INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS

PROGRAMA SINTÉTICO

CARRERA: Ingeniería Mecánica e Ingeniería en Robótica Industrial

ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos SEMESTRE: Tercero

OBJETIVO GENERAL:

El alumno resolverá problemas que impliquen el comportamiento de los circuitos básicos y de potencia eléctrica
de corriente alterna y operará los instrumentos de mediciones eléctricas de acuerdo con las normas y
especificaciones correspondientes.

CONTENIDO SINTÉTICO:

I. Generación de energía eléctrica.

II. Fundamentos de corriente alterna.
III. Mediciones de corriente alterna.
IV. Circuitos de corriente alterna.
V. Circuitos polifásicos.
VI. Potencia de corriente alterna.

METODOLOGÍA:

Exposiciones empleando: Prototipos, presentaciones en power point, acetatos, rotafolios.

Tareas y trabajos extra-clase.
Investigación documental, experimental y de campo por parte del alumno.
Prácticas de laboratorio.
Técnicas grupales para la solución de ejercicios.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Se aplicarán tres exámenes departamentales en el transcurso del semestre

Se tomarán en cuenta participaciones como exposición del tema, problemario resuelto, reporte de prácticas, etc.

BIBLIOGRAFÍA:

Edminister Joseph A. Circuitos Eléctricos. Editorial McGraw-Hill México. Serie Schaum. Tercera edición, 2000, 575
pag.
Jonson David E. Análisis Básico de Circuitos Eléctricos. Editorial Prentice Hall México. Cuarta edición, 1991,730
pag.
Nasar S. A. Introducción a la Ingeniería Eléctrica vol I, Análisis de Circuitos Editorial McGraw-Hill México. Primera
edición, 1991, 270 Pág.
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ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos

Eléctrica SEMESTRE: Tercero
CARRERA: Ingeniería Mecánica e Ingeniería en CLAVE:
Robótica Industrial. CRÉDITOS: 10.5
OPCIÓN: VIGENTE:
COORDINACIÓN: Academias de Eléctrica – TIPO DE ASIGNATURA: Teórico-Práctica
Electrónica e Ingeniería Eléctrica. MODALIDAD: Escolarizada
DEPARTAMENTO:

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORÍA: 4.5
HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5

HORAS/SEMESTRE/TEORÍA: 81
HORAS /SEMESTRE/PRÁCTICA: 27

HORAS /TOTALES: 108

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de

POR: Academias de Eléctrica – Electrónica e Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.
Ingeniería Eléctrica.
REVISADO POR: Subdirecciones Académicas de
ESIME Azcapotzalco y Culhuacan
APROBADO POR: Consejos Técnicos Consultivos
Escolares de ESIME Azcapotzalco y Culhuacan
M. en C. José Antonio González Vergara
Ing. Fermín Valencia Figueroa.
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ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos CLAVE HOJA: 2 DE 10

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

El perfil del ingeniero en Robótica Industrial y en Ingeniería Mecánica, integran una serie de conocimientos a nivel
superior tales que le permiten conocer las bases teóricas de ingeniería eléctrica, mismas que le servirán para diseñar,
proyectar, construir y operar sistemas electromecánicos, razón que obliga la inclusión de Circuitos Eléctricos como
asignatura formativa dentro del plan de estudios .

Esta asignatura se encuentra ubicada en el tercer semestre de la carrera de Ingeniería Mecánica e Ingeniería en
Robótica industrial, requiriendo de los conocimientos de asignaturas tales como: electricidad y magnetismo,
fundamentos de programación, dibujo asistido por computadora y apoyando a Ingeniería Eléctrica Aplicada,
Electrónica I y Electrónica II, Controladores Lógicos Programables Robótica, Automatización de Procesos Industriales
y Proyecto Terminal I y II en la carrera de ingeniero en Robótica Industrial:, y para la carrera de Ingeniero Mecánico,
apoya a: Máquinas eléctricas, Maquinas Hidráulicas, Instalaciones eléctricas y Proyecto Mecánico

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno resolverá problemas que impliquen el comportamiento de los circuitos básicos y de potencia eléctrica de
corriente alterna y operará los instrumentos de mediciones eléctricas de acuerdo con las normas y especificaciones
correspondientes.
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ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos CLAVE: HOJA: 3 DE 10

No. UNIDAD: I NOMBRE: Generación de Energía Eléctrica

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará el principio de la generación de la energía eléctrica y las características de las principales
fuentes primarias de energía.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
1.1 Principio de generación de la corriente eléctrica. 1.5 3.0 1.5 1B, 4B

1.2 Generador elemental de corriente alterna. 3.0 3.0 1B,4B

1.3 Generador elemental de corriente continúa. 1B,4B

1.4 Fuentes primarias de energía: Hidráulica, Térmica, 1B,4B

Geotérmica, Nuclear, Eólica, Solar, Maremotríz,
Química.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Exposiciones, utilizando diversos recursos didácticos.
Búsqueda en diversos medios, como libros, Internet, revistas científicas, etc., de los principios de generación de
energía eléctrica.
Análisis de casos.
Discusión grupal en clase de los casos presentados.
Tareas y trabajos extra-clase.
Realización de prácticas en el laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
Las unidades I y II se calificarán en el primer examen departamental, considerando tareas y trabajos extra-clase,
prácticas realizadas y exposiciones.
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ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos CLAVE: HOJA: 4 DE 10

No. UNIDAD: II NOMBRE: Fundamentos de Corriente Alterna

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará las características básicas de la corriente alterna y resolverá problemas referentes al tema.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
2.1 Frecuencia 1.5 1.5 2B, 5B

2.2 Ángulo de fase 1.5 1.5 2B, 5B

2.3 Longitud de onda 1.5 1.5 2B, 5B

2.4 Valor medio y eficaz 1.5 1.5 2B, 5B

2.5 Raíz media cuadrática 1.5 1.5 2B, 5B

2.6 Factor de forma 1.5 1.5 2B, 5B

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
Exposiciones utilizando diversos recursos didácticos.
Búsqueda en diversos medios, como libros, Internet, revistas científicas, etc. de las características de la corriente
alterna.
Análisis de casos.
Discusión grupal en clase de los casos presentados.
Tareas y trabajos extra-clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
Las unidades I y II se calificarán en el primer examen departamental, considerando tareas y trabajos extra-clase y
exposiciones.
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ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos CLAVE: HOJA: 5 DE 10

No. UNIDAD III NOMBRE: Mediciones de Corriente Alterna

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno operará los instrumentos básicos de medición en circuitos eléctricos y aplicará sus lecturas en la solución
de problemas.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
3.1 Voltaje 1.5 4.5 1.5 1B, 3B

3.2 Corriente 1.5 1.5 1B, 3B

3.3 Potencias (aparente, real y reactiva). 3.0 3.0 1B, 3B

3.4 Factor de potencia 1.5 1.5 1B,3B

3.5 Frecuencia 1.5 1.5 1B,3B

ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Exposiciones utilizando diversos recursos didácticos.
Consulta en diversos medios, como libros, revistas científicas, Internet etc., sobre los tipos de potencia eléctrica.
Análisis de casos.
Tareas y trabajos extra-clase
Realización de prácticas en el laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Las unidades III y IV se calificarán en el segundo examen departamental, considerando tareas y trabajos extra-
clase, prácticas realizadas, exposiciones.
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ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos CLAVE: HOJA: 6 DE 10

No. UNIDAD: IV NOMBRE: Circuitos de Corriente Alterna

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará el comportamiento de los circuitos de corriente alterna monofásicos en instalaciones

domésticas, comerciales e industriales y resolverá problemas específicos.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
4.1 Circuitos monofásicos. 1.5 10.5 1.5 2B, 3B

4.2 Repaso de números complejos. 3.0 3.0 2B,3B

4.3 Circuitos resistivos. 1.5 1.5 2B,3B

4.4 Circuitos inductivos. 1.5 1.5 2B,3B

4.5 Circuitos capacitivos. 1.5 1.5 2B,3B

4.6 Circuitos RLC. 1.5 1.5 2B,3B

4.7 Factor de potencia. 1.5 1.5 2B,3B

4.8 Resolución de problemas. 3.0 3.0 2B,3B

4.9 Diagramas vectoriales. 3.0 3.0 2B,3B

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Exposiciones utilizando diversos recursos didácticos.

Consulta en diversos medios, como libros, revistas científicas, Internet etc, sobre la aplicación de los circuitos
eléctricos en los procesos automatizados.
Análisis de casos.
Tareas y trabajos extra-clase.
Realización de prácticas en el laboratorio.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Las unidades III y IV se calificarán en el segundo examen departamental, considerando tareas y trabajos extra-
clase, prácticas realizadas, exposiciones.
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ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos CLAVE: HOJA: 7 DE 10

No. UNIDAD: V NOMBRE: Circuitos Polifásicos

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará el comportamiento de circuitos polifásicos en instalaciones comerciales e industriales. Resolverá

problemas específicos.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
5.1 Circuitos en estrella (balanceados). 4.5 9.0 4.5 2B, 3B

5.2 Circuitos en delta (balanceados). 4.5 4.5 2B, 3B

5.3 Circuitos estrella-delta. 4.5 4.5 2B, 3B

5.4 Resolución de problemas. 6.0 6.0 2B, 3B

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Exposiciones de la aplicación de las conexiones trifásicas en los procesos industriales.

Análisis de casos típicos en los procesos industriales.
Tareas y trabajos extra-clase.
Realización de prácticas.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Las unidades V y VI se calificarán en el tercer examen departamental, considerando tareas y trabajos extra-clase,
prácticas realizadas, exposiciones.
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ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos CLAVE: HOJA: 8 DE 10

No. UNIDAD VI NOMBRE: Potencia de Corriente Alterna

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno explicará el comportamiento de circuitos de potencia de corriente alterna polifásicos, en instalaciones

comerciales e industriales. Resolverá problemas específicos.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA

TEMA T P EC
6.1 Potencia en circuitos monofásicos. 3.0 3.0 2B, 3B

6.2 Potencia en circuitos trifásicos. 6.0 6.0 2B, 3B

6.3 Corrección del factor de potencia (de acuerdo con la 6.0 6.0 2B, 3B
norma).

6.4 Resolución de problemas. 3.0 6.0 2B, 3B

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Exposiciones de la aplicación de los circuitos polifásicos en los procesos industriales.

Análisis de casos típicos en los procesos industriales.
Tareas y trabajos extra-clase.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Las unidades V y VI se calificarán en el tercer examen departamental, considerando tareas y trabajos extra-clase,
prácticas realizadas, exposiciones.
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ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos CLAVE: HOJA: 9 DE 10

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRACT. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN

No.
Todas las prácticas se
realizarán en el
1 Generación de C.A. 1, 3. I 3.0 Laboratorio de Eléctrica

2 Mediciones de resistencia, tensión y III 4.5

corriente en circuitos serie y paralelo

3 Mediciones de potencia monofásica IV 10.5

en circuitos RLC.

4 Mediciones en circuitos trifásicos V 9.0

Delta-Estrella
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ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos CLAVE: HOJA: 10 DE: 10

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1º I, II y III Se aplicarán tres exámenes departamentales en el transcurso del semestre
Se tomarán en cuenta participaciones como exposición del tema, problemario
2º IV y V resuelto, reporte de prácticas, etc.
Los exámenes departamentales se tomarán como el 60% de la calificación total,
3º VI y VII participaciones 10% y laboratorio 30%.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Mileaf Harry. Electricidad 1-7. Editorial LIMUSA, primera edición, 1983, 950 Pág.,
ISBN 968-18-0973-4

2 X Edminister, Joseph A. Mahmood Nahvi.Circuitos Eléctricos .Editorial Mcgraw-hill, serie

schaum, tercera edición, 2000, 575 Pág. ISBN 84-481-1061-7

3 X Dawes Chester L. Tratado de electricidad 2. Corriente Alterna, Ediciones Gustavo Gili,

S.A., cuarta edición, 1981, 735 Pág. ISBN 968-6085-09-2

4 X David E. Jonson, John L. Hilburn Johnny R. Jonson Análisis básico de circuitos

eléctricos. Editorial Prentice Hall, cuarta edición, 1991, 730 Pág. .ISBN 968-880-229-8

5 X R. Paul.S. A. Nasar. L. E. Unnewehr .Introducción a la ingeniería eléctrica vol I,

análisis de circuitos. Editorial Mcgraw-hill, primera edición, 1991, 270 Pág. ISBN 968-
422-568-X

6 X Alois Koller. Leyes de Kirchhoff. ep, Enseñanza Programada número 1. Editorial

Marcombo/Siemens, 1990, 60 Pág. ISNB 84-267-0586-3

7 X Alois Koller El circuito eléctrico ep, Enseñanza Programada número 3 Editorial

Marcombo/Siemens, 1990, 62 Pág. ISNB 84-267-0585-5

8 X Johannes G. Lang. Leyes de Kirchhoff ep, Enseñanza Programada número 4 Editorial

Marcombo/Siemens, 1990, 67 Pág. ISNB 84-267-0588-X

9 X Johannes G. Lang. Corriente, tensión, resistencia. ep, Enseñanza Programada

número 5. Editorial MARCOMBO/SIEMENS, 1990, 71 Pág. ISNB 84-267-0584-7

10 X Alois Koller Trabajo, potencia, rendimiento. ep, Enseñanza Programada número 6.

Editorial Marcombo/Siemens, 1990, 64 Pág. ISNB 84-267-0587-1

11 X Heinz Rieger El circuito de corriente alterna. ep, Enseñanza Programada número 29

Editorial Marcombo/Siemens, 1990, 75 Pág.

PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

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1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Azcapotzalco

CARRERA: Ingeniería en Robótica Industrial SEMESTRE Tercero

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Eléctrica – Electrónica e Ingeniería Eléctrica ASIGNATURA: Circuitos Eléctricos

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Preferentemente Ingeniero Electricista

2. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: El alumno resolverá problemas que impliquen el comportamiento de los

circuitos básicos y de potencia eléctrica de corriente alterna y operará los instrumentos de mediciones eléctricas
de acuerdo con las normas y especificaciones correspondientes.

3. PERFIL DOCENTE: Egresado preferentemente de las carreras de: Telecomunicaciones y Electrónica,

Eléctrica, Robótica Industrial.

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL
Conocimientos de Es recomendable que Dinamismo Ética
sistemas digitales y tanga dos años en la Tolerancia
analógicos. industria en el área de Iniciativa Honestidad
mantenimiento ó control. Disciplina
Conocimientos de Facilidad de palabra Amabilidad
electrónica y de Deseo de superación
electricidad.

Técnicas de enseñanza
sobre aprendizaje
significativo

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

ING. JUAN D. ANDRADE BAIGEN M. en C. RICARDO CORTEZ OLIVERA M. en C. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ VERGARA
ING. ADOLFO LÓPEZ CARBALLO M. en C. ALBERTO PAZ GUTIÉRREZ ING. FERMÍN VALENCIA FIGUEROA
PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTORES ACADÉMICOS DIRECTORES

FECHA: Marzo del 2004.