El documento presenta 15 ejercicios de física sobre fuerzas y leyes de Newton. Los ejercicios involucran conceptos como fuerzas, masa, aceleración, tensión en cuerdas, poleas y sistemas de objetos conectados. Los estudiantes deben calcular valores como aceleración, fuerza y tensión aplicando las leyes de Newton a cada situación descrita.
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El documento presenta 15 ejercicios de física sobre fuerzas y leyes de Newton. Los ejercicios involucran conceptos como fuerzas, masa, aceleración, tensión en cuerdas, poleas y sistemas de objetos conectados. Los estudiantes deben calcular valores como aceleración, fuerza y tensión aplicando las leyes de Newton a cada situación descrita.
El documento presenta 15 ejercicios de física sobre fuerzas y leyes de Newton. Los ejercicios involucran conceptos como fuerzas, masa, aceleración, tensión en cuerdas, poleas y sistemas de objetos conectados. Los estudiantes deben calcular valores como aceleración, fuerza y tensión aplicando las leyes de Newton a cada situación descrita.
El documento presenta 15 ejercicios de física sobre fuerzas y leyes de Newton. Los ejercicios involucran conceptos como fuerzas, masa, aceleración, tensión en cuerdas, poleas y sistemas de objetos conectados. Los estudiantes deben calcular valores como aceleración, fuerza y tensión aplicando las leyes de Newton a cada situación descrita.
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Física General 1
Práctico 3: Fuerza y Leyes de Newton
Ejercicio 1 (LB Cap. 4 Ej. 22)
75N( î ĵ) 150N( î ĵ) Sobre un objeto se ejercen las dos fuerzas: F1 y F1 2 2
¿Qué tercera fuerza, F3, se necesita para equilibrarlas?
Ejercicio 2 (HRK Cap. 5 Ej. 10)
Un cuerpo de masa m recibe la acción de dos fuerzas F1 y F2 como se muestra en la figura. Si m = 5.2 kg, F1 = 3.7 N, y F2 = 4.3 N, halle el vector de aceleración del cuerpo
Ejercicio 3 (LB Cap. 4 Ej. 27)
Una máquina está diseñada para ejercer una fuerza de 20.0 N sobre objetos y para medir su aceleración resultante. Al objeto 1 se le comunica una aceleración de 15.0 m/s2 y al objeto 2 de 10.0 m/s2. ¿Qué aceleración resulta cuando los objetos 1 y 2 se fijan entre sí y se prueban en la máquina?
Ejercicio 4 (LB Cap. 4 Ej. 51)
Una mujer tiene 65 kg de masa, y está parada en el interior de un elevador en una báscula de baño, calibrada en newtons. Calcule la indicación o lectura de la báscula en cada uno de los casos siguientes, y explique, en términos de las fuerzas que actúan sobre la báscula, por qué da esas lecturas: a) el elevador está estacionario b) el elevador acelera hacia arriba a 2.0 m/s2 c) el elevador acelera hacia abajo a 2.0 m/s2 d) el elevador desciende con velocidad constante e) el elevador cae libremente al romperse su cable
Ejercicio 5 (LB Cap. 4 Ej. 67)
Un automóvil Máxima, de masa M = 1.40 x 103 kg, frena hasta detenerse desde una rapidez v = 113 km/h, en una distancia s = 56.4 m ¿Qué tipo de fuerza es la que desacelera al vehículo? ¿Cuáles son la magnitud y dirección de esa fuerza? Ejercicio 6 (LB Cap. 5 Ej. 13) Una caja de naranjas, de masa M, descansa sobre una superficie de hielo, y está unida a la pared mediante una cuerda. Otra cuerda pasa sobre una varilla sin fricción y sostiene otra caja de igual masa (Fig. 1). ¿Cuál es la tensión en cada cuerda?
Ejercicio 7 (HRK Cap. 5 Ej. 24)
a) Dos pesas de 10 lb están unidas a una báscula de resorte como se muestra en la figura a. ¿Cuánto señala la báscula? b) Una sola pesa de 10 lb está unida a una báscula de resorte la que a su vez está unida a una pared, como se muestra en la figura b. ¿Cuánto señala a báscula? (Desprecie el peso de la báscula).
Ejercicio 8 (HRK Cap. 5 Ej. 33)
Un bloque de 5.1 Kg de peso es jalado a lo largo de un piso sin fricción por una cuerda que ejerce una fuerza P = 12 N con un ángulo = 25º sobre la horizontal, como se muestra en la figura. a) ¿Cuál es la aceleración del bloque? b) La fuerza P se incrementa lentamente. ¿Cuál es el valor de P en el momento antes de que el bloque sea levantado del piso? c) ¿Cuál es la aceleración del bloque antes de que sea levantado del piso?
Ejercicio 9 (HRK Cap. 5 Ej. 55)
Tres bloques están unidos como se muestra en la figura sobre una mesa horizontal carente de fricción y son jalados hacia la derecha con una fuerza T3 = 6.5N. Si m1 = 1.2 kg, m2 = 2.4 kg, y m3 = 3.1 kg, calcule: (a) la aceleración del sistema y (b) las tensiones T. Trace una analogía de los cuerpos que están siendo jalados en tándem, tal como si una locomotora jalara de un tren de carros acoplados. Ejercicio 10 (HRK Cap. 5 Ej. 63) Alguien ejerce una fuerza F directamente hacia arriba sobre el eje de la polea que se muestra en la figura. Considere que la polea y el cable carecen de masa y que el buje carece de fricción. Dos objetos, m 1 de 1.2 kg de masa y m2 de 1.9 kg de masa, están unidos como se muestra a los extremos opuestos del cable, el cual pasa sobre la polea. El objeto m 2 está en contacto con el piso. (a) ¿cuál es el valor más grande que la fuerza F puede tener de modo que m2 permanezca en reposo sobre el piso? (b) ¿Cuál es la tensión en el cable cuando la fuerza F hacia arriba sea de 110 N? (c) Con la tensión determinada en la parte (b), ¿Cuál es la aceleración de m1?.
Ejercicio 11 (HRK Cap. 5 Ej. 42)
Un automóvil de 1200 kg está siendo arrastrado por un plano inclinado a 18º por medio de un cable atado a la parte trasera de un camión grúa. El cable forma un ángulo de 27º con el plano inclinado. ¿Cuál es la mayor distancia que el automóvil puede ser arrastrado en los primeros 7.5 s después de arrancar desde el reposo si el cable tiene una resistencia a la rotura de 4.6 kN? Desprecie todas las fuerzas resistivas sobre el automóvil. Véase la figura.
Ejercicio 12 (HRK Cap. 5 Ej. 58)
Una cadena que consta de cinco eslabones, cada uno con una masa de 100 g, se levanta verticalmente con una aceleración constante de 2.50 m/s 2, como se muestra en la figura. Halle (a) las fuerzas que actúan entre eslabones adyacentes, (b) la fuerza F ejercida en el eslabón superior por el agente que eleva la cadena, y (c) la fuerza neta en cada eslabón.
Ejercicio 13 (HRK Cap. 5 Ej. 68)
Una cuña en triángulo rectángulo de masa M y ángulo que soporta un pequeño bloque de masa m sobre su lado, descansa sobre una mesa horizontal, como se muestra en la figura. a) ¿Qué aceleración horizontal a deberá tener M con relación a la mesa para mantener a m estacionaria con respecto a la cuña, suponiendo contactos carentes de fricción? b) ¿Qué fuerza horizontal F deberá ser aplicada al sistema para obtener este resultado, suponiendo que la cubierta de la mesa no tenga fricción? c) Suponga que no se imprime fuerza alguna sobre M y que ambas superficies carecen de fricción. Describa el movimiento resultante.
Ejercicio 14 (LB Cap. 5 Ej. 44)
Tres objetos se cuelgan de poleas sin masa y sin fricción (Fig. 2). Calcule la aceleración de cada uno y la tensión en la cuerda.
Ejercicio 15 (LB Cap. 5 Ej. 45)
Un objeto de masa M desconocida cuelga del sistema de poleas de la Fig. 3. La cuerda tiene una longitud total 2 = 5.7 m, y está fija al piso mediante un resorte cuya constante es k = 6.3 x 104 N/m, de longitud normal despreciable. Las poleas no tienen fricción y su tamaño es despreciable, y además el resorte se estira una cantidad s = , donde = 0.32. Calcule los ángulos y y la masa M en función de k y . Evalúe sus resultados con los datos.