PROGRAMA ANALÍTICO POR CAMPO

FASE 6 PRIMER GRADO

PLANO DE CODISEÑO

Problemática: Los alumnos de la comunidad escolar presentan hábitos nocivos y falta de actividad física, lo que repercute en la salud integral y su desempeño
académico.

 La Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial No. 0014 “Lic. Julián Díaz Arias”, mejor conocida como ESTIC No. 14 “LIC. JULIAN DIAZ ARIAS” se
localiza en el municipio de Chapultepec, Av. De los Constituyentes S/N col. Del Campesino, a unos treinta minutos de la Ciudad Toluca, Estado de México, al
sureste de la cabecera municipal colinda con Santa Cruz Atizapán, al suroeste con Calimaya, al noreste con Metepec y al noroeste con Mexicaltzingo.
Clave.EST.0201TTEIUM0014 y CCT 15EST0025S, con correo institucional 15est0025s@dgeb.gob.mx y No. Teléf. 7725418093. Es una escuela estatal del nivel
básico, cuenta con terreno propio su superficie es aproximadamente de 48,700 metros cuadrados.
 Los servicios que brinda la institución son educativo y administrativos de nivel secundaria técnica, los cuales en el ciclo escolar recién concluido atendiendo a
una matrícula actual de 636 alumnos formalmente inscritos en plataforma de los cuales 324 son hombres y 312 son mujeres, acreditando todos las asignaturas
cursadas en algunos casos con la calificación mínima de 6.0 los cuales se proporcionaron de forma presencial a toda la comunidad escolar tales como;
organización de documentos de alumnos, maestros y padres de familia, La institución para el desempeño de sus actividades y poder dar atención educativa a la
comunidad que está conformada por una matrícula estudiantil para el presente ciclo escolar 2022-2023 de 644 alumnos de los cua313 mujeres y 331 hombres
junto con los de nuevo ingreso que provienen de las cuatro instituciones del nivel primaria que existen en el municipio, para ello cuenta con 51 trabajadores: 3
directivos, 6 pedagogos, 32 docentes, 3 secretarias, 3 intendentes, 2 de apoyo. y 20 maestras y maestros en formación quienes realizaran sus prácticas durante
el presente ciclo escolar. En cuanto al personal docentes su preparación escolar es de nivel ya que se cuenta con: doctorados, maestría y licenciatura, el 100%
cuenta con más de dos o más cursos de actualización.
 ( Problemática) El 80 % de los alumnos provienen de familias en donde papá y mamá tienen que salir a trabajar para llevar el sustento, mientras que un 20 %
solo trabaja el padre o madre de familia, lo cual a generado aproximadamente que un 50 % de los alumnos presentan malos hábitos alimenticios : como
consumir alimentos con baja nutrición alimenticia, debido a que no cuentan con la supervisión de tutores por sus actividades propias de trabajo y consumen
productos chatarra 20 % se presentan a la escuela sin desayunar y un 20% no lleva alimentos para consumir en su receso, contando con un 10 % de
alumnos que consumen alimentos saludables y además de tener la supervisión alimentaria en casa, aunado a esto también presentan un considerable
sedentarismo, lo cual ha repercutido en la salud integral y su desempeño académico.
 CODISEÑO
Proceso de
desarrollo
Orientaciones
Sugerencias de evaluación Contenido de de
PROBLEMATICA
Ejes Saberes y pensamiento científico Metodología didácticas
formativa codiseño
Justificación
aprendizaj
Temporalidad
articuladores generales
e que se
impulsará
BIOLOGÍA MATEMATICAS
Procesos de
Procesos de desarrollo de
Contenido desarrollo de Contenido
aprendizaje
aprendizaje
Los alumnos − Apropiación El Representa la Introducción Interpreta y plantea
presentan de las culturas calentami transferencia de al álgebra diversas situaciones
deficiencias en a través de la ento materia y energía del lenguaje común al
lectura y global entre los lenguaje algebraico y
sus habilidades
escritura. como una organismos de un viceversa.
comunicativas lo − Artes y
que repercute en consecue ecosistema
experiencias ncia de la mediante redes y
el logro de los estéticas Representa
alteración pirámides algebraicamente
aprendizajes en − Inclusión.
de los tróficas y explica perímetros de figuras.
las diferentes −
ciclos las implicaciones
disciplinas. Interculturalid
ad crítica. biogeoquí de la
− micos en pérdida o
Pensamiento los incremento de
crítico. ecosistem organismos en
as. los eslabones.

Importanc Identifica Representa

ia del interacciones de algebraicamente una
microscop competencia e Regularidade sucesión con
io para el interdependencia s y patrones progresión aritmética
conocimie en el ecosistema de figuras y números.
nto de las local,
células y explica cómo
la regulan el
biodiversi funcionamiento y
dad. mantenimiento
en la dinámica
general del
ecosistema. Resuelve ecuaciones
lineales con el uso de
las propiedades de la
Describe las igualdad
estructuras y Ecuaciones
funciones básicas lineales y
de la célula a cuadráticas Modela y resuelve
partir de problemas cuyo
modelos, explica planteamiento es una
la participación ecuación lineal
de la membrana
y el citoplasma Resuelve problemas
en las funciones de porcentajes en
de nutrición y diversas situaciones
relación, y del
núcleo en la
 Relaciona e interpreta
relaciones
reproducción y
proporcional y no
herencia.
proporcional a partir
de su representación
tabular, gráfica y con
diagramas
Funciones
Inclusión. Describe las Obtención y Usa tablas, gráficas de
características representació barras y circulares
Las condiciones
generales de las n de para el análisis de
laborales de las Pensamient bacterias y los información. información.
familias o crítico. virus, formula
predisponen al hipótesis
alumno a no Intercultura en torno al por
tener lidad qué de la rápida
propagación de
aspiraciones crítica. las enfermedades
profesionales infecciosas que
Apropiació causan, y las
n de las contrasta con
evidencias
culturas a
reportadas en
través de la Las
fuentes con
lectura y vacunas:
sustento
su
escritura. científico.
relevancia
en el
control de
algunas Valora la
enfermed importancia y la
ades necesidad de
infecciosa proteger la salud
s. a partir del uso
de las
vacunas para el
control de
algunas
enfermedades
infecciosas,
reconoce la
interacción de los
conocimientos
científicos y
tecnológicos, sus
alcances y
limitaciones

- Con base en •Inclusión La Analiza Extensión del Reconoce el

los diagnósticos biodiversi información significado de significado de las
dad como acerca del estado las cuatro operaciones
aplicados en •Pensamie expresión de la operaciones básicas al operar
cada asignatura, nto Crítico biodiversidad números con signo.
se obtuvieron local a partir de
fuentes
bajas resultados directas, orales,
Comprueba y
en el dominio argumenta si cada una
escritas, de estas operaciones
de operaciones audiovisuales o cumple las
básicas, lo que internet, expone propiedades:
obstaculiza la razones sobre su conmutativa,
importancia
apropiación de asociativa y
cultural, distributiva.
los aprendizajes biológica,
esperados. estética y ética,
DIFICULTAD propone acciones Identifica y aplica la
jerarquía de
PARA para su cuidado.
del Indaga las operaciones y
REALIZAR cambio símbolos de
principales
OPERACION de los aportaciones de agrupación al realizar
ES BÁSICAS seres Darwin y cálculos.
vivos en Wallace, las
el identifica como
tiempo. una de
las explicaciones
El más
calentami fundamentadas
ento acerca del origen
global de la
como una biodiversidad,
consecue reflexiona acerca
ncia de la de cómo han
alteración cambiado,
de los reconoce que los
ciclos conocimientos
biogeoquí científicos
micos en son un proceso
los en construcción
ecosistem permanente.
as Analiza las
prácticas de
consumo que han
alterado los ciclos
biogeoquímicos
del
carbono y
nitrógeno, sus
efectos asociados
al calentamiento
global y sus
impactos
en el medio
ambiente y la
salud.
Salud Compara las Azar e Identifica eventos en
sexual y maneras en que incertidumbr los que interviene el
La falta de Inclusión
reproduc la cultura influye e en la azar, experimenta
conciencia para tiva: en el concepto de ocurrencia de y registra los posibles
practicar una Igualdad prevenció
sexualidad; eventos resultados
sexualidad de genero reconoce que cotidianos.
n de
todas las culturas
responsable Pensamient infeccione
tienen maneras
o Crítico s de
distintas de
transmisi
Vida comprender el
ón sexual
saludable y del
género,
la reproducción y
embarazo
cuándo es
en
apropiado iniciar
adolescen
la actividad
tes.
sexual.
La falta de Formula Interpretació Usa e interpreta las
hábitos de preguntas y n de la medidas de tendencia
Pensamient
contrasta información a central (moda, media
estudio, que o crítico. explicaciones través de aritmética y mediana)
derivan en el acerca de la medidas de y el rango de un
incumplimiento Igualdad Importanc manipulación tendencia conjunto de datos, y
constante de de genero ia del genética, central y de justifica con base en
tareas, microscop comparte sus dispersión ellas sus decisiones.
Apropiació io para el hallazgos
actividades y n de las conocimie respecto de sus
materiales en culturas. nto de las beneficios y
clase y extra células y riesgos en los
clase. la ámbitos de la
biodiversi salud
dad. y el medio
ambiente,
participa en
debates en los
que defiende su
postura.
La Intercultura La Reconoce la Obtención y Usa tablas, gráficas de
manifestación lidad diversidad importancia de representació barras y circulares
de los n de para el análisis de
de conductas critica saberes y conocimientos, información información.
violentas que conocimie prácticas e
afecta la sana Igualdad ntos innovaciones de
convivencia de de genero acerca de los
los alumnos Inclusión los seres pueblos
vivos y las originarios acerca
dentro y fuera
relaciones de los seres
de la institución con el vivos,
educativa. medio intercambia
ambiente vivencias y
experiencias
asociadas al
aprovechamiento
y la protección
como el uso de la
herbolaria o la
conservación de
los bosques.
Explica por qué
los saberes de los
 pueblos
originarios han
aportado al
aprovechamiento
de los recursos
naturales en el
ecosistema local,
analiza sus
contribuciones a
la agricultura, el
pastoreo y la
pesca
sustentables,
comparte sus
aprendizajes
Falta de hábitos vida Funciona Explica la Extensión de Reconoce la necesidad
saludables saludable  miento participación de los números de los números
del los sistemas a positivos y negativos a partir de
(sueño, pensamient cuerpo nervioso y negativos y usar cantidades que
alimentación o critico humano endocrino en la su orden. tienen al cero como
correcta, igualdad de coordinad coordinación de referencia.
higiene, genero o por los las funciones del
actividad física) inclusión   sistemas cuerpo humano,
nervioso reconoce el papel
y general de las
endocrino hormonas y sus
. efectos en la
maduración
Prevenció sexual y en la
n de reproducción.
enfermed Explica los
ades efectos del
relaciona consumo de
das con la sustancias
alimentac adictivas en el
ión. sistema nervioso
y en el
funcionamiento
Los integral del
procesos cuerpo humano
vitales de argumenta la
los seres importancia de
vivos: evitar su
nutrición, consumo a partir
relación del análisis de sus
con el implicaciones en
medio y la salud
reproducc individual y
ión. familiar, la
economía y la
sociedad,
comparte sus
aprendizajes por
distintos medios.
 Identifica causas
de la obesidad y
la diabetes
relacionadas con
la dieta y el
sedentarismo a
fin de formular su
proyecto de vida
saludable, incluye
factores
protectores y
propone acciones
para reducir
factores de
riesgo,
incluyendo su
entorno familiar
y comunitario.
vida Compara cómo Expresión de Usa diversas
saludable  han cambiado las fracciones estrategias al
El uso Importanc
primeras como convertir números
inadecuado del pensamient ia del
observaciones decimales y fraccionarios a
celular es un o critico microscop
microscópicas de decimales decimales y
igualdad de io para el
distractor que conocimie
respecto a como viceversa.
repercute en su genero nto de las
las actuales, fracciones.
desempeño inclusión   valora el avance
células y
en el
académico la
conocimiento de
biodiversi
las bacterias, las
dad.
células y los
virus