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    Sesion de Aprendizaje

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    Marcelo Roque
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre funciones logarítmicas. La sesión tiene una duración de 90 minutos y se divide en etapas de inicio, desarrollo y cierre. En la etapa de desarrollo, los estudiantes trabajan en equipos resolviendo problemas contextualizados relacionados con funciones logarítmicas, y luego socializan sus respuestas. El docente monitorea el proceso y realiza una retroalimentación para aclarar conceptos. La evaluación se basa en la observación de la participación activa de los

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre funciones logarítmicas. La sesión tiene una duración de 90 minutos y se divide en etapas de inicio, desarrollo y cierre. En la etapa de desarrollo, los estudiantes trabajan en equipos resolviendo problemas contextualizados relacionados con funciones logarítmicas, y luego socializan sus respuestas. El docente monitorea el proceso y realiza una retroalimentación para aclarar conceptos. La evaluación se basa en la observación de la participación activa de los

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    SESION DE APRENDIZAJE

    I. TÍTULO DE LA SESIÓN: “FUNCIONES LOGARITMICAS” N° DE SESIÓN


    N° DE UNIDAD
    06
    03
    II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
    COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
    DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
    CAPACIDADES DE EVALUACIÓN
    Resuelve problemas de
    Traduce datos y condiciones a Participa en forma activa, en la resolución
    regularidad Ficha de
    expresiones algebraicas. de problemas sobre funciones
    equivalencia y cambio observación
    logarítmicas propuesto por el docente.
    .
    COMPETENCIA TRANSVERSAL
    GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALRS GENERADOS
    POR LAS TIC
    Determina con ayuda del profesor, qué necesita
    aprender considerando sus saberes previos para realizar El estudiante busca información en un libro digital
    una tarea.
    ENFOQUES TRANSVERSALES
    ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES
    Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma
    ENFOQUE AMBIENTAL Respeto a toda forma de vida
    de vida sobre la Tierra.

    III. DESARROLLO DE LA SESIÓN.

    ETAPAS Actividades / Estrategias Recursos t


    INICIO PROBLEMATIZACIÓN: ¿conocemos la definición de logaritmos? 1
    PROPÓSITO: resuelve ecuaciones usando las propiedades de logaritmos 0
    MOTIVACIÓN:
     Los estudiantes en equipo resuelven distintas situaciones Texto BIOS 70
    problemáticas contextualizadas relacionadas con funciones y 5º
    ecuaciones logarítmicas Cuaderno
    DESARROLLO  El docente monitorea el proceso planteando preguntas que Lapiceros
    promueven la reflexión. papelotes
    Los equipos socializan sus respuestas y llegan a conclusiones generales plumones

    El Docente realiza la RETROALIMENTACIÓN aclarando los puntos que no han 10


    quedado claros, contrastando los saberes previos con los nuevos aprendizajes.

    CIERRE

    Duración aproximada de la sesión 9


    0

    IV. EVALUACIÓN.
    Criterio de evaluación:

    Indicadores Técnicas Instrumentos


    Participa en forma activa, en la resolución de
    problemas sobre funciones logarítmicas La observación Lista de cotejo
    propuesto por el docente.
    V. RECURSOS:
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………

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