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    Cuestionario de Entrada

    Cargado por

    Yony Mach
    Este cuestionario de entrada contiene 10 preguntas sobre el uso de herramientas TIC como Scratch, eXeLearning, Xmind, CmapTools y otros softwares educativos. Las preguntas abordan temas como la función de la "bandera verde" en Scratch, la combinación de TIC y materiales educativos, el uso de softwares para crear páginas web y organigramas visuales, y las funciones de exportación e iDevices en diferentes programas.

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    Yony Mach
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    Este cuestionario de entrada contiene 10 preguntas sobre el uso de herramientas TIC como Scratch, eXeLearning, Xmind, CmapTools y otros softwares educativos. Las preguntas abordan temas como la función de la "bandera verde" en Scratch, la combinación de TIC y materiales educativos, el uso de softwares para crear páginas web y organigramas visuales, y las funciones de exportación e iDevices en diferentes programas.

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    Yony Mach
    Este cuestionario de entrada contiene 10 preguntas sobre el uso de herramientas TIC como Scratch, eXeLearning, Xmind, CmapTools y otros softwares educativos. Las preguntas abordan temas como la función de la "bandera verde" en Scratch, la combinación de TIC y materiales educativos, el uso de softwares para crear páginas web y organigramas visuales, y las funciones de exportación e iDevices en diferentes programas.

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    CUESTIONARIO DE ENTRADA

    Pregunta 1
    Finalizado
    Puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    En la I.E. Inmaculada Concepción el docente Amador Gonzales ha realizado un historieta
    interactiva con el software Scratch y lo compartido con sus estudiantes y uno de ellos presionó la
    "bandera verde"¿Qué sucede?
    Seleccione una:

    a. Se activa la barra de herramienta

    b. Se ejecuta la programación

    c. Los bloques cambian de color

    d. Los objetos cambian de disfraz

    Pregunta 2
    Finalizado
    Puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Marque V o F
    I. El docente puede combinar el uso de software o herramientas TIC con materiales educativos
    concretos.
    II. El docente, en una sesión de aprendizaje no puede combinar el uso de software o herramientas
    TIC con materiales educativos concretos.
    III. Si no tiene internet no puede utilizar las Herramientas TIC.
    Seleccione una:

    a. FVV

    b. VFV

    c. VFF

    d. FFV

    Pregunta 3
    Finalizado
    Puntúa 2,00 sobre 2,00
    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Ali Barrios, docente del área de CTA, de la I. E. Nicolás Copérnico tiene textos, material
    audiovisual, gráficos, con los que quiere crear una página web y compartir con sus estudiantes
    ¿Qué software le permitirá lograr con su propósito, si en su institución educativa tiene problemas
    de internet?
    Seleccione una:

    a. Google Crome

    b. Ardora

    c. eXeLearning

    d. Cmaptools

    Pregunta 4
    Finalizado
    Puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Fernando Alvarez, docente del área de CTA de la I. E. Sagrado Corazón desea utilizar un
    organizador visual en su sesión de aprendizaje, ¿Qué software le permitirá lograrlo?
    Seleccione una:

    a. Cmaptools

    b. Xmind

    c. CamStudio

    d. Scratch

    Pregunta 5
    Finalizado
    Puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    En el software Exelearning, la herramienta que permite insertar imágenes, vídeos e insertar
    diferentes actividades es:
    Seleccione una:

    a. RSS
    b. SCORM

    c. Feedback

    d. iDevices

    Pregunta 6
    Finalizado
    Puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Para decidir usar un software en la sesión de aprendizaje, el docente debe:
    Seleccione una:

    a. Evaluar que software es de fácil manejo

    b. Considerar el propósito de la sesión de aprendizaje.

    c. Priorizar la utilidad del software.

    d. Que el software sea atractivo y motivador.

    Pregunta 7
    Finalizado
    Puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Ysis Palomino, docente de la I.E. Nieva está tratando de programar el posicionamiento, orientación
    y desplazamiento de un personaje de su historieta ¿Que botón debe elegir del software Scratch,
    para lograrlo?
    Seleccione una:

    a. Apariencia

    b. Movimiento

    c. Control

    d. Sensores

    Pregunta 8
    Finalizado
    Puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta
    Enunciado de la pregunta
    La opción "exportar" de un software cualquiera tiene como finalidad
    Seleccione una:

    a. Cambiar de programa o software

    b. Guardar nuestro trabajo para evitar pérdidas

    c. Conservar el formato original

    d. Guardar un trabajo en un formato a elección

    Pregunta 9
    Finalizado
    Puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Los iDevices son instrumentos que nos permiten introducir diferentes recursos didácticos en el
    software:
    Seleccione una:

    a. Xmind

    b. Scratch

    c. eXeLearning

    d. OpenProj

    Pregunta 10
    Finalizado
    Puntúa 2,00 sobre 2,00

    Marcar pregunta

    Enunciado de la pregunta
    Paco Rojas, docente del área de CTA de la I. E. Néstor Escudero Otero, desea crear un comic
    usando un entorno de programación visual ¿Qué software le permitirá lograr con su propósito?
    Seleccione una:

    a. OpenProj

    b. CamStudio

    c. Xmind

    d. Scratch

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