GOBIERNO REGIONAL DE CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UGEL HUALGAYOC – BAMBAMARCA
I.E. N°82702 – LA LOCPA

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 82702 DE LA

LOCPA
(Según directiva N° 007-GR.CAJ.DRE/DGI-PLANIF, aprobada por RDR N° 2830-
2017ED-CAJ)
Introducción
La Institución Educativa N° 82702 de la Comunidad de La Locpa, dando
cumplimiento a lo establecido en el Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educación
que queremos para el Perú, RS 001-2007-ED; la Ley General de Educación, Ley N°
28044 y su Reglamento, DS. N°011-2012-ED; Resolución Ministerial Nº 199-2015-
MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación
Básica Regular, Directiva N° 17-2018-GR.CAJ/DRECAJ-DGP. “ORIENTACIONES
PARA LA FINALIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2018 Y APERTURA DEL AÑO
ESCOLAR 2019 EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS Y PRIVADAS DE
EDUCACION BASICA Y SUPERIOR EN EL AMBITO DE LA REGION CAJAMARCA.
La Educación actual es una acción que tiene como finalidad la formación integral
del educando. Los que tenemos la responsabilidad de llevar adelante este propósito,
tenemos funciones específicas, las mismas que debemos conocerlas, estudiarlas y
llevarlas a la práctica con marcada vocación social.
El presente documento se ha elaborado de manera conjunta, participativa y aprobada
en Asamblea, con el personal Docente, APAFA y Alumnos.
El Reglamento Interno regula el funcionamiento organizado de todos los estamentos del
quehacer educativo de nuestra Institución: Administración Académica como planes,
dentro de las normas oficiales.
Se espera que este documento sirva y contribuya de manera eficaz en la
consolidación de aquellos propósitos establecidos por el plantel.
Todos los agentes educativos; directivos, docentes de apoyo, estudiantes,
alumnos, y padres de familia; comunidad educativa, en general, nos comprometemos,
a cumplir con fidelidad y firmeza el presente Reglamento Interno.
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TITULO I
GENERALIDADES
Capítulo I: Concepto, Fines, Bases Legales, Alcances y Vigencia
Art. 1°.- CONCEPTO: Es un documento normativo e importante de gestión que
establece su organización y funcionamiento interno, para asegurar el logro de los fines
y objetivos que les son propios. En tal razón, define a la institución, establece los
objetivos, señala funciones, responsabilidades y términos de relación de los diferentes
órganos. Así como de los miembros que lo componen en forma específica, precisa sus
atribuciones y derechos, estímulos, faltas y sanciones, en concordancia con los fines
establecidos y la normatividad vigente, como también norma el funcionamiento de la
institución en el marco del PEI, PAT, PCI. Estableciendo pautas, criterios y
procedimientos de desempeño y de interacción entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa.

Art. 2°.- FINES: Establecer Normas y Procedimientos de carácter interno a los que
deben sujetarse toda la comunidad educativa de la Institución Educativa, a fin de facilitar
su funcionamiento con el objetivo de brindar un servicio educativo de calidad y
excelencia.
Son fines del presente reglamento:
a) Garantizar el ejercicio de los deberes y derechos de todos los estamentos de la
Institución Educativa N° 82702, para lograr un servicio educativo en términos de
eficiencia, eficacia y efectividad a través de una gestión educativa por procesos.
b) Potenciar como valores institucionales: la disciplina, puntualidad, respeto,
responsabilidad e integridad, con una visión centrada en la calidad y en la formación de
personas reflexivas, críticas y participativas ante los retos de la sociedad actual.
c) Garantizar la gestión institucional, pedagógica, administrativa y comunitaria para
lograr la formación integral de los estudiantes, promoviendo el desarrollo armónico y
eficiente de sus facultades intelectuales, artísticas y científicas; acorde con las
necesidades del país.

d) Garantizar el mejoramiento de los servicios educativos a través de la participación

activa en los procesos de mejora de la calidad educativa y actualización de los planes y
programas curriculares, a través de su vinculación y presentación de proyectos de
aprendizaje.
e) Promover espacios y condiciones favorables de participación estudiantil, en los
procesos de enseñanza aprendizaje, para el crecimiento personal y mejoramiento de
los niveles de logro planteados el Proyecto Educativo Institucional.

Art. 3°.- BASES LEGALES: El presente reglamento tiene su sustento en los siguientes
dispositivos legales:
Constitución Política del Perú.
 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED “Reglamento de la Ley General de Educación
Nº 28044”.
 Ley Nº 29944 “Ley de Reforma Magisterial”.
 Decreto Supremo N° 004 – 2013 – ED, Aprueba el Reglamento de la Ley de
Reforma Magisterial.
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 Decreto Supremo N° 008-2014-MINEDU, Modifica artículos y disposiciones del

Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por
Decreto Supremo N° 004 – 2013 - ED
 Ley N° 30493, Ley que Regula la política remunerativa del auxiliar de educación
en las instituciones públicas, en el marco de la Ley N° 29944, Ley de Reforma
Magisterial
 Resolución Vice Ministerial. Nº 52-2016-ED “Normas que regulan las situaciones
administrativas y otros aspectos laborales del auxiliar de educación”.
 Decreto Supremo N° 011 – 2016 – MINEDU; Modifica el Reglamento de la Ley
N° 29944, Ley de Reforma magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004
– 2013 – ED.
 Decreto Legislativo N° 276, Ley de Bases de la carrera administrativa y de
remuneraciones del sector público
 Decreto Supremo N° 005-90-PCM, Reglamento de la Ley de bases de la carrera
administrativa y de Remuneraciones del sector público.
 Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
 Decreto Legislativo N° 1272, que modifica la Ley N° 27444, Ley del
Procedimiento Administrativo General y deroga la Ley N° 29060, Ley del Silencio
Administrativo
 Resolución Ministerial 0440-2008-ED, Aprueba el Diseño Curricular Nacional
 Resolución Ministerial N° 199-2015-MINEDU, Norma que modifica parcialmente
el Diseño Curricular Nacional aprobada por R.M. 0440-2008-ED

 Resolución Vice Ministerial Nº 086-2015-MINEDU “Normas para la aprobación

de los viajes de estudios, visitas culturales, jornadas y paseos de integración,
participación en eventos deportivas y culturales, y otras actividades escolares”

 Resolución Ministerial N° 343 – 2010 – ED, Norma que aprueba para el

desarrollo de acciones de tutoría en educación básica regular.
 Ley 29719; ”Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE.”
 Decreto Supremo. N º 010-2012-ED., Aprueba el Reglamento de la Ley Nº
29719, “Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las II.EE.”.

 Ley Nº 28988 - Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio
público esencial.
 Ley Nº 28628 - Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
 Ley 29392 “Ley General de la Persona con Discapacidad”.
 Resolución Ministerial Nº 519-2012-ED, Aprueba la Directiva Nº 019-2012-
MINEDU/VMGI-OET, denominada “Lineamientos para la prevención y
protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de
las Instituciones Educativas”.
 Ley Nº 29635 “Ley de libertad Religiosa
 Ley N° 30021, Ley de Promoción de la alimentación saludable para niños, niñas
y adolescentes.
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 Directiva N° 17-2018-GR.CAJ/DRECAJ-DGP. “orientaciones para la finalización

del año escolar 2018 y apertura del año escolar 2019 en instituciones educativas
públicas y privadas de educación básica y superior en el ámbito de la región
Cajamarca”

Art. 4°.- ALCANCES: El presente reglamento es de aplicación para todo los estamentos
de la comunidad educativa y está destinado a la atención de la población del nivel de
educación primaria, buscar el mejoramiento de la calidad de vida, buscando la formación
integral de los estudiantes, compromiso de mejorar la gestión y lograr resultados
educativos de manera eficiente, eficaz y efectiva.
1. Personal Docente
2. Personal de Apoyo pedagógico
3. Estudiantes
4. Asociación de Padres de familia.
Art. 5°.- VIGENCIA.- La vigencia del presente reglamento corresponde al año
académico 2019 y entra en vigencia al día siguiente de su aprobación mediante
Resolución Directoral, emitido por el Director de la Institución Educativa.
El presente reglamento comprende a todos los integrantes de la Institución Educativa,
docentes, estudiantes, y padres de familia.
Capítulo II
Ubicación, Dependencia, Nivel y Modalidad
Art. 6°.- UBICACIÓN.- La Institución Educativa N° 82702, está ubicada en la comunidad
de La Locpa, al este de la ciudad de Bambamarca, Provincia de Hualgayoc, Región
Cajamarca, es una Institución Educativa Pública que atiende en forma escolarizada a
niñas y niños del nivel de educación primaria, brindando una formación Integral,
Humanista, con práctica y promoción de valores.
Art. 7°.- DEPENDENCIA.- La Institución Educativa N° 82702, está ubicada en la
comunidad de La Locpa depende administrativamente de la UGEL Hualgayoc
Bambamarca, y por ende a la Dirección Regional de Educación Cajamarca.

Artículo 8°. Nivel. El nivel que le corresponde a la institución Educativa N° 82702 es el

Nivel Primaria
Artículo 9°. Modalidad. Según la organización de la Educación Básica La institución
Educativa N° 82702 brinda servicios educativos en la modalidad de Educación Básica
Regular.

CAPITULO III
Visión de la I.E, Funciones de la IE, Principios, Objetivos de RI.,

Art. 10°.- VISIÒN.- La visión de la Institución Educativa N° 82702 de la comunidad de La Locpa

es: Llegar a ser una Institución innovadora por excelencia, acorde con los avances de la
ciencia y la tecnología moderna, que promueva en los niños y niñas una cultura de paz
y de conservación del medio ambiente, con docentes competentes, que desarrollen en
los alumnos actitudes y aptitudes favorables al trabajo emprendedor, al espíritu crítico y
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al liderazgo social, contribuyendo al desarrollo socio – económico y cultural de nuestra

comunidad.

Art. 11°.- MISIÓN.- La Misión de la institución 82702 de la comunidad de La Locpa:

Es brindar una educación de calidad, desarrollando en los alumnos competencias
básicas para la formación integral de su personalidad y formando educandos
competentes, críticos, con principios de identidad cultural y social, con valores de
respeto, justicia y responsabilidad, con actitudes positivas frente a los problemas
sociales y ambientales, capaces de contribuir al desarrollo de la sociedad en el marco
de una cultura ecológica, recreativa y de paz.

Art. 12°.- OBJETIVOS DEL RI.-

Todas las acciones de la Institución Educativa N° 82702, de la comunidad de La Locpa,
Se orientará al logro de los siguientes objetivos:
a. Precisar atribuciones y responsabilidades que le corresponden a cada uno de los
integrantes del personal, así como los deberes inherentes a la función que desempeña.
b. Propiciar una educación en valores morales y humanos, orientada hacia una
formación basada en la práctica de las normas y principios fundamentales como la
disciplina, puntualidad, respeto, responsabilidad e integridad.
c. Mejorar la calidad del servicio educativo que brinda la institución educativa
desarrollando una metodología activa acorde a los avances de la pedagogía moderna,
que tienda a elevar el nivel académico desarrollando una gestión por procesos.
d. Promover los conocimientos y práctica de valores cívicos, patrióticos, éticos y
religiosos; afirmar y favorecer la dignidad y libertad de la persona humana en su
desarrollo, en su dimensión individual, social y su trascendencia
e. Estimular la capacidad de creación, orientar el desarrollo vocacional, propiciar la
adquisición de hábitos, seguridad, orden e higiene, urbanidad, equilibrios y desarrollo
social
f. Garantizar y ampliar la educación pública gratuita respetando la estabilidad laboral de
los docentes de conformidad a las normas del sector.
g. Contribuir con el estricto cumplimiento de los dispositivos legales vigentes estipulados
en el presente reglamento.
Art. 13°.- FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Son Funciones de la Institución Educativa N° 82702 de la comunidad de La Locpa:
a. Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como su
plan anual y su reglamento interno en concordancia con su línea axiológica y los
lineamientos de política educativa pertinentes.
b. Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y pedagógica.
c. Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones tutoriales y
seleccionar los libros de texto y materiales educativos.
d. Otorgar certificados y diplomas según corresponda.
e. Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
f. Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades
de los estudiantes, en condiciones físicas y ambientales favorables para su aprendizaje.
g. Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución.
h. Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad;
j. Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
k. Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente
m. Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y económica,
ante la comunidad educativa.
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n. Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.

o. Implementar la Gestión de Riesgos, frente a desastres naturales, ambientales y
convulsiones sociales.
q. Promover, afianzar, regular y autoevaluar la participación de la comunidad educativa
en los procesos de gestión de la institución educativa.
Art. 14. Principios: Ley N° 28044 - Ley General de Educación
La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo.
Se sustenta en los siguientes principios:
a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia,
libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas
de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad
basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todas iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un
sistema educativo de calidad.
c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión,
sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la
exclusión y las desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta,
flexible y permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de
conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de
la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas
y entre mayorías y minorías, así como al fortalecimiento del estado de derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del
país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo
conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la convivencia armónica y el
intercambio entre las diversas culturas del mundo.
Art. 15. NORMAS DE CONVIVENCIA:
a) Llegar temprano a clases para evitar retrasarse, la formación se realizará a las
7:50 minutos y el ingreso a las aulas serán a las 8:00. El recreo o intermedio de
descanso será a las 10:15 hasta las 10:45
b) Ser respetuoso y justo con mis compañeros, evitando peleas, insultos y
comportamientos que puedan molestar. Si alguna vez fallo en esto tendré que
pedir disculpas.
c) Ser sincero, diciendo siempre la verdad y reconociendo mis errores. Aceptaré y
agradeceré los consejos y correcciones que me hagan mi maestro y mi
maestra con la intención de ayudarme a progresar y ser mejor.
d) En clase ser disciplinado y colaborar para que haya un ambiente de
tranquilidad y trabajo. No me levantaré del asiento sin necesidad y evitaré
ruidos molestos. Procurar solucionar mis dudas antes de preguntar al
profesor/a. Tendré ordenados libros y demás cosas.
e) Saludar a las personas mayores dentro del aula o fuera de ella.
f) Acostumbrar a ir al servicio antes y después de las clases y durante el recreo,
con el fin de no tener que pedir permiso durante las clases, interrumpiendo el
trabajo de los demás.
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g) Cuidar el material común de la clase y respetaré las cosas de mis compañeros,

pidiéndoles permiso para utilizarlas y sabiendo prestar y compartir las mías
propias.
h) Colaborar a que mi escuela esté limpia, utilizando las papeleras y recogiendo
los papeles que vea por el suelo, dando así ejemplo de civismo y educación.
i) Cuidar los árboles y plantas que hay en la escuela, procurando no golpearlos,
cortar brotes o pisarlos.
j) Levantar la mano para participar en el desarrollo de las clases.
k) Participar activamente en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje
individual y grupal.
l) Evitar exponerse a peligros para no provocar accidentes (Trepar árboles, poner
los dedos en el tomacorriente, alejarse de los medidores de energía, ir a jugar
a espacios inadecuados)
m) Participar con entusiasmo en cualquier evento socio cultural y deportivo que
desarrolle la Institución
n) Evitar la discriminación entre mis compañeros en todo momento.
o) Cumplir con las tareas encomendadas por los profesores tanto dentro y fuera
del aula.

TITULO II
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
CAPITULO IV
ESTRUCTURA ORGÁNICA Y DISEÑO
Art. 16°.- ESTRUCTURA ORGÁNICA Y DISEÑO.- La estructura orgánica de la
Institución Educativa Nº 82702 de la comunidad de La Locpa, es como sigue:
A. ORGANO DE DIRECCION
Director
B. ORGANO DE ASESORAMIENTO
CONEI
C. ORGANO DE EJECUCION
Profesores de Aula
E. ORGANO DE APOYO
Asociación de Padres de Familia (APAFA)
Comités de aula de padres de familia
Municipio Escolar
F. BASE EDUCATIVA
Estudiantes

CAPITULO V
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DIRECTIVO
Art. 17°.- EL DIRECTOR es la máxima autoridad de la institución educativa y
responsable de la gestión integral, asume la representación legal, ejerce su liderazgo
basándose en los valores éticos, morales y democráticos, y las FUNCIONES de acuerdo
a la Ley General de Educación N° 28044 Art. N° 19 y la Ley de Reforma Magisterial
29944; son:
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a) Conducir la Institución Educativa de conformidad con lo establecido en el artículo 68º

de la ley General de Educación.
b) Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones humanas
armoniosas, el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la comunidad
educativa.
c) Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar cuenta de
ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores.
d) Recibir una formación especializada para el ejercicio del cargo, así como una
remuneración correspondiente a su responsabilidad.
e) Estar comprendido en la carrera pública docente cuando presta servicio en las
instituciones del Estado.
f) El nombramiento en los cargos de responsabilidad directiva se obtiene por concurso
público. Los concursantes están sujetos a evaluación y certificación de competencias
para el ejercicio de su cargo, de acuerdo a ley.
g) Planificar, organizar, dirigir, coordinar, ejecutar y evaluar, de manera compartida, la
gestión de la institución educativa.
h) Promover la articulación y armonización permanente de la planificación y desarrollo
de las actividades educativas de los distintos niveles, modalidades y formas educativas.
i) Garantizar el acceso equitativo, el uso eficiente, el mantenimiento y conservación de
los materiales y recursos pedagógicos, equipamiento, mobiliario e infraestructura, por
parte de las instituciones educativas que comparten el local.
j) Preservar la independencia y seguridad de los espacios educativos de los estudiantes
de los diferentes niveles educativos y adoptar medidas para que la gestión y
organización de la jornada escolar no se interfieran.
k) Administrar la documentación y bienes patrimoniales comunes y de uso compartido
por todos los integrantes de la institución educativa.
l) Conducir y actualizar el inventario único y control de los bienes del Estado, los
adquiridos por la propia institución educativa, así como las donaciones recibidas y que
sean de uso compartido.
m) Coordinar con las organizaciones de base o instancias competentes para garantizar
la seguridad de los estudiantes en los alrededores del local escolar.
n) Promover una cultura de evaluación y mejora continua tanto de la gestión educativa
como de los aprendizajes de los estudiantes.
o) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo.
p) Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional,
Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno, de manera participativa.
q) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
r) Establecer, en coordinación con el Consejo Educativo Institucional, antes del
comienzo del año lectivo, la calendarización del año escolar adecuándola a las
características geográficas, económico-productivas y sociales de la localidad, teniendo
en cuenta las orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo
de aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el
MINEDU para el inicio del año escolar.
s) Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de sus fondos, de
conformidad con lo establecido en el Reglamento General de APAFA.
t) Delegar funciones a los miembros de la comunidad educativa.
u) Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución educativa,
prácticas y estrategias de reconocimiento público a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas.
v) Promover, en el ámbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos con otras
instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento.
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w) Velar por el mantenimiento y conservación y conservación del mobiliario,

equipamiento e infraestructura de la institución educativa, y gestionar la adquisición y/o
donaciones de mobiliario y equipamiento, así como la rehabilitación de la infraestructura
escolar.
x) Otras que se le asigne por norma específica del sector.

CAPITULO VI
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN,
CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA DEL CONEI

Art. 18°.- COMISIÓN DE INFRAESTRUCTURA, PATRIMONIO E INVENTARIO.

a) Promover que todo el personal que labora en la Institución Educativa, debe proteger
y conservar los bienes del Estado, debiendo utilizar los que le fueran asignadas para el
desempeño de sus funciones de manera racional, evitando su abuso, derroche o
desaprovechamiento, sin emplear o permitir que otros empleen los bienes del Estado
para fines particulares o propósitos que no sean aquellos para los cuales hubieran sido
específicamente destinados.
b) Cautelar que ningún personal que labora en la Institución Educativa debe sacar fuera
del local escolar los materiales, equipos, herramientas, mobiliario, maquinas u otros
objetos pertenecientes a los bienes patrimoniales sin autorización escrita de la Dirección
y firmado el correspondiente cargo.
c) Llevar un Registro de sus bienes muebles, para lo cual efectuará el inventario de
todos los que posea, explicitando la causa que originó su ingreso al patrimonio.
d) Identificar, codificar, registrar en el inventario patrimonial, controlar, cautelar y
fiscalizar; así como coordinar con la dirección el alta, la baja y la disposición final del
patrimonio mobiliario.
e) Coordinar con Dirección y la Asociación de Padres de Familia (APAFA), la
adquisición, donación de recursos y bienes el mejoramiento e implementación de la
infraestructura, laboratorios, aulas y otros espacios con que cuenta la institución
educativa.
f) Al inicio del año escolar la hará entrega bajo inventario del mobiliario, enseres, equipos
a los responsables de las diferentes dependencias quienes garantizarán la seguridad,
cuidado y mantenimiento de los bienes muebles asignados, dando cuenta por escrito a
la Dirección de cualquier incidencia que afecte la conservación del Patrimonio
Institucional
g) Se encargará de la distribución de los mobiliarios, aulas funcionales a los docentes y
alumnos, bajo compromiso de responsabilidad
h) Monitorear la conservación de las mesas, sillas en forma permanente y al finalizar el
trimestre informara a la dirección.
i) Garantizar la conservación de la infraestructura de la institución educativa, en
coordinación con las demás comisiones, docentes, personal administrativo y guardianía.

Art. 19°.- COMISION DEL MUNICIPIO ESCOLAR.

a) Organiza la constitución del municipio escolar, así como el funcionamiento del mismo.
b) Motiva la participación de los estudiantes en la organización del municipio escolar.
c) Promueve las elecciones de los consejos de aula.
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d) Asesora y apoya a los integrantes del Municipio Escolar en el cumplimiento de sus

funciones.
e) Evalúa el cumplimiento de las funciones de los integrantes elegidos del municipio
Escolar, en forma semestral.

Art. 20°.- COMISIÓN DEL DÍA DE LOGRO.

a). Propone un proyecto para la ejecución del día de logro

b). Sensibiliza a la comunidad educativa sobre la importancia de mostrar los resultados
a la colectividad en general.
c). Organiza los espacios, talleres, ambientes y equipos de trabajo con los estudiantes.

Art. 21°.- COMISIÓN DE JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES Y RECREACION

a) Organizar, programar, supervisar, evaluar y ejecutar el desarrollo programático de

actividades deportivas con miras de seleccionar estudiantes en las diferentes pruebas.
b) Promover y organizar competencias deportivas, internas y externas
c) Reunirse periódicamente con los técnicos deportivos y promotores culturales para
evaluar los avances de los programas que se ejecutan.
d) Controlar el trabajo de los técnicos deportivos en la preparación de los equipos que
representen a la Institución Educativa.
e) Racionalizar el uso de los ambientes y campos deportivos, programando las
actividades a cumplir por secciones y/o grados de estudio, con la finalidad de conseguir
un trabajo más efectivo.
f) Vigilar cuidadosamente los ambientes, instalaciones, equipos e implementos
deportivos, preservándolos de deterioro y maltrato.
g) Mantener informada a la Dirección de todas las actividades que, sobre deporte y
recreación, se realizan.
h) Acatar las directivas que imparte la Dirección
i) Llevar el inventario del material, útiles e implementos deportivos que están bajo su
administración.
j) Presentar el informe anual a la Dirección de su nivel, conteniendo los resultados
logrados y sugerencias viables para mejorar el servicio.

CAPITULO VII
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS DE EJECUCIÓN
Art. 22°.- FUNCIONES DE ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA

a) Colaborar en las actividades educativas que ejecute la Institución Educativa,

promoviendo un clima armonioso favorable para el aprendizaje.
b) Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la
inclusión o incorporación de las personas con discapacidad en igualdad de
oportunidades.
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c) Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa,

fomentando las buenas relaciones humanas entre los integrantes de la comunidad
educativa promoviendo un clima institucional favorable para el aprendizaje.
d) Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que utilizan
los estudiantes y denunciar ante las autoridades educativas la venta o sustracción de
los libros o textos escolares oficiales de distribución gratuita.
e) Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar
y materiales, tanto educativos como lúdicos.
f) Cooperar con la Institución Educativa para salvaguardar la seguridad e integridad
física de los estudiantes.
g) Proponer y coordinar con el Director de la Institución Educativa, mecanismos y
estrategias que contribuyan a evitar la deserción y la inasistencia de los estudiantes.
h) Gestionar y/o colaborar con la implementación de comedores escolares, programas
de apoyo alimentario, de salud física y mental, de deportes, recreación, orientación
vocacional, visitas guiadas de estudio y otros servicios que contribuyan al bienestar
de los estudiantes.
i) Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar
y materiales, tanto educativos como lúdicos.
j) Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente, administrativo que logren
un desempeño destacado.
k) Participar en la formulación y ejecución del proyecto Educativo Institucional, Plan
Anual de Trabajo, con excepción de los aspectos técnico pedagógicos.
l) Participar en el proceso de autoevaluación de la Institución Educativa.
m) Gestionar y/o colaborar con la implementación de comedores escolares, programas
de apoyo alimentario, de salud física y mental, de deportes, recreación, orientación
vocacional, visitas guiadas de estudio y otros servicios que contribuyan al bienestar
de los estudiantes.
n) Recibir de parte del Director de la Institución Educativa, información sobre el manejo
administrativo, financiero y económico de la Institución Educativa.
o) Participar, a través de veedores elegidos por la Asamblea General, en los procesos
de adquisición de bienes y servicios que se realice en la Institución Educativa y en
los comités especiales.
p) Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.
q) Velar por el buen rendimiento en sus aprendizajes de sus hijos y padres de familia y
docentes estarán en continua coordinación.
r) Velar para que los padres de familia envíen a sus hijos temprano a la Institución,
debidamente aseados y con sus respectivos útiles escolares.
s) Tratar de no interrumpir en las horas de clases a los profesores, lo harán fuera del
horario de clases.
v) Asistirán a las reuniones programadas por el comité de APAFA o Director.
w) Se responsabilizan de velar por la preparación de los alimentos como desayuno,
almuerzo proporcionado por Q li Warma cumpliendo con el horario establecido.

Art. 23°.- COORDINADOR DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE

DESASTRES Y ESCUELA SEGURA.

a) Elaborar el Plan de Gestión de Riesgos y Plan de Contingencia de la institución

educativa.
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b) Organizar las brigadas de Defensa Civil de la Institución educativa.

c) Asumir funciones operativas durante fase de emergencia.
d) Realizar simulacros de sismos con participación de la comunidad educativa. g
e) Realizar charlas de capacitación a los alumnos en coordinación con Defensa Civil.
f) Coordinar todas las acciones de protección y seguridad con las instancias inmediatas
superiores de Defensa Civil del sector, educación y otras entidades afines tales como
municipio, hospital, fuerzas policiales, etc.
g) Coordinar con la comisión de imagen institucional las zonas de peligro y de seguridad
de la Institución educativa.

Art. 24°.- COMISIÓN DE DISCIPLINA ESCOLAR, CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y

TUTORÍA.

a) Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institución Educativa,

promoviendo con su ejemplo la disciplina y convivencia escolar.
b) Velar por la interiorización y el cumplimiento de las normas de convivencia y disciplina
establecidas en la Institución Educativa.
c) Verificar que los tutores lleven un registro escrito actualizado del comportamiento de
los estudiantes que incluya sus desempeños positivos y negativos.
d) Participar del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina escolar para contribuir con
los tutores a que sus actividades de tutoría y orientación educativa fortalezcan la
convivencia y disciplina escolar y el uso adecuado del tiempo, mediante la orientación
grupal e individual.
e) Reunirse periódicamente con los profesores y auxiliares con el propósito de evaluar
la convivencia y disciplina y el uso del tiempo escolar así como coordinar las acciones
pertinentes para su mejoramiento.
f) Recepcionar y canalizar las iniciativas de la Comunidad Educativa dirigidas a mejorar
la disciplina escolar.
g) Mediar en la solución de los conflictos que pudieran suscitarse en la Institución
Educativa.

Art. 25°.- FUNCIONES DE LOS COMITÉS DE AULA

a) Apoyar a solicitud del profesor tutor, en las actividades que beneficien a los
estudiantes
b) Participar a solicitud del profesor tutor de aula, en las actividades culturales,
deportivas, recreativas, sociales y a las que contribuyan a la formación integral de los
estudiantes
c) Colaborar a solicitud del Director de la Institución Educativa en actividades educativas
y acciones de promoción educativa comunal.
d) Delinear un plan de trabajo anual.
e) Solicitar apoyo a la Dirección y/o docente tutor para su asesoramiento.
f) Coordinar con los presidentes de aula sobre temas relacionados a la mejora tanto en
lo Académico, infraestructura.
g) Promover la identificación de los padres de familia con la institución educativa.
h) Coordinar con la comisión de tutoría y con otras entidades respecto al
comportamiento de los alumnos de la Institución Educativa.
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i) Integrar comisiones de trabajo en bien del aula y de la institución educativa

j) Aportar una cuota o aporte económico para la realización de trabajos en el aula.
k) Antes de la Clausura del Año Escolar tienen la obligación de dejar el aula limpia y el
mobiliario en perfecto estado con la finalidad de facilitar la apertura del año escolar
siguiente.
l) Está conformada: Presidente, secretario (a), Tesorero (a) , Vocales (2)

Art. 26 °.- FUNCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR

a) Desarrollar Acciones para la promoción de la convivencia escolar

b) Apoyar actividades del calendario cívico escolar.
c) Promover la participar de sus compañeras y compañeros en las actividades
pedagógicas, culturales, deportivas y recreativas.
d) Promover la inclusión educativa y los derechos de las niñas, niños y adolescentes
con necesidades educativas especiales.
e) Realizar acciones para el mejoramiento y cuidado de los servicios de la institución
educativa.
f) Difundir las Normas de Convivencia de la institución educativa
g) Apoyo a la Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato” y “Estudiantes sanos libres de
drogas”.
h) Promoción de jornadas de reflexión sobre Educación en Seguridad Vial.
i) Apoyo a las acciones de prevención de infecciones de transmisión sexual, VIH y SIDA,
tuberculosis, entre otras
j) Apoyar a solicitud del profesor tutor, en las actividades que beneficien a los
estudiantes.
TITULO III
GESTIÓN PEDAGÓGICA
CAPITULO VIII
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO (CALENDARIZACIÓN Y
HORARIO ACADÉMICO)
Art. 27º.- De acuerdo a las disposiciones legales vigentes, la Calendarización del año
escolar se establece en 40 semanas lectivas, con 02 semanas intermedias
de descanso para los alumnos.
Art. 28º.- La Jornada laboral diaria escolar comprende de 06 horas pedagógicas para
primaria las horas pedagógicas consta de 45 minutos; logrando un dictado
de 1100 horas pedagógicas, trabajando en el horario de 08:00 a 1:00 pm.

Art. 29º.- El receso o refrigerio de alumnos tiene una duración de 30 minutos de

acuerdo a lo que se establece:
10:15 – 10:45

CAPITULO IX
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DEL INGRESO, MATRÍCULA, EVALUACIÓN, CERTIFICACIÓN, REPITENCIA,

TRASLADO, NÚMERO DE VACANTES, LIBRETAS, HORARIO (TURNO) Y
RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
Art. 30.- DEL INGRESO.- El ingreso de los niños y niñas a la educación Primaria es de
acuerdo con la edad cronológica de seis años cumplidos al 31 de marzo.

Art. 31. DE MATRÍCULA.- La matrícula se hará en el mes de febrero y

excepcionalmente en el mes de marzo, para los que tiene prueba de ubicación, la cual
se hará mediante Decreto Directoral.
La ratificación de matrícula es automática, pero para fines de estadística y esta se hará
en la segunda semana de diciembre
Art. 32.La matrícula en el primer grado de educación primaria se hará a petición y en
presencia del padre de familia o apoderado con la presentación de la Partida de
Nacimiento y Partida de Bautismo, constancia de haber hecho estudios de Educación
Inicial y el Certificado Medico
Art. 33°. La matrícula de Educación Primaria es única para la que se utilizara la
Ficha Única de Matricula el Ministerio de Educación. En los grados siguientes se
procederá a la ratificación de la matricula con la presentación de la libreta de
calificaciones del año anterior. Este documento también se usa para efectos de traslado.
Art. 34°. DE LA EVALUACIÓN:
La Evaluación de los aprendizajes se realiza de acuerdo a las R.M. Nº 345-2005-ED,
aprobado por Directiva Nº 004-2005, la misma que; en Educación Primaria es literal y
descriptiva.

CAPITULO X
DEL PEI, PCI, PAT, Y RI DE LA I.E (FORMULACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN)
Art. 35º.- El Proyecto curricular de la Institución es la parte del proceso de la
diversificación curricular, contiene las características, necesidades y demandas de los
alumnos considerados en el PEI, así como de los lineamientos de la política regional es
de carácter normativo para la Institución Educativa. Es formulado por el Personal
Directivo, Jerárquico y Docente organizados por áreas curriculares y/o grado de
estudios.
Art. 36º.- Los objetivos pedagógicos considerados en el P.C.I. Se formulan
teniendo en cuenta Currículo Nacional las demandas de los alumnos desarrollados
como temas transversales.
Art.37º.- El Plan Anual de Trabajo es un instrumento de gestión derivado del PEI
de la Institución Educativa cuya vigencia es de 1 año. Concreta los objetivos estratégicos
del PEI, en objetivos anuales o de corto plazo, informando a la Superioridad.
CAPITULO XI
ORGANIZACIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA Y DESARROLLO TUTORIAL
Art. 38º.- En Educación Primaria la función orientadora está a cargo del Profesor
de aula quienes elaboran su plan de acción tutorial en concordancia con el Plan de
Tutoría y orientación educativa, el PEI y PCI.
Art. 39º.- La Tutoría y Orientación Educativa es un servicio de acompañamiento a los
educandos en las diversas áreas para lograr la formación integrada del educando.

CAPITULO XII
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DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

Art. 40º.- Los Docentes comprometidos en los proyectos de innovación pedagógica
serán los responsables de la programación, ejecución, evaluación e informe a la
Dirección.
Art. 41º.- Los Docentes a cargo del Proyecto de Innovación se harán merecedores a
una Resolución Directoral de felicitación de la Institución Educativa, para luego ser
informados a la Superioridad respectivamente.

CAPITULO XIII
DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DEPORTIVAS
Art. 42º.- Las actividades recreativas en Educación Primaria estará a cargo de los
Profesores de Aula, Tutores y Profesores por horas quienes formulan un Plan
de trabajo específico para la ejecución y participación en los eventos
recreativos, culturales, deportivos y/o similares.
Art. 43º.- La participación del Profesorado en eventos culturales deportivos, estará a
cargo de Comisiones quienes formularán un Plan de trabajo específico
detallando los pormenores para la ejecución y financiamiento.

TITULO IV
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
CAPITULO XIV
DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL
PERSONAL DOCENTE
Art. 44°.- Son deberes del Personal docente:
a. Es deber de los Docentes velar por la integridad física y sicológica de los
estudiantes durante su jornada laboral, incluido el horario de refrigerio de los
alumnos.
b. Los Docentes de aula de Educación Primaria es su responsabilidad de
acompañar al Docente de Educación Física y al Docente de Aula de
Innovación, durante el horario respectivo.
c. Cumplir estrictamente el horario establecido de refrigerio para el nivel
educativo:
: 10:15 a.m. – 10:45 a.m.
d. Participar en las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por los
Directivos y/o Jerárquicos, en forma obligatoria y firmar el acta al término de
la misma.
Art. 45°.-Son derechos del personal docente:
Los estipulados en la Ley 29062 de la Carrera Publica Magisterial y sus respectivos
reglamentos y otros.

Art. 46º.- Son prohibiciones del Personal que labora en la Institución Educativa:
a. Asistir a la Institución Educativa en estado etílico o de haber ingerido
sustancias psicoactivas.
b. Fomentar la desunión o el rompimiento de las relaciones humanas
c. Cometer actos de infidencia
d. Solicitar recompensas por adulterar las notas de los alumnos
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e. Cometer actos de subordinación con las autoridades de la Institución

Educativa
f. Maltratar físico, psicológico y moralmente a los estudiantes
g. Evadirse de sus labores perjudicando el normal desarrollo de las actividades
educativas.
h. Realizar proselitismo político.
i. Apropiarse en forma ilícita de los bienes y enseres de la Institución Educativa.
Art. 47º.- Son estímulos al Personal que labora en la Institución Educativa:
a. Oficio de agradecimiento o felicitación por trabajo extracurriculares.
b. Certificado y/o constancia por el buen desempeño laboral.
c. Otros contemplados en la Ley de la Carrera Pública y la ley del Profesorado.
d. Los Docentes que cumplan a cabalidad sus funciones serán estimuladas con
un viaje de estudios financiado por gestión de la Institución Educativa.
Art. 48º.- Son Faltas Administrativas del Personal Docente y Administrativo
a. El desacato a la Autoridad.
b. Incumplir sus funciones contraviniendo el Reglamento Interno.
c. Incumplir con la presentación técnico pedagógica y administrativo.
d. Inasistir a las actuaciones culturales y deportivas que la Institución Educativa
programa.
e. Incumplir las disposiciones legales vigentes.
f. Las tardanzas consecutivas constituyen faltas de las cuales cada tres
tardanzas equivale a una falta de un día de jornada laboral.
g. Constituye falta la no asistencia a las reuniones generales convocadas por
los Directivos retirándose antes que culmine la reunión sin firmar el acta.
h. Toda incidencia de los actos de falta constituye falta agravante informándose
a la Superioridad.
Art. 49º.- Sanciones para el Personal Docente y Administrativo
Los Docentes se hacen acreedores a las siguientes sanciones, por
incumplimiento de sus deberes y funciones, previa opinión de APAFA.
a. Amonestación verbal
b. Amonestación escrita.
c. Las sanciones se aplicarán según la falta a nivel de la I.E.
d. La reincidencia constituye agravante por la que será informada al Órgano
Inmediato Superior
e. La reincidencia se considera por el tiempo de vigencia que tenga el
Reglamento
f. El exceso de tardanzas y faltas es merecedor a una sanción con
memorándum de llamada de atención, la reincidencia se informará a la
Superioridad.
CAPITULO XV
CONTROL DE ASISTENCIA, LICENCIAS Y PERMISOS DEL PERSONAL
DOCENTE

Art. 50°.- El control de asistencia diaria del Director y docentes se realizará con la firma
de entrada y salida diaria, e informando el consolidado a la autoridad inmediata superior,
mediante el parte mensual de asistencia.
Art. 51°.- El Director y docente debe registrar su ingreso a la institución cinco minutos
antes del horario establecido para el inicio de su jornada.
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Art. 52°.- El registro de ingreso después del horario establecido se considera tardanza,
la misma que no debe exceder del horario establecido para el inicio de la jornada laboral,
pasado dicho tiempo se considera inasistencia.

Art. 53°.- El docente tiene el deber de registrar diariamente en el leccionario, la situación

significativa programada en su sesión de aprendizaje, el no cumplimiento de esta
responsabilidad podría generar llamada de atención por parte del Director.

Art. 54°.- Se considera inasistencia, en los siguientes casos:

a) La no concurrencia al centro de trabajo
b) Habiendo concurrido no desempeñar su función.
c) El retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
d) La omisión del firmado de la hoja de control de asistencia u otro mecanismo de control
al ingreso y/o salida sin justificación.
e) Ausencia injustificada en las reuniones o asambleas convocadas por la Dirección,
coordinadores de comisiones de trabajo,
f) Llegar Tarde tres (3) veces consecutivas.

Art. 55°.- El Permiso es la autorización otorgada por el Director, para ausentarse por
horas durante la jornada laboral, fuera del centro de trabajo. El permiso se formaliza
mediante papeleta de salida y/o comisión de servicio con visto bueno de la Dirección y
consignándose en el libro de asistencia el motivo del permiso al retorno de su centro
laboral.

Art. 56°.- El control de asistencia de los alumnos estará a cargo de los docentes de aula,
la misma que se realiza con el sellado en la agenda, tanto en la mañana y en horas de
la tarde, la misma que diariamente debe ser registrado en el SIAGIE.

CAPITULO XVI
DE LOS RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS (ADQUISICIONES,
ALMACENAMIENTO Y SEGURIDAD)
Art. 57°.- Los equipos, materiales y espacios educativos son recursos de diversa
naturaleza que se utilizan en los procesos pedagógicos con el fin de que las estudiantes
desarrollen de manera autónoma, reflexiva e interactiva sus aprendizajes. Dichos
recursos son pertinentes a los procesos pedagógicos, respondiendo al diseño curricular
y a la realidad afectiva, cognitiva y sociocultural de las jóvenes. Todo esto de acuerdo a
las características específicas de cada una de las estudiantes y acorde con el Proyecto
Educativo Institucional.

CAPITULO XVII
DEL PRESUPUESTO, INGRESOS, EGRESOS E INVENTARIOS
Art. 58º.- El Responsable del Presupuesto y recursos de la Institución Educativa es el
Director de acuerdo a la Directiva Nº 048-2007-EF, Manejo de Recursos
Propios.
Art. 59º.- Los Recursos Propios de la Institución Educativa se destinan para la solución
de algunos problemas de la Institución, priorizando aquellos que están
destinados a la mejora de los aprendizaje.
ART. 60° DE LOS INGRESOS.
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La Institución Educativa tiene las siguientes fuentes de ingreso.

a) INGRESOS PROPIOS.- Los que se recaudan por premios ganados en los
diferentes eventos culturales y deportivos, donaciones de personas naturales e
instituciones.
b) PRESUPUESTO DE MANTENIMIENTO.- Es la fuente de ingreso más importante
que tiene el plantel, con ello se invierte en la solución de las prioridades más
apremiantes: reparación, refacción, material educativo, mobiliario entre otros.

Art. 61° DE LOS EGRESOS.

a) Son los desembolsos o gastos que se realizan para la adquisición de bienes y
servicios de la Institución Educativa;
b) Los ingresos y egresos de la APAFA deberá registrarse en el Libro de Caja;
c) Sobre el uso y rendición de los fondos será de única responsabilidad del Consejo
Directivo de la APAFA; y
d) Los egresos se sustentan con la boleta de venta o facturas y/o recibos para aquellos
gastos por los cuales no es posible la obtención de boletas, esto debe ser abalado por
una Declaración Jurada.

TITULO V
DE LOS ESTUDIANTES
CAPITULO XXII
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Art. 62º.- Son derechos de los alumnos:
a. Expresar libremente sus pensamientos y aptitudes en los eventos culturales
y deportivos que organiza la Institución Educativa.
b. Justificar su inasistencia por motivo de salud y/o familiar mediante el padre
y/o apoderado en el tiempo que no sobrepase las 24 horas de la inasistencia;
en caso de Educación Primaria se realiza la justificación con el profesor de
aula.
c. Los demás derechos consignados en el Código del Niño y del Adolescente.

Art. 63º.- Son deberes y obligaciones de los alumnos:

a. Participar responsablemente en las actividades educativas que organiza la
Institución.
b. Ingresar a la Institución Educativa en el horario establecido con una
tolerancia de 10 minutos y no permanecer fuera de la Institución.
c. Asistir al Institución Educativa correctamente uniformados con corte de
cabello escolar y completamente limpio.
d. Cuidar, mantener y conservar los ambientes, mobiliario escolar y en general
toda la infraestructura, bienes y enseres de la Institución Educativa.
e. Asistir en forma obligatoria a las actuaciones y desfiles, dispuesto por la
Autoridad Educativa con patriotismo y civismo.
f. Permanecer dentro del aula durante las horas de clase y no evadirse
g. Participar en el cuidado y limpieza de las aulas, patio, pasadizo, carpetas,
áreas verdes, servicios higiénicos y otros ambientes del plantel.
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h. Portar la agenda de control correctamente limpio y con firma diario del Padre
o Tutor.
i. Cualquier daño ocasionado en perjuicio del mobiliario, materiales de
enseñanza e infraestructura educativa, será REPARADO por el Padre o
Apoderado del alumno.
j. El alumno que atente contra la integridad física de su compañero
REPARARÁ el daño con participación del Padre o apoderado.
k. Ingresar y salir en forma ordenada del Local Escolar bajo la vigilancia de los
profesores de aula.
Art. 64º.- Constituye faltas disciplinarias de los alumnos :
a. Incumplir los deberes del educando
b. Inasistir con frecuencia al Plantel sin justificación alguna.
c. Hacer uso del lenguaje deshonesto y grosero
d. Apropiarse indebidamente de los enseres, bienes y pertenencias de la
Institución y/o de sus compañeros
e. Falta de palabra o física al Personal del plantel
f. Salir del plantel en horas de clase sin autorización alguna
g. Adulterar las calificaciones en las tarjetas de información de notas u otros
documentos
h. Leer, observar y comentar el contenido de revistas pornográficas
i. Fomentar desordenes en la formación, aula, laboratorio en las actuaciones
cívicas
j. Realizar inscripciones inadecuadas en las paredes, pizarra y mobiliario
escolar
k. Realizar rifas no autorizados por la Dirección del Plan y otras actividades
l. Llegar tarde constantemente sin justificación alguna.

CAPITULO XXIII
DE LAS PROHIBICIONES ESTÍMULOS Y SANCIONES
Art. 65º.- Son prohibiciones de los alumnos:
a. Portar objetos valorados: joyas, dinero, celulares u otros que no sean
educativos.
b. Asistir a la Institución si uniforme escolar y/o de educación física.
c. Usar aretes, sortijas, brazaletes, tatuajes como implemento de la vestimenta
escolar.
d. Portar objetos punzocortantes.
e. Evadirse de clases y de la Institución Educativa.
f. Asistir a la institución Educativa con uñas largas y pintadas.

Art. 66°.- Son sanciones de los alumnos:

a. Llamada de atención y/o presencia de los Padres de familia
b. Suspensión de tres días con opinión del comité disciplina
c. En caso de Reincidencia la suspensión será de 05 días
d. La reincidencia será traslado a otra Institución Educativa, con opinión
favorable del APAFA.
e. Alumnos (a) con cortes o marcas en cualquier parte de su cuerpo serán
retirados de la Institución Educativa con opinión del APAFA.
f. Alumnos (as) detectados con ingesta de licor dentro o fuera de la Institución
Educativa serán separados con opinión del CONEI.
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g. Los que repitan más de dos años consecutivos no podrán ser matriculados
en la Institución Educativa.
h. De comprobarse la participación de los alumnos en grupo de pandillaje serán
separados con opinión del APAFA e informados a las autoridades
competentes.
Art. 67.- Son estímulos de los alumnos:
a. Felicitación escrita.
b. Diploma al mérito.
c. Entrega de colección de textos u otros.

CAPITULO XX
DE LAS TARDANZAS, INASISTENCIAS, PERMISOS Y JUSTIFICACIONES
Art. 68°.- De las tardanzas, inasistencias, permisos y justificaciones
a) Llegar tarde a la Institución Educativa, clases u otras actividades de manera reiterada.
b) La inasistencia de las estudiantes a ceremonias especiales como apertura del año
escolar, inauguración deportiva, día de la Madre, día del Padre, fiestas Patrias, día de
la juventud, día de la gratitud, clausura del año escolar y otras programadas con
anticipación, serán consideradas falta de identidad a la Institución Educativa y faltas
graves, las cuales deberán ser justificadas ante el Director con la documentación
pertinente.
c) Toda impuntualidad o inasistencia muestra un comportamiento que debe ser
evaluado y reflejado en la nota de conducta de cada trimestre.
d) Las ausencias y tardanzas deben ser justificadas ante los Tutores y/o Director.
e) Sólo los padres de familia o apoderados justificarán en la agenda los atrasos e
inasistencias a la institución. La presentación de ésta es obligatoria y debe ser
inmediata a la reincorporación a las actividades escolares; de no hacerlo se considera
Inasistencia o Tardanza injustificada.
f) La justificación por la inasistencia será entregada a su Tutor el primer día que el
alumno se reincorpore, y será archivada en su folder personal.
g. Las sanciones por Inasistencias Injustificadas son progresivas
h. Si el alumno recibe tres inasistencias injustificadas recibirá “condición de matrícula”.
i. La solicitud de permiso para entrar o salir de la Institución Educativa en distinto
horario, debe traerse por escrito y entregarla al docente de aula para su aprobación.
j. Un alumno sólo podrá salir de una clase si es llamado expresamente por escrito o
personalmente por alguno de los Tutores, o el Director de la Institución Educativa.
k. En caso de enfermedad prolongada (más de tres días de ausencia), se requiere
presentar una carta acompañada del certificado médico y avisar lo más pronto posible
al Tutor y a la Dirección.
De las Tardanzas:
a. Los alumnos que lleguen tarde al aula, después del toque del segundo toque
de silbato, serán anotados por el profesor de aula y se considerará como
tardanza.
b) Las sanciones por tardanzas son progresivas y por trimestre.

c) Las tardanzas que se generan reiterativamente durante los cambios de clase

y finalización de los recreos también serán sancionadas. A partir de la
tercera tardanza, se aplicará una llamada de atención.

CAPITULO XXI
DEL UNIFORME ESCOLAR Y DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
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Art. 69°.- Del uniforme escolar y de la educación física

a. Asistir al Institución Educativa correctamente uniformados con corte de
cabello escolar y completamente limpio.
b. Asistir a la Institución Educativa correctamente uniformado y aseado los
varones con el cabello recortado (corte escolar), pantalón gris, camisa
blanca, chompa azulina, zapatos negros y medias de color gris, las alumnas
con el cabello trenzado en moño, atado con cinta de color azulino y blanco,
falda gris debajo de rodilla, blusa blanca, chompa azul según diseño, zapatos
negros y medias de color gris.
c. Los varones deben llevar la camisa dentro del pantalón y las mujeres dentro
de la falda. c) Las alumnas no tendrán pintadas las uñas, ni la cara, ni usaran
alhajas, ni adornos de ninguna clase.
d. d) En el horario de Educación Física los alumnos utilizarán (polo, pantaloneta,
trusa y zapatillas ) y llevar consigo toalla y jabón.
e. e) Asistirán sin el uniforme sólo en casos excepcionalmente autorizados por
la Dirección.

CAPITULO XXI
DEL BRIGADIER, POLICÍA Y ALCALDE ESCOLAR
Art. 69°.- El Municipio escolar es una organización de los estudiantes conformada:
 Alcalde
 Teniente Alcalde
 Regidores de Cultura, recreación y deporte
 Regidores de Medio Ambiente
 Regidores de Derechos del niño
 Regidor de actividades productivas
Art. 70°.- El Municipio escolar cumple las siguientes funciones:
a. Velar por el cumplimiento deberes y derechos del niño
b. Prepara y organizar a nivel de la Institución Educativa, charlas dirigido a
los alumnos
c. Realizar actividades extra pedagógicos con los alumnos (deportivos,
culturales)
d. Contribuir al cuidado y mejoramiento de las áreas verdes.

DISPOSICIONES
COMPLEMENTARIAS

PRIMERA. La interpretación del Reglamento Interno es atribución del Director, quien

podrá dictar las disposiciones del caso para subsanar cualquier vacío o implicancia que
contenga, en concordancia con los dispositivos legales en vigencia.

SEGUNDA. Las funciones y obligaciones del Personal están contenidas en el Manual

de Organización y Funciones y en el Reglamento Interno de Trabajo del Colegio.

TERCERA. El presente Reglamento Interno entrará en vigencia a partir de la fecha de

su aprobación por resolución directoral y su publicación del año lectivo 2019.

La Locpa, marzo del 2018.