Tecnología para el cuidado de la salud

Unidad 4. Tecnologías para el mantenimiento de la salud

en las necesidades de desarrollo

Nombre del alumno:

Grupo:

Actividad integradora
Tecnologías para el mantenimiento de la salud en las
necesidades del desarrollo

Instrucciones:

1. Elige a una persona adulta “aparentemente sana” y valora cada una de las
siguientes necesidades: Comunicación, vivir según sus creencias y valores, trabajo-
realización, juego-recreación y aprendizaje. Utiliza el instrumento de recolección de
datos.

INTRODUCCIÓN

Todas las personas tenemos un grupo de necesidades descritas desde diferentes

corrientes teóricas, por ejemplo, la pirámide de Abraham Maslow o las 14 necesidades de
Virginia Henderson, desde cualquier perspectiva, las necesidades humanas son
universales, y estas estas necesidades deben satisfacerse en todas las etapas de la vida
para lograr un desarrollo personal y social óptimo.

En esta actividad las necesidades que serán valoradas en un adulto aparentemente sano,
serán las del desarrollo, la comunicación, vivir según las creencias y valores, trabajar-
realizarse, de juego-recreación y aprendizaje, la satisfacción de estas necesidades
promoverá la adquisición de nuevos conocimientos y estrategias para aumentar el grado
de bienestar en la vida de la paciente, la adquisición de habilidades sociales, el
enriquecimiento de la identidad personal, confianza en sí misma, desarrollar habilidades
comunicativas, crecimiento emocional y espiritual, etc.

Después de haber valorado las necesidades en la paciente, se identificarán los puntos de

dependencia para realizar una planeación de actividades y así llevar a cabo intervenciones
de enfermería necesarias para lograr que la paciente sea capaz de cubrir sus necesidades.

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 Actividad integradora / Unidad 4

OBJETIVO

Desarrollar un plan de atención para las necesidades de comunicación, trabajo y

realización, juego y recreación y de aprendizaje en una persona aparentemente sana,
incluyendo las tecnologías para el cuidado de la salud.
Instrumento de recolección de datos.
Ficha de Identificación:

Nombre: SLAP Edad: 36 años Talla: 1.54 mt.

Fecha de nacimiento: 26 de Febrero de 1982 Sexo: Femenino.
Ocupación: Asistente Escolaridad: Secundaria. Fecha de admisión:
administrativo.
Hora: 4:41 hras Procedencia: Mérida Yucatán. Fuente de información:
Directa.
Fiabilidad (1-4): Miembro de la familia/persona significativa: Madre

Necesidad de comunicarse
Datos subjetivos:
Estado civil: Casada Años de relación: 12 años.
Viven con: Su esposo, 3 hijos, madre. Preocupaciones/estrés: “a veces cuando no
estoy de acuerdo con mi mamá, peleamos y
nos gritamos”. “Presento estrés porque no
siempre me comprenden”.
Familiar: “mi esposo”
Otras personas que pueden ayudar:
Rol en estructura familiar: Ser la mamá
Comunica problemas debidos a la enfermedad/estado: “No las comunico para no
preocupar a mi familia”
Cuánto tiempo pasa sola: “ninguna, siempre estoy con mis hijos, en especial con el de
3 años”
Frecuencia de los contactos sociales diferentes en el trabajo: “ocasionalmente,
mayormente hablo con los papás de la escuela de mis hijos, con mis compañeros de
trabajo cuando de vez en cuando nos reunimos en mi casa o en casa de uno de ellos”

Datos objetivos:
Habla claro: si Confuso: No
Dificultad/visión: ninguna Audición: ninguna

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Unidad 4. Tecnologías para el mantenimiento de la salud
en las necesidades de desarrollo

Comunicación verbal/no verbal/con la familia/con otras personas significativas:

“Si, con mis hijos y esposo”
Otros:

Necesidad de trabajar y realizarse

Datos subjetivos:
Trabaja actualmente: si Tipo de trabajo: Trabaja en área
administrativa, como asistente general
Riesgos: “puedo sufrir alguna Cuánto tiempo le dedica al trabajo: 12 horas,
quemadura, herida corto punzante o fines de semana.
enfermarme ya que trabajo en el área
de laboratorio del ISSSTE.
Está satisfecho con su trabajo: Si, porque me gusta mi horario de trabajar fines de
semana y festivos, y descansar toda la semana ya que me permite estar con mis hijos.

Su remuneración le permite cubrir sus necesidades básicas o las de su familia: si,

refiere es suficiente para mantener la casa, darle educación, alimento, vestido a sus
hijos, salir con su familia etc.
Está satisfecho con el rol familiar que desempeña: Si, porque tengo dividido las
actividades el hogar con mi marido.

Datos objetivos:
Estado emocional (calmado/ansioso/enfadado/retraído/temeroso/irritable/inquieto/
eufórico): calmada, atenta.

Otros:

Necesidad de jugar y participar en actividades recreativas

Datos subjetivos:
Actividades recreativas que realiza en su tiempo libre: brincar la soga y escuchar música.

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 Actividad integradora / Unidad 4

Las situaciones de estrés influyen en la satisfacción de esta necesidad: “Si, porque

cuando estoy estresada solo pienso en el problema, me duele la cabeza, me siento
agotada y no tengo ganas de hacer nada”
Recursos en su comunidad para la recreación: está el parque, la cancha, gimnasio,
plaza e iglesia cerca.
Ha participado en alguna actividad lúdica o recreativa: Si, en las actividades de la
escuela de mis hijos y en los eventos que organiza la iglesia.

Datos objetivos:
Integridad del sistema neuromuscular: en estado de alerta, Glasgow 15; marcha,
locomoción y balance adecuado, función motora normal, movimiento contra resistencia
máxima en escala Daniels para cada extremidad; reflejos normales, íntegros.

Rechazo a las actividades recreativas: no

Estado de ánimo (apático/aburrido/participativo): participativa.

Otros

Necesidad de aprendizaje
Datos subjetivos:
Nivel de educación: secundaria
Problemas de aprendizaje: no
Limitaciones cognitivas: ninguna Tipo:
Preferencias (leer/escribir): refiere que leer le da sueño, no gusta de escribir, refiere
que para aprender le es más fácil escuchando, es decir, que le explique una persona
sobre algún tema.
Conoce las fuentes de apoyo para el aprendizaje en su comunidad: Si.
Sabe cómo utilizar estas fuentes de apoyo: “si, pero no las uso”
Interés en el aprendizaje para resolver problemas de salud: refiere que los temas de
salud le parecen interesantes pero no busca información por sí sola, aprende de ellas
cuando se las enseña alguien que sabe del tema.
Otros:

Datos objetivos:

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Unidad 4. Tecnologías para el mantenimiento de la salud
en las necesidades de desarrollo

Estado del sistema nervioso: adecuada, alerta; orientada en tiempo, espacio y persona,
capaz de entender, pensar, sentir emociones y apreciar información sensorial acerca
de ella misma y lo que le rodea.
Órganos de los sentidos: evaluación física de la vista, gusto, audición, olfato y tacto
normales.
Estado emocional (ansiedad/dolor): en este momento no presenta estado de ansiedad,
dolor o tristeza.
Memoria reciente: buena, es capaz de recordar nueva información un tiempo corto
después de que se presentó.
Memoria remota: adecuada.
Otras manifestaciones:

Necesidad de vivir según sus creencias y valores

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 encia religiosa: católica
creencia religiosa le genera conflictos personales: “si, a veces, cuando pienso si hago lo
correcto, si estoy haciendo lo que Dios quiere, cuando siento que
Actividad actué/mal
integradora busco
Unidad 4 la
necesidad de recurrir a la confesión”
cipales valores en la familia: laboriosidad, disciplina, respeto.
cipales valores personales: escucha, solidaridad, responsabilidad.
ongruente su forma de pensar con su forma de vivir: Si.
é es importante para usted en la vida?: La salud
más de ese valor ¿qué otras cosas son importantes?: El amor hacia mi familia.
é opinión tiene de ayudar a personas desconocidas?: Ejemplo en casos de desastre.:
Pienso que todos nos deberíamos ayudar, sobre todo dar nuestra ayuda a quienes la
vida los ha tratado mal o no tienen los recurso necesarios para llevar una buena vida, y
si está a mi alcance si me gusta dar mi apoyo.
que la vida le ha dado lo que usted ha esperado de ella?: Si mucho, estoy agradecida
por todo lo que tengo.
creencias sobre la vida o su religión que le ayuden a enfrentar problemas? :Creer en
Dios, ir a misa, practicar mi religión católica me ayudan a tener esperanza, fe, consuelo
cuando enfrento problemas personales, familiares, cuando algún ser querido se
encuentra mal
en

te

Datos objetivos
Hábitos específicos de vestido (grupo social religioso): No
Permite el contacto físico: si.
Presencia de algún objeto indicativo de determinados valores o creencias: si, dije de cruz.
Otros: no

Descripción del caso

Paciente AP de 36 años, sexo femenino, fecha de nacimiento 26 de febrero de 1982, nacida

en Mérida Yucatán y residente actual en Cancún Q.R., casada, vive con su mamá, esposo
e hijos de 12, 8 y 3 años. Escolaridad completa hasta secundaria técnica, actualmente
trabaja de asistente administrativo en el área de laboratorio del ISSSTE.

Antecedentes heredofamiliares, madre con diabetes mellitus tipo 2 e Hipertensión arterial;

enfermedades hereditarias, congénitas y crónico degenerativas, ninguna; antecedentes
patológicos de colecistectomía hace dos años.

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 Tecnología para el cuidado de la salud
Unidad 4. Tecnologías para el mantenimiento de la salud
en las necesidades de desarrollo

En cuanto a la necesidad de comunicación refiere que a veces no es fácil expresar sus

sentimientos, pensamientos en la familia, ya que sus tres hijos son pequeños, su esposo
trabaja todo el día en otra ciudad y regresa hasta muy tarde y por lo general están muy
cansados para platicar como estuvo su día. Además procura no preocupar a su mamá
cuando ella tiene algún estrés o preocupación; además refiere que no es fácil comunicarse
con su mamá porque tienen ideas diferentes o quiere imponerse. A consecuencia de este
refiere que le gustaría como mejorar la comunicación con su mamá y con su esposo a pesar
de que este esté ocupado trabajando.
En cuanto a la socialización se reúne con sus amigos fuera del trabajo, refiere que existe
empatía, confianza, y cosas en común que comparte.

Necesidad de trabajarse y realizarse, trabaja los fines de semana doce horas como
asistente en laboratorio, manifiesta que le gusta su trabajo porque entre semana está en el
hogar atendiendo a sus hijos y su esposo, está más tiempo con ellos, puede ocuparse de
diferentes cosas ya que tiene el tiempo. Considera que su remuneración es adecuada. En
cuanto a la relación con sus compañeros refiere que es poca, se lleva con muy pocos,
manifiesta que hay quienes hablan mal a sus espaldas y lo que le hace pensar que quizá
no esté haciendo bien su trabajo, esto le fastidia y hiere en ocasiones
Manifiesta que sobre el trabajo en un principio se le dificultaba el uso de las tecnologías,
pero ha aprendido a usarla con los días, está consciente de su potencial, de la toma de
decisiones y aprecia a sus jefes.

Necesidad de jugar y participar en actividades recreativas; en cuanto esta necesidad la

señora AP refiere que no realiza muchas actividades recreativas, no practica deportes, ni
está inscrita a alguna actividad, que mayormente solo la pasa en casa con sus hijos, no los
saca de paseo, sale con su marido ocasionalmente, sus actividades de ocio diario son
escuchar música y ver videos, por lo que se aburre fácil en casa y se duerme después de
haber terminado los quehaceres.
Entre otras actividades de la vida diaria refiere que ha entrado en la mesa directiva de la
escuela de sus hijos. Algunas veces se reúne con sus amigos del trabajo pero por lo general
en casa de ella.

Necesidad de aprendizaje, en esta necesidad se valora que no hay mucha motivación por
aprender ya que no expresa deseos de aprender de una forma autodidacta, su preferencia
de adquirir conocimiento es que alguien le enseñe, expresa deseos de un mayor control
sobre prácticas de salud pero no intenta buscando información para leer, ya que refiere que
le parece aburrido y le da sueño. Además manifiesta que en su casa no hay tranquilidad
para que ella pueda concentrarse, no tiene un espacio solo para ella, por sus hijos quienes
juegan y hacen ruido por toda la casa.

Necesidad de valores y creencias, la señora AP dice sentir satisfecha esta necesidad, tiene
fe en Dios, a Él confía sus preocupaciones, miedo, problemas, refiere haber aumentado su
participación en las actividades de la iglesia, asistir a misa y haber inscrito a sus hijos a
catecismo, y que por tanto ha comenzado a asistir a las actividades del catecismo, como

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 Actividad integradora / Unidad 4

peregrinaciones y temas. Siente que vive una vida con significado, que está agradecida por
todo lo que tiene
2. Realiza lo que a continuación se te pide para cada necesidad:
a. Enlista en el siguiente cuadro los datos que se encuentran con dependencia:

Necesidad:
Datos objetivos Datos subjetivos Factores Internos Factores Externos
La paciente no No comunica sus Personalidad Estrés en su caso
tiene problemas problemas a su porque no puede
con el lenguaje, familia para no Nivel de educación comunicar sus
de deterioro visual preocuparla o pensamientos o
o de audición. porque están en problemas.
Cultura
desacuerdo con
ella. No sale mucho de
Valores religiosos
su casa.
Sus amigos son
solo de distracción Barreras Relaciones
no confía cosas psicológicas sociales
personales.

b. Construye un diagnóstico de enfermería real, con base en el formato PES (P=

Problema, E= Etiología y S= Signos y síntomas)

Ejm. Alteración de la nutrición por defecto relacionado con absorción de

nutrientes manifestado por 7 kg por debajo del peso normal.

Diagnóstico de enfermería:
_____________________________________________________________________________________
________________________________________

c. Menciona mínimo tres intervenciones de enfermería que hayas llevado a cabo

para favorecer los estilos de vida y/o autocuidado

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 Tecnología para el cuidado de la salud
Unidad 4. Tecnologías para el mantenimiento de la salud
en las necesidades de desarrollo

Planeación/Ejecución
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Planeación/Ejecución
Objetivo Recursos Intervenciones

d. Describe la evaluación de estos cuidados en cuanto a la satisfacción de la persona,

etapa del proceso y alcances del objetivo

 Evaluación
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Después de haber valorado las cinco necesidades, procede a describir el diario

reflexivo (actividad teórico-práctica) con los siguientes criterios:

Diario Reflexivo:
A manera de Describe las Menciona los Describe los
resumen señala el dificultades que se pasos que aprendizajes
estado de salud presentaron seguiste para obtenidos al
de la persona durante el construir ésta realizar esta
valorada, sin desarrollo de la actividad actividad
hacer mención actividad integradora integradora
integradora

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 Actividad integradora / Unidad 4

algún diagnóstico (barreras

médico encontradas:
lenguaje, entorno
entre otras) y
tiempo
aproximado de
realización de la
misma

Realiza tu actividad en un procesador de textos, guárdala en tu computadora y

una vez que concluyas, presiona el botón Examinar. Localiza el archivo, ya
seleccionado, presiona Subir este archivo para enviarlo a la plataforma.

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