GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: GUIA No. 8 CRITERIOS DE MEDICION Y

DETERIORO

• Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en contabilidad y finanzas

• Código del Programa de Formación: 123112 Versión 100

• Nombre del Proyecto: Procesos Administrativos, Contables, Financieros y Tributarios en las MYPES
del departamento del Huila. Código: 1712498

• Fase del Proyecto: 2 Fase Planeación/Ejecución. Analizar la situación financiera del ente
económico de acuerdo a la normatividad vigente y los estándares internacionales

• Actividad de Proyecto: Preparar y presentar los estados financieros de forma manual y

automatizada de acuerdo a la normatividad vigente y a los procedimientos organizacionales.

Competencia:

210301019 Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con

las normas y políticas organizacionales

Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

21030101904 Contabilizar los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social
de la empresa.

Competencia:

240201501 Comprender textos en ingles en forma escrita y auditiva

Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

24020150102 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos
en inglés técnico.

24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.

24020150107 Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario

suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas
técnicos.
 • Duración de la Guía: 80 Horas

GFPI-F-019 V3
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2. PRESENTACION

Apreciado Aprendiz:

Aportando sus conocimientos previos y los requeridos en el desarrollo de esta guía usted podrá
desarrollar la actividad del proyecto para la adquisición de la competencia en el manejo conceptual
de los criterios de medición y deterioro de acuerdo con la normatividad legal vigente. Es importante
que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la
herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las
evidencias del aprendizaje aplicando sus habilidades, destrezas.
1
Los criterios de Valoración son el conjunto de reglas a través de las cuales se asigna un valor
monetario a cada uno de los elementos integrantes de las cuentas anuales “estados financieros”
(activos, pasivos, instrumentos de patrimonio, ingresos y gastos). Encontramos conceptos como:
costo histórico, costo, valores corrientes: valor de uso y el de valor razonable —precio de salida de
mercado—.

Así, cada estándar contiene el criterio de medición inicial y posterior que es más útil para los
usuarios, requiriéndose, en muchos casos, que el costo, como expresión del precio o valor de
mercado en la fecha de adquisición, sea ajustado en periodos posteriores al valor razonable. Al
concluir las actividades propuestas en esta guía, usted debe aplicar los conocimientos adquiridos
al desarrollo del proyecto formativo que lo encaminará a lograr su proyecto de vida en su rol como
aprendiz SENA.

1 NIC/NIIF Supuestos Prácticos Dr. José Javier Jiménez Cano.

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“Transforma el No puedo por Sí Quiero y conseguirás todo lo que te propongas”

Imagen 1

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Duración de la actividad: 0.50 horas trabajo directo - 1 hora trabajo independiente- Total 1.5 Horas

Apreciado aprendiz, mediante un juego de roles con su GAES represente tres (3)
situaciones de compra y venta de un vehículo particular último modelo con capacidad de 5
pasajeros marca Renault, donde:

1. El vendedor determina el valor de la transacción con el apoyo de un perito y el comprador

lo acepta.

2. Tanto el vendedor como el comprador acuerdan tomar el valor que se encuentre en la

revista Motor a la fecha de la transacción.
3. El comprador presenta una propuesta de valor basado en la demanda y la oferta para
este tipo de vehículo.
 Luego elabore un informe escrito analizando las 3
situaciones anteriores y la manera en que
acordaron las partes el valor de negociación, para
conservarlo en su portafolio de evidencias y
socialice con el resto de la ficha bajo la orientación
de su Tutor.

Imagen 2

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.
Duración de la actividad: 1 hora trabajo directo- 3 horas trabajo independiente- Total 4 horas

Apreciado Aprendiz: Se propone con las siguientes actividades que usted a través de su proyecto
formativo denominado “Procesos Administrativos, Contables, Financieros y Tributarios en las MYPES del
departamento del Huila. Código: 1712498”, pueda comprender la importancia de “Determinar los
elementos de los estados financieros y su respectivo criterio de medición”

En este momento es importante identificar los aprendizajes previos que se tienen sobre este tema,
y para esto teniendo en cuenta los resultados de la actividad de reflexión inicial (anterior) 3.1,
responda la siguiente pregunta: ¿Qué consecuencias económicas tiene para el vendedor y para el
comprador del vehículo cada una de las transacciones propuestas? Elabore un cuadro comparativo
con base en las respuestas.

Comparta la información con los integrantes de su GAES; establezca las diferencias y semejanzas
de la actividad de cada uno y finalmente conserve la evidencia en su portafolio.
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Imagen 3
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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Duración de la actividad: 16,5 horas trabajo directo - 34 horas trabajo independiente- Total 50.5
horas

Apreciado aprendiz, ya que ahora puede reconocer la importancia que reviste el contenido de esta
Guía y por ello lo invitamos a construir conocimiento en colaboración de sus compañeros e
instructor, por medio del desarrollo de los siguientes ítems:

3.3.1. Teniendo en cuenta que existen reglas para asignarle valores monetarios a los elementos
de los estados financieros según las NIIF/ IFRS y con el fin de profundizar en la fundamentación
del uso de los distintos criterios de medición, lo invitamos a indagar sobre los siguientes ítems:

• Qué relación existe entre los principios de reconocimiento y de medición?

• Porque se debe de medir los elementos de los estados financieros?
• Cuantas veces se debe medir los elementos de los estados financieros dentro de un
periodo determinado y porque?
Igualmente se solicita indagar acerca de los siguientes conceptos:

• En que consiste la medición inicial y la medición posterior

• Que diferencias o semejanzas existe entre: -Modelos de medición y métodos de medición
- criterios de valoración y técnicas de valoración • Cuáles son los distintos criterios de
medición que existen?

Consulte los contenidos anteriores en la bibliografía y en la web grafía propuestas en esta Guía o
en alguna otra que este a su alcance, acerca de los temas planteados y socialice a través de la
actividad didáctica Panel de discusión con apoyo del instructor el desarrollo de esta actividad.
 Imagen 4

3.3.2. Desarrolle a través de una rejilla de conceptos los siguientes términos de manera amplia
(definición, características, forma de calcularlos, etc.) Socialícelo con su instructor, quien realizara
retroalimentación y valoración:

• Costo histórico • Valor razonable • Valor Neto realizable • Valor actual • Valor en uso •
Costos de ventas
• Costo amortizado • Costo de transacción atribuible • Valor en libros • Valor residual • Valor
recuperable
• Costo de reposición • Costo re expresado

Conserve los productos a desarrollar en esta actividad en su portafolio de evidencias

3.3.3. El reconocimiento de un elemento en los estados financieros exige un valor medido con
fiabilidad. Donde la medición permite asignar valores a los elementos de los estados financieros,
proceso que se lleva a cabo en dos momentos diferentes: en el reconocimiento y en la medición.

De manera desescolarizada, diligencie la siguiente Matriz sobre los criterios de medición de los
elementos de los estados financieros e Indique para cada uno de ellos, cual es el que le
corresponde, para realizar su respectiva valoración inicial y posterior, así como a que NIIF/NIC
hace referencia.

Criterio de Valoración

Medición inicial Medición posterior

Elemento del Estado Financiero NIIF/NIC
Instrumentos financieros

Deudores
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Activos Biológicos

Inversiones

Inventarios

Arrendamientos

Propiedad planta y equipo

Pasivos

Activos Diferidos

Intangibles

Efectivo y equivalente al efectivo

Propiedades de inversión

Ingresos

Utilice los textos sugeridos en la sección de la bibliografía y demás libros necesarios; dos de los
GAES serán escogidos para socializar presencialmente ante el grupo en pleno bajo la tutoría de
su instructor.

3.3.4. A través de una lectura comprensiva y desescolarizada de la NIIF 13 (la versión completa
que presenta sus respectivas divisiones y no la versión resumida), resuelva los siguientes ítems y
entréguelos a su instructor por escrito para ser socializada bajo la tutoría de éste en el ambiente
de aprendizaje:
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- Objetivo (Párrafo 2)
- Alcance (Párrafo 5 y 6)
- Definición (Párrafo 9)
- Transacción (Párrafo 15 al 19)
- Participantes del mercado (Párrafo 22 y 23)
- Precio (Párrafo 24 y 25)
- Técnicas de valoración: Enfoque de mercado, enfoque de costos, enfoque de ingreso

3.3.5 A continuación se le solicita leer cuidadosamente la NIIF 36 Deterioro para posteriormente

responder los siguientes interrogantes con base al análisis de su lectura:

- Defina: Deterioro, valorización, plusvalía, depreciación.

- ¿ A qué tipo de activos aplica el deterioro?
- ¿Cada Cuánto se debe revisar los indicios de deterioro de acuerdo a los grupos bajo NIIF?
 Para los ítems 3.3.4 y 3.3.5. Es necesario que se realice la planeación de las actividades
colaborativas y preparen la socialización de la presentación presencialmente de acuerdo
a las instrucciones de su instructor- recuerden que cualquier miembro del grupo debe
estar preparado para sustentar esta actividad.

3.3.6. Su instructor presentará de manera lúdica

y practica los temas vistos hasta ahora en esta
guía para desarrollar, profundizar, aclarar y
resolver sus inquietudes y deficiencias Esté
atento a su intervención, tome notas y participe
por medio de aportes y preguntas en lo posible.
Imagen 5

Recuerde realizar las actividades propuestas por su instructor de inglés para los
resultados de: “Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y
sencillos en inglés técnico”, “Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y
técnico”,” Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario
suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre
temas técnicos.”

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Duración de la actividad: 6 horas trabajo directo - 12 horas trabajo independiente- Total 18 horas

Felicitaciones estimado aprendiz, luego de haber construido saber en conjunto con sus
compañeros e instructor, es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta
Guía. Por lo tanto desarrolle el taller propuesto por su instructor y consérvelo dentro de su portafolio
de evidencias.

Este atento a la retroalimentación de su instructor para todas las actividades propuestas

y recuerde conservar las evidencias dentro de su portafolio.

Materiales y recursos

• Ambiente de formación: (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) elementos y

condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
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• Ambiente de formación SENA, Aplicativo Sofía, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena,
WEB, Trabajo independiente.

• Materiales: Computador, televisor, Video beam, marcadores borrables, borrador tablero,

esferos negros, lápiz negro, resmas papel blanco carta.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Duración de la actividad: 6 horas trabajo directo- Total 6 horas

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Reconoce los pasos y normas Conocimiento:

legales para efectuar los
• Definición y reconocimiento de registros en los libros de Técnica: Formulación de
los Elementos de estados Contabilidad preguntas
financieros:
• Mide los hechos económicos Instrumento: Cuestionario
- Interpreta el hecho según los métodos de
económico medición.
a) Costos; b) Valores
- Identificación de Cuentas
corrientes, con sus técnicas
que se manejan en contabilidad
de costo amortizado, valor
de acuerdo a la interpretación
razonable, valor de
del hecho económico.
cumplimiento, etc., de
acuerdo con la realidad de los
• Consolidación de los conceptos
hechos.
teóricos y aplicación en
simulación de casos:
• Identifica cuentas
- Conceptualiza los valores Nominales del estado de
de entrada y salida en una resultados, cuentas reales o
de balance, teniendo en
transacción económica.
cuenta su técnica de
medición.
- Conceptualiza valor
razonable;
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valor al costo. • Diferencia las operaciones
comerciales que se realizan
• Sistemas y Normas sobre en las organizaciones
registro de la información reconociendo la técnica de
contable: valuación que le
corresponde.
- Normas Internacionales de
contabilidad, IFAC (NIIF): Alcance
de Marco conceptual.
Desempeño:

- Concepto de deterioro del Técnica: Observación

valor de los activos sistemática

-Identificación de activos que Instrumento: Lista de chequeo

podrán ser deterioraros de la Empresa escogida para
su proyecto Formativo.
- Medición del importe
recuperable

- Reconocimiento y medición
de la perdida por deterioró del
valor

- Reversión de pérdidas por

deterioró del valor.

Evidencias de Desempeño

• Registrar en los libros Oficiales

y auxiliares de contabilidad,
aplicando normas legales
contables y tributarias:

- Determinar los valores en

una transacción

- Identificar si estos están al

costo o al valor razonable;
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medición inicial y medición de

salida.

Evidencias de Producto:

-Tabla de criterio de medición

aplicado a los registros iniciales
de su proyecto

Registros de operaciones
contables
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básicos donde:

-Identifique las cuentas

fundamentales de su proyecto
formativo y si las mide de
acuerdo a la norma

- Cuales se pueden medir a

valor razonable y cuales pueden
sufrir deterioro en los activos y
pasivos

- Aplicación de
matemáticas financieras en el
cálculo del valor razonable en la
contabilización de las
operaciones contables.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Costo Atribuido. El costo atribuido es un importe usado como sustituto del costo o del costo
depreciado en una fecha determinada. En la depreciación o amortización posterior se supone que
la entidad había reconocido inicialmente el activo o pasivo en la fecha determinada, y que este
costo era equivalente al costo atribuido.

Medición: Medición es el proceso de determinación de los importes monetarios por los que se
reconocen y llevan contablemente los elementos de los estados financieros, para su inclusión en
el balance (estado de situación financiera) y el estado de resultados (estado del resultado integral

Valor Neto Realizable: Es el precio estimado de venta de un activo en el curso normal de la

operación menos los costos estimados para terminar su producción y los necesarios para llevar a
cabo la venta Valor razonable: El precio que podría ser recibido al vender un activo o pagado para
transferir un pasivo en una transacción ordenada entre participantes del mercado a una fecha de
medición determinada.
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Valor histórico activo: Comprende el importe de efectivo y otras partidas pagadas, o por el valor
razonable de la contrapartida entregada a cambio en el momento de la adquisición.

Valor histórico pasivo: Comprende el importe de los productos recibidos a cambio de incurrir en la
obligación.

Valor de uso: El valor presente descontado de los flujos de efectivo futuros estimados que se
espera surjan de: El uso continuo del activo, y de su disposición al final de su vida útil

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

6.1 BIBLIOGRAFÍA

• Godoy R., Eduardo. Adopción por primera vez a las NIIF – Esfa plenas, pymes y
microempresas (COLGAAP), Grupo editorial Nueva Legislación S.A.S., 2015.
• Mantilla, S. (2008) Contabilidad y auditoría del valor razonable. Bogotá: Ecoe Ediciones.
• Carvalho, J. (2010) Estados Financieros. Normas para su preparación y presentación.
Bogotá: Ecoe Ediciones.
• Estupiñán, R., Sierra, A (2012). Estados financieros básicos: bajo NIC /NIIF. Bogotá: Ecoe
Ediciones.
• International Accounting Standards Board.(2005). Norma Internacional de Información
Financiera 7 Instrumentos Financieros: Información a Revelar.NIIF7 de 2005
• International Accounting Standards Board.(2013). Norma Internacional de Información
Financiera 13 Medición del Valor Razonable.NIIF13 de 2013
• International Accounting Standards Committee.(Marzo de 2004). Norma Internacional de
Contabilidad nº 36 (NIC 13) Deterioro del valor de los activos. NIC36 de 2004. • Fierro, A.
(2015).Contabilidad general con enfoque Niif para las pymes. Bogotá: Ecoe Ediciones.
• Ley 1314 2009, Decreto 2784 de 2012, Decreto 2706 de 2012 Decreto 1851 2013, Decreto
3022
2013, Decreto 3024 2013, Decreto 3019 2013, Decreto 3023 2013 Decreto 2420 de 2015 Decreto
2426 de 2015

6.2 WEBGRAFÍA

• Marco conceptual para la preparación y presentación de la información financiera, tomado el

12/03/2016 de:
http://www.dian.gov.co/micrositios/niif/Documentos/BibliotecaNormativa/Grupo5/Marco_Conce
ptual_Version_2014_01.pdf
• http://www.dian.gov.co/dian/15servicios.nsf/etributario?openview
 • http://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/Novitas249/FileNovitas249/NIFFparaPYMES
• http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2324561/politicas_contables.htm
• Imagen 1 : http://www.chinalati.com/
• Imagen 2: http://imagenesautosymotos.com/haz-ventas-de-carros-facilmente/
• Imagen 3: http://ceciliapino89.blogspot.com.co/
• Imagen 4: http://www.gabilos.com/webcontable/n_int_prov/niifpgc/textoAplicacion.htm
• Imagen 5: https://erikfalkhanseniogs.files.wordpress.com/2015/09/ekspert-2.jpg

6.3 INFOGRAFIA

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros,
revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español,
que pueden ser consultadas desde la red del SENA.

 http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé
Cengage Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Luz Amanda Rodríguez Instructor Centro de Servicios Abril de 2016
Becerra financieros Contabilidad -
Coordinación contabilidad y
finanzas
Gabriel García Devia Instructor CSF - Coordinación Abril de 2016
contabilidad y finanzas

Yair Garcés Cantillo Instructor CSF - Coordinación Abril de 2016

contabilidad y finanzas

Yuly Esperanza Avila Instructor CSF - Coordinación Abril de 2016

Vargas contabilidad y finanzas

Revisión y Ángela Isadora Cardona Líder de Desarrollo CSF – Unidad Pedagógica Abril de 2016
Aprobación Duque Curricular
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Stella Patricia Vargas Coordinadora CSF - Coordinación

contabilidad y finanzas

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es) Martha Liliana Arango Instructora CSF - Marzo Actualización
Gutiérrez Coordinación de formato guía
contabilidad y 2017
finanzas

Gerson Salomón Pérez Instructora CSF - Marzo Actualización

Coordinación de formato guía
contabilidad y 2017
finanzas

Yuly Esperanza Avila Instructor CSF - Mayo Actualización

Vargas Coordinación formato
contabilidad y 2017
finanzas

Revisión y Jasbleidy Contreras Líder CSF – Unidad Mayo Actualización

Aprobación: Beltrán Desarrollo Pedagógica 2017 formato
Curricular

Stella Patricia Vargas Coordinadora CSF - Mayo Actualización

Coordinación 2017 formato
contabilidad y
finanzas