FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

DIBUJO TECNICO II

A. SILABO
1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura Dibujo Técnico II
1.2 Código de la asignatura 011225
1.3 Tipo de estudio 2.00 Especifico
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria y practica
1.5 Nivel de Estudios Pregrado
1.6 Ciclo académico II
1.7 Créditos 02
1.8 Semestre Académico 2017-I
1.9 Horas semanales 04 HP: 08 horas trabajo autónomo.
1.10 Total Horas por semestre 64 TH – 128 horas trabajo autónomo.
1.11 Pre requisito 011215 – Dibujo Técnico I
1.12 Docente titular Ing. José Lostaunau Sánchez
jlostaunaus@uladech.edu.pe
1.13 Docente Tutores (Ver anexo 03)

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

4. Utiliza adecuadamente y con pertinencia las tecnologías de la información en el contexto de su
profesión.

3. Sumilla
La asignatura de Dibujo Técnico II, es de tipo de estudios específico (E), de carácter obligatorio
y de naturaleza teórica/practica. Orienta al desarrollo de habilidades en las técnicas del dibujo
de figuras geométricas, planos asistidos por computador, usando adecuadamente las tic y
software, investigando nuevos procesos mecanizados en la presentación de proyectos de
arquitectura e ingeniería, bajo las normas nacionales e internacionales, con responsabilidad
social, trabajo en equipo y demostrando una sólida formación humanista como persona.

1
EPICSPADT II - V008
4. Competencia
2.7. Aplica el desarrollo de habilidades en las técnicas del dibujo de figuras geométricas, planos
asistidos por computador, investigando nuevos procesos mecanizados en la presentación de
proyectos de arquitectura e ingeniería, bajo las normas nacionales e internacionales, con
responsabilidad social, trabajo en equipo y demostrando una sólida formación humanista como
persona.

5. Capacidades
2.7.1. Muestra habilidades en el manejo de técnicas para el dibujo de figuras geométricas,
asistido por computadora, demostrando una sólida formación humanista como persona en el
campo de su profesión.
2.7.2. Aplica destrezas en la realización de dibujo de planos, usando técnicas y normas
nacionales e internacionales, presentando impresiones de planos de arquitectura e ingeniería, en
el campo de su profesión.
6. Unidades de Aprendizaje
UNIDAD DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR
APRENDIZAJE

2.7.1.1 Usa en el aula virtual las técnicas

para el dibujo de figuras geométricas,
I Unidad mediante un computador, aplicando
adecuadamente las tic, de manera
AutoCAD, colaborativa.
Comandos de dibujo
y Edición de 2.7.1.
2.7.1.2 Emplea técnicas/métodos para el
entidades. dibujo de figuras geométricas en láminas
digitales en el aula virtual aplicando
CAD, investigando nuevos procesos
mecanizados y demostrando una sólida
formación humanista como persona.
2.7
2.7.2.1 Realiza dibujos de planos de
II Unidad arquitectura e ingeniería en CAD en el
aula virtual, bajo las técnicas y normas
Lecturas de planos de nacionales e internacionales, con
Ubicación y responsabilidad social, presentando de
localización y de 2.7.2. manera digital los planos.
distribución y
Viviendas en 3D 2.7.2.2 Presenta en el aula virtual
Comandos ploteo proyectos impresos físicos a escalas de
planos de arquitectura e ingeniería, de
forma ordenada y colaborativa.

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended-Learning (BL)
y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el
Modelo Didáctico ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de
la autonomía universitaria; respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de
investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el
campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente
de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje,
se utilizará las siguientes estrategias:

2
EPICSPADT II - V008
  Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvia de ideas, preguntas
exploratorias
 Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto:
Cuadros comparativos
 Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, exposiciones
 Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo:
aprendizaje colaborativo.

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada

unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las
actividades de investigación formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de productos
que refuercen el pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma Vancouver y
los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la
Universidad.

8. Recursos Pedagógicos:
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino
(EVA), equipo multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales,
artículos de prensa popular y ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en base a
datos E-libro y Esbco que se presentan e interactúan en el aula moderna. Las actividades de
campo se realizan en una institución educativa de la comunidad, permitiéndole al estudiante
desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren
directamente con la práctica pedagógica. Los estudiantes serán los protagonistas en la
construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo. Así también:
- Laboratorio de Cómputo
- Pizarra acrílica
- Guías de prácticas
- Separatas
- Computador con programas utilizados y conectado a internet

9. Evaluación del Aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje,
en función de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera: (60%)
 Resultados de Aprendizajes Colaborativos: 10%
 Prácticas Calificadas: 40%
 Informe o actividades colaborativos RS 10%

Actividades de investigación formativa. (20%)

Examen sumativo (20%)
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que
no puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota
cero.

Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las

3
EPICSPADT II - V008
 actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de
los plazos señalados. La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado.
No se utiliza el redondeo. Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado
que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de
aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será
llenada por el DT.
(Reglamento Académico V12, artículo 49°,50°, 51°, 54°, 62°)

10. Referencias Bibliográficas

(1) Lostaunau J. Separatas AutoCAD y Lectura de Planos, Chimbote, Perú; 2015.

(2) Pintilie A, Avram Elena Considerations on Object-Oriented Programming Environment

Autocad Drawings. 2015. Disponible en:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=egs&AN=116239617&lang=es
&site=ehost-live.

(3) MEDIA active. El gran libro de AutoCAD 2007. Barcelona, España: Editorial
Marcombo. 2008; Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10212458&p00=dibujo+t
ecnico

(4) Díaz J. AutoCAD Intermedio: dos dimensiones: dos dimensiones. México, D.F: Instituto
Politécnico Nacional, MX: 2010. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10365531&p00=autocad
+intermedio

(5) Busch A. El arte de la maqueta arquitectónica. México, D.F., MX: McGraw-Hill

Interamericana, 2009. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10491364&p00=maqu
etas
(6) Carranza O. AutoCAD 2016. Lima Perú: 1° edición. Editorial Macro; 2016.

11. Anexos
Anexo 01: Planes de Aprendizaje

I Unidad de aprendizaje: Introducción al CAD: Comandos de Dibujo y Edición

Capacidad:
2.7. Aplica el desarrollo de habilidades en las técnicas del dibujo de figuras geométricas, planos
asistidos por computador, investigando nuevos procesos mecanizados en la presentación de
proyectos de arquitectura e ingeniería, bajo las normas nacionales e internacionales, con
responsabilidad social, trabajo en equipo y demostrando una sólida formación humanista como
persona.
Instrumentos
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores de
Evaluación
Registra su
Registra su matrícula de acuerdo al matrícula con el
Semana Registro de
cronograma establecido y las orientaciones apoyo de tic, en el
1 matriculado
recibidas en la escuela de ingeniería civil. módulo del ERP
University.

4
EPICSPADT II - V008
  Se socializa el SPA sobre los temas a
tratar y logros a obtener, expresan su
opinión en aula y en el foro.
 Conversan sobre los criterios de
evaluación de la actividad de aprendizaje
en la unidad
Dibujo de entidades I.
 Se inicia la sesión de aprendizaje con la
presentación del docente; la
Socialización del SPA y los estudiantes
brindan sus opiniones según la
orientación de los desempeños esperados
en el aula moderna.
 El docente declara los criterios de
evaluación de la actividad de aprendizaje
en la unidad. 2.7.1.1 Usa en el
Semana  Con la orientación del docente sobre la aula virtual las
2 temática de aprendizaje, los estudiantes técnicas para el
observan el video del Software dibujo de figuras
AutoCAD para el uso y desarrollo en geométricas, Escala
realización de un plano 2D y 3D. mediante un Valorativa de
https://youtu.be/42qNdrcX7wQ computador, resultados
 Da a conocer el Interfaz de usuario de aplicando
AutoCAD, Iniciar y guardar dibujos, adecuadamente las
Métodos de visualización y Aplica los TIC, de manera
comandos: Line, Polyline, Mirror, move, colaborativa.
copy, Join, Region, Boundary, Explode,
Layer, Measure.
 Los estudiantes con una computadora
individual con el Software de AutoCAD
analizan el trabajo práctico de los tipos
de comandos en realizar el diseño, con
apoyo del texto base digital, disponible
en:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?dir
ect=true&db=egs&AN=116239617&lang
=es&site=ehost-live
 Los estudiantes en forma colaborativa
presentan como resultado el desarrollo
de la practica con el Software de
AutoCAD. aplicando adecuadamente
las tic, de manera colaborativa.
Semana Dibujo de entidades II
3  Da a conocer los comandos: Rectangle,
Fillet, Offset, Trim, break, Extend,
Lengthen y los estilos de Acotaciones II
 Los estudiantes con una computadora
individual con el Software de AutoCAD Escala
analizan el trabajo práctico de los tipos Valorativa
de comandos en realizar el diseño.
 Los estudiantes en forma colaborativa
presentaran como resultado el desarrollo
de la practica con el Software de
AutoCAD.

5
EPICSPADT II - V008
 Semana Dibujo de entidades III
4  Da a conocer los comandos: Rectangle,
Fillet, Offset, Chamfer, Polygon, Arco,
Ellipse, Align, Lengthen, Circulo Centro
radio, Circulo Centro diámetro, Circulo
2 puntos, Circulo 3 Puntos.
 Los estudiantes con una computadora Escala
individual con el Software de AutoCAD Valorativa
analizan el trabajo práctico de los tipos
de comandos en realizar el diseño.
 Trabajo Colaborativo:
Presentan como resultado el desarrollo
de la práctica con el Software de
AutoCAD, de manera colaborativa.
 Practica Calificada de la primera unidad.
Semana Dibujo de entidades IV
5  Da a conocer los comandos: Círculo
Tangente tangente radio, Circulo
Tangente tangente tangente.
 Los estudiantes con una computadora
individual con el Software de AutoCAD Escala
analizan el trabajo práctico de los tipos Valorativa
de comandos en realizar el diseño.
 Trabajo practico:
Presentaran de manera autónoma como
resultado el desarrollo de la práctica con
el Software de AutoCAD.
Dibujo de entidades V y la Edición de
Entidades I
 Da a conocer los comandos: Matricial
Semana rectangular, Matricial polar, 2.7.1.2 Emplea
6 Alineamiento (Stretch) y Estiramiento técnicas/métodos
(Align). para el dibujo de
 Los estudiantes con una computadora figuras geométricas
individual con el Software de AutoCAD en láminas digitales
analizan el trabajo práctico de los tipos en el aula virtual
de comandos en realizar el diseño. apoyo aplicando CAD, Escala
del texto base digital, disponible en: investigando Valorativa
http://search.ebscohost.com/login.aspx?dir nuevos procesos
ect=true&db=egs&AN=116239617&lang mecanizados y
=es&site=ehost-live demostrando una
 Los estudiantes en forma colaborativa sólida formación
presentaran como resultado el humanista como
desarrollo de la practica en la sala de persona.
dibujo con el Software de AutoCAD,
investigando nuevos procesos
mecanizados y demostrando una sólida
formación humanista como persona.
Semana Edición de Entidades II
7  Da a conocer los comandos: Región,
Scale, Divide, sombreados, rellenos,
Coordenadas Topográficas en
AutoCAD.
 Los estudiantes con una computadora Escala
individual con el Software de AutoCAD Valorativa
analizan el trabajo práctico de los tipos
de comandos en realizar el diseño.
 Envían de manera colaborativa el
trabajo encargado de la práctica con el
Software de AutoCAD.
6
EPICSPADT II - V008
  Investigación Formativa: Presentan la
Rubrica de
primera parte de la monografía de
monografía
acuerdo a los lineamientos dados por el
docente, las citas bibliográficas de
Semana acuerdo a las normas de Vancouver. Evaluación de la
8 Escala de
 Responsabilidad Social: I Unidad.
actitudes
Realizan la tarea sobre edición y dibujo
de entidades en Auto CAD, trabajando
Registro de
en equipo y de forma colaborativa.
calificaciones
 EXAMEN I UNIDAD

II Unidad de aprendizaje: Lecturas de planos de Ubicación y localización y de distribución y

Viviendas en 3D Comandos ploteo.
Capacidades
2.7. Aplica el desarrollo de habilidades en las técnicas del dibujo de figuras geométricas, planos
asistidos por computador, investigando nuevos procesos mecanizados en la presentación de
proyectos de arquitectura e ingeniería, bajo las normas nacionales e internacionales, con
responsabilidad social, trabajo en equipo y demostrando una sólida formación humanista como
persona.
Instrumentos
Tiempo Indicadores de
Actividades de Aprendizaje
Evaluación
 Conversan sobre los criterios de
evaluación de la actividad de aprendizaje
en la unidad.
Lectura de Planos I
 Da conocer La lectura del plano de
Ubicación y Localización, aplica la
administración de configuración de
acotaciones avanzadas, resolviendo las
Semana Escala
9 consultas originadas. Valorativa
 Los estudiantes con una computadora
individual con el Software de AutoCAD
analizan el trabajo práctico del plano de
ubicación y localización y acotaciones
avanzadas en realizar el diseño.
 Los estudiantes en forma colaborativa
presentaran como resultado el desarrollo
de la practica con el Software de
AutoCAD. 2.7.2.1 Realiza
Lectura de Planos II dibujos de planos
 Da a conocer La lectura de Plano de de arquitectura e
Distribución de una vivienda unifamiliar ingeniería en CAD
y Bloques externos y Bloques en el en el aula virtual,
Diseño Central. bajo las técnicas y
 Los estudiantes con una computadora normas nacionales e
individual con el Software de AutoCAD internacionales, con
Semana Escala
analizan el trabajo práctico del plano de responsabilidad
10 Valorativa
distribución y los bloques en realizar el social, presentando
diseño. de manera digital
 Los estudiantes en forma colaborativa los planos.
presentaran como resultado el desarrollo
de la practica con el Software de
AutoCAD, con responsabilidad social,
presentando de manera digital los
planos.
Semana Lectura de Planos III
Escala
 Da a conocer La lectura de Plano de
7
EPICSPADT II - V008
 11 Detalles: Cocina, Servicio Higiénico, Valorativa
Escaleras.
 Los estudiantes con una computadora
individual con el Software de AutoCAD
analizan el trabajo práctico del plano de
Detalles en realizar el diseño.
 Los estudiantes en forma colaborativa
presentaran como resultado el desarrollo
de la practica con el Software de
AutoCAD.
 Apoyándose del texto digital el gran
libro de AutoCAD, revisan sobre las
principales pautas para leer planos de
ingeniería, en el siguiente enlace:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladec
hsp/detail.action?docID=10212458&p00
=dibujo+tecnico
Semana Lectura de Planos IV
12  Da a conocer La lectura de Plano de
cortes y elevaciones y Administración
de configuración de página.
 Los estudiantes con una computadora
individual con el Software de AutoCAD Escala
analizan el trabajo práctico de los tipos Valorativa
de comandos en realizar el diseño.
 Trabajo Colaborativo:
Presentaran como resultado el
desarrollo de la práctica con el Software
de AutoCAD.
 Practica Calificada de la 2da Unidad
Semana Vivienda Unifamiliar en 3D - I
13  Da a conocer los comandos: Elevación y
altura de objetos y el comando, Extrude
para Columnas, Muro techado, muro sin
techar, nivel de piso terminado y vigas
chatas en 3D, mediante proyección en
aula.
 Los estudiantes con una computadora Escala
individual con el Software de AutoCAD Valorativa
analizan el trabajo práctico de una
vivienda unifamiliar en 3D.
 Trabajo practico:
Presentan de manera autónoma el
resultado de la práctica desarrollado en
la sala de dibujo con el Software de
AutoCAD.
Vivienda Unifamiliar en 3D – II 2.7.2.2 Presenta en
 Da a conocer los comandos: creación de el aula virtual
edición de sólidos, para Mueble de proyectos impresos
Semana Cocina, Escaleras en 3D físicos a escalas de
14  Los estudiantes con una computadora planos de
individual con el Software de AutoCAD arquitectura e
analizan el trabajo práctico de una ingeniería, de forma Escala
vivienda unifamiliar en 3D. ordenada y Valorativa
 Los estudiantes en forma colaborativa colaborativa.
presentaran como resultado el desarrollo
de la practica con el Software de
AutoCAD, de forma ordenada y
colaborativa.
 Revisan los antecedentes nacionales e
8
EPICSPADT II - V008
 internacionales y realizan un informe de
2 páginas como resumen, de la tesis
digital, cuyo enlace disponible se
encuentra en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtua
l/?ejemplar=00000032455
Semana Vivienda Unifamiliar en 3D – III Escala
15  Da a conocer los para el diseño de una Valorativa de
vivienda unifamiliar y Creación y resultados
modificación de materiales, Aplicación
de materiales a objetos y caras, Cortes
en 3D y animación en 3D.
 Los estudiantes con una computadora
individual con el Software de AutoCAD
analizan el trabajo práctico de una
vivienda unifamiliar en 3D.
 Envían trabajo colaborativo como
resultado el desarrollo de la practica con
el Software de AutoCAD.
 Investigación Formativa: Presentan la
parte final de la monografía según Rubrica de
indicaciones del docente, las citas monografía
bibliográficas de acuerdo a las normas
de Vancouver.
 Responsabilidad Social: Los Escala de
estudiantes realizan la tarea de graficar actitudes
una vivienda unifamiliar en 3D en Auto
CAD, trabajando en equipo y de forma
colaborativa.
Semana Evaluación II Registro de
 EXAMEN FINAL
16 Unidad. calificaciones
Semana
EXAMEN DE APLAZADOS
17

9
EPICSPADT II - V008
 Anexo 02: Instrumentos de evaluación del aprendizaje

ESCALA VALORTIVA

INDICADORES

1. Usa en el aula virtual las técnicas para el dibujo de figuras geométricas.

2. Emplea técnicas/métodos para el dibujo de figuras geométricas en láminas digitales en el aula
virtual aplicando CAD.
3. Realiza dibujos de planos de arquitectura e ingeniería en CAD en el aula virtual, bajo las técnicas
y normas nacionales e internacionales.
4. Presenta en el aula virtual proyectos impresos físicos a escalas de planos de arquitectura e
ingeniería.
Indicadores
1.-
2.-
N° Apellidos y 3.-
Nombres 4.-
Utiliza procedimientos. Trabaja de manera Organización de Referencias
colaborativa/equipo/ información. bibliografías en
autónomo informes
/reportes/trabajos.
1-5 1-5 1-5 1-5
1
2
3
4
5

ESCALA DE ACTITUDES

Responsabilidad Social

Actitud: Actitud:

Nivel de Logro
Nivel de Logro

Trabajo en equipo Colaborativo

N° Apellidos y Criterios Criterios
Nombres Siempre Casi Algunas Nunca Siempre Casi Algunas Nunca
Siempre veces Siempre veces
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10

1
2
3
4

10
EPICSPADT II - V008
 RUBRICA DE MONOGRAFIA

Investigación Formativa

N° Niveles Criterios
4 3 2 1 Promedio

1 Utiliza las Explora las Explora las Explora las 4

Búsqueda fuentes de fuentes de fuentes de fuentes de
preliminar de información en información en informació información
la información la bases de datos, la biblioteca n en la libre
y recolección y utiliza técnicas virtual emplea biblioteca
de datos de fichaje con la técnicas de física
norma fichaje
Vancouver
2 Elabora el plan de -Emplea todos Emplea la Emplea Emplea un 4
investigación los elementos de mayoría de los algunos elemento de
monográfica la estructura de elementos de elementos estructura de
la monografía la estructura de la la monografía
estructura
3 Ordena e Ordena la Ordena Ordena 4
interpreta la información información información
Organización e información obtenida con con con
interpretación de obtenida con una una argumentos argumentos
datos formulación formulación con algunos básico
coherente de los coherente parafraseo
argumentos con según el
el parafraseo parafraseo
4 Respeta el Respeta el Respeta el Respeta 4
lenguaje lenguaje lenguaje algunos
académico y académico y académico y elementos del
Composición y técnico, con las técnico, con algunas lenguaje
Redacción normas de las normas de normas de académico
redacción a nivel redacción a redacción
ortográfico y nivel
gramatical. ortográfico
5 Presenta la Presenta la Presenta la Presenta la 4
monografía monografía monografía monografía
teniendo en teniendo en teniendo en teniendo en
Comunicación cuenta aspectos cuenta aspectos cuenta cuenta
de resultados de forma y de contenido aspectos de aspectos de
contenido, según según la forma y forma.
la coherencia y coherencia de contenido.
cohesión del texto párrafos.
Total 20

11
EPICSPADT II - V008
 ANEXO 03
Listado de docentes tutores del ciclo de estudios

1. Pisfil Reque Hugo Nazareno : hpisfilr@uladech.edu.pe

2. Lostaunau Sánchez José Antony : jlostaunaus@uladech.edu.pe
3. Sernaque Barrantes Helmer : hbarrantes@uladech.edu.pe
4. Córdova Córdova Wilmer Oswaldo : wcordovac@ uladech.edu.pe
5. Anaya Colonia Nells Fabio : nanayac@uladech.edu.pe
6. Salcedo Cabezas Domingo : dsalcedoc@uladech.edu.pe
7. Huari Contreras Jhon Elvis : jhuaric@uladech.edu.pe

ANEXO 04 Referencias Categorizadas

TEXTO COMPILADO
(1) Lostaunau J. Separatas AutoCAD y Lectura de Planos. Chimbote, Perú; 2015.

TEXTO BASE
(2) Pintilie A, Avram Elena Considerations on Object-Oriented Programming
Environment Autocad Drawings. 2015. Disponible en:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=egs&AN=116239617&lang=
es&site=ehost-live
TEXTO DIGITAL
(3) MEDIA active. El gran libro de AutoCAD 2007. Barcelona, España: Editorial
Marcombo. 2008. [Citado 2016 Mayo 30], Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10212458&p00=dibuj
o+tecnico

(4) Díaz J. AutoCAD Intermedio: dos dimensiones: dos dimensiones. México, D.F.:
(5) Instituto Politécnico Nacional MX: 2010. [Citado 2016 Mayo 30], Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10365531&p00=au
tocad+intermedio

TESIS
(6) Quiroz W. Determinación y evaluación de las patologías del concreto en las veredas
del distrito de Querocoto, de la provincia de Chota, región Cajamarca. ULADECH
Católica, Perú, 2013. Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000032455

TEXTO COMPLEMENTARIO
(7) Busch A. El arte de la maqueta arquitectónica. México, D.F., MX: McGraw-Hill
Interamericana, 2009. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10491364&p00=m
aquetas
(8) Carranza O. AutoCAD 2016. Lima, Perú: 1° edición. Editorial Macro; 2016.

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