GUÍA DE ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD 8º BÁSICO

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Nombre: ____________________________________________ Fecha:

ANTECEDENTES:

La Revolución Francesa es la manifestación del cambio ideológico

que experimentó Europa durante el siglo XVIII. Ya vimos que la Ilustración fue
un movimiento intelectual que insertó en la mente de las personas los ideales
de libertad, igualdad y derecho a la propiedad. Esta Revolución significó
un importante cambio político e ideológico, ya que debemos recordar que en la
gran mayoría de los Estados europeos existía el régimen político de las
Monarquías Absolutas.
Existen una serie de hechos y situaciones que explican por qué
ocurrió esta revolución. Éstos son los antecedentes y los podemos clasificar
en: políticos, sociales, económicos y también ideológicos.

a) Ya vimos en clase los antecedentes sociales, en ellos destacamos que la

sociedad francesa estaba organizada en una rigurosa jerarquía conformada
por los estamentos. En ellos cada grupo social se diferenciaba de los otros
por sus deberes y privilegios. La Nobleza no pagaba impuestos, ocupaba
los más altos cargos de gobierno, poseían castillos y tierras y si cometían
algún delito eran juzgados por tribunales especiales conformados por
aristócratas. El Clero tampoco pagaba impuestos y eran juzgados por
tribunales especiales. El Tercer Estado o Estado Llano lo conformaba la
mayoría de los franceses, era un estamento diverso, pero su característica
común era que eran los únicos que pagaban impuestos.

 RESPONDE:

1. Describe las características de las monarquías absolutas.

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2. Qué significa la expresión cambio ideológico.

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3. ¿Quién fue el ilustrado que planteó las ideas de libertad, igualdad y
derecho a la propiedad?
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4. ¿Qué es un estamento social?

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5. ¿Qué otro nombre recibe el Tercer Estado?

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6. ¿Encuentras elementos comunes entre algunos estamentos?

¿Cuáles?
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7. ¿Por qué se dice que el Tercer Estado era diverso?
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8. ¿Cuál según tu parecer es el estamento más privilegiado?

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b) Como antecedente político está el hecho de que Francia hasta el

momento de la Revolución, estuvo bajo la dirección política de un monarca
absoluto. El Rey Luis XIV gobernó sin límites, dejó de convocar (reunir) a los
a los Estados Generales, instancia en la que todos los estamentos sociales
franceses estaban representados y podían dar a conocer su opinión. Su
sucesor, el Rey Luis XVI debió enfrentar el descontento del pueblo por la
grave crisis económica y se vio obligado a convocar a los Estados Generales
en Versalles en 1789.

c) En lo económico es necesario a la grave crisis que sufrió la producción

agrícola, hubo cesantía y hambre en el campo, el valor del pan subió y con
ello el hambre del pueblo francés. A ello se suma el aumento de la
población y la falta de trabajo.

 RESPONDE:

1. ¿Qué eran los Estados Generales?

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2. ¿Qué Rey francés debió enfrentar la Revolución de sus súbditos?

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3. ¿Por qué crees que los franceses se rebelaron contra el Rey?

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EL PRIMER PASO DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA:

En 1789 el Rey convocó a los Estados Generales, esta asamblea

de representantes de los tres estamentos tenía 300 miembros llamados
diputados. Pero, al momento de votar y dar su opinión sobre algún tema, el
voto no era por persona sino por estamento (nobleza, clero y estado llano).
La burguesía exigió tener el doble de representantes y que el voto
fuera por persona y no por estamento. Organizados en una Asamblea
Nacional juraron no descansar hasta que Francia tuviera una Constitución.
El Rey Luis XVI debió aceptar esta situación y el día 9 de Julio de 1879 se
conformó la Asamblea Nacional Constituyente.

La revolución se desata:

Los grupos más exaltados del pueblo francés, buscaron

organizarse y hacer presión debido a su descontento con la situación
económica. El 14 de Julio de 1789, se tomaron la Bastilla (que era una
prisión, por tanto era el símbolo de la autoridad del Rey) y fue disuelto el
ejército del Rey. Ahora muchos franceses se alistaron como milicianos para
defender la revolución.
También en el mes de Agosto, fueron abolidos los privilegios
feudales que tenía la nobleza, ahora los campesinos fueron los propietarios de
la tierra. Ante el temor de perder sus privilegios o ser muertos, muchos nobles
huyeron a otros reinos vecinos.

El 26 de Agosto de 1789, la Asamblea Constituyente redactó un

documento que iba a tener consecuencias trascendentales: La Declaración
de los Derechos del Hombre y el Ciudadano. En este documento quedan
consagrados la igualdad de derechos, la propiedad privada, la tolerancia
religiosa y la soberanía popular de la nación.

En 1791 se redactó una Constitución que proclama el principio de la

soberanía
Popular y establecía un sufragio censitario y el poder legislativo está a cargo de
una Asamblea Nacional, el poder ejecutivo por el Rey y sus ministros más
tribunales de justicia. Para conseguir recursos, los bienes de la Iglesia fueron
confiscados y se creó un billete llamado asignado.
En pleno Régimen del Terror, en 1793, Es abolida la monarquía,
se proclama una República y el Rey Luis XVI es sentenciado a muerte en la
Plaza de la Concordia en París. Días después su esposa muere guillotinada.
En 1795 se conforma un gobierno colegiado compuesto por 5
miembros, este es el llamado Directorio. Las monarquías europeas se unieron
contra la revolución, pero Napoléon Bonaparte las enfrenta y se toma el poder
y establece el Consulado, formado por tres miembros. En este período
Napoleón realiza varias obras de educación, y dicta el Código Civil. En 1804 se
hace coronar Emperador por el Imperio.
ACTIVIDAD:

 Confecciona una línea de tiempo con las fechas y episodios más

importantes de la Revolución Francesa.

1. ¿Por qué crees que los rebeldes se tomaron la bastilla?

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2. ¿Qué derechos tienen los ciudadanos?

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ACTIVIDAD
ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD 8º BÁSICO

APRENDAMOS A LEER DOCUMENTOS.

Lee atentamente el siguiente documento y luego realiza las
actividades.

26 de Agosto de 1789
Preámbulo de la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano.
(Extracto)

“Los representantes del pueblo francés, constituidos en Asamblea Nacional,

considerando que la ignorancia, el olvido o el menosprecio de los derechos del
hombre no son las únicas causas de las desventuras públicas y de la
corrupción de los gobiernos, han resuelto exponer, en una declaración
solemne, los derechos naturales, inalienables y sagrados del hombre, a fin de
que esta declaración, constantemente presente en todos los integrantes del
cuerpo social, les recuerde sin cesar sus derechos y sus deberes; a fin de que
los actos del poder legislativo y los del poder ejecutivo, sean más respetados;
a fin de que las reclamaciones de los ciudadanos, fundadas en principios
sencillos e indiscutibles, tiendan siempre al mantenimiento de la Constitución y
a la dicha de todos”

 RESPONDE
1. ¿Quiénes escriben esta declaración y con qué objetivos?
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2. ¿Quiénes son los integrantes del llamado cuerpo social?
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3. ¿Qué quiere decir que el hombre posee derechos naturales?

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4. ¿Para qué es útil la existencia de una Constitución en un Estado?

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5. Subrayen las palabras que no entiendan y busquen su significado.

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6. Indica las funciones que cumplen el poder Legislativo.

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7. ¿Quién representa el poder Ejecutivo en Chile?

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Principios de la Declaración:
 Los hombres nacen libres y permanecen libres e iguales en derechos.
 Los derechos naturales e imprescriptibles del hombre son: la libertad, la
propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.
 La soberanía reside en la nación, ningún individuo puede ejercer autoridad
que no provenga de la nación.
 La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no dañe a otra
persona.
 La ley es la expresión de la voluntad de un pueblo, todos los ciudadanos, al
ser iguales ante ella, pueden ocupar puesto públicos, según su capacidad...
 Nadie puede ser molestado por sus opiniones, ni siquiera por las religiosas.
 Toda sociedad en la que la garantía de los derechos no está asegurada, ni
determinada la separación de poderes, no tiene Constitución.
 Siendo la propiedad un derecho inviolable, nadie puede ser privado de ella,
sino cuando la necesidad pública, legalmente comprobada, lo exija, y bajo
condición de justa y previa indemnización.

 Ahora...
8. Subrayen los artículos que más les interesen y explique por qué les
pareció interesante.
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9. ¿Esta declaración incluye también a las mujeres? ¿Por qué?

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10.Subrayen de color azul los artículos que aseguren la propiedad

privada, de color naranjo el que asegure la tolerancia religiosa y de
color morado el artículo que establece la soberanía popular.

Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)

 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y

dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros.
 Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta
Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión,
opinión política, origen social, posición económica, nacimiento o cualquier
otra condición.
 Derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión.
 Derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de
representantes libremente elegidos.
 Derecho a la educación.
 Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.

 Ahora...
11.¿En qué coinciden la declaración del siglo XVIII y la del siglo XX?
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12.En la actualidad, ¿están vigentes estos derechos individuales?

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13.¿Qué diferencias observan en ambas declaraciones?

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