Protocolo Cognitivo-Comunicativo

Protocolo de evaluación cognitivo-comunicativo
Y lenguaje
Datos de Identificación
Nombre: Estado civil:

Sexo: Profesión:
Edad: Centro o residencia:
Fecha de Nacimiento: Nombre evaluador:
Lugar de nacimiento: Fecha de evaluación:
Escolaridad: Fecha informe
1. Atención:
Atención dividida (anexo 1): __________________________________________________
_________________________________________________________________________
Atención selectiva (anexo 2): _________________________________________________
_________________________________________________________________________
Atención focalizada: ________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Atención alterna (anexo 3): ___________________________________________________
_________________________________________________________________________
Alterna sostenida (anexo 4): __________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Memoria:
Memoria a largo plazo:
 Memoria explicita:
 Memoria declarativa (autobiográfica):
o ¿Cuándo esta de cumpleaños?
o ¿En qué lugar nació?
o ¿En qué fecha se casó?
o ¿Cuál es el nombre de su padre y madre
 Memoria declarativa (episódica):
o ¿Qué pasó entre 1939-1945?
o ¿Qué pasó en 1810?
o ¿Qué pasó el 11 de diciembre del 2001?
 Memoria declarativa (semántica):
o Dígame todos los animales que conoce
o ¿Qué cosas puedo encontrar en una cocina?
o ¿Qué son o en que categoría pondría los elementos cuchillo, tenedor y
cuchara?
 Memoria implícita
 Memoria procedimental:
o Necesito que me muestre como se atan los cordones de un zapato
Memoria a corto plazo:
Le voy a decir unas palabras y necesito que las repita después de mi
o Rojo, perro, mano, cuchara y clavel (preguntar luego de 3 min)
____________________________________________________
Memoria de trabajo:
Instrucciones Logra No logra

Le diré unos números y quiero que usted los repita a la
inversa 85416
Le diré una palabra y quiero que usted la deletree a la
inversa MUNDO
3. Orientación temporo-espacial y personal

¿Dígame su nombre completo? _______________________________________________
¿Dígame la fecha de hoy (día-mes-año)? ________________________________________
¿Qué estación del año estamos? _______________________________________________
¿Dónde estamos? (lugar-comuna-país) __________________________________________
4. Función ejecutiva:
Resolución de problemas
o ¿Qué haría si se incendia su casa? ________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
o ¿Qué haría si va al negocio a comprar pan y se da cuenta que no tiene su billetera?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
o ¿Qué si lo asaltan? ___________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Secuencia lógica
Secuencia Logra No logra

Días de la semana
¿Cómo preparo un té?
Habilidades visuo-espaciales (anexo 5)
Orden Logra No logra

Copiar el cubo
Tareas matemáticas:
Problema matemático Logra No logra

3+6
9-6
2x4
16:4
Planificación
Planificación Logra No logra

¿Qué pasos sigue para hacer un huevo frito?
¿Qué paso sigue para ducharse?
¿Qué pasos sigue para vestirse?
Inhibición (anexo 6)
Actividad Logra No logra

Cada vez que diga la letra “a” vas a aplaudir
Quiero que me digas el color de las letras
5. Comunicación.
Contacto ocular: __ permanente __ seguimiento
Manejo de tópico: __inicio __ mantención __ cierre __ cambio __quiebres
Intención comunicativa: _____________________________________________________
Proxémica: ________________________________________________________________
Estrategias compensatorias: __________________________________________________
Turnos de habla: __ adecuada __ inadecuada
Tipo de conversador: __ activo (+iniciador/+ respondedor)
__ pasivo (- iniciador/+respondedor)
__ conversador comunicativo (+ iniciador/-respondedor)
__ conversador inactivo (-iniciador/-respondedor)
Prosodia: __ adecuada __ inadecuada
Fluidez: __ adecuada __ inadecuada
Inteligibilidad: __ presente __ no presente
Aspecto: __ hiperactivo __ atento __ desatento __ fatigado __ tranquilo
__ cariñoso __ agresivo __ obediente
6. Lenguaje
Comprensión:
Comprensión de ordenes

Cierre los ojos
Saque la lengua
Haga como si estuviera comiendo
Muéstreme como habla por teléfono
Muéstrame como se lava los dientes
Muéstreme su nariz y luego su oreja
Muéstrame el suelo y luego el techo
Tóquese la mejilla y luego aplauda
Tome la tijera y corte un cuadrado
Ponga la cuchara dentro del vaso y luego póngala dentro
del sobre
Material ideativo complejo
 Ana y David hicieron una lista de comprar (papas, cebollas, zanahorias, manzanas,
naranjas) para ir a la feria, cuando llegaron a esta, compraron solo cebollas,
manzanas y naranjas sin poder completar la lista
o ¿A dónde iban Ana y David? ______________________________________
o ¿Lograron comprar todo él listado? ________________________________
o ¿Qué cosa no pudieron comprar? __________________________________
_____________________________________________________________
Categorización (anexo 7)
Actividad Logra No logra
Categoríceme los animales de la selva

Categoríceme todos los medios de transporte
Expresión
Discurso oral:
Series automáticas
Series Logra No logra

Días de la semana
Meses del año
Denominación
Denominación Logra No logra

¿Qué objeto usamos para peinarnos?
¿Para qué sirva el cuchillo?
¿Qué nos protege de la lluvia?
¿Para qué sirve una taza?
Fluidez verbal

En 1 minuto dígame todos los animales posibles
En 1 minuto dígame la mayor cantidad de palabras que
empiezan con /d/
Fluidez oral:
 __Fluente __No fluente

 __Informativo __No informativo
 Línea melódica: Entonación __Presente __Ausente
 Parafasia: __Presente __Ausente
 Forma gramatical: __Presente __Ausente
Repetición
Palabras / Oraciones Logra No logra

Flor
Camisa
Iglesia
Posori
Telote
Torazol
El gato saltó
La niña come frutilla
La mama esta cocinando galletas para su hija
Lectura
Lectura comprensiva
Oraciones Logra No logra

El agua es
Volar – mojada – seca – roja
Los niños juegan a la
Pelota – zapato – moneda – pelota
Lectura en voz alta (anexo 8)
Palabras y oraciones Logra No logra

Reloj
Libro
Celular
Lentes
Rosa
Casco
La niña fue a comprar
Si sales sin paraguas, te mojaras
María y juan bailaron toda la noche
Pareo viso-verbal (anexo 9)
Imágenes / palabras Logra No logra

Cuchara
Peineta
El niño esta regando
La niña se está peinando
Los niños están bailando
Escritura
Automática
Escritura Logra No logra

Firma
Su nombre
Habilidades codificadoras básicas (dictado)
Dictado de palabras y oraciones Logra No logra

Queso
Almohada
Caja
Bufanda
Ana compro frutillas
Fernanda comió manzana
Pedro pinto la casa en verano
Copia (anexo 10)
Palabras / oraciones Logra No logra

Vaso
Botella
Mesa
Yo bailo
Bastián escribe
Javiera sale a pasear
7. Hemisferio derecho
Habilidades pragmáticas
Prosodia:
 Melodía: __Presente __ Ausente

 Tono: __ Adecuado __Inadecuado
 Velocidad: __Adecuado __Inadecuado
 Pausas: __ Adecuado __Inadecuado
 Inflexiones: __Adecuadas __Inadecuadas
Interpretación emocional: (anexo 11)
 Identificar las emociones: __Presente __Ausentes

Significado figurativo e implícito
Oraciones Logra No logra

Tus dientes son de perla
Estoy muriendo de hambre
Las nubes son de algodón
Habilidades discursivas (anexo 11)
 Moraleja de la historia
 Titulo

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3. Orientación temporo-espacial y personal

o ¿Qué si lo asaltan? ___________________________________________________

Secuencia Logra No logra

Habilidades visuo-espaciales (anexo 5)

Orden Logra No logra

Problema matemático Logra No logra

Planificación Logra No logra

Actividad Logra No logra

Orden Logra No logra

Actividad Logra No logra

Categoríceme los animales de la selva

Series Logra No logra

Denominación Logra No logra

Orden Logra No logra

 __Fluente __No fluente

Palabras / Oraciones Logra No logra

Oraciones Logra No logra

Lectura en voz alta (anexo 8)

Palabras y oraciones Logra No logra

Imágenes / palabras Logra No logra

Escritura Logra No logra

Habilidades codificadoras básicas (dictado)

Dictado de palabras y oraciones Logra No logra

Copia (anexo 10)

Palabras / oraciones Logra No logra

 Melodía: __Presente __ Ausente

 Identificar las emociones: __Presente __Ausentes

Oraciones Logra No logra

Habilidades discursivas (anexo 11)

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 Fluente No fluente

 Melodía: Presente Ausente

 Identificar las emociones: Presente Ausentes