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    MTGE U2 A1 Foro LUAC

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    Luis Gerardo Aguilar
    Este documento describe una actividad sobre funciones continuas en la vida cotidiana. Se piden ejemplos de funciones continuas como calorías gastadas en bicicleta estática en función del tiempo y la intensidad, tiempo de viaje en auto en función de la velocidad, estatura de los hijos en función de la edad. Luego se describe una función específica sobre la estatura de una hija en función de su edad entre 6 y 18 años, incluyendo el dominio, la imagen y por qué es continua. Finalmente, se pide comentar una descripción de un compañero

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    Este documento describe una actividad sobre funciones continuas en la vida cotidiana. Se piden ejemplos de funciones continuas como calorías gastadas en bicicleta estática en función del tiempo y la intensidad, tiempo de viaje en auto en función de la velocidad, estatura de los hijos en función de la edad. Luego se describe una función específica sobre la estatura de una hija en función de su edad entre 6 y 18 años, incluyendo el dominio, la imagen y por qué es continua. Finalmente, se pide comentar una descripción de un compañero

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    Este documento describe una actividad sobre funciones continuas en la vida cotidiana. Se piden ejemplos de funciones continuas como calorías gastadas en bicicleta estática en función del tiempo y la intensidad, tiempo de viaje en auto en función de la velocidad, estatura de los hijos en función de la edad. Luego se describe una función específica sobre la estatura de una hija en función de su edad entre 6 y 18 años, incluyendo el dominio, la imagen y por qué es continua. Finalmente, se pide comentar una descripción de un compañero

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    Topología General

    Unidad 2. Continuidad y equivalencias topológicas


    Maestro: SERGIO CESAR ALEJANDRO GUTIERREZ GUZMAN
    Actividad 1. Visualización de funciones continuas
    Luis Gerardo Aguilar Cruz
    Matricula: es1511108497
    jueves, 9 de mayo de 2019
    Actividad 1. Visualización de funciones continuas | Luis Gerardo Aguilar Cruz

    En esta actividad describirás funciones continuas que hayas utilizado en tu vida cotidiana.
    Instrucciones:
    1. Identifica funciones continuas que modelen o describan fenómenos de tu vida cotidiana.
    Bueno, una vez que lo reflexionamos, en realidad hay varios fenómenos de nuestra vida
    cotidiana que se pueden modelar con funciones continuas, por ejemplo, al realizar ejercicio en la
    bicicleta estática se puede modelar las calorías gastadas en función del tiempo y la intensidad del
    ejercicio; al desplazarnos a nuestro trabajo en el coche se puede modelar el tiempo de traslado en
    función de la velocidad promedio durante el trayecto; la estatura de nuestros hijos se puede
    modelar en función de su edad; también, de acuerdo con (Stewart, 2012, pág. 879) la sensación
    de temperatura (la temperatura que sentimos) en el exterior, se puede modelar en función de la
    temperatura real y de la rapidez del viento.
    2. Ingresa en el foro y describe una de las funciones continuas que hayas utilizado:
    Describiré la función continua que relaciona la estatura de mí hija con su edad, de los 6 a los 18
    años.
    a. Describe en qué consiste la función (cuáles son el dominio, la imagen y la relación que hay
    entre elementos del dominio y la imagen).
    Dominio de la función 𝐷 = {6,18} edad en años.
    Imagen de la función 𝑅 = {100,190} estatura en centímetros.
    La relación que hay entre elementos del dominio y la imagen es la siguiente: La función es
    creciente en todo el dominio.

    b. Menciona en que fenómenos de la vida cotidiana se utiliza la función que describes


    Como podemos observar en la imagen, se utiliza por el área médica para la vigilancia nutricional
    de las niñas mexicanas de 6 a 18 años.

    1
    c. Explica brevemente por qué es continua la función que describes.
    La función es continua porque cuando 𝑇 es un conjunto abierto de la imagen, entonces la función
    inversa 𝑓 −1 (𝑇) es un conjunto abierto en el dominio. Por ejemplo, sea 𝑇 = (115,123) un
    conjunto abierto de la imagen y sea 𝐸 = (6,7) un conjunto abierto del dominio. Para la función
    que representa la talla normal,
    𝑓(𝐸) = 𝑇, 𝑓 −1 (𝑇) = 𝐸
    como podemos observar en la imagen.
    Actividad 1. Visualización de funciones continuas | Luis Gerardo Aguilar Cruz

    Importante: La función que describes debe ser distinta a las que hayan descrito tus compañeros
    en el foro.
    3. Lee las descripciones de tus compañeros. Comenta al menos una de ellas, diciendo si la
    función descrita es continua o no y por qué.
    4. No copies y pegues información. Elabora tú mismo el escrito que compartes en el foro.

    Referencias
    Stewart, J. (2012). Cálculo Trascendentes tempranas (7a ed.). México: Cengage Learning.

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