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    Diagnostico 2do Grado Historia

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    Hector Manuel perez M.
    El documento presenta los resultados de exámenes diagnósticos de historia aplicados a dos grupos de segundo grado. En ambos grupos, los estudiantes mostraron mayor fortaleza en el eje de Formación del Mundo Moderno y áreas de oportunidad en Construcción de Conocimiento Histórico. Se listan los nombres de estudiantes con bajos rendimientos que requieren atención adicional.

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    Diagnostico 2do Grado Historia

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    Hector Manuel perez M.
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    El documento presenta los resultados de exámenes diagnósticos de historia aplicados a dos grupos de segundo grado. En ambos grupos, los estudiantes mostraron mayor fortaleza en el eje de Formación del Mundo Moderno y áreas de oportunidad en Construcción de Conocimiento Histórico. Se listan los nombres de estudiantes con bajos rendimientos que requieren atención adicional.

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    El documento presenta los resultados de exámenes diagnósticos de historia aplicados a dos grupos de segundo grado. En ambos grupos, los estudiantes mostraron mayor fortaleza en el eje de Formación del Mundo Moderno y áreas de oportunidad en Construcción de Conocimiento Histórico. Se listan los nombres de estudiantes con bajos rendimientos que requieren atención adicional.

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    Diagnostico 2do Grado Historia

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    Hector Manuel perez M.
    El documento presenta los resultados de exámenes diagnósticos de historia aplicados a dos grupos de segundo grado. En ambos grupos, los estudiantes mostraron mayor fortaleza en el eje de Formación del Mundo Moderno y áreas de oportunidad en Construcción de Conocimiento Histórico. Se listan los nombres de estudiantes con bajos rendimientos que requieren atención adicional.

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    ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No2

    DOCENTE: Héctor Manuel Pérez Martínez

    EVALUACION DIAGNOSTICA CORRESPONDIENTE A SEGUNDO GRADO EN


    LA ASIGNATURA DE HISTORIA
    GRUPO A
    El examen diagnostico que elegí es un instrumento tipo pisa, el cual cuenta con 18
    reactivos de opción múltiple dividido en tres ejes formativos correspondientes a la
    asignatura, cada eje cuenta con seis reactivos de acuerdo a los aprendizajes
    esperados.
    Eje 1 Construcción de conocimiento histórico.
    De un 100% correspondiente a este eje se obtuvo un 60.5% de respuestas
    correctas y 39.5% de respuestas incorrectas.
    Eje 2 Civilizaciones
    De un 100% correspondiente a este eje se obtuvo un 65% de respuestas correctas
    y un 35% de respuestas incorrectas.
    Eje 3 Formación del mundo moderno.
    De un 100% correspondiente a este eje se obtuvo un 71% de respuestas correctas
    y un 29% de respuestas incorrectas.
    Dados estos resultados se muestra una fortaleza grupal en el eje 3 de Formación
    del mundo moderno y un área de oportunidad en eje 1 construcción del
    conocimiento histórico.
    Alumnos con promedios más bajos que deben ser focalizados.
    AGUIRRE OCHOA JUANDE DIOS
    COVARRUBIAS REYES DANIEL IVAN
    GONZALEZ QUINTERO ALEXANDER
    GONZALEZ RAMIREZ MARCO ROBERTO
    HORTIALES SEAN ANTHON
    MENDOZA PEREZ HECTOR MANUEL
    Este listado de alumnos presento resultados reprobatorios en el examen
    diagnostico

    Docente: Héctor Manuel Pérez Martínez


    ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No2
    DOCENTE: Héctor Manuel Pérez Martínez

    EVALUACION DIAGNOSTICA CORRESPONDIENTE A SEGUNDO GRADO EN


    LA ASIGNATURA DE HISTORIA GRUPO B
    El examen diagnostico que elegí es un instrumento tipo pisa, el cual cuenta con 18
    reactivos de opción múltiple dividido en tres ejes formativos correspondientes a la
    asignatura, cada eje cuenta con seis reactivos de acuerdo a los aprendizajes
    esperados.
    Eje 1 Construcción de conocimiento histórico.
    De un 100% correspondiente a este eje se obtuvo un 59% de respuestas correctas
    y 41% de respuestas incorrectas.
    Eje 2 Civilizaciones
    De un 100% correspondiente a este eje se obtuvo un 63% de respuestas correctas
    y un 37% de respuestas incorrectas.
    Eje 3 Formación del mundo moderno.
    De un 100% correspondiente a este eje se obtuvo un 62% de respuestas correctas
    y un 38% de respuestas incorrectas.
    Dados estos resultados se muestra una fortaleza grupal en el eje 2 de
    civilizaciones y un área de oportunidad en eje 1 construcción del conocimiento
    histórico.
    Alumnos con promedios más bajos que deben ser focalizados.
    BARRERA CORONADO ANDREA
    CALLEJA ORDOÑEZ JONATHAN AARON
    CAMBEROS ESTRADA JOAQUIN
    CARRILLO LOPEZ DAVID
    HORTIALES GARCIA HUGO
    PATIÑO ORTIZ KEVIN ALEXANDER
    RIVERA GRIJALVA KEVIN ALEXANDER
    VILLAVICENCIO ALVARADO ALAN URIEL
    Este listado de alumnos presento resultados reprobatorios en el examen
    diagnostico
    Docente: Héctor Manuel Pérez Martínez

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