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    Sesión de Religión - Los Sacramentos

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    MARÍA PÉREZ GIL
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se enfocará en enseñar a los estudiantes acerca de los sacramentos de la Iglesia y cómo Jesús está presente en ellos. La sesión consta de varias partes incluyendo una motivación, objetivos, actividades grupales y una evaluación final. El propósito es que los estudiantes reconozcan los sacramentos como medios para vivir en comunión con Cristo.

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    Sesión de Religión - Los Sacramentos

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    MARÍA PÉREZ GIL
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    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se enfocará en enseñar a los estudiantes acerca de los sacramentos de la Iglesia y cómo Jesús está presente en ellos. La sesión consta de varias partes incluyendo una motivación, objetivos, actividades grupales y una evaluación final. El propósito es que los estudiantes reconozcan los sacramentos como medios para vivir en comunión con Cristo.

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    Ssesión de Religión - Los Sacramentos

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    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se enfocará en enseñar a los estudiantes acerca de los sacramentos de la Iglesia y cómo Jesús está presente en ellos. La sesión consta de varias partes incluyendo una motivación, objetivos, actividades grupales y una evaluación final. El propósito es que los estudiantes reconozcan los sacramentos como medios para vivir en comunión con Cristo.

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    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se enfocará en enseñar a los estudiantes acerca de los sacramentos de la Iglesia y cómo Jesús está presente en ellos. La sesión consta de varias partes incluyendo una motivación, objetivos, actividades grupales y una evaluación final. El propósito es que los estudiantes reconozcan los sacramentos como medios para vivir en comunión con Cristo.

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    de 7

    SESIÓN DE APRENDIZAJE - RELIGIÓN

    DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
    1.2. DIRECTOR :
    1.3. SUBDIRECTORA :
    1.4. DOCENTE TUTOR :
    1.5. GRADO Y SECCIÓN :
    1.6. FECHA :
    1.7. TITULO DE LA SESIÓN :

    JESÚS ESTA EN LOS SACRAMENTOS COMO


    EJEMPLO DE FAMILIA

    I. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN:

    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMEN


    TO DE
    EVALUAC.
    Asume la experiencia del Reconoce los Identifica los Ficha de
    encuentro personal y sacramentos como sacramentos de la extensión y
    comunitario con Dios en su medio para vivir en Iglesia. comprensión Lista de cotejo
    proyecto de vida en comunión con Cristo.
    coherencia con su creencia
    religiosa.
    ENFOQUES Valor ACCIONES OBSERVABLES
    TTRANSVERSALES
    Enfoque de la Búsqueda Responsabilidad Lograr aprendizajes de calidad en los
    de la Excelencia estudiantes, con la participación de la familia y la
    comunidad para su desarrollo personal y social
    que les permitan ser ciudadanos (as) promotores
    del cambio.

    II. ANTES DE LA SESIÓN:

    ¿QUÉ NECESITAREMOS ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES DE


    SESIÓN? USARÁN EN LA SESIÓN?

     Fichas impresas  Papelotes


     Fichas de información  Plumones
     Biblia  Limpiatipo

    TIEMPO DE LA SESIÓN 90 minutos


    III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
    PROCESOS PROCESOS DIDÁCTICOS
    PEDAGOGICOS/
    TIEMPO
    MOTIVACIÓN  Entramos al aula y saludamos amablemente a los niños y a las niñas y,
    SABERES PREVIOS antes de empezar la sesión, se crea un ambiente acogedor y de confianza
    para el logro de los aprendizajes.
     Oración Inicial
    PROPÓSITO  Lean atentamente la palabra de Dios Jn, 15, 5-8
    “Yo soy la Vida y ustedes las ramas. Si alguien permanece en mí, y yo en él,
    PROBLEMATIZACIÓN
    produce mucho fruto, pero sin mí no puede hacer nada…….” ¿Con qué se
    compara Jesús? ¿ Y nos compara también a nosotros? ¿Qué nos dice
    Jesús?
     Se declara el Propósito de la sesión:
    HOY CONOCEREMOS LOS SACRAMENTOS DE LA IGLESIA.
     Acordamos las normas de convivencia para el desarrollo de la clase

     En grupo de clase A los estudiantes se les entrega una ficha (anexo 01).
    GESTIÓN  Los niños leen el título de la historia bíblica y observan.
    Y  Responden a las preguntas: ¿Qué nos dice la Historia Bíblica? ¿Qué
    ACOMPAÑAMIENTO acciones observan? ¿De qué creen que trata la historia Bíblica?
    El docente escribe sus respuestas en la pizarra
     Los niños leen en forma oral
     El docente lee nuevamente en forma clara y audible y hace preguntas:
     ¿Quién nos habla?
     ¿Quién somos nosotros?
     ¿Quién es Dios?

    Luego se les entrega una ficha (anexo 02) se resuelve cada uno de los
    sacramentos.
     Piensan y escriben en su cuaderno que sacramentos que han recibido.
     Preguntamos: ¿cómo se han sentido cuando lo recibieron?
     Jesús quiere ser alimento de nuestra alma a través de los sacramentos.
     Reflexionamos
     Responde al amor de Jesús cumpliendo con los sacramentos de la Iglesia.
     Escribimos una oración en el cuaderno pidiendo a Jesús que prepare
    nuestro corazón para recibirlo a través de los sacramentos.
     Entrega ficha de transferencia
    EVALUACIÓN O Pregunto ¿Qué les pareció la historia Bíblica? ¿Para qué nos sirve los sacramentos?
    CIERRE ¿Quién está en los sacramentos? .
    Anexo 1
    ANEXO 2
    LISTA DE COTEJO

    Analiza Reflexionan Trabaja en


    acciones en sobre el equipo para
    DESEMPEÑOS textos texto leído completar
    leídos sus fichas.
    NRO

    NOMBRES Y APELLIDOS
    01
    02
    03
    04
    05
    06
    07
    08
    09
    10
    11
    12
    13
    14
    15
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