El documento discute la formación de la carrera de medicina en la universidad. Señala que el diseño curricular a nivel nacional está orientado correctamente, pero a nivel regional se centra demasiado en las materias clínicas y da menos énfasis a la prevención, investigación e innovación. Además, la formación práctica es deficiente y algunos estudiantes no están suficientemente preparados para el trabajo. Finalmente, la carrera falla en promover la investigación y la innovación, ya que los institutos de investigación están desconectados de los
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El documento discute la formación de la carrera de medicina en la universidad. Señala que el diseño curricular a nivel nacional está orientado correctamente, pero a nivel regional se centra demasiado en las materias clínicas y da menos énfasis a la prevención, investigación e innovación. Además, la formación práctica es deficiente y algunos estudiantes no están suficientemente preparados para el trabajo. Finalmente, la carrera falla en promover la investigación y la innovación, ya que los institutos de investigación están desconectados de los
El documento discute la formación de la carrera de medicina en la universidad. Señala que el diseño curricular a nivel nacional está orientado correctamente, pero a nivel regional se centra demasiado en las materias clínicas y da menos énfasis a la prevención, investigación e innovación. Además, la formación práctica es deficiente y algunos estudiantes no están suficientemente preparados para el trabajo. Finalmente, la carrera falla en promover la investigación y la innovación, ya que los institutos de investigación están desconectados de los
El documento discute la formación de la carrera de medicina en la universidad. Señala que el diseño curricular a nivel nacional está orientado correctamente, pero a nivel regional se centra demasiado en las materias clínicas y da menos énfasis a la prevención, investigación e innovación. Además, la formación práctica es deficiente y algunos estudiantes no están suficientemente preparados para el trabajo. Finalmente, la carrera falla en promover la investigación y la innovación, ya que los institutos de investigación están desconectados de los
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TAREA 3
Realice un ensayo sobre su experiencia dentro de la universidad referente
al desarrollo curricular planteado por su carrera. Podría apoyarse en las siguientes preguntas:
CARRERA DE MEDICINA
¿Será que la formación universitaria cumple con las expectativas
sociales?
El diseño curricular de la carrera a nivel nacional, en opinión personal, está
orientado de manera correcta, ya que se dan materias establecidas a nivel macro-curricular que satisfacen la necesidad de la sociedad, pero a nivel meso este diseño está centrado en el tratamiento y la rehabilitación, dando así más énfasis a las materias clínicas dándoles más importancia y carga horaria. Puesto que se ha evidenciado que la promoción, prevención, investigación e innovación, dadas en materias poco valoradas y hasta casi detestadas por el conjunto estudiantil, evitarían de manera precoz los problemas de salud.
Es evidente que a nivel micro-curricular existirán diferencias pero estas deben
ser mínimas por el bien de la comunidad estudiantil, sin embargo se observan diferencias abismales, cayendo en la cuenta de que la educación no es de manera igual en todos los casos, algunos estudiantes son motivados y otros al contrario en las distintas materias.
¿Estamos preparados para afrontar la exigencia laboral en nuestras
áreas de trabajo?
A consideración particular si se sale de la carrera preparado aunque hay cierta
deficiencia en la parte práctica, ya que no se enfatiza en la enseñanza cotidiana como debería. Esto representa que algunos nuevos profesionales no están lo suficientemente capacitados, este problema tendría solución en el sexto año de la carrera que es el internado rotatorio de un año, donde necesariamente se aplican todos los conocimientos, sino se corre el riesgo de apagar vidas, para esto existe el dicho la letra entra con sangre, donde se ejemplificaría con que un estudiante si no aprendió en los 5 años en el hospital aprenderá todo eso en el año de internado a punta de sufrimiento y castigos por parte de sus tutores en el hospital.
¿En qué medida la universidad logra formarnos idóneamente?
La universidad como tal está en condiciones para formarnos; en realidad aquí en problema está en que en varias carreras la planificación a nivel meso: las direcciones de carrera no toman en cuenta la necesidad de la sociedad, algunos tienen una planificación muy antigua no existe actualización curricular y deficiencias en su enseñanza.
¿Qué es lo que nos falta?
La carrera de medicina está fallando en la investigación y la innovación. Se
puede mencionar que muchas de las veces los docentes no estimulan a investigar en las distintas materias y este tema se deja de lado. La deficiente enseñanza de la metodología de la investigación repercute hasta años superiores.
Se sabe que existen institutos de investigación pero estos están muy alejados de la comunidad estudiantil, es decir, que no se dan a conocer ya que muchos de los estudiantes ni siquiera conocen que es lo que se hace en dichos centros y que servicios ofrecen. Por tanto la innovación esta dejada de lado se podría decir que es un campo poco explorado en la carrera.
