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    Quintos

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    Rocío Albanés
    Este documento es una guía de evaluación para estudiantes de quinto básico sobre estados de la materia y electricidad. Contiene objetivos de aprendizaje como reconocer cómo se transforma la energía eléctrica en otros tipos de energía, explicar el funcionamiento de un circuito eléctrico simple, y proponer medidas para promover el ahorro y uso responsable de la energía eléctrica. La guía incluye preguntas sobre cómo se transforma la electricidad en diferentes aparatos, los elementos de un circuito eléctrico, la identific

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    Quintos

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    Este documento es una guía de evaluación para estudiantes de quinto básico sobre estados de la materia y electricidad. Contiene objetivos de aprendizaje como reconocer cómo se transforma la energía eléctrica en otros tipos de energía, explicar el funcionamiento de un circuito eléctrico simple, y proponer medidas para promover el ahorro y uso responsable de la energía eléctrica. La guía incluye preguntas sobre cómo se transforma la electricidad en diferentes aparatos, los elementos de un circuito eléctrico, la identific

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    Este documento es una guía de evaluación para estudiantes de quinto básico sobre estados de la materia y electricidad. Contiene objetivos de aprendizaje como reconocer cómo se transforma la energía eléctrica en otros tipos de energía, explicar el funcionamiento de un circuito eléctrico simple, y proponer medidas para promover el ahorro y uso responsable de la energía eléctrica. La guía incluye preguntas sobre cómo se transforma la electricidad en diferentes aparatos, los elementos de un circuito eléctrico, la identific

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    ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE OVALLE

    DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
    ESCUELA DE ARTES Y MUSICA
    PROFESORA: ROCIO ALBANES

    GUIA CS. NATURALES “ESTADOS DE LA MATERIA”


    QUINTO BÁSICO

    Nombre: Curso: Fecha: 15/11 /2018 N° de lista:


    Puntaje total: 44 puntos Puntaje obtenido: Nota:

    OBJETIVOS DE EVALUACIÓN:
     Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica al pasar de una forma a otra (eléctrica a calórica, sonora, lumínica, etc.)
     Explicar el funcionamiento de un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila).
     Observar y distinguir los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la
    manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios.
     Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y uso responsable.

    1.Según lo estudiado en clases, la electricidad al llegar a distintos aparatos se transforma en


    otro tipo de energía. Escribe en cada caso la transformación de la electricidad, en los objetos
    electrónicos. (10 pts.)

    REFRIFERADOR PLANCHA ASPIRADORA EQUIPO MUSICAL MICROONDA

    2. Identifica los elementos de un circuito simple, escribiendo el nombre que corresponde. (8 pts.)

    3. Escribe una A o una C en las imágenes que correspondan a conductores de la electricidad o


    aislantes respectivamente. (6 pts.)
    4. Identifica las acciones que se relacionan con el ahorro de electricidad, escribiendo una A, y
    las que correspondan a medidas de seguridad, escribiendo una S. (10 pts.)

    a) No introduzcas la mano en la lavadora cuando está conectada con la corriente.

    b) Desconecta los artefactos eléctricos cuando salgas de vacaciones.

    c) Usa el televisor o el computador, no ambos al mismo tiempo.

    d) No conectes muchos artefactos eléctricos en el mismo enchufe.

    e) No manipules cables que se encuentran sin cobertura aislante.

    3. Identifica la siguiente simbología (1 pt c/u)

    5. Dibuja los siguientes circuitos eléctricos. (4 puntos cada una)

    a) Características:
    - Circuito en paralelo
    - 3ampolletas
    - interruptor cerrado
    - pila

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