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    Deo Lapbook

    Cargado por

    Manuel Navarrete Tejos
    El documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico en el que los estudiantes deben crear y presentar un lapbook sobre un libro leído. El lapbook consiste en una carpeta con varios minilibros plegables que cubren información sobre el libro como el título, autor, personajes principales y secundarios, ambientación, secuencia de la historia y comentario personal. El trabajo será evaluado usando una escala de estimación conceptual que considera aspectos como la presentación de la información requerida, habilidades y actitud del estudiante.

    Copyright:

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    Manuel Navarrete Tejos
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    El documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico en el que los estudiantes deben crear y presentar un lapbook sobre un libro leído. El lapbook consiste en una carpeta con varios minilibros plegables que cubren información sobre el libro como el título, autor, personajes principales y secundarios, ambientación, secuencia de la historia y comentario personal. El trabajo será evaluado usando una escala de estimación conceptual que considera aspectos como la presentación de la información requerida, habilidades y actitud del estudiante.

    Descripción original:

    escala de estimación numérica

    Derechos de autor

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    ESCUELA BÁSICA NUEVA ALDEA

    UNIDAD TÉCNICO- PEDAGÓGICA


    SECCIÓN EVALUACIÓN PROFESOR: Manuel Navarrete Tejos

    PROTOCOLO
    INDICACIONES DE TRABAJO PRÁCTICO
    “CREACIÓN Y PRESENTACIÓN DE UN LAPBOOK”

    MATERIALES SUGERIDOS:
    Lápices de colores, recortes, cartulinas, papel entretenido, papel
    lustre,tijeras, lápiz de mina, goma.

    INDICACIONES:
    1. Este trabajo se realizará en forma individual.
    2. Cada estudiante deberá leer y un libro del plan lector de 3° y 4° año.
    3. Debes ser ordenado y organizado para diseñar tu lapbook (Carpeta
    de archivos con variedad de “minilibros” plegables que cubre
    información del contenido del texto).
    4. Debe incluir una portada diseñada de manera creativa indicando la
    identificación del estudiante (Nombre, Curso, asignatura.
    5. En un minilibro debe aparecer el título del texto y nombre del autor,
    en otro el personaje principal con sus características físicas y
    psicológicas, en otro uno o más de un personaje secundario con
    características físicas y psicológicas, en otro el ambiente físico de la
    historia (dónde ocurre)”, en otros la secuencia de la historia (inicio,
    desarrollo y desenlace) en otro un comentario personal y finalmente
    en el último indicar con qué personaje se ve identificado y por qué.
    6. Escribe con letra legible, evita borrones.
    7. Tu trabajo será evaluado con un Instrumento de Observación (Escala
    de Estimación Conceptual), debidamente conocida por todos(as).
    8. La fecha de presentación oral corresponde al viernes 31 de mayo.

    ELEMENTOS CURRICULARES:

    OA 07 – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - 4° BÁSICO:


    Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
    O.A.3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
    aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación
    ESCUELA BÁSICA NUEVA ALDEA
    UNIDAD TÉCNICO- PEDAGÓGICA
    SECCIÓN EVALUACIÓN PROFESOR: Manuel Navarrete Tejos

    ESCALA DE ESTIMACIÓN CONCEPTUAL


    Nombre:__________________________Curso: ________
    Fecha: _______ Ptje. Total: 39 Pts. Ptje. Obt: ______ Pts.

    Situación Evaluativa: Creación y presentación de un Lapbook o carpeta con minilibros que


    contienen información de una obra leída.

    Excelente Bueno Deficiente


    ASPECTOS A EVALUAR
    (3ptos) (2ptos) (1 pto)
    Rotula adecuadamente el nombre del texto y
    autor de la historia leída.
    Rotula correctamente el personaje principal y
    secundario.
    CONOCIMIENTOS

    Señala correctamente las características


    físicas del personaje principal y secundario
    (mínimo 2 por cada personaje)
    Señala correctamente las características
    psicológicas del personaje principal y
    secundario (Mínimo 2 por cada personaje)
    Señala correctamente la diferencia entre un
    personaje principal y secundario.
    Indica correctamente la secuencia narrativa de
    una historia (Inicio, desarrollo y desenlace)
    Organiza adecuadamente en los espacios los
    minilibros con la información requerida.
    HABILIDADES

    Diseña originalmente sus minilibros que


    contendrán la Lapbook usando imágenes y
    textos.
    Justifica claramente la información que usó
    para cada minilibro.
    Escribe correctamente sin faltas de ortografía
    (Hasta 3 errores permitidos)
    Expresa constantemente una búsqueda
    ACTITUDE

    creativa para localizar sus minilibros usando


    colores y diseños variados.
    Cumple con todos los elementos solicitados en
    la instrucción del trabajo.
    S

    Expresa constantemente rigurosidad en la


    tarea solicitada.
    PUNTAJE OBTENIDO
    CALIFICACIÓN

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