 11
3. Escuela de deportes 2 2 2 3 9
4. Academia de reforzamiento 5 3 3 4 15
5. Academia preuniversitaria 4 3 3 2 12

Pero se eligió a la mejor, a la que presenta mejores características y se tiene los elementos
posibles para su ejecución, siendo esta la “Academia de reforzamiento”.

III. RESEÑA HISTORICA

El sistema educativo de nuestro país presenta una deficiente estructura en la formación de

los estudiantes en los centros educativos, especialmente en los cursos básicos como son:
ciencias, matemáticas y compresión lectora a ello se suma la deficiente capacidad de los
estudiantes en el desenvolvimiento frente al público.

Pese a ello, l nivel de los escolares peruanos en ciencias, matemática y comprensión

lectora mejoró en los últimos tres años, según la prueba Pisa 2015 publicada este martes
por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE). No obstante,
pese estas mejoras, el Perú sigue ubicándose en los últimos puestos de la lista.

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La evaluación fue aplicada a alumnos de 15 años de colegios secundarios públicos y privados

de todo el país. El Perú se ubica 64 de 70, un puesto mejor respecto a la prueba de 2012,
en la que el país quedó en la última posición entre los 65 evaluados.

Pero aun existiendo esta mejora, aun permanecemos en los últimos lugares y con los
mismos deficientes resultados.

En la ciudad de Sicuani, ya hace mucho que se implantaron academias de reforzamiento

preuniversitario, pero todas estas están dirigidas a la preparación para la rendir los
exámenes de admisión hacia nuestra universidad “UNSAAC”.

Resultados PISA de nuestro país, para el año 2012.

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IV. DESCRIPCION DEL PROCESO

Nuestro proyecto se regirá al siguiente procedimiento o DIAGRAMA DE FLUJO, desde la

formación de nuestra empresa, hasta el inicio de actividades académicas:

A. ALQUILER DEL LOCAL

 Nuestro local estará ubicado en las cercanías del Colegio Emblemático

“Mateo Pumacahua” de la ciudad de Sicuani, una ubicación estratégica,
siendo la dirección exacta la siguiente:

Dirección: Av. MANUEL CALLO ZEVALLOS 506.

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 Nuestro establecimiento será un local alquilado, el cual contará con tres

salones para la impartición de clases a los alumnos y otro ambiente para lo
que será nuestra Oficina de Coordinación.

B. ACONDICIONAMIENTO DE SALONES

 Se contará con tres salones, lugares donde se realizarán nuestras clases

diarias.
 Además, se contará con un ambiente “Oficina de coordinación” lugar donde
se realizará las coordinaciones necesarias, así como la atención a nuestro
público.

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C. CONTRATA DE DOCENTES

Nuestro personal de
enseñanza, estara
compuesto por
docentes del mas ato
nivel, las cuales por
supuesto tienen
capacidades
pedagógicas para la
adecuada enseñanza
de nuestros alumnos.

DOCENTES

D. PUBLICIDAD

Para este aspecto se aprovechará los TIC que están accesibles a nuestro entorno,
entre ellos tomaremos también en cuenta los siguientes procedimientos:

 Se impartirá charlas informativas en las diferentes instituciones educativas de

la región.

 Se apertura una página web informativa, así como también se realizará

publicidad digital (medios sociales).

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E. INICIO DE LABORES

Para nuestro inicio de labores se

tendrá en cuenta:
- La enseñanza se impartirá de
acuerdo a la capacidad del
estudiante.
- Brindar herramientas adecuadas
para su aprendizaje del estudiante.

V. ANALISIS DE COMPETENCIAS

VI. DEMANDA
 Preocupación de los padres de familia por el BAJO RENDIMIENTO DE SUS HIJOS
EN COMPRENSION LECTORA, MATEMATICA Y ORATORIA.
 Búsqueda de profesores particulares, los cuales no son confiables.
 Búsqueda del MEJOR RENDIMIENTO DE SUS HIJOS EN EL COLEGIO, por parte de
los padres de familia.

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Preocupación de los padres de familia por el bajo rendimiento en estos tres cursos
en sus centros educativos.

VII. NUESTRA EMPRESA

ACADEMIA DE REFORZAMIENTO ESCOLAR

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ORGANIZACIO EDUCATIVA:

Nuestra organización estará estructurada por niveles, es decir tendremos tres niveles:

 Nivel básico.
 Nivel intermedio.
 Nivel avanzado.

Además:

 Se tendrá como máximo 15 alumnos por grupo.

 Se contará con 12 grupos diferenciados por niveles ya antes mencionados.
 Cada grupo tendrá clases interdiarias.
 Nuestras clases diarias iniciaran a las 5:00 pm hasta las 8:00 pm.
 Se contará con 4 horarios de una duración de 1:30 min.
 Mensualidad por alumno: 180.00 soles.

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Y se regirá por el siguiente horario:

VIII. FODA

A. FORTALEZAS

B. OPORTUNIDADES
 Bajo rendimiento escolar en comprensión lectora, matemáticas.
 Exigencias actuales de la educación.
 Falta de liderazgo de los estudiantes.

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C. DEBILIDADES
 Falta de experiencia en el rubro.
 Falta de local propio.

D. AMENAZAS
Los estudiantes no se adecuen a las exigencias.

IX. DIAMANTE DE PORTER

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X. BUSQUEDA DEL PUNTO DE EQUILIBRIO

1. GASTOS DE PRE INVERSION

2. GASTOS DE INVERSION

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3. GASTOS DE OPERACIÓN

4. RESUMEN DE GASTOS

5. SIMULACRO DE PRESTAMO BANCARIO

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6. PUNTO DE EQUILIBRIO

6.1 ESPECTATIVA DE GANANCIA MENSUAL

Nosotros poseeremos 12 grupos conformado por 15 estudiantes, lo cual hace un total de
180 estudiantes.

Pero se dará el caso de que nuestros grupos no llegaran a coparse al 100%, por lo que se
considera solo un 80% de nuestro total.

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Además, se tiene que tener en cuenta que la mensualidad de nuestros alumnos mensuales
es de 180.00 soles.

6.2 GANANCIA MENSUAL DURANTE NUESTRO PAGO MESUAL AL BANCO

Para ello se mantendrá los mismos gastos del cuadro anterior, y se tendrá una ganancia
de:

Nro DE PUNTO DE MENSUALIDAD

DIFERENCIA GANANCIA
ESTUDIANTES EQUILIBRIO xESTUDIANTE
144 109 35 180 6300

Teniendo una ganancia de 6 300.00 soles.

6.3 GANANCIA MENSUAL LUEGO DE CANCELADA LA DEUDA AL BANCO

Se tendrá un nuevo cuadro de resumen de gastos, lo cual se muestra a continuación:

CUOTA MENSUAL S/.0.00

GASTO DE OPERACIÓN S/.17,300.00
GASTO MENSUAL TOTAL S/.17,300.00
COSTO DE MENSUALIDAD DE ESTUDIANTE S/.180.00
PUNTO DE EQUILIBRIO (ESTUDIANTES) 96.1111111

Nuestro nuevo punto de equilibrio será de 97 alumnos.

Entonces nuestras GANANCIAS, serán de la siguiente manera:

Nro DE PUNTO DE MENSUALIDAD

DIFERENCIA GANANCIA
ESTUDIANTES EQUILIBRIO xESTUDIANTE
144 97 47 180 8460

Dándonos una ganancia de 8 460.00 soles.

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