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    Práctica de Cajón 1

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    Chio Nava
    Este documento presenta una propuesta de manual básico para enseñar cajón criollo o afroperuano a principiantes de manera sencilla. Explica ejercicios iniciales utilizando palabras o frases para retener la rítmica, asignando manos e indicando golpes agudos o graves. El objetivo es lograr coordinación y dominio de ritmos básicos de percusión que puedan acompañar festejos y danzas afroperuanas.

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    Chio Nava
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    Este documento presenta una propuesta de manual básico para enseñar cajón criollo o afroperuano a principiantes de manera sencilla. Explica ejercicios iniciales utilizando palabras o frases para retener la rítmica, asignando manos e indicando golpes agudos o graves. El objetivo es lograr coordinación y dominio de ritmos básicos de percusión que puedan acompañar festejos y danzas afroperuanas.

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    Este documento presenta una propuesta de manual básico para enseñar cajón criollo o afroperuano a principiantes de manera sencilla. Explica ejercicios iniciales utilizando palabras o frases para retener la rítmica, asignando manos e indicando golpes agudos o graves. El objetivo es lograr coordinación y dominio de ritmos básicos de percusión que puedan acompañar festejos y danzas afroperuanas.

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    PRÁCTICA DE CAJÓN PARA PRINCIPIANTES

    Lic. Mauricio Montalvo Paredes

    Les presento esta propuesta personal de un manual básico para la enseñanza


    de cajón criollo o afroperuano, la didáctica es muy sencilla, pudiéndose emplear con
    niños de inicial , primaria, secundaria y estudiantes mayores que no hayan tenido
    contacto con este instrumento afroperuano, los que deseen pueden usarlo como
    material autoinstructivo para aprender solos, un profesor de EBR que no sea de la
    D I
    especialidad de música pero que tenga alguna experiencia musical sabrá utilizarlo sin
    ta ka problemas.
    D I
    D I Las iniciales representan las manos: D=derecha - I=izquierda y los colores
    ubicarán los golpes en sus respectivos lugares del cajón, así el rojo y amarillo son golpes
    en la parte superior o zona de agudos y los colores verde y celeste son golpes en la parte
    inferior central o zona de graves.
    Para hacer mucha más sencilla esta propuesta se asignaron palabras o frases

    D I habladas para que nuestros estudiantes puedan retener mejor la rítmica dándole
    énfasis en los acentos o partes fuertes.
    Los sonidos tu-ku-ta-ka, son utilizados frecuentemente para la enseñanza en
    forma tradicional del cajón, si el profesor domina esta técnica puede adaptarla, los
    tu ku especialistas en música utilizarán directamente las frases rítmicas o las adaptarán de
    acuerdo a su experiencia profesional.
    Cajón afroperuano
    Ejercicios iniciales
    1. TU-KU-TA-KA ... Para lograr coordinación de golpes con las manos y facilitar la comprensión del presente manual

    A) B)

    Repetir las secuencias las veces que sea necesario, no acelerar un proceso a menos que no se haya obtenido
    una mínima coordinación. Lento: negras Medio: corcheas Rápido: semicorcheas

    2. MIMA MÁ - MIPA PÁ... Para lograr coordinación de dos golpes seguidos con una mano y complementar con la otra.

    A) B) C)

    Repetir las secuencias las veces que sea necesario, primero graves, luego agudos, luego combinando graves y agudos
    cuando domine la última secuencia dar énfasis en las velocidades. Orientarlos rítmicamente

    3. COMO CAMOTE.. Para lograr coordinación de agudos y graves e introducirlos a un ritmo básico de festejo.

    A) B)

    C)

    Repetir las secuencias las veces que sea necesario, poco a poco: combinando graves y agudos, guardando el tiempo de
    los silencios. Cuando ya dominen este ritmo pueden acompañar y cantar por ejemplo: “los pollitos dicen”, “cumpleaños, o
    un festejo como “saca las manos” o “congorito” (adaptando a los pequeños).
    4. RAPIDITO COMPRO.. Este toque sirve de base para varios ritmos de la música afroperuana.

    A) B)

    C)

    Repetir las secuencias las veces que sea necesario, poco a poco: primero graves, luego agudos y combinando ambos,
    guardando el tiempo de los silencios. Cuando ya dominen este ritmo le servirá para acompañar por el ejemplo el poema
    Negra de Victoria Santa Cruz; puede ser la base para ejecutar movimientos de danzas afroperuanas: calentamiento y pasos.

    Para acompañar por ejemplo a un grupo de festejo, puedes iniciar la percusión combinando tus toques de esta manera,
    de esta manera ellos sabrán cuando comienzan a bailar:

    5. ANNDA DILEA TU PAPÁ.. Este toque es una base simple conocida de festejo, tal vez la más difundida.

    6. YO NO COMO ROCOTO NO SEÑOR... Este toque es una otra base rítmica conocida de festejo.

    7. COMO CEVICHE RICO RICO... Este toque es una base rítmica más de festejo.

    -2-

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