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DEPARTAMENTO: LETRAS
CUATRIMESTRE: 1°
AÑO: 2014
PROGRAMA Nº:
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
SEMINARIO: Tres relatos insulares: El viaje de San Brendán, de Benedeit; Cuarto Libro
de Pantagruel, de François Rabelais y Viajes de Gulliver de Jonathan Swift
PROFESOR: Dra. Susana G. Artal – Lic. Susana V. Caba
1er. CUATRIMESTRE DE 2014
PROGRAMA N° .......
1. Fundamentación y descripción
Este seminario se propone brindar a los estudiantes elementos básicos para un acercamiento
a tres textos: Le voyage de Saint Brendan (Benedeit, ca. 1120), Quart Livre (Rabelais,
1552) y Gulliver’s Travels (Swift, 1726), que, concebidos en períodos históricos distintos
(Edad Media, Renacimiento, siglo XVIII), presentan formas diversas de una matriz común:
el relato de viajes marítimos ficticios, que confrontan a viajeros y lectores con las múltiples
posibilidades del espacio insular. En este sentido, por sus puntos de contacto y sus
diferencias, ofrecen una base sugestiva para desplegar un abordaje comparativo. Las obras
que proponemos comparten, además, una fortuna literaria bastante adversa en cuanto a su
recepción en ámbitos hispanohablantes. En el caso de Benedeit y de Rabelais, las
traducciones al castellano han sido, por diversos motivos, bastante tardías, por lo que sus
libros no han sido aún en general objeto de reflexión crítica en lengua española. En el caso
de Swift, si bien los Viajes de Gulliver es una obra muy difundida, ha sufrido un
cercenamiento textual –rasgo que comparte asimismo con Rabelais– y su reducción
editorial a las dos primeras partes ha obliterado su proyecto narrativo y condenado el libro a
una simplificación infantilizada.
En la literatura de viajes, la voluntad de representación es interpelada por
perspectivas y cosmovisiones tanto ideológicas como contextuales, que generan tensiones
conflictivas en el territorio dogmático del género. No obstante, los libros de viajes poseen
características que los definen frente a otros tipos de narraciones: por un lado, el vínculo
que establecen con la experiencia y con el ‘efecto de realidad’ necesario para sustentar la
verosimilitud del relato, generalmente organizado en torno a un eje o itinerario, un trayecto
que vertebra la acción. Por otro lado, la especial relación entre las categorías de autor,
narrador y personaje; y el lugar privilegiado que ocupa en estos relatos la espacialidad. En
el caso que nos ocupa, la insularidad permite componer una visión heterogénea de diversas
sociedades y exige por tanto el empleo de formas expresivas originales para construir
múltiples realidades.
El trabajo del seminario permitirá además evaluar algunos de los principales aportes
de la crítica para el conocimiento de las obras de Benedeit, Rabelais y Swift e introducir en
el ámbito académico local dos libros que no han ocupado hasta el momento mayor espacio
en los programas universitarios: Le voyage de Saint Brendan y el Quart Livre de Rabelais,
al mismo tiempo que propiciará la reflexión acerca de las formas que adoptan fenómenos
tales como la intertextualidad, las relaciones entre literaturas y paraliteraturas y los
problemas de transmisión / recepción, reescrituras y/o adaptaciones.
2. Objetivos
1. Brindar a los alumnos los elementos teóricos y los conocimientos indispensables para la
lectura de los textos de este programa, representativos de diversos momentos de la historia
literaria: Edad Media, Renacimiento, Neoclasicismo.
4. Desarrollar la capacidad crítica necesaria para evaluar los alcances, límites y pertinencia
de diversos enfoques críticos que se pueden aplicar al estudio de las obras propuestas.
3. Contenidos
Unidad I
Unidad II
1. Ediciones
ÁLVAREZ FLOREZ, J. M. 1996. La navegación del abad San Brendano, versión española de
Navigatio Sancti Brendani abatis, epílogo de E. Butterfield, Madrid, Anaya y Mario
Muchnik (Anábasis).
BARTOLI, R. A. 1993. La Navigatio sancti Brendani e la sua fortuna nella cultura romanza
dell’età di mezzo, Fasano, Schena.
BENEDEIT. 2006. Le voyage de saint Brendan. Édition bilingue. Texte, traduction,
présentation et notes par Ian Short et Brian Merrilees, Paris, Champion (Champion
Classiques. Moyen Âge, 19).
O’MEARA, J. J. 1994. The Voyage of Saint Brendan, translation by J.J. O’Meara, paintings
by Daniel de’Angeli, Dublin.
2. Ediciones en español
BENEDEIT; MARÍA DE FRANCIA. 2002. Viaje de San Borondón; Purgatorio de San Patricio.
Dos viajes al otro mundo. Madrid, Gredos.
HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, F. (ed.) 2006. La navegación de San Brendán, Madrid, Akal,
Clásicos Latinos medievales y renacentistas, 20.
LEMARCHAND, M. J.. 1986. El viaje de San Brandán. Selección de lecturas medievales, 3.
Madrid, Siruela, xlii+ 71 p.
3. Estudios críticos
Unidad III
1. Ediciones
RABELAIS, FRANÇOIS, Oeuvres Complètes, edición de GUY DEMERSON, Paris, Seuil, 1973.
-------------------------, El cuarto libro de Pantagruel, trad. de ALICIA YLLERA, Madrid,
Cátedra, 2011.
2. Estudios críticos
Unidad IV
Unidad I
Unidad II
ASHE, G. Land to the West: St. Brendan’s Voyage to America, Londres, 1962.
ATKINSON, G. The Extraordinary Voyage in French Literatura, Nueva York, Burt Franklin,
1920.
BABCOCK, W. H., “The so-called mythical islands of the Atlantic in Mediaeval maps”, The
scottish Geographical Magazine 31 (mayo- agosto 1915).
BARRON, W. R. J. y BURGUESS, G. (eds.), The Voyage of Saint Brendan: representative
versions of the legend in English translation, Universidad de Exeter, 2002. Paper
printing with new indexes, 2005.
BENITO RUANO, E., San Borondón, octava isla canaria, Valladolid, Museo Colón, 1978.
______________, Cartografía canaria de la Isla de San Borondón, Valladolid, Museo
Colón, 1979.
Correo de la UNESCO Redescubrir 1492, México, mayo 1992. Año XLV.
DELANO- SMITH, C. “Los cartógrafos de lo imaginario” en Correo de la UNESCO Mapas y
cartógrafos, México, Año XLIV, junio 1991.
DELUMEAU, J. Y MATTHEW O’CONNELL, History of Paradise: The Garden of Eden in
Myth and Tradition, Chicago, University of Illinois Press, 1995.
SIMÓ SANTONJA, V. Y MANUEL CHUECAPAZOS, Cartografías fantásticas, Real Academia
de Cultura Valenciana, , Valencia, 2008.
SNEDDON, C. “Brendan the navigator. A telfth- century view”, en TH. LISZKA y L. WALKER
(eds.), The North Sea World in the Middle Ages. Studies in the cultural history of
north- western Europe, Dublin, 2001.
WATERS, E. G. R., The Anglo-norman Voyage of Saint Brendan, a poem of the early twelfth
century, Oxford, 1928.
WILKIE, J., Saint Brandan, the Voyager, and his Mythic Quest, Londres, 1916.
WRIGHT, TH., Saint Brandan, a Mediaeval Legend of the Sea in Verse and Prose, Londres,
1844.
Unidad III
Unidad IV
AAVV, Swift’s Travels: Eighteenth-Century British Satire and its Legacy, ed.Nicholas
Hudson and Aaron Santesso, Cambridge University Press, 2008.
AAVV, The Basic Writings of Jonathan Swift, Selected with Introduction by Claude Rawson,
notes by Ian Higgins, Random House, Modern Library, 2002.
ABÁDI NAGY, ZOLTÁN, “The Satirist as Projector: A New Approach to Jonathan Swift,”
Hungarian Studies in English, 6 (1972), 5-46.
ABBOTT, JOHN LAWRENCE, “Biographer and Editor of Jonathan Swift,” John Hawkesworth:
Eighteenth-Century Man of Letters (Madison, Wisconsin, 1982), pp. 47-64.
ADAMS, KATHERINE H. “From Pope and Swift: On Monkeys, Parrots, and Dogs,” Notes
and Queries, 228 (1983), 497
ADAMS, PERCY G. “Perception and the Eighteenth-Century Traveller,” The Eighteenth
Century, 26 (1985), 139-47
____________. “Three Travel Accounts,” The Eighteenth Century, 25 (1984), 287-94.
_____________ “Travel Literature of the Seventeenth and Eighteenth Centuries,” Texas
Studies in Literature and Language, 20 (1978), 488-515.
_____________ Travel Literature and the Evolution of the Novel. Lexington, Kentucky,
1983
BULLITT, J. M. 1953., Jonathan Swift and the Anatomy of Satire: A Study of Satiric
Technique, Cambridge: Harvard University Press.
DAVIS, H. (ed.), The Prose Works of Jonathan Swift, 16 Vols. (Oxford: Basil Blackwell,
1939-68).
DOWNIE, J. A., Jonathan Swift: Political Writer. London: Routledge & Keagan Paul, 1984.
EHRENPREIS, I. 1983., Swift: the Man, his Works, and the Age, Vol. I (London: Methuen &
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FOX, C. and B. TOOLEY (eds.) 1995. Walking Naboth’s Vineyard: New Studies of Swift,
Notre Dame, Indiana: University of Notre Dame Press.
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1945, New York (1945), 1960.
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MAHONY, R. 1995. Jonathan Swift: The Irish Identity, London: Yale University Press.
NOKES, DAVID, Jonathan Swift: A Hypocrite Reversed: A Critical Biography, Oxford:
Oxford University Press, 1985.
RAWSON, CLAUDE, “Gulliver and the Gentle Reader”, Imagined Worlds, Essays on Some
English Novels and Novelists in Honour of John Butt, ed. Maynard Mack and Ian
Gregor, Methuen, 1968, pp. 51-90. Reprinted in Gulliver’s Travels: A Norton
Critical Edition Revised, ed. R.A. Greenberg, 1970, pp. 408-14; Swift: A Critical
Anthology. ed. D. Donoghue, Penguin, 1971, pp. 385; The Writings of Jonathan
Swift, Norton Critical Edition, ed. R.A. Greenberg and W.B. Piper, 1973, pp. 688-
93; Modern Essays on Eighteenth-Century Literature, ed. Leopold Damrosch,
Oxford University Press, 1988, pp. 44-81; Studies in Swift and Our Time,
Routledge (London and Boston), 1973; 2nd edn., Humanities Press, 1991.
, Essential Writings of Jonathan Swift. A Norton Critical Edition, ed.,
with Ian Higgins, 2009.
(ed.), Politics and Literature in the Age of Swift: English and Irish
Perspectives, Cambridge University Press, 2010.
(ed.), English Satire and the Satiric Tradition, Blackwell, 1984;
(ed.), Swift: A Collection of Critical Essays, New Century Views,
Prentice Hall, 1994;
‘Order and Cruelty: A Reading of Swift’, in Jonathan Swift, ed.
Harold Bloom, Chelsea House, 1986, pp. 83-106.
“Gulliver and the Gentle Reader” en Modern Essays on Eighteenth-
Century Literature, ed. Leopold Damrosch, Oxford University Press, 1988, pp. 44-8
“Gulliver, Travel and Empire’ in Writing Spaces: Travel, Global
Cities and Landscape, ed. I-Chun Wang, Mary Theis and Christopher Larkosh,
Center for the Humanities, National Sun Yat-sen University, Taiwan, 2013.
6. Carga horaria
7. Actividades planificadas
En cada unidad, se comenzará el trabajo con una exposición general a cargo del docente,
que incluirá el planteo de algunos problemas por investigar. Habrá luego exposiciones
orales a cargo de los estudiantes (individuales o grupales según lo permita la cantidad de
inscriptos) y se podrá pedir la resolución de guías de trabajo y/o informes breves sobre
algún aspecto destacado de la bibliografía consultada.
El profesor evaluará la participación de los alumnos con una nota. Esta nota será el
resultante de la evaluación que el profesor realice sobre las presentaciones de informes
parciales, exposiciones orales individuales o grupales, lecturas, síntesis e informes
bibliográficos, etc. Si ésta fuera inferior a cuatro puntos, significará un aplazo en el
Seminario. Separadamente, calificará el trabajo monográfico. Si éste fuera rechazado, los
interesados tendrán opción en este caso y por única vez a presentarlo nuevamente antes de
la finalización del plazo fijado en el apartado IV (esto es, dentro de los dos años posteriores
a la finalización el seminario). La calificación final resultará del promedio de ambas notas.
9. Recomendaciones