UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA

UNITEC
Escuela de Postgrados

INFORMACIÓN GENERAL

NOMBRE: Mecánica de la Construcción

CÓDIGO: IE-101
REQUISITOS ACADÉMICOS: IE-301 Proyecto de Análisis
IE-302 Dinámica Estructural
CARRERA: Maestría en Ingeniería de Estructuras
SECCIÓN: 10492
AÑO/SEMESTRE/PERÍODO: 2019/1er/2do
HORARIO(S): 8:30AM – 5:00PM
DÍAS DE CLASE: Sábado

CUERPO DOCENTE

CATEDRÁTICO ING. ÁNGEL DAVID FÚNEZ CASTRO

HORARIO DE ATENCIÓN: Viernes, 6-8pm
HORARIO TUTORíAS: NA
TELÉFONOS 3187-0433
CORREO ELECTRÓNICO angelfunez@unitec.edu
PAGINA WEB www.uv.unitec.edu

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El desarrollo de los programas de aplicación para el diseño de las estructuras surge por la
necesidad de resolver los problemas complejos de una manera más sencilla que la que

usualmente se presenta en los métodos tradicionales del análisis estructural, esto se logra a través

de los métodos matriciales, o mejor conocido como “método de los desplazamientos”.

Los métodos matriciales, surgen fuertemente a partir de los 60’s y son la base de los software
para el diseño estructural; no implican la necesidad de un gran conocimiento matemático para

resolverlos, por lo que se pueden realizar rutinas fácilmente aplicables.

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OBJETIVOS DEL CURSO

OBJETIVO GENERAL
1.-Dominar el análisis estructural a través de los métodos matriciales, tanto para las armaduras,
vigas continuas y marcos en dos dimensiones y tres dimensiones.
2.-Modelar problemas básicos de estructuras con el software para el análisis estructural.

OBJETIVO ESPECÍFICO
Al Final Del Curso El Alumno Será Capaz De:
1) Analizar cualquier armadura por medio de matrices.

2) Analizar vigas continuas por medio de matrices.

3) Analizar marcos por medio de matrices.

4) Analizar estructuras planas y espaciales por medio de Staad Pro.

5) Analizar placas, en losas, como en zapatas por medio del Staad Pro.

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Clases magistrales, En estas, el docente brinda conceptos y criterios de la clase, donde se brinda la
oportunidad de participación y discusión por parte de los alumnos. Es de esperar que para enriquecer los
criterios desarrollados durante la clase el alumno pueda leer los temas con anticipación, para hacer más
dinámico el curso.

Clases Prácticas en estas clases se pretende que el alumno pueda reforzar los conocimientos
teóricos por medio de la resolución de ejercicios grupales o individuales, donde se enfrentan a

situaciones reales, relacionadas con la determinación de las capacidades soportantes del suelo y

el respectivo diseño de la geometría de la cimentación.

Trabajos en Grupo. Con estos trabajos se pretende que el estudiante realice un grupo de

ejercicios, donde tienen que aplicar los conocimientos adquiridos en el aula de clase, algunos

ejercicios no están explicados, pero se espera que investiguen la forma en que se deben resolver

con la ayuda del docente y con los textos de estudio.

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CONTENIDO
Duración
Fecha Contenido Temático Objetivo Bibliografía sugerida
aproximada
• Revisión del sílabo. Describir el curso, conocer su Sílabo de la clase. 8.30 am - 9.00
• Expectativas del alcance, conocer inquietudes. am
curso.
• Sistema de
Evaluación.
Operaciones básicas con Describir las operaciones básicas Cap2, Kassimali 9:00 am - 10:30 am
matrices con las matrices

Análisis de Armaduras Determinar grados de libertad y Cap2, Kassimali 10:30 am - 12 am

Clase 1 obtener matriz estática A y matriz
Sábado 25 B
Mayo Análisis de Armaduras Determinar grados de libertad y Cap3 Wang 1.00 pm - 3 pm
obtener matriz estática

Análisis de Armaduras Resolver armaduras por métodos Cap3 Wang 3.00 pm - 5 pm

matriciales

TAREA 1 Resolver Armaduras por métodos Cap3: 3.1 al 3.8, Entrega sábado 1
matriciales Kassimali Junio

Análisis de Vigas Determinar grados de libertad y Cap4, Wang 8.30 am - 10 am

Continuas obtener matriz estática

Análisis de Vigas Resolver vigas continuas por Cap4, Wang 10 am - 12 am

Continuas métodos matriciales

Análisis de Vigas Resolver vigas continuas con Cap4, Wang 1.00 pm - 3 pm

Clase 2 Continuas con asentamientos por métodos
Sábado 1 Junio asentamientos matriciales
Uso de software para Resolver problemas de estructuras Staad Pro V8i, Risa 2D 3.00 pm - 5 pm
resolver estructuras con software especializado

Resolver vigas continuas por Cap5: 5.1 al 5.10,

métodos matriciales Kassimali
Entrega sábado
TAREA 2
8 Junio
Análisis de Marcos sin Determinar grados de libertad y Cap5, Wang 8.30 am - 10am
desplazamiento obtener matriz estática
horizontal
Análisis de Marcos sin Resolver marcos por métodos Cap5, Wang 10.00 am - 12am
desplazamiento matriciales
horizontal
Clase 3
Sábado 8 Junio Análisis de Marcos sin Resolver marcos por métodos Cap5, Wang 1.00 pm –
desplazamiento matriciales
2.00pm
horizontal
Evaluar lo aprendido en EXAMEN DEL PRIMER Se evaluarán los 2.00 pm - 5 pm
el Primer parcial, hasta
semana 2
PARCIAL contenidos

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Duración
Fecha Contenido Temático Objetivo Bibliografía sugerida
aproximada
desarrollados en clase
hasta la fecha.
Analizar armadura por
Proyecto 1, Individual métodos tradicionales y Excel y cálculos a mano Entrega 10 Junio
comprobar con matrices
Análisis de Marcos sin Resolver marcos por métodos Cap5, Wang 8.30 am - 9.50
desplazamiento matriciales
horizontal
am

Análisis de Marcos sin Resolver marcos por métodos Cap5, Wang 10.00 am - 12 m
desplazamiento matriciales
horizontal
Clase 4 Análisis de zapatas Resolver ejercicio práctico con Manual de Staad Pro 1.00 pm – 3:00
Sábado 15 aisladas con Staad Pro placas
Junio pm

Análisis de zapatas Resolver ejercicio práctico con Manual de Staad Pro 3:00 pm – 5:00
aisladas con Staad Pro placas
pm

Tarea 3 Resolver Marcos por métodos Cap6: 6.1 al 6.10, Entrega sábado
matriciales Kassimali 23 Junio

Presentaciones Exponer temas solicitados CRAI 8.30 am - 9.50

am

Presentaciones Exponer temas solicitados CRAI 10:00 am - 12.00

m
Clase 5
Evaluar lo aprendido en EXAMEN DEL SEGUNDO Se evaluarán los 1.00 pm - 5.00
Sábado 22
Junio el segundo parcial PARCIAL contenidos pm
desarrollados en clase
hasta la fecha.

Análisis esfuerzos en
Staad Pro, memoria de
Proyecto 2, Individual tanque de agua con Staad Entrega 23 Junio
Pro. calculo

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EVALUACIÓN

Parcial Descripción Puntos Oro Fecha De

Entrega
Tarea 1, ejercicios 3.1 a 3.8, 5 1-Junio
Kassimali.
Tarea 2, ejercicios 5.1 a 5.10, 5 8-Junio
Kassimali.

Hoja de Excel, cálculo de 5 8-Junio

1 armaduras
Proyecto 1, Analizar armadura 10 10-Junio
propuesta por métodos tradicionales y
comprobar con matrices
Examen Primer Parcial 25 8-Junio
Total Primer Parcial 50
Tarea 3, Cap6: 6.1 al 6.10, 5 23-Junio
Kassimali
Proyecto 2, Análisis de entrepiso con
losa sólida.
10 23-Junio
Presentaciones 10 22-Junio
2 Examen Parcial 2 25 22-Junio
Total, Segundo Parcial 50

Presentaciones OBJETIVOS
1.- Ejemplo de análisis de marco 3 dimensional matricial. Presentar los temas solicitados.
2.- Ejemplo de análisis con placas en losa solida de
entrepiso en Staad Pro. a.- duración 45 min.
3.- Ejemplo de diseño de zapatas combinadas (4 b.- enfocado en el tema sugerido.
columnas) con placas en Staad Pro. c.- calidad, objetividad, conclusiones,
motivación.
4.- Ejemplo de diseño de zapatas combinadas (2
d.- documento
columnas) con placas en Staad Pro.
5.- Ejemplo de diseño de Muro sometido a presión de
suelo con placas en Staad Pro.

RECURSOS DE APRENDIZAJE
-McCormac, J.C., 2011, Análisis de Estructuras, Método clásico y
matricial, Cuarta edición, Alfaomega, Clemson university, USA.

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-Kassimali, A. 2010, Matrix Analysis of structures, Second edition,

Cengage Learning, Southern Illinois University-Carbondale, USA.

-Wang, C., 1966, Matrix Methods of Structural Analysis,

International Textbook Company, Scranton, Pennsylvania, USA.

-Blanco, E.; Cervera, M.; Suarez B.,2015, Analisis Matricial de

Estructuras, CIMNE, Barcelona, España.

Software:
Staad Pro V8I, Risa2d Edu, Excel.

POLITICAS DEL CURSO:

Actitudes Esperadas del Alumno:

• Pro-Actividad.

• Independencia.

• Cooperación.

• Honestidad.

• Respeto.

• Orden.

• Responsabilidad.

• Compromiso

A continuación se detallan las cláusulas del compromiso entre el maestro y el alumno.

Trabajo en Equipo:

Se anima a que las tareas sean realizadas en los equipos formados en clase. Tales esfuerzos en equipo

deben incluir discusión de los problemas asignados y de los conceptos que estos envuelven. Recuerde

– la meta es aprender, y la discusión facilita el lograr esta meta. ¡Copiar (hacer trampa) no lo logra! A

pesar de que el trabajo en equipo es deseado, los estudiantes deben de escribir sus propias soluciones

individualmente y subirla a la plataforma de Blackboard (o en su defecto, enviarla a mi correo

electrónico).

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Utilización del e-mail:

Anuncios generales de la clase, adiciones/modificaciones a la tarea y/o asignaciones serán enviadas a

través de su e-mail (utilizando el sitio Blackboard). Cada estudiante es responsable de revisar su e-mail

varias veces durante la semana regularmente.

Sitio Web:

Se usara el Aula Virtual de la clase para la distribución de información del curso. Sus sugerencias y

comentarios serán bienvenidos.

Se permitirán el número de inasistencias según aparece en el Reglamento Académico.

Se debe mantener una postura y conducta adecuada en el salón de clases según las normas de

UNITEC.

1) No se permite el uso de teléfonos celulares, las computadoras deberán utilizarse solo cuando la

clase y el docente lo necesite, cualquier otro aparato electrónico que pudiese distraer la atención del

alumno y sus compañeros deberá ser apagado.

2) No se permite fumar ni ingerir comidas y bebidas en el salón de clases.

a) Los trabajos deben ser entregados en las fechas establecidas, caso contrario se regirá por:

b) Los trabajos que se entreguen dos o más días después de la fecha establecida no tendrán

validez.

c) Los trabajos que se entreguen un día después de la fecha establecida se calificarán en base a

30%.

d) Los trabajos que se entreguen el mismo día después de la hora establecida se calificarán en

base a 50%.

3) Los trabajos de clase no se pueden reponer en caso de que el alumno falte ese día.

4) En caso de encontrar trabajos iguales, ambos grupos o alumnos perderán los puntos

automáticamente sin derecho a protestar.

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5) Los alumnos que se presenten tarde a un examen parcial podrán entrar pero no se les dará más del

tiempo reglamentado para finalizar el examen aunque el alumno haya notificado previamente al

docente.

6) No se permitirán permisos de trabajo ni tratos especiales, el alumno que no se presenta a clase se

le marca la inasistencia aunque se comunique con el catedrático excusándose.

RECOMENDACIONES:

• No debe dejar la clase sin permiso del docente.

• Durante los exámenes parciales no debe hacer preguntas en voz alta, sino que debe levantar la

mano y el maestro se acercará a usted. El maestro no contestará preguntas de contenido, sólo de

forma.

• Los amigos o amigas que no están inscritos en la asignatura deben permanecer afuera del aula.

• El comportamiento de los estudiantes y su trato con los compañeros y maestro deberá ser de

respecto.

• Cometer fraude en el examen se considera falta grave.

• La lectura diaria y los estudios de los conceptos en esta clase son muy recomendables para el

avance efectivo y la aprobación del curso.