PRÁCTICAS GLOBALES SOBRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

a) Coloque los signos de puntuación donde considere necesario.

1. Una cosa es ser odiosa, otra harto diferente es odiar, pero no es el caso.
2. Si en el país no se controla la tendencia a la vida fácil, en términos de algunos
lustros seremos una nación de zánganos.
3. La organización de Estados Americanos (OEA) no siempre ha respondido a
los intereses de sus miembros.
4. ¿Cuándo te enteraste, Aníbal?
5. ¡Quién te viera, dominicana bandera, más arriba, mucho más!
6. No sé por qué, pero la vida se hace cada día más difícil.
7. Jesús, quién ofertó un nuevo mundo para los justos y oprimidos, fue perseguido
por los inicuos.
8. Los inversionistas agrícolas están rindiendo un servicio al país, los usureros,
no.
9. Hermano, recuerda que la vida sin obras es inútil.
10. El mundo está lleno de recursos alimenticios, sin embargo, millones de seres
humanos están muriendo de hambre.
11. Por carecer de recursos, muchos padres se abstienen de enviar a sus hijos a la
escuela.
12. Tú prefieres trabajar, ¿no es así?
13. Cuando salí a la calle, me di cuenta que la huelga era un hecho: los colmados
estaban cerrados, las calles estaban desiertas y la policía vigilaba discretamente
en todas las esquinas.
14. La tristeza ocasiona como una mordedura de dolor; la alegría, un excesivo
engreimiento; el miedo, un cierto abatimiento y huida del corazón; el deseo, un
desenfrenado apetito.
15. El único culto perfecto que puede rendirse a Dios es el culto de la verdad. Ese
reino de Dios, cuyo advenimiento piden a diario millones de lenguas manchadas
en mentira, no es otro que el reino de la verdad. (Unamuno).
16. Un hombre que tiene un alma hermosa siempre tiene algo hermoso que decir;
un hombre que dice cosas hermosas no tiene necesariamente un alma hermosa.
(Confucio)
17. Humano es errar, pero sólo los estúpidos perseveran en el error. (Cicerón)
18. Podemos tomar la fantasía por compañera, pero debemos seguir como guía la
razón. (Samuel Jhonson)
19. La generosidad no necesita salario, se paga por sí misma. (H. de Livry)
20. El objetivo principal de la educación es crear hombres que sean capaces de
crear cosas nuevas, no repetir simplemente lo que han hecho las otras
generaciones; hombres que sean creativos, inventivos, descubridores. (Peaget)
21. La modestia se parece a las estrellas: cuando más buscan la oscuridad en el
cielo, más brillan.
22. “La lucha contra el narcotráfico es una batalla común de Cuba y Estados
Unidos; y en ese terreno, hay que encontrar alguna forma de comunicación entre
ambos países”, declaró el presidente cubano.
23. En 1916, los norteamericanos invadieron por primera vez nuestro país. En
1965, repitieron su ignominia.
24. Cada día, el salario rinde menos, producto de esa situación, avanza de manera
acelerada el sector informal de la economía, por lo que los obreros tienen que
recurrir al multiempleo para poder subsistir.
25. Siempre que viajo al Cibao, me deleito contemplando las praderas que se
extienden a ambos lados de la autopista.

b) Ponga en los siguientes párrafos, los signos de puntuación adecuados.

I
La palabra vid proviene del latín vitis. Es una planta vivaz y trepadora de la
familia de las Vitáceas, con tronco retorcido, vástagos muy largos flexibles y
nudos, hojas alternas pecioladas grandes y partidas en cinco lóbulos puntiagudos.
Sus flores son verdosas en racimos. Su fruto es la uva. Se cultiva en todas las
regiones templadas y es originaria de Asia.
II
La producción periodística de Alejo Carpentier puede ser dividida en cinco
etapas: 1) sus primeros trabajos (1922-1928) realizados en Cuba; 2) sus crónicas
(1928-1939); 3) los trabajos producidos en una nueva estancia en Cuba (1939-
1945); 4) los escritos en Venezuela, publicados en gran parte en El Nacional de
Caracas (1945-1959); y 5) los trabajos posteriores a su reintegración a Cuba,
después del triunfo de la Revolución en 1959, que incluyen los redactados en
París durante su nueva estancia europea como consejero cultural de la embajada
de Cuba en Francia» (José Ant. Portuondo, Crónicas, tomo I).
III
Como es tradición, ya los colegios privados anunciaron incrementos en las tarifas
anuales para matriculación de alumnos de hasta un 70%, en algunos casos. Se
citó entre los que avisaron mayores alzas, los colegios A, B, C y otros. También
se dijo de alza, en las cuotas que se aporta para materiales, de hasta el cien por
ciento, y asimismo, en el costo del transporte de los alumnos.
IV
Un periódico matutino contrató con carácter exclusivo los servicios de la firma
encuestadora de fama internacional The Gallup Organization Inc. con asiento en
Princenton, New Jersey, Estados Unidos. Así lo consigna en su edición de la fecha
el mismo diario en una información de primera plana en la que se recuerda que
George Gallup fundó su empresa en 1934.

c) En el texto siguiente, se sustituyeron las rayas de los diálogos por comillas,

restituya los diálogos usando las rayas y los espacios adecuados.
Repase el uso de la raya, página 280.
Miré, pues, esta aparición y abrí, asombrado, unos ojos como platos. No olvidéis
que me encontraba a mil millas de cualquier región habitada. Ahora bien, aquel
niño no me parecía extraviado, ni muerto de cansancio, ni muerto de hambre, ni
muerto de sed, ni muerto de miedo. No tenía en absoluto la apariencia de un niño
perdido en medio del desierto, a mil millas de cualquier región habitada. Cuando,
por fin, pude hablar, le dije: ¿pero qué haces tú aquí? Entonces volvió a repetirme,
muy suavemente, como si fuera algo muy serio:
Por favor... ¡dibújame un cordero!

Cuando el misterio es demasiado impresionante, no nos atrevemos a desobedecer.

Por más absurdo que aquello me pareciera, a mil millas de cualquier lugar
habitado y en peligro de muerte, saqué de mi bolsillo una hoja de papel y una
estilográfica. Pero entonces me acordé de que había estudiado sobre todo
geografía, historia, cálculo y gramática, y dije (algo malhumorado) al niño que
yo no sabía dibujar. Me respondió:
Es igual. ¡Dibújame un cordero!

Como nunca había dibujado un cordero, volví a hacer, esta vez para él, uno de los
dos únicos dibujos de que era capaz: el de la boa cerrada. Me quedé estupefacto
al oír que el niño me respondía:
— ¡No! ¡No! No quiero un elefante dentro de una boa. Una boa es muy peligrosa
y un elefante es mucho estorbo. Yo vivo en un sitio muy pequeño. Necesito un
cordero. ¡Dibújame un cordero!

Entonces me puse a dibujar. Miró atentamente, y luego:

— ¡No! Ese está ya muy enfermo. Haz otro.

Seguí dibujando. Mi amigo sonrió amablemente, con indulgencia:

— ¿No vez....? Ese no es un cordero, sino un carnero. Tiene cuernos. Volví a hacer,
pues, mi dibujo. Pero me lo rechazó como los anteriores:

— Ese es ya muy viejo. Quiero un cordero que viva mucho tiempo.

Entonces, agotada mi paciencia, como tenía prisa por empezar a desmontar el

motor, garabateé este dibujo y luego lo solté:

— Esta es la caja. El cordero que quieres está dentro.

Pero me sorprendió mucho ver el rostro de mi pequeño juez iluminarse:

— ¡Exacto! ¡Eso es lo que yo quería! ¿Crees que necesitará mucha hierba este
cordero?
— ¿Por qué?

— Porque yo vivo en un sitio muy pequeño...

— Seguro que habrá bastante. Te he dado un cordero muy pequeño.

Inclinó la cabeza hacia el dibujo:

— No tan pequeño... ¡Anda, si se ha quedado dormido!»..

Así conocí al principito.

(Antoine de Saint Exupery, El Prindpito)

Ejercicio 9.7
a) Transcriba, utilizando adecuadamente los signos de puntuación, dos cuentos
de tradición oral.

El rey que metió a sus hijas en tres botijas

«Hace vez un rey,
que tenía tres hijas,
las metió en tres botijas,
las tapó con pez.
¿Quieres que te lo cuente otra vez?»

El ratón de rabo largo

«Érase una vez un ratón
que tenía un rabo muy largo
y se subió a un árbol,
pues señor, este cuento
ya no es más largo»

b) Transcriba en prosa dos canciones de moda.

La vida es – Marcos Yaroide
La vida es amar y vivir pendiente de aquellos que no tienen dónde ir. Es una
extraña emoción, por la que luchamos todos, por tener. También un regalo de
Dios por el cual hay que agradecer haciendo el bien. Es el poder del amor, que
nos hace sentir privilegiados cuando amamos. Así como compartir la emoción de
todo lo bello que nos brinda el Todopoderoso. También es respirar sin temor
llevando en tu adentro el milagro de poder amar.
Llueve aquí - Julissa
La tierra está llena de Dios. Su presencia nos cubre. El cielo se acerca y nos viene
a inundar. Ya lo imposible se hace manifiesto. Haz llover en este lugar y
muéstranos tu Gloria.
Tu lluvia cae desde el cielo y esta tierra sanará, sabemos que eres un Dios de vida
y con tu aliento van a vivir estos huesos. Inunda todo nuestro ser con tu gloria.
Ven, y hazlo otra vez más. Haz descender Tu lluvia.

c) Establece la diferencia entre texto en prosa y texto en verso.

La diferencia es que la prosa es un texto que no tiene medidas, ni se hace necesaria
la rima; mientras que el verso se compone de párrafos medidos, se cuenta el
número de palabras y por lo general suele rimar.

d) Escoja dos poemas y transfórmelos en prosa.

Rima LX – Gustavo Adolfo Bécquer

Mi vida es un erial,
flor que toco se deshoja;
que en mi camino fatal
alguien va sembrando el mal
para que yo lo recoja.

En prosa:

Mi vida es un desierto, pues la flor que llego a tocar se deshoja. En mi camino

fatal existe alguien que va sembrando lo malo y para colmo me hace recogerlo.

Rima XIX – Gustavo Adolfo Bécquer

Cuando sobre el pecho inclinas
la melancólica frente,
una azucena tronchada
me pareces.

Porque al darte la pureza

de que es símbolo celeste,
como a ella te hizo Dios
de oro y nieve.

En prosa:

Cuando inclinas tu frente triste, me pareces una flor marchita, porque al darte esa
pureza que representa lo celestial, me da a entender que así te hizo Dios,
semejante al oro y la nieve.
e) Seleccione de un texto en prosa, un fragmento donde predomine el diálogo, y
transcríbalo a su cuaderno.
Un día va una señora a una panadería a comprar el pan para el desayuno. Al
llegar al lugar, se dirige al vendedor diciéndole:
– Buen día.
– Buen día. ¿En qué puedo ayudarla?
– Necesito dos fundas de pan, por favor.
– Dos fundas de pan. Aquí están. ¿Algo más?
– Nada más. ¿Cuánto le debo?
– Treinta pesos.
– Aquí tiene.
– Muchas gracias. Buenas tardes.
– Buenas tardes.

Ejercicio 9.8
1- albacea heredero 6- nuera suegro-suegra
2- arrendatario arrendador 7- prestatario prestamista
3- descendiente ascendiente 8- subalterno superior-jefe
4- deudor acreedor 9- víctima victimario
5- inquilino propietario 10- yerno suegro-suegra

b) Redacte una oración con cada uno de los términos anteriores.

1- Soy el albacea, es decir, el heredero testamentario designado, y ya le he dicho

que la documentación está en mi oficina.
2- El artículo 36 de su Ley de Arrendamientos Urbanos establece que el
arrendador y el arrendatario podrán pactar cualquier tipo de garantía de alquiler.
3- Él es descendiente de una familia con dotes musicales. Beethoven fue su
ascendiente.
4- El deudor se ve obligado, por decirlo de alguna manera, a asegurar a su
acreedor contra las sanciones por usura.
5- El inquilino le debe dos meses de alquiler al propietario.
6- Carmen es la nuera de María; mientras que Juana es la suegra de Andrés.
7- El prestatario debe pagarle los intereses que exige el prestamista.
8- Tú eres el subalterno en esta empresa, yo soy tu superior.
9- Yo soy la victima de este caso, el de la camisa roja es el victimario.
10- Juan es mi yerno, y obviamente yo soy su suegro.