Industrial-Calculo Simon Poveda

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES.
INTRODUCCION.
En el siguiente trabajo, inicialmente se da a conocer funciones con sus respectivas graficas

donde se debe identificar el rango, el dominio los puntos de intersección con los ejes, entre
otras especificaciones, posterior a esto se encuentra un ejemplo de un ejercicio de variables
independientes y dependientes con el cual se crea un ejercicio similar que contenga estas
dos variables según nuestros ámbitos de conocimiento u profesión, esto permite una
interacción de los cálculos matemáticos con la realidad de cada persona independientemente
de la profesión que desarrolle en la vida cotidiana, a continuación se muestra el desarrollo de
una progresión aritmética y una geométrica, donde combinamos diferentes propiedades y
formulas con el fin de desarrollar cada uno de los inte , para cada progresión, al finalizar se
denota una función a trozos la cual se grafica por medio del software GeoGebra, aprendiendo
cada día más de este para lograr comprobar y realizar los esquemas correspondientes a cada
caso.
DESARROLLO DE EJERCICIOS.
ESTUDIANTE #1: SIMON POVEDA VANEGAS
EJERCICIOS
1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección
con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar función, no
exponencial, no logarítmica)
𝟑𝒙−𝟒
a. Grafica 1:
𝒙−𝟑
𝟑𝒙−𝟒
Para hallar el dominio de 𝒚 =
𝒙−𝟑
1) Tomamos el denominador y lo comparamos con cero

𝒙−𝟑≠ 𝟎
𝒙 ≠𝟎+𝟑
𝒙≠𝟑
Domino de la función será los x número que pertenezcan a los números reales con excepción
del 3, ya que hace que el denominador valga cero, y una división entre cero no se puede hacer
El rango son todos los números reales con excepción del 3
Para hallar la intersección en el eje x igualamos a cero
𝟑𝒙 − 𝟒
=𝟎
𝒙−𝟑
𝟎 (𝒙 − 𝟑) = 𝟑𝒙 − 𝟒
Despejamos 𝟎 = 𝟑𝒙 − 𝟒
Pasamos el cuatro en positivo 𝟒 = 𝟑𝒙
𝟒
El tres que esta multiplicado pasa a dividir =𝒙
𝟑
𝟒
La intersección seda en
𝟑
Para hallar la intersección en el eje y remplazamos a x por cero
𝟑. 𝟎 − 𝟒
𝟎−𝟑
Hacemos la operación
−𝟒
−𝟑
𝟒
Menos por menos da más y de esta manera que daría
𝟑
𝟖𝒙−𝟓
B.
𝟑𝒙−𝟐
𝟖𝒙−𝟓
Para hallar el dominio de 𝒚 =
𝟑𝒙−𝟐
1) Tomamos el denominador y lo comparamos con cero
𝟑𝒙 − 𝟐 ≠ 𝟎
𝟐
𝒙 ≠
𝟑
𝒙 ≠ 𝟎. 𝟔𝟔𝟔𝟔
Domino de la función será los x número que pertenezcan
a los números reales con excepción del 0.666, ya que hace que
el denominador valga cero, y una división entre cero no se puede
hacer.
El rango son todos los números reales con excepción del 2.666
Para hallar la intersección en el eje x igualamos a cero
𝟖𝒙 − 𝟓
=𝟎
𝟑𝒙 − 𝟐
𝟎 (𝟑𝒙 − 𝟐) = 𝟖𝒙 − 𝟓
Despejamos 𝟎 = 𝟖𝒙 − 𝟓
Pasamos el cuatro en positivo 𝟓 = 𝟖𝒙
𝟓
El tres que esta multiplicado pasa a dividir =𝒙
𝟖
𝟓
La intersección seda en
𝟖
Para hallar la intersección en el eje y remplazamos a x por cero
𝟖. 𝟎 − 𝟓
𝟑. 𝟎 − 𝟐
Hacemos la operación
−𝟓
−𝟐
Menos por menos da más y de esta manera que daría
𝟓
𝟐
2. .A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y

resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique
la relación de dos variables (dependiente e independiente).
Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de
un bolígrafo es de 500$ por unidad y se venden por 1800$ pesos. Calcular:
a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.
Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.
Ejemplo:
En el próximo cuestionario que se realizara en el curso de Calculo diferencial gana 10 puntos
por cada pregunta que se contesta correctamente. En total se realizarán 10 preguntas.
Calcular.
a. Identificar la variable dependiente e independiente
Variable dependiente= número de puntos que se obtienen
Variable independiente= número de preguntas que contestan
b. Definir la función que relaciona las variables identificadas
P= puntos que obtiene

R= número de preguntas que se contestan
p= 10r
Tabular y graficar en Excel los 5 primeros valores de la función definida.
60
50
40
Total puntos
30
20
10
0
0 1 2 3 4 5 6
numero de preguntas
NUMERO DE TOTAL
PREGUNTAS PUNTOS
0 0
1 10
2 20
3 30
4 40
5 50
3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en
GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre el.
A = (10,2) B = (-4,-6) C = (-2,4)
Para encontrar la pendiente la cual se dé nota con la letra “m” en una recta a partir de dos
puntos, la fórmula
es la siguiente
𝒚𝟐 − 𝒚𝟏
𝒎=
𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
Donde
𝑨(𝒙𝟏, 𝒚𝟏) 𝑩 (𝒙𝟐, 𝒚𝟐)
Remplazamos valores
𝑨(𝟏𝟎, 𝟐) 𝑩 (−𝟒, −𝟔)
Ahora en la formula
−𝟔 − (𝟐)
𝒎=
−𝟒 − (𝟏𝟎)
𝟒
=
𝟔
𝟒
La pendiente seria de =
𝟔
Para hallar la recta solicitada emplearemos el modelo de punto pendiente, la siguiente

fórmula
𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒎 (𝒙 − 𝒙𝟏)
Remplazamos valores
𝟒
𝒚−𝟐= (𝒙 − 𝟏𝟎)
𝟔
𝟒 𝟒𝟎
𝒚−𝟐 = 𝒙−
𝟔 𝟔
Pasamos el dos, para despejar a y

𝟒 𝟒𝟎
𝒚= 𝒙− +𝟐
𝟔 𝟔
𝟒 𝟐𝟖
𝒚= 𝒙−
𝟔 𝟔
Cuando las dos rectas sea perpendicular entonces 𝒎𝟏. 𝒎𝟐 = −𝟏 esto quedaría
𝟏
Despejamos 𝒎𝟐 = −
𝒎𝟏
𝟏
𝒎𝟐 = −
𝟒
𝟔
𝟔
𝒎𝟐 =
𝟒
Utilizamos la anterior formula y remplazamos
𝑪(−𝟐, 𝟒)
𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒎 (𝒙 − 𝒙𝟏)
𝟔
𝒚−𝟒= (𝒙 − (−𝟐))
𝟒
𝟔
Menos por menos da mas 𝒚 − 𝟒 = (𝒙 + 𝟐)
𝟒
𝟔
Realizamos la multiplicación de
𝟒
𝟔 𝟏𝟐
𝒚−𝟒= 𝒙+
𝟒 𝟒
Despejamos a y
𝟔 𝟏𝟐
𝒚= 𝒙+ +𝟒
𝟒 𝟒
𝟔 𝟐𝟖
𝒚= 𝒙+
𝟒 𝟒
4.Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la suma de
los 10 primeros términos en cada progresión.
a. Progresión aritmética
𝒂𝒏 = {𝟔, 𝟏, −𝟒, −𝟗, −𝟏𝟒. . . 𝒖𝒏 }

fórmula para hallar el enésimo termino
𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 + (𝒏 − 𝟏)𝒅
Remplazamos y realizamos las operaciones
𝒂𝒏 = 𝟔 + (𝒏 − 𝟏)(−𝟓)
𝒂𝒏 = 𝟔 + (−𝟓𝒏) + 𝟓
𝒂𝒏 = 𝟏𝟏 + (−𝟓𝒏)
con ello podemos hallar cualquier termino que nos piden.
para sumar los n términos
(𝒂𝟏 + 𝒂𝒏)𝒏
𝒔𝒏 =
𝟐
sumar los 10 primeros términos, remplazamos los términos
(𝟔 + 𝟏𝟏 − 𝟓𝒏)𝒏
𝒔𝒏 =
𝟐
(𝟏𝟕𝒏 − 𝟓𝒏𝟐 )
𝒔𝒏 =
𝟐
(𝟏𝟕. 𝟏𝟎 − 𝟓. 𝟏𝟎𝟐 )
𝒔𝟏𝟎 =
𝟐
(𝟏𝟕𝟎 − 𝟓𝟎𝟎)
𝒔𝟏𝟎 =
𝟐
−𝟑𝟑𝟎
𝒔𝟏𝟎 =
𝟐
𝒔𝟏𝟎 = −𝟏𝟔𝟓
b. progresión geométrica
𝟔 𝟏𝟖 𝟓𝟒
𝒂𝒏 = {2, , , .... 𝒖𝒏}
𝟓 𝟐𝟓 𝟏𝟐𝟓
Fórmula para hallar el enésimo termino
𝒂𝒏 = 𝒂𝟏(𝒓)𝒏−𝟏
Remplazamos y realizamos las operaciones
𝒂𝒏 = 𝟐(𝒓)𝒏−𝟏
Sumar los n términos
𝒂𝒏 𝒓 − 𝒂𝟏
𝒔𝒏 =
𝒓−𝟏
remplazamos los términos
𝟑 𝒏−𝟏 𝟑
𝟐∗( ) ∗ −𝟐
𝒔𝒏 = 𝟓 𝟓
𝟑
−𝟏
𝟓
−𝟏+𝟏
𝟑 𝒏
𝟐∗( ) −𝟐
𝒔𝒏 = 𝟓
𝟐
𝟓
Simplificamos
𝟑 𝒏
𝟐∗( ) −𝟏
𝒔𝒏 = 𝟓
𝟐
𝟓
Quedaría la fórmula para hallar la suma de los n términos
𝟑 𝒏
𝒔𝒏 = −𝟓 ( ) − 𝟏
𝟓
Remplazamos para hallar la suma de los 10 primeros términos
𝟑 𝟏𝟎
𝒔𝒏 = −𝟓 ( ) − 𝟏
𝟓
La suma de los 10 primeros términos es
𝟓𝟗𝟎𝟒𝟗
𝒔𝒏 =
𝟏𝟗𝟓𝟑𝟏𝟐𝟓
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y

puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
𝟓𝒙 − 𝟐, 𝒔𝒊 − 𝟓 ≤ 𝒙 < 𝟐
𝒇(𝒙) = { 𝟐
−𝟐𝒙 + 𝟓𝒙 − 𝟏, 𝒔𝒊 𝟐 ≤ 𝒙 < 𝟖
El rango de la función es todos los números reales, 𝑹 = (−∞, ∞)
El domino de la función es todos los números reales, 𝑫 = (−∞, ∞)
Intercepción en eje x la recta oblicua
𝟓𝒙 − 𝟐 = 𝟎
𝟓𝒙 = 𝟐
𝟐
𝒙=
𝟓
𝒙 = 𝟎. 𝟒
La intersección se da en 0.4 del eje x
Intercepción en eje y la recta oblicua
𝟓𝒙 − 𝟐
𝟓∗𝟎−𝟐
𝟎−𝟐
−𝟐
La intersección se da en -2 del eje
LINK VIDEO:
CONCLUCIONES.
 El cálculo diferencial es una herramienta versátil y confiable para analizar diversos

fenómenos que aquejan a la ciencia, por tanto, su aplicación es rica y variada para
todas las ramas del conocimiento
 Es debido concluir que el conocimiento no solo se basa en formulas sino en la

comprensión de la razón, metodología y proceso que concluyen y se consolida en
dichas formulas.
 Se pudo concluir que el uso de sucesiones y progresiones son de gran utilidad en la
resolución de problemas de la vida profesional y cotidiana, además de lo anterior
permite determinar resultados futuros, de esta forma se pueden tomar decisiones, para
posibles soluciones ante problemas propuestos.
 Al investigar, profundizar y desarrollar los ejercicios propuestos se obtuvieron los

conocimientos necesarios para comprender a cabalidad el tema, determinar su
aplicación en problemas de la vida laboral.
 Al finalizar esta actividad podemos resaltar la importancia en la solución de

funciones y sucesiones, así como la aplicación de estas mismas en situaciones
cotidianas, también el buen uso del software GeoGebra en la gráfica de funciones.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
 Cabrera, J. (2018). Uso de la aplicación Screencast-o-matic. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/22300
 Cabrera, J. (2018). OVA –Funciones en GeoGebra. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/18813
 García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y Rango de una

función. Pág. 30-34. Tipos de Funciones. Pág 35-41. Funciones Invertibles. 49-50.
Paridad y Periocidad. Pág. 61 México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=
865890&lang=es&site=eds-live
 Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas

históricas. Pág 157-164. Sucesiones Monótonas, acotadas y límite de una sucesión.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227460&lang=es&site=eds-live

Industrial-Calculo Simon Poveda

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Industrial-Calculo Simon Poveda

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Industrial-Calculo Simon Poveda

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

En el siguiente trabajo, inicialmente se da a conocer funciones con sus respectivas graficas

ESTUDIANTE #1: SIMON POVEDA VANEGAS

1) Tomamos el denominador y lo comparamos con cero

Para hallar la intersección en el eje y remplazamos a x por cero

1) Tomamos el denominador y lo comparamos con cero

Para hallar la intersección en el eje x igualamos a cero

Para hallar la intersección en el eje y remplazamos a x por cero

Menos por menos da más y de esta manera que daría

2. .A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

a. Identificar variable dependiente e independiente.

P= puntos que obtiene

A = (10,2) B = (-4,-6) C = (-2,4)

Para hallar la recta solicitada emplearemos el modelo de punto pendiente, la siguiente

Pasamos el dos, para despejar a y

Utilizamos la anterior formula y remplazamos

𝒂𝒏 = {𝟔, 𝟏, −𝟒, −𝟗, −𝟏𝟒. . . 𝒖𝒏 }

para sumar los n términos

Fórmula para hallar el enésimo termino

Quedaría la fórmula para hallar la suma de los n términos

La suma de los 10 primeros términos es

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y

El rango de la función es todos los números reales, 𝑹 = (−∞, ∞)

El domino de la función es todos los números reales, 𝑫 = (−∞, ∞)

Intercepción en eje x la recta oblicua

Intercepción en eje y la recta oblicua

 El cálculo diferencial es una herramienta versátil y confiable para analizar diversos

 Es debido concluir que el conocimiento no solo se basa en formulas sino en la

 Al investigar, profundizar y desarrollar los ejercicios propuestos se obtuvieron los

 Al finalizar esta actividad podemos resaltar la importancia en la solución de

 Cabrera, J. (2018). Uso de la aplicación Screencast-o-matic. Recuperado

 Cabrera, J. (2018). OVA –Funciones en GeoGebra. Recuperado de:

 García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y Rango de una

 Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas

También podría gustarte