Preparación de soluciones

Preparation of solutions
Preparação de soluções

Andreina Katherin Ospina Anuff 1, Saint Barros Villa 2

1
Universidad Del Magdalena, Colombia/Santa Marta. andreanuff@gmail.com
2
Universidad Del Magdalena, Colombia/Santa Marta. barrosvillasaint@gmail.com

Resumen

En esta práctica de laboratorio, se realizó la preparación de soluciones de una determinada

concentración a partir de otras sustancias o por dilución de una solución más concentrada, también
hicimos uso de los cálculos estequiométricos de las reacciones para determinar la concentración de
una disolución a partir de otra concentración conocida, obteniendo distintos resultados y conclusiones
expuestas a continuación.

PALABRAS CLAVE: Concentración, dilución, soluto, solvente.

Summary

In this laboratory practice, the preparation of solutions of a certain concentration was made from other
substances or by dilution of a more concentrated solution, we also made use of the stoichiometric
calculations of the reactions to determine the concentration of a solution from another known
concentration, obtaining different results and conclusions exposed below.

Key words: concentration, dilution, solute, solvent.

Resumo

Nesta prática de laboratório, a preparação de soluções de uma certa concentração foi feita a partir de
outras substâncias ou por diluição de uma solução mais concentrada, também fizemos uso dos cálculos
estequiométricos das reações para determinar a concentração de uma solução de outra concentração
conhecida, obtendo resultados e conclusões diferentes expostos abaixo.

Palavras-chave: Concentração, diluição, soluto, solvente.

1
Introducción

La solubilidad es una mezcla de dos o más componentes homogéneos, dado a que cada componente
se mezcla con el otro y así pierden sus características individuales. Las soluciones poseen una serie de
propiedades que las caracterizan:

1. Su composición química es variable.

2. Las propiedades químicas de los componentes de una solución no se alteran.

3. Las propiedades físicas de la solución son diferentes a las del solvente puro: la adición de un soluto
a un solvente aumenta su punto de ebullición y disminuye su punto de congelación; la adición de un
soluto a un solvente disminuye la presión de vapor de éste. [1]

Hay cuatro factores que afectan la solubilidad y estos son: superficie de contacto, agitación,
temperatura y presión. La concentración de una solución expresa la relación de la cantidad de soluto
a la cantidad de solvente; Dependiendo de su concentración, las soluciones se clasifican en diluidas,
concentradas, saturadas y sobresaturadas.

Diluidas: Si la cantidad de soluto respecto del solvente es pequeña. Ejemplo: una solución de 1 gramo
de sal de mesa en 100 gramos de agua.

Concentradas: Si la proporción de soluto con respecto del solvente es grande. Ejemplo: una
disolución de 25 gramos de sal de mesa en 100 gramos de agua.

Saturadas: Se dice que una solución está saturada a una determinada temperatura cuando no admite
más cantidad de soluto disuelto. Ejemplo: 36 gramos de sal de mesa en 100 gramos de agua a 20º C.

Sobresaturadas: Solución que contiene mayor cantidad de soluto que la permitida a una temperatura
determinada. La sobresaturación se produce por enfriamientos rápidos o por descompresiones
bruscas.[2]

Esta práctica experimental fue diseñada con el objetivo de adquirir conocimientos y destrezas en la
preparación de todo tipo de soluciones y proceso de dilución.

Materiales y método
• 6 Tubos de ensayo
• Gradilla para tubos de ensayo
• Pipetas graduadas de 2, 5 y 10 ml.
• Propipeta

2
 • Balanza analítica
• Vidrio de reloj
• Espátula
• Matraces de 25, 50 y 100 ml.
• Beaker de 20 ml.

Reactivos
• Cloruro de sodio (NaCl)
• Agua destilada
• Azul de Metileno

Procedimiento
Primera parte: preparación de NaCl al 4,5% p/v (25mL)

Se calculó la cantidad necesaria de cloruro de sodio para preparar la concentración indicada. Sobre un
vidrio de reloj se pesó la cantidad calculada de NaCl y se depositó la sal pesada en un Beaker,
posteriormente se le agregó 10 ml de agua destilada para hacer una dilución previa. Luego se vertió
la solución en el matraz de 25 ml y se le adicionó agua destilada hasta que la base del menisco llego a
la marca del aforo.

Segunda parte: preparación de NaCl al 0,9 y 0,045% p/v (50mL) a partir de la solución anterior

Se realizó el cálculo para determinar el volumen a utilizar de la solución de NaCl al 4,5% para preparar
la solución N°2 de NaCl al 0,9% p/v. Con una pipeta de 10 ml se tomó el volumen calculado y se
agregó a un matraz de 50 ml, al cual se le agregó agua destilada hasta que la base del menisco llegara
la marca del aforo, obteniendo así la solución N°2.

Posteriormente se volvió a realizar el cálculo para determinar el volumen a utilizar de la solución N°2
para preparar la solución de NaCl al 0,045% p/v. Con una pipeta de 5 ml se tomó el volumen calculado
recientemente y se vertió en el matraz de 50 ml, al cual se le adicionó agua destilada hasta que la base
del menisco llegara a la marca del aforo, obteniendo así la solución N°3.

Tercera parte: disoluciones seriadas

A seis tubos de ensayos se les agrego con ayuda de una pipeta 2 ml de agua destilada. Con una pipeta
de 2 ml se tomaron 0,5 ml de una solución de azul de metileno al 1% previamente preparada, estos se
agregaron al tubo de ensayo N°1 y se mezcló. Posteriormente del tubo de ensayo N°1 se tomaron 0,5

3
ml y se adicionaron al tubo de ensayo N°2, del tubo de ensayo N°3 se tomatón 0,5 ml y se adicionaron
al tubo de ensayo N°4. Este procedimiento se repitió hasta llegar al tubo de ensayo N°6.

Resultados y discusión
Primera parte - Solución de cloruro de sodio y agua.
Inicialmente se tomó un vidrio de reloj y lo pesamos en la balanza electrónica, luego realizamos los
cálculos pertinentes para determinar cuántos gramos de NaCl se debía utilizar para realizar la solución
de cloruro de sodio al 4.5%; cuyo resultado fue 1,125gr NaCl, dicha medida fue agregada al vidrio de
reloj y se pesó en la balanza.
Posteriormente, se realizó la disolución con 10ml de agua destilada para ubicarla en el matraz aforado
de 25ml hasta que el menisco quedó en línea con el aforo, así quedo lista la solución de NaCl al 4.5%
a la cual llamamos Solución 1.

P/V = Peso soluto/volumen solución*100

g NaCl

Segunda parte

Ahora bien, se hizo el mismo proceso que se utilizó en la primera parte para tener una solución de
50ml de la Solución 1 al 0.9% entonces utilizamos la siguiente formula:

Solución 2 = V1 =_ __25 x 0,9 _= 5 ml

4.5

Sabiendo la cantidad de ml de la Solución 1 que necesitamos se procedió a extraer los 5ml con una
pipeta y se vertió en un matraz aforado de 25ml, luego se llenó con agua destilada hasta que el menisco
estuviera en el aforo, ya con esto tenemos la Solución 2.

Ahora bien, se necesitó una Solución 3 al 0.045% de la Solución 2 para esto utilizamos la siguiente
formula:

Solución 3 = V1= 0,045 x 50_= 0,5 ml

4,5

Igual que en el anterior paso se tomó con una pipeta 0.5 ml de la Solución 2, Se añadió en un matraz
aforado de 50mL y se procedió a llenar con agua destilada hasta que el menisco llego al aforo, y con
esto ya se obtuvo la Solución 3 al 0.0.45% de la Solución 2.
4
En la Fotografía 1, se puede observar de izquierda a derecha las Soluciones 1, 2 y 3.

Fotografía 1

Tercera parte - Solución de azul de metileno y agua.

Para la disolución de azul de metileno y agua destilada, tomamos 6 tubos de ensayo a cada uno
agregamos 2 ml de agua destilada y luego 0.5 de azul de metileno al 0.1% al primer tubo de ensayo,
luego tomamos 0.5ml del primer tubo y lo agregamos en el segundo tubo, del segundo tomamos 0,5ml
de solución para el tercero y así sucesivamente hasta que llegar al sexto tubo; realizando un proceso
de dilución.
Tubo 1.
2,0ml * 0,1% = 2,5ml * C2
2,0ml * 0,1% / 2,5ml = C2
0,08% = C2
Tubo 2.
2,0ml * 0,08% = 2,5ml * C2
2,0ml * 0,08% / 2,5ml = C2
0,0645% = C2
Tubo 3.
2,0 * 0,064% = 2,5ml * C2
2,0ml * 0,064% / 2,5ml = C2
0,0512% = C2
Tubo 4.
2,0ml * 0,0512% = 2,5ml * C2
2,0ml * 0,0512% / 2,5ml = C2
0,04096% = C2

5
Tubo 5.
2,0ml * 0,04096% = 2,5ml * C2
2,0ml * 0,04096% / 2,5ml = C2
0,032768% = C2
Tubo 6.
2,0ml * 0,032768% = 2,5ml * C2
2,0ml * 0,032768 / 2,5ml = C2
0,0262144% = C2

Sabiendo esto podemos notar que los tubos van disminuyendo su concentración conforme
aumenta la serie, en la Fotografía 2 Se puede apreciar de izquierda a derecha en orden creciente,
como los tubos van perdiendo la coloración Violeta característica del Permanganato de potasio.

Fotografía 2

Discusión de resultados

En las partes 1 y 2 se utilizaron ecuaciones para poder hallar la concentración de las sustancias,
resultando una solución diluida puesto que posee una pequeña cantidad de soluto el cual se disocia
fácilmente en el agua, el cloruro de sodio está formado por dos moléculas unidas entres si por atracción
electrostática siendo la disposición de los iones uno frente al otro facilitándole a las moléculas de agua
atraerlas y romperlas para dar como resultado una mezcla homogénea. [3]

6
Luego de la solución ya preparada se sacaron 0,5ml y 10 de solución para preparar otras al 0,045% y
0.9% en 50 ml de agua destilada. Realizando una dilución a partir de la primera solución, obteniendo
la reducción de la concentración del cloruro de sodio en el agua.

En la tercera parte, en los seis tubos de ensayo se obtuvo una solución de azul de metileno y agua,
cada vez más diluida con respecto al tubo anterior, ya que al ir tomando 0,5 ml de la solución anterior
para agregarla al tubo siguiente, fue disminuyendo la concentración del azul de metileno, obteniendo
que el tubo final contenga la solución completamente diluida. La dilución consistió en rebajar la
cantidad de soluto por unidad de volumen de disolución. Se logró adicionando más diluyente a la
misma cantidad de soluto: se tomó poca cantidad de una solución alícuota y después esta misma se
introdujo en más disolvente. Se deduce que la disolución al principio como al final contará con la
misma cantidad de moles. [5]

Preguntas complementarias
1- Los isómeros de la forma "cis" son más soluble que los de la forma "trans". En ese sentido, ¿cuál
sería la razón?; y comparativamente entre 1 g de ácido fumárico y 1g de ácido maléico, ¿cuál es más
soluble?
R/ El maléico por ser el isómero cis tiene los dos carboxilos orientados hacia el mismo lado del doble
enlace, por lo tanto, se genera un momento dipolar relativamente elevado, mientras que el fumárico
al ser el isómero trans tiene los carboxilos en lados opuestos, lo que reduce la suma de dipolos y el
momento dipolar resultante es muy bajo. Es decir, será más soluble mientras que en el fumárico, al
ser menos polar, disminuirá la posibilidad de ser solvatado por el agua y por lo tanto de ser menos
soluble.

2-¿Cuáles son los factores que influyen en la solubilidad? Descríbalos brevemente.

R/ - Presión: influye en gran medida a la solubilidad de gases en líquido.
- Temperatura: La temperatura afecta la rapidez y grado de solubilidad. Al aumentar la temperatura
se favorece el movimiento de las moléculas en solución y con ello su rápida difusión. Además, una
temperatura elevada hace que la energía de las partículas del sólido, moléculas o iones sea alta y
puedan abandonar con facilidad la superficie, disolviéndose.
- Grado de agitación: al disolverse el sólido, las partículas de este deben difundirse por toda la masa
del solvente. Este proceso es lento y alrededor del cristal se forma una capa de disolución muy
concentrada que dificulta la continuación del proceso; al agitar la solución se logra la separación de
la capa y nuevas moléculas de solvente alcanzan la superficie del sólido.
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- Naturaleza del soluto y del solvente: Los procesos de disolución son complejos y difíciles de
explicar. El fenómeno esencial de todo proceso de disolución es que la mezcla de sustancias diferentes
da lugar a varias fuerzas de atracción y repulsión cuyo resultado es la solución. La solubilidad de un
soluto en particular depende de la atracción relativa entre las partículas en las sustancias puras y las
partículas en solución.
- Estado de subdivisión: Este factor tiene especial importancia en la disolución de sustancias sólidas
en solvente líquidos, ya que, cuando más finamente dividido se encuentre el solidó, mayor superficie
de contacto existirá entre las moléculas del soluto y el solvente. Con ello, se aumenta la eficiencia de
la solvatación. Es por eso por lo que en algunas situaciones la trituración de los solutos facilita bastante
la disolución.

3-defina:
Tensión superficial: Se define como la cantidad de energía necesaria para incrementar la superficie
de un líquido y contrarrestar esa fuerza de atracción hacia el interior. Otra forma de verlo es imaginarse
que la tensión superficial es lo que impide que algo se sumerja en el líquido, esa fuerza que hay que
superar para atravesar un líquido. Es la propiedad que poseen las superficies de los líquidos, por la
cual parecen estar cubiertos por una delgada membrana elástica en estado de tensión.

Solvatación: Es un proceso que consiste en la atracción y agrupación de las moléculas que conforman
un disolvente, o en el caso del soluto, sus iones. Cuando se disuelven los iones de un disolvente, éstos
se separan y se rodean de las moléculas que forman el disolvente. Cuanto mayor es el tamaño del ion,
mayor será el número de moléculas capaces de rodear a éste, por lo que se dice que el ion se encuentra
mayormente solvatado.

Capilaridad: Es una propiedad de los líquidos que depende de su tensión superficial la cual, a su vez,
depende de la cohesión o fuerza intermolecular del líquido y que le confiere la capacidad de subir o
bajar por un tubo capilar. Cuando un líquido sube por un tubo capilar, es debido a que la cohesión
intermolecular entre sus moléculas es menor que la adhesión del líquido con el material del tubo; es
decir, es un líquido que moja. El líquido sigue subiendo hasta que la tensión superficial es equilibrada
por el peso del líquido que llena el tubo. Éste es el caso del agua y esta propiedad es la que regula
parcialmente su ascenso dentro de las plantas, sin gastar energía para vencer la gravedad.

Agente tensoactivos: Tiene una estructura muy semejante al de un carboxilato de ácido graso y forma
micelas en agua. Una mancha grasienta es hidrófoba y por tanto no se puede limpiar sólo con agua.
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Pero si utilizamos un jabón, se formarán micelas que tenderán a ocluir porciones microscópicas de la
mancha de grasa dentro de las micelas. La mancha desaparecerá, aparentemente disuelta en el agua.
Según su estructura molecular pueden ser:
Tensoactivos aniónicos: Son los que más se producen a escala industrial en cuanto a volumen y son
los más utilizados a nivel doméstico. En cuanto a relación efectividad/precio son los mejores en
general. Ejemplo: El jabón natural es un tensoactivo aniónico.
Tensoactivos catiónicos: Tienen propiedades bactericidas y pueden matar diferentes microorganismos
o al menos retrasar su crecimiento, pero no lavan tan bien.
Tensoactivos no iónicos: Empleados con frecuencia para vajillas, no forman mucha espuma.
Tensoactivos anfóteros: Utilizados en champús y cremas para usar sobre la piel.

Osmolaridad y Osmolalidad (tipos) (Realice un ejercicio de aplicación)

La concentración osmolal de una solución se denomina osmolalidad cuando la concentración se
expresa en osmoles por Kg de agua; se llama osmolaridad cuando se expresa en osmoles por litro de
solución.
Existen diversos tipos de osmolaridad, como:
La osmolaridad de la orina, que tiene como objetivo analizar la concentración de partículas que hay
en la orina, concretamente por litros de solución.
Por otro lado, nos encontramos con la osmolaridad plasmática o sanguínea, es un examen que tiene
como fin conocer la concentración molar de las partículas que están activas osmóticamente hablando
en lo que es un litro de plasma. Hay que decir que esa última se suele confundir con el término
osmolalidad plasmática. La diferencia entre ambas es que esta viene a ser esa concentración pero
referente a un litro de agua.

Ejercicio:
Calcular la osmolaridad plásmatica del paciente cuyo análisis da 136 meq/L de Na+, 6 meq/L de K+,
90 mg/dl glucosa y úrea 14 mg/dl.
mosmol= 2 [Na+] + [K+ ] + B.U.N./2,8 + glicemia/18
mosmol= 2 [136] + [6] + 14/2,8 + 90/18
mosmol= 288 (NORMAL)

Propiedades coligativas (qué es y cuáles son, defínalas): Se denomina a aquellas propiedades que
no depende de la naturaleza del soluto presente, sino del número de moléculas de soluto en reacción

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con el número total de estas presentes en la disolución, por adicción de un soluto no volátil, aplicable
al menos en soluciones diluidas.
Propiedades:
- Separa los componentes de una solución por un método llamado destilación fraccionaria.
- Determinar masas de solutos desconocidos.
- Formular sueros o soluciones fisiológicas que no provoque desequilibrio hidrosalino en los
organismos animales o que permitan corregir una anomalía de este.

Descenso relativo de la presión de vapor: La presión de vapor de un disolvente desciende cuando

se le añade un soluto no volátil. Este efecto es el resultado de dos factores:

1) la disminución del número de moléculas del disolvente en la superficie libre

2) la aparición de fuerzas atractivas entre las moléculas del soluto y las moléculas del disolvente,
dificultando su paso a vapor.

Elevación ebulloscopia: La temperatura de ebullición de un líquido es aquélla a la cual su presión

de vapor iguala a la atmosférica. Cualquier disminución en la presión de vapor (como al añadir un
soluto no volátil) producirá un aumento en la temperatura de ebullición. La elevación de la
temperatura de ebullición es proporcional a la fracción molar del soluto. Este aumento en la
temperatura de ebullición (DT e) es proporcional a la concentración molal del soluto:

DT e = K y m

Descenso crioscópico: La temperatura de congelación de las disoluciones es más baja que la

temperatura de congelación del disolvente puro (Ver Figura de la tabla). La congelación se produce
cuando la presión de vapor del líquido iguala a la presión de vapor del sólido. Llamando Tc al
descenso crioscópico y m a la concentración molal del soluto, se cumple que:

DTc = Kc m

Presión osmótica: La presión osmótica es la propiedad coligativaa más importante por sus
aplicaciones biológicas, pero antes de entrar de lleno en el estudio de esta propiedad es necesario
revisar los conceptos de difusión y de ósmosis.

Difusión, es el proceso mediante el cual las moléculas del soluto tienen a alcanzar una distribución
homogénea en todo el espacio que les es accesible, lo que se alcanza al cabo de cierto tiempo. En

10
 Biología es especialmente importante el fenómeno de difusión a través de membranas, ya que la
presencia de las membranas biológicas condiciona el paso de disolvente y solutos en las estructuras
celulares. La presencia de una membrana separando dos medios diferentes impone ciertas
restricciones al proceso de difusión de solutos, que dependerán fundamentalmente de la relación
entre el diámetro de los poros de la membrana y el tamaño de las partículas disueltas. Las
membranas se clasifican en cuatro grupos:

• Impermeables: no son atravesadas ni por solutos ni por el disolvente.

• Semipermeables: no permiten el paso de solutos verdaderos, pero sí del agua.

• Dialíticas: son permeables al agua y solutos verdaderos, pero no a los solutos coloidales.

• Permeables: permiten el paso del disolvente y de solutos coloidales y verdaderos; sólo son
impermeables a las dispersiones groseras

Plasmólisis: Como fenómeno contrario a la turgencia se puede citar la plasmólisis, las células al perder
agua se contraen, separándose el protoplasto de la pared celular. Este fenómeno tiene lugar de forma
natural cuando la planta se marchita; éste puede provocarse colocando la célula en un medio de
concentración salina mayor a la del citoplasma (debido a que la membrana plasmática es permeable al
agua). También si la planta se encuentra un tiempo expuesta a los rayos solares se produce un exceso
de transpiración, provocando de esta manera la eliminación de vapor de agua al medio.

Turgencia celular: Determina el estado de rigidez de una célula, es el fenómeno por el cual las células
al absorber agua, se hinchan, ejerciendo presión contra las membranas celulares, las cuales se ponen
tensas. Este fenómeno está íntimamente relacionado con la ósmosis.

4-Realice los siguientes ejercicios de cálculos en soluciones:

4.1-¿Cuantos gramos de bicarbonato de sodio se necesitan para preparar 80 gramos de solución
al 3%?
R/

11
4.2-Calcular el porcentaje p/v de una solución de medicina que tiene 37% p/p y densidad de 1,19
g/cc?
R/

4.3-Una solución se prepara disolviendo 18 gramos de una sustancia en agua suficiente hasta
obtener 300 mL ¿Cual es porcentaje de dicha solución?.
R/

4.4-¿Con 55 gramos de Sal de Glauber (Sulfato de sodio) se desea preparar una solución al 8%.
¿Qué volumen se obtendrá?
R/

4.6-¿Cuantos gramos del principio activo expectorante de un jarabe al 1,8% tendrá una
cucharada (15 cc) del mismo?.
R/

4.7-Calcular los miliequivalentes por litro que corresponden a 326 mg de sodio en 100 mL de
plasma?.
R/

12
4.8-Enuncie y describa la composición (o forma de preparación) del siguiente medicamento que
suministran electrolitos: Suero Ringer con Lactato. Tome la composición en gramos de los
componentes del Suero Ringer y determine los miliequivalentes por litro que corresponden o
aportan cada soluto en la solución.

R/ Cada 178 mL de solución inyectable contiene:

Sustancia Concentración Osmolaridad

Cloruro de Sodio 60 mg 130 mEq/L

Cloruro de Potasio 30 mg 4 mEq/L

Cloruro de Calcio 20 mg 2,7 mEq/L

dihidrato

Lactato de Sodio 310 mg 27,7 mEq/L

Agua para inyectables 100 mL 2,7 mEq/L

c.s.p.

4.11-Realice un ejercicio de cálculo de Molaridad, molalidad, normalidad, partes por millón,

fracción molar. De igual forma varios ejercicios donde se muestra la forma de interconvertir
concentraciones (por ejemplo de porcentaje peso/peso a Molaridad, ect).

R/ *Calcular la molaridad de una disolución de 250 ml en la que está disueltos 30 gramos de cloruro
sódico (NaCl). Datos: pesos atómicos Na=23, Cl=35,45.
Peso molecular del NaCl = 23 + 35,45 = 58,45 gramos / mol
Moles de NaCl = masa soluto / peso molecular = 30 / 58,45 = 0,51 moles
Molaridad = moles NaCl / volumen de disolución = 0,51 / 0,25 litros = 2,04 M

*Calcular la molalidad de una disolución de 95 gramos de ácido nítrico (HNO3) en 2,5 litros de agua.
Peso molecular del HNO3 = 1 + 14 + 3 · 16 = 63 g / mol
Moles de HNO3 = cantidad de HNO3 / peso molecular del HNO3 = 95 / 63 = 1,51 moles
Peso del disolvente: tenemos 2,5 litros de agua → 2,5 kg
Molalidad = moles de HNO3 / kg de disolvente = 1,51 moles / 2,5 kg = 0,6 m

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*Calcular la cantidad de NaOH necesaria para preparar medio litro de disolución 4,5 N. (Dato: peso
molecular del NaOH = 40).
Normalidad = nº equivalentes NaOH / litros de disolución
Equivalente de NaOH = peso molecular / nº de OH- = 40 / 1 = 40
nº de Equivalentes de NaOH = masa soluto / 40
Normalidad = 4,5 N = (masa soluto / 40) / 0,5
masa soluto = 4,5 · 0,5 · 40 = 90 gramos de NaOH

*En un control sanitario se detectan 5 mg de mercurio (Hg) en un pescado de 1,5 kg. Calcular la
concentración:
Peso de mercurio = 5 mg = 5 ·10-6 kg
Peso del pescado = 1,5 kg
ppm = (5 · 10-6 / 1,5) · 106 = 7,5 ppm

*Determinar la fracción molar de soluto de una disolución formada por 12 g de hidróxido de calcio,
Ca (OH)2, en 200 g de agua, H2O, si la densidad de esta disolución en 1050 kgm-3. Datos:

Pesos atómicos: (Ca) = 40 u; (O) = 16 u; (H) = 1 u

Soluto: Ca (OH)2; disolvente: H2O.

Peso molecular del Ca (OH)2 = 40 + 2 · 16 + 2 · 1 = 74 g / mol

Peso molecular del H2O = 2 · 1 + 16 = 18 g / mol
Moles de soluto: nsoluto = 12 g · (1 mol / 74 g) = 0,162 moles
Moles de disolvente: ndisolvente = 200 g · (1 mol / 18 g) = 11,11 moles
Moles totales: ntotal = 11,11 moles H2O+ 0,162 moles de soluto = 11,27 moles
Fracción molar del soluto: xsoluto = (moles de soluto / moles totales) = 0,162 / 11,273 = 0,014

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Conclusiones
En este trabajo experimental se presentaron los conceptos, características, procedimientos, resultados
y análisis de la actividad practica concerniente a extracción solido-liquido. Como resultado de la
investigación realizada, es posible concluir que es muy importante tener presente el conocimiento de
las expresiones que nos ayudan a aclarar dudas acerca de las características básicas de una solución,
con las cuales se pueden calcular soluciones de diferentes grados de concentración.

Por otra parte, nos percatamos de la importancia que representa el manejo de soluciones, ya que el
costo de estas puede ser muy variado, y si al instante de producirlas no se presta atención a la
concentración y densidad de los compuestos y no se valoran adecuadamente.

Finalmente, cabe resaltar que el estudio de las soluciones posee una gran importancia, ya que se puede
decir que es la base de la industria química, por un sin número de procesos y productos provienen de
los compuestos entre solutos y disolventes, como en el caso de la industria de los alimentos, perfumes,
farmacéuticos, pinturas, etc.

Gracias a este trabajo experimental realizado pudimos llevar a la práctica y comprobar lo antes
aprendido teóricamente, adquiriendo conocimientos de vital importancia en nuestro futuro estudiantil
y profesional.

Referencias
[3] Márquez, Eduardo J. Martínez (2010). Química. Cengage Learning Editores. ISBN 6074811652.
Consultado el 04-03-2018.
[4] Reboiras, M. D. (2006). Química: la ciencia básica. Editorial Paraninfo. ISBN 9788497323475.
Consultado el 04-03-2018.
[5] Christen, Hans Rudolf (1977). Química general. Reverte. ISBN 9788429171310. Consultado el
04-03-2018.

WEBGRAFÍA
[1] EduMedia. (2018). Disolución del NaCl en agua. Recuperado de: https://www.edumedia-
sciences.com/es/media/554-disolucion-del-nacl-en-el-agua.
[2] Téllez, Iván. Química 11 alianza. (2018). Soluciones químicas. Recuperado de:
https://sites.google.com/site/quimica11alianza/temas-de-clase/solucione-quimicas.

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