Guía Aztecas

Guía “Los Aztecas “
Nombre _______________________________Curso_________________Fecha_____
Objetivo de Aprendizaje (OA)

Describir la civilización azteca, considerando ubicación geográfica, organización política y extensión, la ciudad
de Tenochtitlán, formas de cultivo y alimentos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la
sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.
 Ubicación temporal y espacial

 Organización política y social
 Religión y ritos religiosos
 Avances tecnológicos
 Construcciones, costumbres y vida cotidiana
1.- Ubica en el mapa la civilización Azteca pintando los países que actualmente ocuparon.
2.- Ubica en la línea de tiempo la civilización Azteca.
1325 1520
Hernán Cortés conquista el Imperio Francisco Pizarro llega a México
Fundación de Tenochtitlán
3.- Organización social
A la cabeza de la jerárquica se hallaba el emperador, descendiente directo de la

primera pareja creada por los dioses. Sólo de esta familia real podían salir el emperador y los
máximos jefes civiles, militares y religiosos. Al fallecer un soberano, se reunía un Gran Consejo,
integrado por nobles, destacados guerreros y supremos sacerdotes, para elegir, entre los
hermanos hijos del difunto, quien le sucedería en el gobierno.
Todo hombre podía ascender en las diversas jerarquías de acuerdo a sus méritos. Así se creó
una nobleza, los pillis, que componían la corte real. Vivían en casas de dos pisos, podían tener
más de dos esposas, poseer tierras y esclavos que las trabajasen y enviar a sus hijos a escuelas
especiales, el calmenac, donde se les adiestraba, de acuerdo a sus aptitudes,
en religión, ciencias, artes y oficios militares. La condición de noble no era heredada por los
hijos. Para ascender a ella debían destacarse en sus respectivas actividades.
El estrato intermedio era el de los mayeques, artesanos independientes que trabajaban en sus
talleres de oro, la plata, las plumas, las piedras semipreciosas y madera. Estos oficios
normalmente eran hereditarios, el producto se vendía en los mercados.
Los macehuales o gente común eran aquellos que no habían logrado distinguirse en
ninguna acción. Trabajaban las tierras de sus respectivos calpullis, educando a sus hijos de
acuerdo a estrictas instrucciones, hasta que estuviesen en edad de ingresar a la escuela de
calpulli. Algunos eran muy pobres y se vendían como esclavos a los pillis.
Fuente:: http://www.monografias.com/trabajos38/aztecas/aztecas.shtml#ixzz35evfIdwG
a) ¿Quiénes eran los PILLIS?

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b) Dibuja la pirámide social azteca según la lectura :
c) ¿Quiénes eran lo Macehuales?

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d) ¿Quiénes son los Mayerques?

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4.- LEE:
Para la administración del vasto imperio, los aztecas implementaron un rígido sistema basado en
el poder personal de la nobleza. A la cabeza de la estructura de mando estaba el soberano o
huey tlatoani (gran orador y jefe de los hombres) con amplios poderes militares, civiles y
religiosos. El huey tlatoani presidía el consejo supremo o tlatocán, donde participaban los jefes
o tlatoani de las ciudades más importantes, las máximas autoridades militares y delegados de
algunos calpullis.
http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte1/html/h52.html
Une con una línea el par correcto.
Tenochtitlán México
Mexicanos soberanía
Calpullis soberano
Tlatocan capital del imperio
Huey Tlatoani consejo supremo
Serpiente emplumada
Unidad social Azteca
5.- Lee:
 La religión azteca era politeísta, aunque solo profesaban culto a unas pocas divinidades
principales. Los dioses más importantes tenían relación con el ciclo solar y agrícola.
 Algunos de ellos eran Tezcatlipoca (dios de la noche y de los guerreros), Quetzalcoátl
(creador del hombre y protector de la vida y la fertilidad),
 Huitzilopochtli (dios del Sol y la guerra) y Tláloc (dios de la lluvia y el trueno).
 En la religión azteca los sacrificios humanos eran muy corrientes.
Completa el siguiente cuadro con la información anterior…
Dios creador
Dios dios dios

6.- observa
¿Qué está sucediendo en estas imágenes?

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______________________________________________________________________
¿Cuál era el motivo de esto?

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7.- lee y dibuja la vida de la familia Azteca:
En la Sociedad Azteca la mujer se movía dentro de un mundo machista y militarizado.
Atendían a sus maridos y a sus hijos más todas las labores hogareñas, guardaban silencio ante
la presencia del hombre y obedecían sumisamente cada uno de los deseos y órdenes. Ellas
fueron el pilar para la unidad familiar, el trabajo, el culto.
Las mujeres también participaban en las celebraciones religiosas y en la agricultura. La

educación estaba a cargo de la madre o el padre según se tratase de niños o niñas.
Confeccionaban vestidos, participaban en la agricultura y tenían a su cuidado el huerto familiar

y también recolectaban leña.
Las esposas de los funcionarios importantes no tenían tiempo de ocuparse de la educación de

sus hijos.
http://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/776/Aztecas-costumbres-y-religion
8.- Construcciones Aztecas:
Las pirámides de sol y de la luna en Teotihuacán, constituyen el máximo exponente de su

arte constructivo.
Adiós ¡!!!

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Objetivo de Aprendizaje (OA)

 Ubicación temporal y espacial

Hernán Cortés conquista el Imperio Francisco Pizarro llega a México

3.- Organización social

A la cabeza de la jerárquica se hallaba el emperador, descendiente directo de la

a) ¿Quiénes eran los PILLIS?

c) ¿Quiénes eran lo Macehuales?

d) ¿Quiénes son los Mayerques?

Tlatocan capital del imperio

Huey Tlatoani consejo supremo

Unidad social Azteca

Completa el siguiente cuadro con la información anterior…

Dios dios dios

¿Qué está sucediendo en estas imágenes?

¿Cuál era el motivo de esto?

En la Sociedad Azteca la mujer se movía dentro de un mundo machista y militarizado.

Las mujeres también participaban en las celebraciones religiosas y en la agricultura. La

Confeccionaban vestidos, participaban en la agricultura y tenían a su cuidado el huerto familiar

Las esposas de los funcionarios importantes no tenían tiempo de ocuparse de la educación de

Las pirámides de sol y de la luna en Teotihuacán, constituyen el máximo exponente de su

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