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    Examen Diagnóstico Ciencias I

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    Neftali Tapia Orozco
    Este documento presenta un examen diagnóstico de ciencias I (biología) para estudiantes de secundaria. Consiste en 30 preguntas de selección múltiple sobre conceptos biológicos como ecosistemas, deforestación, cadena alimentaria y enfermedades. También incluye preguntas sobre células, átomos, fósiles y órganos de plantas. Por último, pide relacionar columnas con conceptos como biodiversidad, evolución, selección natural y los científicos Darwin y Mendel.

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    Este documento presenta un examen diagnóstico de ciencias I (biología) para estudiantes de secundaria. Consiste en 30 preguntas de selección múltiple sobre conceptos biológicos como ecosistemas, deforestación, cadena alimentaria y enfermedades. También incluye preguntas sobre células, átomos, fósiles y órganos de plantas. Por último, pide relacionar columnas con conceptos como biodiversidad, evolución, selección natural y los científicos Darwin y Mendel.

    Descripción original:

    Evaluación diagnostica primer año de educación secundaria

    Título original

    Examen Diagnóstico Ciencias i

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    Este documento presenta un examen diagnóstico de ciencias I (biología) para estudiantes de secundaria. Consiste en 30 preguntas de selección múltiple sobre conceptos biológicos como ecosistemas, deforestación, cadena alimentaria y enfermedades. También incluye preguntas sobre células, átomos, fósiles y órganos de plantas. Por último, pide relacionar columnas con conceptos como biodiversidad, evolución, selección natural y los científicos Darwin y Mendel.

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    ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL “18 DE MARZO”

    ES 334-11 C.C.T 16DESO115S


    MARAVATIO, MICH.
    CICLO ESCOLAR 2019-2020

    NOMBRE DEL PROFESOR: NEFTALI TAPIA OROZCO


    NOMBRE DEL ALUMNO(A): ________________________________________GRADO_____GRUPO___
    EXAMEN DIAGNÓSTICO CIENCIAS I (BIOLOGIA)

    I. INSTRUCCIONES: Lee con atención el enunciado y subraya la respuesta correcta.

    1. Ecosistema que se caracteriza por la abundancia de flora y fauna con temperaturas altas y
    gran cantidad de lluvia.
    a) Selva b) Desierto c) Bosque d) Tundra

    2. Ecosistema donde las lluvias son escasas con temperaturas en el día muy elevadas y por la
    noche muy bajas.
    a) Selva b) Desierto c) Bosque d) Tundra

    3. Otro nombre que recibe la tala inmoderada


    a) Sobrepastoreo b) Reforestación c) Erosión d) Deforestación

    4. Alteración al ambiente causada por sustancias nocivas para los seres vivos.
    a) Flora b) Fauna c) Contaminación d) Aire

    5.Desgaste que sufre el suelo provocado por la acción del aire y el agua.
    a) Reforestación b) Erosión c) Contaminación d) Deforestación

    6. Se forma cuando los individuos de un ecosistema se alimentan unos de otros.


    a) Cadena alimentaria b) Productores c) Desintegradores d) Fotosintéticos

    7. Es cuando nuestro cuerpo no realiza bien sus funciones.


    a) Dieta b) Alimentación c) Enfermedad d) Salud

    8. Es el bienestar físico, mental y social del individuo.


    a) Dieta b) Alimentación c) Enfermedad d) Salud
    9. Se considera el paso de una enfermedad de un organismo a otro.
    a) Salud b) Contagio c) Vacuna d) alimentación

    10. Organismos que viven a expensas de otros causándoles daño.


    a) Desintegradores b) Presa c) Parásito d) Fotosintéticos

    11. Es todo lo que ocupa un lugar en el espacio.


    a) Célula b) Materia c) Átomo d) Elemento

    12. Es la parte más pequeña en que puede dividirse la materia.


    a) Célula b) ADN c) Átomo d) ARN

    13. Unidad funcional y estructural de todos los seres vivos.


    a) Parasito b) Célula c) Virus d) Presa
    14. Son restos de seres vivos que vivieron en el pasado como huesos, huellas, hojas que se
    mineralizaron durante el proceso de formación de la roca sedimentaria,
    a) Pasteur b) Hooke c) Darwin d) Mendel
    15. Órgano encargado de absorber el agua, nutrientes y sales minerales que la planta encuentra
    en el suelo.
    a) Raíz b) Tallo c) Hoja d) Flor

    16. Órgano reproductor sexual de las plantas.


    a) Raíz b) Tallo c) Hoja d) Flor

    17. Diferentes maneras que existen para evitar que el espermatozoide fecunde al óvulo.
    a) Menstruación b) Ovulación c) Eyaculación d) Métodos anticonceptivos

    18. Es la unión del óvulo con el espermatozoide.


    a) Menstruación b) Ovulación c) Fecundación d) Eyaculación

    19. Período que inicia con la fecundación del óvulo y termina con el nacimiento de un nuevo ser.
    a) Menstruación b) Embarazo c) Ovulación d) Eyaculación

    20.Ciencia que estudia los seres vivos.


    a) Biología b) Física c) Química d) Paleontología

    INSTRUCCIONES: Relaciona columnas según corresponda.

    21. ( ) Es la variedad de especies y de ecosistemas que A) SELECCIÓN NATURAL


    existen en el planeta.
    B) REPRODUCCIÓN

    22. ( ) Factores bióticos y abióticos que se relacionan en


    un mismo ambiente. C) TECNOLOGÍA

    23. ( ) Es una característica de los seres vivos. D) CARLOS DARWIN

    24. ( ) Proceso mediante el cual el ambiente escoge a los E) BIODIVERSIDAD


    individuos mejor adaptados.
    F) CIENCIA

    25. ( ) Se considera el padre de la evolución. G) ECOSISTEMA

    26. ( ) Ocurre al cruzar individuos con intervención del


    hombre para obtener características deseadas. H) SELECCIÓN ARTIFICIAL

    27. ( ) Sus descubrimientos han permitido el desarrollo I) EVOLUCIÓN


    de medicamentos y vacunas.
    J) GREGORIO MENDEL
    28. ( ) El microscopio es un ejemplo obtenido a través de la..

    29. ( ) Es el proceso mediante el cual los individuos cambian


    con el paso del tiempo.

    30. ( ) Se considera el padre de la genética.

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