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    Rubrica de Evaluación Grupal

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    melissa
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación grupal para un taller de periodismo. La rúbrica evalúa seis categorías: trabajo, participación, responsabilidad, dinámica de trabajo, actitud del equipo y roles. Cada categoría se califica de 1 a 4 puntos, con un puntaje ideal total de 24 puntos.

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    Taller de Periodismo

    Profesora Melissa Molina O. Nota


    7° - 8 °/ 2019
    Rubrica de Evaluación Grupal
    Uso de Conectores/Comic

    Nombre: Curso: Fecha:


    Nivel de Exigencia: 60% Puntaje Real: Puntaje Ideal: 24 puntos.
    Categoría 4 3 2 1 Total
    Trabajo Trabajan Trabajan aunque Trabajan, pero sin Apenas trabajan
    constantemente y se detectan organización y no muestran
    con muy buena algunos fallos de interés
    organización organización
    Participació Todos los miembros Al menos el 75% Al menos, la mitad Sólo uno o dos
    n del equipo participan de los de los estudiantes estudiantes
    activamente y con estudiantes presentan ideas participan
    entusiasmo participa propias. activamente
    activamente.
    Responsabili Todos los miembros La mayor parte La responsabilidad La
    dad en la del equipo de los miembros es compartida responsabilidad
    realización comparten por igual del equipo por la mitad de los recae en una
    de las tareas la responsabilidad comparten la integrantes del sola persona.
    Sobre las tareas. responsabilidad equipo.
    en las tareas.
    Dinámica de Escuchan y aceptan Escuchan los Alguna habilidad Muy poca
    trabajo los comentarios, comentarios, para interactuar. interacción,
    sugerencias y sugerencias y Se escucha con conversación
    opiniones de otros y opiniones de atención alguna muy breve.
    los usan para otros pero no los evidencia de Algunos están
    mejorar su trabajo, usan para discusión o distraídos o
    adoptando mejorar su planteamiento de desinteresados.
    acuerdos. trabajo. alternativas.
    Actitud del Se respetan y Trabajan con Trabajan con No trabajan de
    equipo animan entre todos respeto mutuo y respeto mutuo, forma
    para mejorar el se animan entre pero no suelen respetuosa.
    ambiente laboral, todos para animarse para
    haciendo propuestas mejorar el mejorar el
    para que el trabajo y ambiente laboral. ambiente laboral.
    los resultados
    mejoren.
    Roles Cada estudiante Cada estudiante Hay roles No se aprecia
    tiene un rol definido tiene un rol asignados a los ninguna intención
    y lo desempeña de asignado, pero estudiantes, pero para asignar
    manera efectiva. no está no los roles a cada
    claramente desempeñan. miembro del
    definido equipo.
    Observaciones:

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