Sesión de Tutoría 1° - Julio

Sesiones de tutoría
SESIÓN DE TUTORÍA N°1
DATOS INFORMATIVOS
• UGEL :
• Institución Educativa :
• Sección y grado :
• Docente :
• Fecha :
AREA DE TUTORÍA: Vocacional
¿QUÉ BUSCAMOS?: Qué los estudiantes identifican ocupaciones y se interesen por las actividades que
se desarrollan en ellas.
MATERIALES: Papel bond, plumones, papélografo, láminas.
ÁREA CURRICULAR RELACIONADA: Personal Social

TODAS LAS OCUPACIONES SON IMPORTANTES
PRESENTACIÓN (20 minutos)

▪ Adivinan.
Hago paredes, pongo cimientos
y a los andamios subo contento.
Respuesta__________________
Si varón fuera, maestro fuera;

pero como soy mujer,
en mi profesión
me llaman de otra manera.
Respuesta________________
Campesino no soy,
pero el campo frecuento,
y entre silbatazo y grito,
a patadas me gano el sustento.
Respuesta________________
▪ Se comunica el propósito de la sesión: TODAS LAS OCUPAACIONES SON IMPORTANTES.
DESARROLLO (20 minutos)

▪ Se presentan siluetas de las diferentes ocupaciones.
▪ Se pregunta:
¿Quiénes son?
Julio
¿A qué se dedican?
¿Qué otras ocupaciones conocen?
▪ Se les entrega hojas y se pide a los estudiantes que dibujan ocupaciones que más les interesa o les
gusta.
▪ Por grupos representan ocupaciones.
CIERRE (20 minutos)
▪ Se explica a los niños que existen muchas ocupaciones y que cada uno es importante y necesario.
▪ Preguntamos:
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
▪ Desarrollan actividades de extensión.
▪ Se evalúa mediante una lista de cotejo.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

▪ Explican lo aprendido a un compañero.
ESIÓN DE TUTORÍA N°1
DATOS INFORMATIVOS
• UGEL :
• Institución Educativa :
• Sección y grado :
• Docente :
• Fecha :
AREA DE TUTORÍA: Ayuda Social
¿QUÉ BUSCAMOS?: Qué los estudiantes reflexionan acerca de la importancia de compartir.
MATERIALES: Cuento la sopa de piedras, cartulinas, colores.
ÁREA CURRICULAR RELACIONADA: Personal Social

COMPARTIENDO
Julio
PRESENTACIÓN (20 minutos)
▪ Se entrega la hoja de lectura “La sopa de piedra”
▪ Leen el texto.
▪ Se pregunta ¿De qué trata la historia? ¿Por qué es importante compartir?
▪ Se comunica el propósito de la sesión: Compartiendo
DESARROLLO (20 minutos)

▪ Forman grupos y crean una historia cuyo tema sea “compartir”
▪ Una vez terminada la historia cada grupo narra la historia que escribió.
▪ Reflexionan:
Si juntos hacemos las cosas podemos superar muchas dificultades.
Para compartir no se necesita mucho.
Toda ayuda colectiva trae un beneficio.
CIERRE (20 minutos)

▪ Preguntamos:
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
▪ Desarrollan actividades de extensión.
▪ Se evalúa mediante una lista de cotejo.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

▪ Los estudiantes realizarán con su familia una lista de acciones de apoyo a la comunidad.
ANEXOS
LA SOPA DE PIEDRA
En cierta ocasión, un viajero que iba cargado con un ligero petate y una olla vacía, llegó a un pueblo que
no conocía. Llevaba días caminando y estaba sucio, cansado y sobre todo hambriento.
Se dirigió a la plaza y vio que estaba muy animada. Entre el bullicio distinguió a algunas personas
sentadas degustando buenos trozos de queso con pan de hogaza y refrescándose a base de beber vino
de la última cosecha. Se acercó a ellas y les pidió por favor si podían invitarle a comer algo pues hacía
más de dos días que no se llevaba nada a la boca. Por desgracia, nadie quiso compartir con él ni unas
migajas.
Julio
Entristecido pero sin perder el ánimo, avistó una fogata en medio de la plazoleta. Cogió su olla, la llenó
de agua en la fuente pública y metió dentro una piedra limpia y lisa del tamaño de una naranja. La gente,
extrañada, se acercó a él.
– ¿Qué hace usted? ¿Acaso va a cocinar un pedrusco? – le preguntó un lugareño descarado, cuya voz
sobresalió entre los murmullos de la gente que se miraba con cara de asombro
– Tengo una piedra que podría decirse que es mágica y hace la mejor sopa del mundo. Ahora mismo
ustedes van a comprobarlo con sus propios ojos.
Decenas de personas se arremolinaron en torno al viajero ¿Una sopa mágica? ¡Eso había que verlo! La
expectación era máxima.
Cuando el agua empezó a hervir, el extraño vagabundo sacó una cuchara de su bolsa y la probó.
– ¡Uhmmm!… ¡Qué rica está quedando mi sopa! Claro que si tuviera algo de carne estaría más
sabrosa…
Uno de los lugareños le dio un pedazo de jamón que acababa de comprar.
– Pruebe a echarle esto, a ver si ayuda a mejorar su sabor.
Al rato, el viajero la probó de nuevo.
– Realmente está más rica, pero con un poco de verdura quedaría aún más exquisita – exclamó en alto
para que todos le escucharan.
Una mujer que salía del mercado y se había unido al curioso grupo, también quiso contribuir a esa
curiosa receta.
– Tenga… unas zanahorias y unas berzas para añadir al caldo.
El hombre las aceptó encantado, las echó al a olla y se llevó un poco de líquido caliente a los labios.
– ¡Qué maravilla! Pocas veces he comido algo tan delicioso… ¿Alguien tiene media docena de patatas y
un poco de sal para realzarla un poco más? ¡Esto ya está casi está!
– ¡Yo tengo! – Dijo un muchacho deseoso de probar la sopa – Espere un momento que me acerco a
casa y ahora mismo le traigo lo que le falta.
Tal como había prometido, el chico apareció minutos después con las patatas y la sal, que fueron a parar
a la cazuela junto con los demás ingredientes.
Cuando la sopa estaba en su punto, el viajero dijo a todos los allí presentes que fueran a buscar un plato
¡Tenían que probar aquella maravilla!
Hombres, mujeres y niños degustaron la sopa de piedra y la encontraron espectacular. El perspicaz e

inteligente viajero había conseguido que la gente del pueblo creyera que estaba tan rica por los efectos
Julio
mágicos de la piedra, cuando en realidad, estaba buenísima porque entre todos habían llenado la olla de
buena comida y sabrosos condimentos.
Una vez que el hombre sació su apetito y se sintió con fuerzas, lavó la piedra y se la metió en el bolsillo
¡Probablemente volvería a necesitarla para poder comer!
http://www.mundoprimaria.com/cuentos-populares/la-sopa-de-piedra/
Julio

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Si varón fuera, maestro fuera;

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¿QUÉ BUSCAMOS?: Qué los estudiantes reflexionan acerca de la importancia de compartir.

MATERIALES: Cuento la sopa de piedras, cartulinas, colores.

ÁREA CURRICULAR RELACIONADA: Personal Social

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CIERRE (20 minutos)

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

Uno de los lugareños le dio un pedazo de jamón que acababa de comprar.

– Pruebe a echarle esto, a ver si ayuda a mejorar su sabor.

Al rato, el viajero la probó de nuevo.

– Tenga… unas zanahorias y unas berzas para añadir al caldo.

Hombres, mujeres y niños degustaron la sopa de piedra y la encontraron espectacular. El perspicaz e

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