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    Demostrando Lo Aprendido de LAS LINEAS NOTABLES

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    Sami Maquera
    Este plan de sesión de aprendizaje tiene como objetivo que los estudiantes de 3er grado de secundaria resuelvan ejercicios sobre líneas notables en triángulos. La sesión consta de 2 horas e incluye actividades como recordar conceptos previos, presentar nueva información, realizar ejemplos guiados y una práctica evaluativa final para verificar el aprendizaje de los estudiantes.

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    Este plan de sesión de aprendizaje tiene como objetivo que los estudiantes de 3er grado de secundaria resuelvan ejercicios sobre líneas notables en triángulos. La sesión consta de 2 horas e incluye actividades como recordar conceptos previos, presentar nueva información, realizar ejemplos guiados y una práctica evaluativa final para verificar el aprendizaje de los estudiantes.

    Descripción original:

    sesión de lineas notables

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    Este plan de sesión de aprendizaje tiene como objetivo que los estudiantes de 3er grado de secundaria resuelvan ejercicios sobre líneas notables en triángulos. La sesión consta de 2 horas e incluye actividades como recordar conceptos previos, presentar nueva información, realizar ejemplos guiados y una práctica evaluativa final para verificar el aprendizaje de los estudiantes.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

    FACULTAD DE EDUCACION, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES


    ESPECIALIDAD DE MATEMATICA, COMPUTACION E INFORMATICA

    PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS
    1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Manuel de Mendiburu
    1.2. ÁREA: Matemática
    1.3. NIVEL: Secundaria
    1.4. GRADO Y SECCIÓN: 3° “A”
    1.5. NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: “Continuando informándonos para prevenir los desastres
    naturales”
    1.6. DURACIÓN: 2 horas. Pedagógicas (90 min.)
    1.7. DOCENTE DEL AULA: JIMENA CHOQUEÑA CHAMBILLA
    1.8. DOCENTE PRACTICANTE: Sandra Amelia Maquera Laqui
    1.9. FECHA: de noviembre de 2018

    II. TITULO DE LA SESIÓN


    “DEMOSTRANDO LO APRENDIDO DE LAS LINEAS NOTABLES”
    iii. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL

    RESOLVER EJERCICIOS SOBRE LINEAS NOTABLES EN EL TRIÁNGULO

    IV. PROPOSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


     Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento
    COMPETENCIAS y localización.

     Elabora y usa estrategias.


    CAPACIDADES
     Resuelve ejercicios sobre líneas notables en el triángulo, siguiendo los
    INDICADORES procedimientos estudiados.

    CAMPO TEMÁTICO Líneas notables

    IV. SECUENCIA DIDÁCTICA


    INICIO
    Proceso Pedagógico Estrategias / Actitudes Recursos Tiempo
     El docente se presenta ante los alumnos. ´
    Motivación  El docente motiva a los estudiantes a seguir estudiando y La palabra 5´
    lograr sus metas responsablemente.

    Recordando El docente comenta sobre temas anteriores que realizaron


    Saberes los alumnos (líneas y puntos notables de un triángulo). La palabra 5’
    Plumones
    El docente pregunta a los alumnos:
    ¿De qué trata los triángulos?
    ¿Puedes dibujar un triángulo en la pizarra?
    ¿Puedes trazar su bisectriz?
    Conflicto cognitivo ¿Qué tiene que ver en las matemáticas? La palabra 10´
    Pizarra
    El profesor les comenta a los alumnos y los informa sobre Plumones
    los triángulos como un tema de la geometría.
    El docente les hace saber a los alumnos el propósito de hoy:
    RESOLVER EJERCICIOS SOBRE LINEAS NOTABLES EN
    EL TRIÁNGULO.
    DESARROLLO
    Proceso Pedagógico Estrategia / Actitudes Recursos Tiempo
    COMPARTIENDO 10
    INFORMACIÓN  La palabra.
     Lapiceros
     Plumones.
     Mota
     pizarra

     Lapiceros
    APLICANDO LO Con la ayuda del docente los alumnos realizan ejemplos de  Reglas 10´
    APRENDIDO líneas notables.  Cuaderno
     Plumones
    CIERRE
    Proceso Pedagógico Estrategias / Actitudes Recursos Tiempo
     Los alumnos resolverán una práctica calificada de  Lápiz,
    EVALUANDO LO triángulos utilizando la definición de líneas notables. borrador y 50´
    APRENDIDO tajador
     Practica
    calificada
    El docente plantea las siguientes interrogantes:
    META ¿Qué aprendimos?  La 5´
    COGNICION ¿Cómo lo aprendimos? palabra

    V. ACTIVIDADES PARA EL HOGAR

    VI. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


    SITUACIÓN DE LA INDICADORES INSTRUMENTOS
    EVALUACIÓN
    Elabora y usa  Resuelve ejercicios sobre líneas notables en el triángulo,  Practica
    estrategias. siguiendo los procedimientos estudiados. calificada

    VII. BIBLIOGRAFÍA PARA LOS ALUMNOS


    AUTORES TITULO EDITORIAL PAÍS AÑO

    Ministerio de Educación Texto escolar Matemática 3 Norma S.A.C. PERÚ 2016


    Secundaria
    Salvador Timoteo Geometría: Tercer año de INTELECTUM PERÚ 2017
    secundaria.

    Docente de práctica. Docente de Aula. Practicante.

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