La Fabula Prueba

Departamento de Lenguaje y Filosofía
Miss Marcela Barraza A.
EVENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre: _________________________________________________________ ________

Curso: 3° básico B Fecha: 11/06/2018 Puntaje ideal: 68 puntos. Puntaje real: ________
Instrucciones:
· Desarrolle el evento en forma individual, trabaje tranquilo(a), evitando borrones.
Objetivo:
- Profundizar su comprensión de las narraciones leídas.
- Leer independientemente y comprender textos narrativos “La Fábula”
I.- COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA (5 PUNTOS)
LA FÁBULA
es
Las fábulas contienen
.
II.- MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA (12 PUNTOS)
1.- La fábula cuenta una historia: 2.- La fábula es un texto:
a) Extensa y feliz a) Dramático

b) Breve y ficticia b) Poético
c) Real y extensa. c) Narrativo
d) Todas las anteriores. d) Informativo
3.- Los personajes de una fábula pueden 4.- La estructura de la fábula es:
ser:
a) Animales y personas a) epígrafe, titulo, bajada
b) Sólo animales b) inicio, desarrollo, desenlace
c) Sólo personas c) estrofa, verso, rima
5.- El objetivo de la fábula es: 6.- La moraleja es:
a) Informar a) Un consejo o enseñanza que se da

b) Describir para cambiar una conducta
c) Entregar una enseñanza o b) Una rima
moraleja c) Un animal
d) Un verso
II.- LEE CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES TEXTOS Y DESARROLLA LAS ACTIVIDADES
PROPUESTAS.
"LA LIEBRE Y LA TORTUGA"
Cierto día una liebre se burlaba de las cortas patas de una tortuga y de su lentitud
al caminar. Pero la tortuga le replicó:
- Puede que seas veloz como el viento, pero yo te ganaría en una competencia.
La liebre, totalmente segura que aquellos eran imposibles, aceptó el reto y le
propusieron a la zorra que señalara el camino y la meta.
El día de la carrera, arrancaron ambas al mismo tiempo. La tortuga nunca dejó de

caminar y con su lento, pero constante paso, avanzaba tranquila hacia la meta.
En cambio, la liebre, que a ratos se echaba a descansar en el camino, se quedó
dormida. Cuando despertó, corrió lo más veloz que pudo, pero vio como la tortuga
cruzaba la meta y obtenía la victoria.
(Esopo)
1.- ESCRIBE V SI ES VERDADERO Y F SI ES FALSO (4 PUNTOS)
_____ La liebre se sintió confiada en su victoria.
_____ La tortuga le ganó a la liebre porque era más rápida.
_____ La tortuga ganó por su esfuerzo y constancia.
_____ La liebre perdió por creer que ser rápido era lo más importante.
2.- ENUMERA SEGÚN EL ORDEN EN QUE SUCEDEN LOS HECHOS (8 PUNTOS)
___ La liebre aceptó competir con la tortuga y la zorra señaló el camino y la meta.
___ Cuando la liebre despertó, corrió velozmente y vio que la tortuga había ganado.
___ La liebre se burlaba de la lentitud y de las cortas patas de la tortuga.
___ Mientras la tortuga avanzaba lenta, pero constante, la liebre se quedó dormida.
“EL RATÓN AGRADECIDO”
Un travieso ratoncillo correteaba despreocupadamente a la sombra de unos árboles,

donde sesteaba el león. Viéndolo dormido, no se cuidó de pasar una y otra vez sobre la
fiera. En una de ésas, despertó malhumorado el león y lo atrapó de un zarpazo. -
¡Perdóneme, usted! – rogó el ratoncillo -. Piense que, si me deja en libertad, algún día yo
podré devolverle este favor. Le hizo tal gracia al león la ocurrencia de aquél débil
animalito, que lo dejó ir. Y sucedió que tiempos después, no lejos de allí, el rey de los
animales cayó en la bien disimulada red de los cazadores. En vano se debatía el león,
enredándose cada vez más, cuando el curioso ratoncillo salió a ver qué ocurría. Como los
ratones son expertos en trampas, comprendió de inmediato la situación, y se dio con
entusiasmo a la tarea de roer, con sus dientes, la cuerda más importante de la red. Rota
ésta, otros nudos cedieron y se abrió un espacio por donde el gran león salió de la red, sin
salir de su asombro. Es que nadie es tan fuerte que alguna vez no necesite una pequeña
ayuda.
Esopo
1.- MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA (2 PUNTOS C/U)
1.- Según lo leído, el ratoncillo era: 2.- La palabra zarpazo indica que el león:
A. Gracioso y cobarde. A. Le dio un fuerte golpe al ratón.

B. Curioso y mañoso. B. Dañó gravemente al animalito.
C. Solitario y despreocupado. C. Hizo cosquillas al ratoncillo.
D. Juguetón y agradecido. D. Atacó violentamente al intruso animal.
3.- ¿Qué hace el león, luego de atrapar al 4.- ¿Qué cualidad tiene el ratón, de acuerdo
ratoncillo? a lo leído?
A. Se burla de él. A. Sabe escapar de las trampas.

B. Lo observa enojado. B. Cuenta excelentes historias
C. Se queda pensativo por lo visto. C. Conoce la fuerza de las fieras.
D. Lo deja ir por la inteligencia expresada. D. Pasa por encima de cualquier animal.
5.- ¿Qué otra enseñanza deja el texto? 6.- La palabra roer se puede sustituir por:
A. La disculpa te permite arruinar cosas. A. Mordisquear.

B. La inteligencia sirve para pelear. B. Tragar.
C. Los animales pueden ser amigos, solo en C. Apolillar.
algunos momentos. D. Rumiar.
D. Los amigos siempre se ayudan sin importar
el peligro que exista.
7.- ¿En qué problema se ve envuelto el león? 8.- ¿Cuál es la petición que el ratón hace al
rey de las fieras?
A. Cae en un profundo, oscuro y peligroso
lugar. A. Suplica por su vida.
B. Desconoce el peligro de ser visto por los B. Pide que le deje entrar en sus dominios.
cazadores. C. Solicita que le permita descansar en los
C. Siente molestia al encontrarse con un árboles.
ratón revoltoso. D. Ruega que pueda encontrar una guarida
D. Es atrapado por las redes de una peligrosa confortable.
y oculta trampa.
9.- ¿Con qué propósito se menciona a los 10.- La palabra ocurrencia puede sustituirse
cazadores? Se los nombra porque … por:
A. Son los seres más odiados por todos. A. Comentario.

B. Tienen la habilidad de atrapar a criaturas B. Broma.
de todos los tamaños. C. Astucia.
C. Son quienes solucionan problemas. D. Opinión.
D. Esperan tranquilamente a que el ratón
caiga en sus manos.
“EL ZORRO Y LA CIGÜEÑA”
Un día, el zorro invitó a la cigüeña a comer un rico almuerzo. El zorrito tramposo sirvió la
sopa en unos platos chatos, chatísimos, y de unos pocos lengüetazos terminó su
comida.
A la cigüeña se le hacía agua el pico, pero como el plato era chato, chatísimo, y su
pico era largo, largísimo, no consiguió tomar ni un traguito.
- ¿No le ha gustado el almuerzo, señora cigüeña? -le preguntó el zorro relamiéndose.
- Todo estuvo muy rico -dijo ella-. Ahora quiero invitarlo yo. Mañana lo espero a comer
en mi casa.
Al día siguiente, la cigüeña sirvió la comida en unos botellones altos, de cuello muy
estrecho. Tan estrecho que el zorro no pudo meter dentro ni la puntita del hocico.
La cigüeña, en cambio, metió en el botellón su pico largo, larguísimo, y comió hasta el
último bocado. Después, mirando al zorro, que estaba muerto de hambre, le dijo
riendo:
- Por lo visto, señor zorro, le ha gustado mi comida tanto como a mí me gustó la suya.
El zorro se fue sin chistar, con la cola entre las piernas.
Porque el tramposo no puede protestar cuando le devuelven su trampita.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN EL ESPACIO ASIGNADO.
1.- ¿Cómo se titula la lectura? (1 PUNTO)
_______________________________________________________________________
2.- ¿A qué invitó el zorro a la cigüeña? (2 PUNTOS)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.- ¿Cómo era el zorrito? Nombre tres características. (3 PUNTOS)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.- ¿Por qué no pudo comerse la cigüeña la sopa? (3 PUNTOS)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5.- ¿Qué le contestó la cigüeña al zorro cuando le dijo que si le gustaba la sopa?
(2 PUNTOS)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6.- ¿Por qué el zorro sirvió la sopa en unos platos chatos, chatísimos? (2 PUNTOS)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7.- ¿Cómo le hizo ver la cigüeña al zorro por qué no había comido? (3 PUNTOS)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
8.- Dibuja la parte que más te gustó de la fábula “El zorro y la cigüeña”
(3 PUNTOS)

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I.- COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA (5 PUNTOS)

Las fábulas contienen

1.- La fábula cuenta una historia: 2.- La fábula es un texto:

a) Extensa y feliz a) Dramático

5.- El objetivo de la fábula es: 6.- La moraleja es:

a) Informar a) Un consejo o enseñanza que se da

"LA LIEBRE Y LA TORTUGA"

El día de la carrera, arrancaron ambas al mismo tiempo. La tortuga nunca dejó de

1.- ESCRIBE V SI ES VERDADERO Y F SI ES FALSO (4 PUNTOS)

_____ La liebre se sintió confiada en su victoria.

_____ La tortuga le ganó a la liebre porque era más rápida.

_____ La tortuga ganó por su esfuerzo y constancia.

___ La liebre se burlaba de la lentitud y de las cortas patas de la tortuga.

“EL RATÓN AGRADECIDO”

Un travieso ratoncillo correteaba despreocupadamente a la sombra de unos árboles,

1.- MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA (2 PUNTOS C/U)

A. Gracioso y cobarde. A. Le dio un fuerte golpe al ratón.

A. Se burla de él. A. Sabe escapar de las trampas.

A. La disculpa te permite arruinar cosas. A. Mordisquear.

A. Son los seres más odiados por todos. A. Comentario.

“EL ZORRO Y LA CIGÜEÑA”

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN EL ESPACIO ASIGNADO.

1.- ¿Cómo se titula la lectura? (1 PUNTO)

2.- ¿A qué invitó el zorro a la cigüeña? (2 PUNTOS)

3.- ¿Cómo era el zorrito? Nombre tres características. (3 PUNTOS)

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