Guia 2 Resuelta
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Modelando Matemáticamente
MII 505 Métodos de Optimización Aplicados
Equipo: 12.
Integrantes:
Ordoñez Vicente, Maoude Dyana.
Ramírez Quilape, Francisco Javier.
Salgado Figueroa, Manuel Andrés.
Fecha: 20 de septiembre de 2017.
INTRODUCCIÓN.
Problema Nº1
a. Sólo se pueden construir casas para una, dos y tres familias. Las casas
d. Para preservar la ecología del lago, no se debe bombear agua subterránea para
Solución:
Variables de Decisión:
Función objetivo:
𝑀á𝑥 𝑧 = 10.000 𝑥1 + 12.000𝑥2 + 15.000𝑥3
Restricciones:
R4 : Casas unifamiliares.
0,5(𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 ) ≤ 𝑥1
R5 : Áreas de recreación.
𝑥1 +2𝑥2 +3𝑥3
≤ 𝑥4
200
R6 : No negatividad.
𝑥1, 𝑥2 , 𝑥3 , 𝑥4 ≥ 0
Utilizando la herramienta “Solver” de MS Excel se tiene:
RESTRICCIONES
R1 2 3 4 1 680 ≤ 680
R2 1.000 1.200 1.400 800 340.600 ≥ 100.000
R3 400 600 840 450 136.500 ≤ 200.000
R4 -0,5 0,5 0,5 -170 ≤ 0
R5 1 2 3 -200 -61 ≤ 0
R6 x1; x2; x3; x4 ≥ 0
Con todo lo anterior, se tiene que los ingresos asociados al proyecto de Inversiones
ABC, bajo las recomendaciones antes detalladas, sería de $3.390.000.
Problema Nº2
Solución:
Si bien sabemos que cada bus circulará durante 8 horas consecutivas, no sabemos
cuándo iniciará su turno. Una manera razonable de suavizar esta condición es
permitir que se inicie un turno cada 4 horas, teniendo un total de 6 turnos traslapados
de 8 horas cada uno. Considerando lo anterior, las variables de decisión se definen
como sigue:
Variables de Decisión:
Función objetivo:
𝑀𝑖𝑛 𝑧 = 𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 + 𝑥4 + 𝑥5 + 𝑥6
Restricciones:
𝑥1 + 𝑥6 ≥ 4
𝑥1 + 𝑥2 ≥ 8
𝑥2 + 𝑥3 ≥ 10
𝑥3 + 𝑥4 ≥ 7
R5 : Demanda de buses, en turno de 16:01 a 20:00 horas.
𝑥4 + 𝑥5 ≥ 12
𝑥5 + 𝑥6 ≥ 4
R7 : No negatividad.
𝑥1, 𝑥2 , 𝑥3 , 𝑥4 , 𝑥5 , 𝑥6 ≥ 0
La papelera moderna produce rollos de papel de 20 pies de ancho normal útil, cada
uno, lo que corresponde al ancho estándar (son tal como salen de la máquina de
papel). Los pedidos de los clientes se atienden con anchos distintos, para lo cual se
deben cortar los rollos de ancho estándar. Los pedidos normales que pueden variar
de un día al siguiente, se resumen en esta tabla:
Se deben derterminar las posiciones de las cuchillas (variables) que surtan los
pedidos requeridos (restricciones) con el área mínima de pérdida por recorte
(objetivo).
Variables de decisión:
𝑥𝑖 : 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑟𝑜𝑙𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑒𝑠𝑡á𝑛𝑑𝑎𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑐𝑜𝑟𝑡𝑎𝑟á𝑛 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖ó𝑛 "i"𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑐𝑢𝑐ℎ𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠.
∀𝑖 ∈ {1,2,3}
Nota: del enunciado se desprende que sólo se evaluarán las 3 posiciones de
cuchillas ya señaladas, aun cuando puedan existir otras alternativas.
Restricciones:
𝑥1 + 𝑥2 ≥ 200
𝑥1 + 𝑥3 ≥ 300
R4 : No negatividad.
𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ≥ 0
Por otro lado, para generar la función objetivo se aprecia que el área total de pérdida
por recorte es equivalente a la diferencia resultante entre el total de los rollos de
ancho estándar que se usan y el área total que representan todos los pedidos.
Á𝑟𝑒𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑝é𝑟𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 = Á𝑟𝑒𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑟𝑜𝑙𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑒𝑠𝑡á𝑛𝑑𝑎𝑟 − Á𝑟𝑒𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜𝑠
Como la longitud “L” de los rollos de ancho estándar se supone constante, la función
objetivo se reduce únicamente a minimizar la cantidad total de rollos de ancho
estándar que se usan para surtir los pedidos; esto es:
𝑀𝑖𝑛 𝑧 = 𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3
𝑥1 + 𝑥2 ≥ 200
𝑥1 + 𝑥3 ≥ 300
Utilizando la herramienta “Solver” de MS Excel se tiene:
La solución óptima recomienda cortar 200 rollos de ancho estándar con la posición
1 y 100 con la posición 3 de las cuchillas, combinación que significa un área de
pérdida por recorte de:
b. Suponer que no se puede acometer parte alguna del proyecto 2, a menos que
se haya terminado una parte del proyecto 6. Modificar la formulación del modelo
y determinar una nueva solución, de ser factible.
d. En el modelo original, suponga que todo fondo que quede al final de un año, se
usará al año siguiente. Determinar una nueva solución óptima y la cantidad que
cada año “pide prestada” al año anterior. Para simplificar, no considerar el valor
del dinero a través del tiempo.
Solución:
Letra a)
anuales disponibles.
Variables de decisión:
Función objetivo:
Restricciones:
R5 : No negatividad.
𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , 𝑥4 , 𝑥5 , 𝑥6 ≥ 0
Ingresos
𝑋1 𝑋2 𝑋3 𝑋4 𝑋5 𝑋6
Totales
Letra b)
Considerando que no se puede acometer el proyecto 2 sin antes terminar parte del
proyecto 6, se debe considerar una sexta restricción:
𝑋6 − 𝑋2 ≥ 0
Ingresos
𝑋1 𝑋2 𝑋3 𝑋4 𝑋5 𝑋6
Totales
Letra c)
I.1 48,194 60
I.2 70 70
I.3 35 35
I.4 14,8753 20
Letra d)
Solución:
meses 1 2 3 4 5 6
Costo $/ventana 50 45 55 48 52 50
Costo 40 40 40 40 40 40
almacenamiento
($/ventana)
Variables de decisión:
𝐼1 𝐼2 𝐼3 𝐼4 𝐼5 𝐼6
0 0 0 0 0 0
b) Considerando que existe un inventario inicial de 25 ventanas en el primer, la
solución que minimiza los costos de producción e inventario para Manufacturera
Prime son los siguientes:
𝑀𝑖𝑛𝑍 𝑋1 𝑋2 𝑋3 𝑋4 𝑋5 𝑋6
𝐼0 𝐼1 𝐼2 𝐼3 𝐼4 𝐼5 𝐼6
25 0 0 0 0 0 0
Problema Nº8
Surtidora contrató a Dos Masos como proveedor de llaves y cinceles para sus
tiendas de artículos automotrices. La demanda semanal de la surtidora consiste en,
al menos, 1.500 llaves y 1.200 cinceles. La capacidad actual de Dos Masos, en un
turno, no basta para producir las unidades que se le piden, por lo que debe
considerar tiempo extra y, quizá, la subcontratación de otros proveedores de
herramientas. El resultado es un aumento en el costo de producción por unidad,
como se ve en la siguiente tabla. La demanda del mercado limita la proporción de
cinceles a llaves a un mínimo de 2:1.
Solución:
Función objetivo:
Restricciones:
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 ≥ 1.500
𝑥4 + 𝑥5 + 𝑥6 ≥ 1.200
𝑥1 ≤ 550
𝑥1 + 𝑥2 ≤ 800
R5 : Producción semanal de cinceles.
𝑥4 ≤ 620
𝑥4 + 𝑥5 ≤ 900
𝑋4 +𝑋5 +𝑋6
≥2
𝑋1 +𝑋2 +𝑋3
R8 : No negatividad.
𝑥1, 𝑥2 , 𝑥3 , 𝑥4 , 𝑥5 , 𝑥6 ≥ 0
Así, el costo total mínimo para cumplir con este programa óptimo de producción
será de $14.918.
CONCLUSIONES.
Existen dos componentes básicos en la programación lineal (PL) los cuales son:
Curso Excel Online: Solver Excel 2010 [Ejemplo Práctico]. (2017). YouTube.
Recuperado el 20 de Septiembre de 2017, desde
https://www.youtube.com/watch?v=hj0Bc3B-38g
Excel: Uso del complemento Solver (Ejemplo 1). (2017). YouTube. Recuperado
el 20 de Septiembre de 2017, desde https://www.youtube.com/watch?v=-
MomOE7qAhE
Excel: Uso del complemento Solver (Ejemplo 2). (2017). YouTube. Recuperado
el 20 de Septiembre de 2017, desde
https://www.youtube.com/watch?v=x8tN5mP2TeY