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PREGUNTAS DE
PERÚ COLONIAL
DE SAN
MARCOS
Preguntas de exámenes de admisión de la
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Compilación y solucionario:
Prof. Freddy Gómez

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PRESENTACIÓN

50 preguntas de Perú Colonial en San Marcos abarca los

temas de Invasión y Conquista, Virreinato del Perú,
Reformas Borbónicas y Rebeliones Anticoloniales. Contiene
50 preguntas tomadas en exámenes de admisión de la
UNMSM de 1990 a 2013. Estudiarlo y analizarlo te permitirá
sacar valiosas conclusiones sobre los temas que han venido
en los exámenes sanmarquinos y reforzar los que son más
frecuentes.

Lic. Freddy Gómez

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PREGUNTAS DE PERÚ COLONIAL DE SAN MARCOS

Compilación: Prof. Freddy Gómez

I. INVASIÓN Y CONQUISTA

1. La Capitulación de Toledo implicó (UNMSM 2004)

A) el nombramiento de Pizarro como Virrey y Adelantado.
B) el nombramiento de Colón como Virrey y Almirante.
C) la entrega a Colón de enormes derechos sobre América.
D) la autorización real para la conquista del Perú.
E) la autorización para repartir el tesoro de Cajamarca.

2. La invasión española se vio facilitada por las contradicciones internas del imperio.
Mientras grupos antagónicos se enfrentaban en una guerra civil, la presencia de los
europeos provocaba (UNMSM 2004)
A) el reconocimiento de Atahualpa como Inca.
B) la derrota definitiva de Huáscar.
C) la rebelión de chancas y chinchas.
D) la alianza de todas las panacas.
E) la sublevación de curacas y grupos étnicos.

3. En las guerras de la conquista del Perú, Francisco Pizarro contó con apoyo político-
militar de las etnias (UNMSM 2007)
A) Cañar, Chachapoya y Huanca.
B) Cañar, Chachapoya y Yarovilca.
C) Huanca, Chupacho y Chincha.
D) Choño, Cañar y Guayacondo.
E) Cañar, Tallán y Chincha.

4. En 1542, una expedición encabezada por Francisco de Orellana descubrió el Río

Amazonas. Dicha empresa fue organizada y financiada en: (UNMSM 1996)
A) el Callao.
B) Quito.
C) Guayaquil.
D) Lima.
E) el Cusco.

II. RESISTENCIA INDÍGENA

5. El saqueo del Cusco por los conquistadores generó una violenta reacción de la nobleza
indígena cusqueña contra el invasor. Esta reacción fue dirigida por (UNMSM 2003)
A) Manco Inca.
B) Quizquiz.

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C) Calcuchímac.
D) Túpac Amaru I.
E) Rumiñahui.

6. En 1536 se produjo el primer movimiento de resistencia armada contra la invasión

española al Tahuantinsuyo, el que fue dirigido por (UNMSM 2010-1)
A) Túpac Amaru.
B) Paullo Inca.
C) Sayri Túpac.
D) Manco Inca.
E) Titu Cusi Yupanqui.

7. En la Colonia, la persecución religiosa desarrollada por la Iglesia Católica contra las

religiones andinas fue denominada (UNMSM 2011-1)
A) extirpación de idolatrías.
B) reducción de indígenas.
C) repartimiento de indígenas.
D) persecución de herejías.
E) encomienda de indios.

8. El movimiento de resistencia indígena Taki Onqoy, originado en Ayacucho en 1565,

(UNMSM 1995)
A) preconizaba la paz y solidaridad entre españoles e indígenas.
B) se levantó contra los abusos de la Santa Inquisición.
C) se organizó contra la conquista española, inspirado en las huacas regionales.
D) se pronunció contra la destrucción de los recursos naturales.
E) se produjo contra la guerra civil entre los conquistadores.

9. En 1564, surgió en Huamanga, un movimiento religioso indígena cuyos sacerdotes

predicaban la unión de los dioses andinos para derrotar a la religión cristiana y a los
españoles; este movimiento fue denominado (UNMSM 2012-1)
A) Taki Onkoy.
B) Panataguas.
C) Yanahuara.
D) Torote.
E) Inkarri.

III. GUERRAS CIVILES

10. La misión fundamental del licenciado don Pedro de la Gasca, cuando vino al Perú, fue
(UNMSM 1999)
A) reprimir el movimiento indígena conocido como el Taki Onkoy.
B) castigar el asesinato de Francisco Pizarro por los almagristas.
C) reprimir a los encomenderos que se rebelaron contra la Corona.
D) organizar la recaudación de tributos que debían pagar los indios.
E) asegurar la ejecución de las Leyes de Indias en defensa de los nativos.

11. La pacificación del Perú por Pedro de la Gasca en 1548, logró acabar con (UNMSM
2007)
A) la guerra entre indígenas y españoles.
B) la rebelión de Gonzalo Pizarro.

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C) la rebelión de Diego de Almagro el Mozo.

D) el movimiento del Taqui Oncoy.
E) la resistencia inca en Vilcabamba.

12. En la batalla de Jaquijahuana (1548) fue derrotado al plan de los (UNMSM 2000)
A) incas de expulsar a los invasores europeos.
B) encomenderos peruanos de separarse de España.
C) almagristas de someter a los pizarristas.
D) españoles de establecer las encomiendas.
E) conquistador de restablecer la mita minera.

13. La última de las denominadas Guerra Civiles entre los españoles (1553 - 1554) fue
liderada por (UNMSM 1997)
A) Gonzalo Pizarro.
B) Diego de Centeno.
C) Francisco Hernández Girón.
D) Lope de Aguirre.
E) Diego de Almagro.

IV. VIRREINATO DEL PERU

14. La fundación de la Universidad de San Marcos de Lima fue aprobada y promulgada

por Carlos I, rey de España, el 12 de mayo de 1551. Sus gestores fueron los vecinos de
Lima y (UNMSM 2010-1)
A) Bartolomé de las Casas.
B) Fray Tomás de San Martín.
C) San Martín de Porres.
D) Pedro Peralta y Barnuevo.
E) Toribio de Mogrovejo.

15. ¿Cuál es la institución española que desempeñó funciones políticas en las colonias?
(UNMSM 2008-1)
A) Casa de Contratación de Sevilla.
B) Tribunal del Consulado.
C) Real Audiencia.
D) Consejo de Indias.
E) Corregimientos.

16. La institución que permitió a los españoles cobrar tributo a los indígenas con la
obligación de adoctrinarlos fue (UNMSM 2010-2)
A) la Encomienda.
B) el Corregimiento.
C) la Intendencia.
D) el Repartimiento.
E) la Caja de comunidad.

17. Durante la dominación española, la población indígena fue concentrada en

determinados lugares denominados (UNMSM 2012-2)
A) reducciones.
B) encomiendas.
C) repartimientos.

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D) intendencias.
E) corregimientos.

18. Durante la colonia, la primera forma de explotación fue la encomienda. Esta tuvo
como principal fuente de recursos (UNMSM 2003)
A) el tributo indígena.
B) las tierras de los indígenas.
C) los tesoros incas.
D) los productos artesanales.
E) el trabajo mitayo.

19. Las denominadas visitas y composiciones, dos figuras jurídicas coloniales, fueron
mecanismos que permitieron a los españoles (UNMSM 2004)
A) cobrar el “reparto” de los productores vendidos.
B) cobrar los tributos a los indígenas.
C) hacer cumplir la mita minera.
D) legalizar la posesión de las tierras ocupadas.
E) evitar los excesos de los corregidores.

20. El proceso de legalización de la propiedad de las tierras ocupadas o adjudicadas a los

conquistadores españoles se conoce con el nombre de (UNMSM 2008-2)
A) composición.
B) encomienda.
C) mayorazgo.
D) realengo.
E) yanaconaje.

21. Las instituciones económicas que en la colonia degeneraron en sistemas de

explotación fueron, principalmente: (UNMSM 2004)
A) el yanaconaje y el pongaje.
B) la encomienda y la mita.
C) la audiencia y el cabildo.
D) las reducciones y corregimientos.
E) las intendencias y repartimientos.

22. La creación de la mita de minas se realizó durante el gobierno del Virrey (UNMSM
2003)
A) Conde de Lemos.
B) Blasco Núñez de Vela.
C) Conde de la Moncloa.
D) Antonio de Mendoza.
E) Francisco de Toledo.

23. El Tribunal del Consulado, creado afines del siglo XVI, con sede en Lima, fue una
institución con atribuciones de (UNMSM 1991)
A) controlar el movimiento mercantil y fijar tributo de alcabala.
B) intervenir en la actividad comercial y administrar justicia en el sector.
C) administrar justicia entre comerciantes y constituir los Estancos.
D) intervenir en la actividad comercial y desarrollar la minería.
E) controlar el movimiento comercial y desarrollarla industria.

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24. En el periodo colonial, los comerciantes se agrupaban en una institución denominada

(UNMSM 2007)
A) el Tribunal del Consulado.
B) la Casa de Contratación.
C) el Tribunal Mayor de Cuentas.
D) las Cajas Reales.
E) la Real Hacienda.

25. La “Navegación en Conserva”, de España a las Indias y viceversa, fue creada para
(UNMSM 2009-2)
A) recaudar más impuestos en la aduana.
B) incrementar la navegación.
C) defender al monopolio.
D) defenderse de piratas y corsarios.
E) incrementar la industria.

26. En la economía colonial se denominaba almojarifazgo al impuesto (UNMSM 2005)

A) que beneficiaba a la Iglesia.
B) a las actividades mineras.
C) que gravaba a los indígenas.
D) a la venta de ganado y carnes.
E) de corte aduanero.

27. La media anata era un impuesto que se gravaba a (UNMSM 2005)

A) la compra y venta de propiedades.
B) la entrada y salida de las mercancías.
C) los sueldos de los empleados.
D) la compra y donativos de los esclavos.
E) el tributo personal indígena.

28. El impuesto colonial aplicado sobre la producción minera y los tesoros encontrados se
denomina (UNMSM 2009-1)
A) el Quinto Real.
B) el Pecho.
C) la Media Anata.
D) la Alcabala.
E) el Señoreaje.

29. La forma de trabajo del periodo colonial que subsistió por mayor tiempo en la
República fue (UNMSM 2002)
A) el enganche.
B) el tributo indígena.
C) el yanaconaje.
D) el esclavismo.
E) las composiciones.

30. En el Virreinato del Perú, el término empleado para designar a los esclavos que huían
del trabajo opresivo en busca de libertad fue (UNMSM 2011-2)
A) quilombo.
B) palenque.
C) cimarrón.

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D) mandingo.
E) mogollón.

V. REFORMAS BORBÓNICAS

31. Sobre las Reformas Borbónicas se puede afirmar que (UNMSM 2003)
A) favorecieron a los grandes comerciantes limeños.
B) restablecieron las encomiendas y los repartos.
C) dieron participación política y burocrática al indígena.
D) incrementaron la presión fiscal colonial.
E) sustituyeron las intendencias por los corregimientos.

32. Uno de los objetivos principales de las Reformas Borbónicas aplicadas sobre sus
colonias, en el transcurso del siglo XVIII, fue (UNMSM 2009-1)
A) el aumento del poder político de la elite criolla.
B) la aplicación de la doctrina económica mercantilista.
C) la reducción drástica de los impuestos comerciales.
D) el destierro de las órdenes religiosas.
E) la recuperación del poder económico y militar español.

33. En el siglo XVIII, la monarquía borbónica, mediante las reformas aplicadas en sus
dominios americanos, pretendía (UNMSM 2009-2)
A) lograr una mejor distribución del poder en el Virreinato del Perú.
B) limitar el enriquecimiento de la burocracia española.
C) mejorar la administración política y recaudación económica.
D) transferir totalmente el poder administrativo a los criollos.
E) reforzar las instituciones coloniales todavía vigentes.

34. Las reformas borbónicas del siglo XVIII afectaron, principalmente, a los (UNMSM
2012-1)
A) esclavos.
B) mestizos.
C) artesanos.
D) sacerdotes.
E) criollos.

35. Las reformas borbónicas buscaron obtener mayores ingresos de las colonias
americanas mediante (UNMSM 2012-2)
A) las reducciones y doctrinas.
B) la mita minera y obrajera.
C) una mejor recaudación fiscal.
D) el fortalecimiento del Virreinato del Perú.
E) nuevos impuestos comerciales.

36. Entre las medidas más importantes de las Reformas Borbónicas se considera la
(UNMSM 2004)
A) autorización de los “repartos”.
B) abolición de la mita.
C) supresión de la inquisición.
D) creación de las reducciones.
E) expulsión de los jesuitas.

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37. La expulsión de los jesuitas trajo como consecuencia (UNMSM 2013-1)

A) La libertad de los esclavos.
B) El auge de la producción agropecuaria.
C) El enriquecimiento de la Corona.
D) El debilitamiento de la Iglesia.
E) El cierre de universidades y colegios.

VI. REBELIONES ANTICOLONIALES

38. La fuerza armada dirigida por Juan Santos Atahualpa (1742-1752) contra los
españoles fue conformada por aborígenes del Gran Pajonal, (UNMSM 2005)
A) Perené y Jauja.
B) Alto Huallaga y Cerro de la Sal.
C) Panao y Cerro de la Sal.
D) Perené y Cerro de la Sal.
E) Perené y Panao.

39. ¿Quién fue la cacica de Acos, colaboradora de Túpac Amaru, condenada a la pena del
garrote? (UNMSM 1990)
A) Cecilia Túpac Amaru.
B) Tomasa Tito Condemayta.
C) Juana Toribio Ara.
D) Micaela Bastidas.
E) María Parado de Bellido.

40. Una de las consecuencias de la Rebelión de Túpac Amaru II fue la creación, entre
1782 y 1786, de (UNMSM 1997)
A) las aduanas.
B) los corregimientos.
C) las cajas reales.
D) las intendencias.
E) los cabildos.

41. Durante el último tercio del siglo XVIII se ejecutaron varias reformas político-
administrativas bajo el modelo de la modernización borbónica. Las intendencias
organizadas en el virreinato del Perú fueron (UNMSM 2004)
A) Trujillo, Puno, Cusco, Huamanga, Jauja, Arequipa y Guayaquil.
B) Tarma, Huamanga, Huancavelica, Arequipa, Puno, Cusco y Quito.
C) Lima, Trujillo, Puno, Ayacucho, Trama, Alto Perú y Cusco.
D) Lima, Puno, Cusco, Arequipa, Trujillo, Tarma y Huamanga.
E) Cusco, Puno, Arequipa, Huamanga, Tarma, Piura y Arequipa.

42. “El Nuevo Mundo es nuestra Patria y su historia es la nuestra y en ellas es que
debemos examinar nuestra situación presente”. Este concepto fue difundido por (UNMSM
1993)
A) José Gregorio Paredes .
B) Toribio Rodríguez de Mendoza.

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C) Francisco Javier de Luna Pizarro.

D) Francisco de Miranda.
E) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán.

43. La invasión de las tropas de Napoleón a la península Ibérica implicó (UNMSM 2003)
A) el fin del dominio español en las islas de Cuba y Puerto Rico.
B) la destitución de José de Abascal como Virrey en el Perú.
C) el debilitamiento de la Corona Española en Hispanoamérica.
D) la creación del virreinato del Río de la Plata y Nueva Granada.
E) la expansión del comercio francés en Hispanoamérica.

44. La invasión francesa a España (1808) hizo posible la (UNMSM 2013-1)

A) conspiración de Aguilar y Ubalde.
B) formación de las Cortes de Cádiz.
C) alianza entre España e Inglaterra.
D) vuelta inmediata de los jesuitas.
E) caída de la dinastía de los Habsburgo.

45. La denominada Cortes de Cádiz (1810 y 1812) permitió básicamente (UNMSM 1995)
A) la Libertad de industria y Comercio.
B) la representatividad democrática de los americanos.
C) la disminución de la soberanía del Rey de España.
D) la libertad de ideas, culto y comercio.
E) la abolición del tráfico de esclavos.

46. La igualdad de americanos y peninsulares, la abolición del tributo, la mita y el servicio

personal fueron las conquistas liberales más importantes que se aprobaron en (UNMSM
2003)
A) las Leyes de Indias.
B) la Constitución de 1823.
C) las Cortes de Cádiz.
D) las Reformas Borbónicas.
E) la Declaración de los Derechos Humanos.

47. Las Cortes de Cádiz reunidas entre 1810 y 1812 tuvieron como principal resultado:
(UNMSM 1992)
A) suprimir el Santo Oficio de la Inquisición.
B) respaldar la Junta de Gobierno.
C) respaldar la autoridad del Rey.
D) proponer una Constitución Liberal.
E) la supresión del tributo y del repartimiento.

48. La Constitución Liberal de Cádiz de 1812 se basó en su predecesora, la Constitución

de (UNMSM 2004)
A) Sevilla
B) Aranjuez
C) Madrid
D) Bayona
E) León

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49. En 1812, el jurista limeño que representó al virreinato del Perú en las Cortes de Cádiz
y llegó a asumir el cargo de presidente de éstas fue (UNMSM 2012-2)
A) Toribio Rodríguez de Mendoza.
B) José de la Riva Agüero
C) Vicente Morales Duárez.
D) José Baquíjano y Carrillo.
E) Bartolomé Herrera.

50. Entre los Centros de Conspiración limeños a favor de nuestra Independencia, el más
importante fue (UNMSM 1994)
A) el Convictorio de San Carlos.
B) el Oratorio de San Felipe Neri.
C) la Universidad San Marcos.
D) la Sociedad Amantes del País.
E) la Escuela de Medicina San Fernando.

SOLUCIONARIO
Prof. Freddy Gómez
1.D, 2.E, 3.A, 4.E, 5.A, 6.D, 7.A, 8.C, 9.A, 10.C,
11.B, 12.B, 13.C, 14.B, 15.C, 16.E, 17.A, 18.A,
19.D, 20.A,
21.B, 22.E, 23.B, 24.A, 25.D, 26.E, 27.C, 28.A,
29.C, 30.C,
31.D, 32.E, 33.C, 34.E, 35.C, 36.E, 37.C, 38.D,
39.B, 40.D,
41.D, 42.D, 43.C, 44.B, 45.C, 46.C, 47.D, 48.D,
49.C, 50.A.

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