PLAN OPERATIVO ANUAL

Y DE GESTION 2019
DATOS REFERENCIALES.

DISTRITO EDUCATIVO: LA GUARDIA.

DISTRITAL: LIC. BISMAR VILLARROEL LAZARTE.

U. E. : GRAL. “ANTONIO ALVAREZ DE ARENALES”.

GESTOR EDUCATIVO: LIC. PAULINO PEREZ MONTERO.

GESTION EDUCATIVA: 2019.

LA GUARDIA - BOLIVIA.

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 La guardia, febrero del 2019

A: Lic. Bismar Villarroel Lazarte.

DIRECTOR DISTRITAL DE EDUCACION LA GUARDIA.

De: Lic. Paulino Pérez Montero.

DIRECTOR INSTITUCIONALIZADO DE U.E.

Ref. ENTREGA DE PLAN OPERATIVO ANUAL Y DE GESTION 2019.

De mi mayor consideración,

Mediante la misma en virtud a las instructivas emanadas por su autoridad, se hace la entrega respectiva del POA BIMESTRAL,
POA ADMINISTRATIVO Y DE GESTION, correspondiente a la presente gestión escolar 2019.

Para lo cual se ha trabajado con los integrantes de la comunidad educativa en los tiempos previstos por la RM 01/2019, y en
pleno conocimiento de los mismos, donde el aporte de cada uno de los integrantes, fue de vital importancia en la elaboración del
mismo.

Sin otro particular, me despido con las consideraciones más distinguidas deseando éxito en su labor cotidiana, y que el Divino
Creador colme de bendiciones.

Atte.
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1. DIAGNOSTICO.

LOCALIZACIÓN.
MAPA PARLANTE DE LA U. E. “GRAL. ANTONIO ALVAREZ DE ARELALES”

BANCO SOL COOPERATIVA

EL PROGRESO

FINAL DE LA DOBLE VIA LA GUARDIA ROTONDA

PURISIMA CONCEPCION
H. CONSEJO

IGLESIA CATOLICA
H. ALCALDIA
MUNICIPAL DE
MUNICIPAL DE LA
LA GUARDIA
GUARDIA

KINDER IDA
COLISEO

SENZANO
MUNICIPAL
LA GUARDIA

PLAZA SECA DE LA
GUARDIA

U.E “GRAL. ANTONIO PLAZA PRINCIPAL

ALVAREZ DE ARENALES” DE LA GUARDIA

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La unidad educativa Gral. “Antonio Álvarez de Arenales”, se encuentra en el distrito escolar La Guardia,
correspondiente al municipio de La Guardia, tercera sección municipal, la cual es una de las más antiguas de la zona, por
consiguiente una de las unidades educativas de preferencia por las características que presenta, donde las familias
oriundas han estudiado en la misma y por consiguiente desean que sus hijos, nietos y demás familiares, sigan la tradición
de estudiar en la escuela ya mencionada.

La Unidad educativa Gral. “Antonio Álvarez de Arenales”, cuenta con aproximadamente 376 estudiantes, cuenta con 12
docentes pagados con recursos del TGN Y 1 docente pagado por los padres y madres de familia (PRIMERO B), y 56
horas pagadas por los padres y madres de familia para el área de música, para lo cual hacen un aporte voluntario que
cubra esa necesidad en una cuenta en la cooperativa el progreso a nombre de los representantes de la junta escolar.

10 docentes son titulados como licenciados en el nuevo modelo educativo socio comunitario productivo, con titulo en
provisión nacional otorgado por el Ministerio de Educación - PROFOCOM, mientras que dos docentes han realizado los
cursos de capacitación de todos los módulos del PROFOCOM, abandonando después de haber culminado los cursos de
capacitación.

Cuenta con dos ítems de administrativos; DIRECTOR Y SECRETARIA respectivamente, no cuenta con ítem de portera, ya
que la misma tiene ítem en el turno de la tarde, puesto que se comparte el mismo edificio escolar.

Cuenta con aproximadamente 280 padres y madres de familia que forman parte de esta institución educativa, los cuales
están organizados tal como establece las normas vigentes de nuestro estado plurinacional de Bolivia.

De acuerdo a la observación a los miembros de la comunidad educativa, detallaremos los siguientes aspectos para su
comprensión de la composición de la misma.

 ASPECTO SOCIOCOMUNITARIO. La comunidad de la guardia, es una población de personas con un bajo

porcentaje propios del lugar ya que la mayor parte de la población hoy en día es producto de la migración que ha
ocurrido en otras regiones del país, sobre todo de las regiones del occidente, donde hay una diversidad de idiomas
de las regiones ya mencionadas en la que predomina el idioma quechua, seguido del aimara en un mínimo de
guaraní, por consiguiente de que el idioma que unifica es el castellano con el cual nos podemos comunicar unos
con otros de la manera más fluida posible. Cuenta con 89.080 habitantes de acuerdo con los datos estadísticos
proporcionados por INE, con una altitud de 506 Mts sobre el nivel del mar.

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 La Unidad educativa cuenta con aproximadamente 280 familias que sus hijos estudian en la misma, donde el
crecimiento vegetativo es alarmante ya que se necesitaría de mas infraestructura como también la dotación de ítem
para satisfacer las necesidades de la comunidad educativa.

CRECIMIENTO VEGETATIVO. Por ser un fenómeno natural de crecimiento, se puede evidenciar que la unidad
educativa debe ser ampliada, o en su defecto hacer las gestiones para la construcción de un moderno modulo
educativo. Donde para esta gestión hubieron más de 100 estudiantes para un cupo de 30 como nos indica las
normas vigentes; pero como la población de la Guarida va creciendo a pasos muy acelerados, es necesario dar
cobertura a esos niños que quedan sin espacio donde estudiar… es por esa razón que hay un grupo de 35 niños
que pagan una mensualidad hasta poder conseguir un ítem para este curso, esperando poder contar este año, que
ya venimos peregrinando desde la gestión pasada.

 ASPECTO ECONOMICO. La principal fuente económica de los pobladores de la guarida, está centrada en la
fruticultura, la agricultura, el comercio, la ganadería, explotación de áridos y sus derivados, servicio de mano de
obra no calificada como ser albañiles, choferes, empleados entre otros.

La mayoría de los niños y niñas que se educan en esta unidad educativa, son de padres y madres de familia
pertenecientes a la clase media, donde los recursos económicos muchas veces son insuficientes, que los padres y
madres de familia hacen grandes esfuerzos para salir adelante con sus niños y niñas.

 ASPECTO CULTURAL. Las tradiciones de la guardia, van perdiendo sus costumbres, ya que hay un escaso grupo
de personas que intentan motivar la misma, existiendo un proceso de aculturación, donde las culturas venidas del
interior cada vez son más fuertes, las cuales están creando fuerza y tradición lo cual es mas aceptado por el resto
de la población, para propios y extraños.

 ASPECTO RELIGIOSO. Hay una identidad religiosa predominante por la católica apostólica y romana, hay muchos
que profesan otro credo religioso como ser los evangelistas, mormones, testigos de Jehová, adventistas, una
familia del credo bajai entre otros. Y en la unidad educativa, no se hace prevalecer ningún credo religioso,
respetando a todos la creencia y fe que tengan.

 ASPECTO POLITICO. La participación de la población Guardieña, en los procesos electorales que ha vivido
nuestro país, cabe señalar que hay mucha participación y una conciencia de ejercer sus derechos de elegir y ser
elegidos, manifestando que hay grupos y agrupaciones ciudadanas de distinta naturaleza, los cuales seguidos de
sus convicciones e intereses hacen historia en el proceso eleccionario que vive nuestro país.
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 Análisis de la comunidad educativa.
Para una mayor identificación de los parámetros, del presente diagnostico, el cual orientara el desarrollo del presente
proyecto académico, institucional y curricular, nos basaremos en la descripción del FODA como un recurso para detallar el
presente.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

 Docentes capacitados en el  Tinglado en la u,e

MESCP.(PROFOCOM)  Escuelas deportivas y culturales.
 Conocimiento de las normas y leyes  Instituciones al servicio de la
vigentes. educación: casa de la cultura,
 Predisposición de PPFF al llamado Iglesias Grupos de niños Oansa.
pertinente para la labor educativa de  Cursos de verano promovidas por
sus hijos, la alcaldía: computación, teatro,
 Servicios básicos en la unidad ajedrez entre otros.
educativa: Agua potable,  PSP unificado para todo el Núcleo
alcantarillado sanitario, electricidad, educativo La Guardia.
WIFI,(como recurso pedagógico en  Canchas deportivas, Coliseo
el aula) Municipal.
 Hospital Municipal Rómulo Gómez  Balneario don Pepe, para prácticas
 Defensoría de la niñez y de natación.
Adolescencia de La Guardia.  WIFI, La guardia y su gente
 Policía, Felcv, Fiscalía, Juzgado. (investigación Bajo la supervisión
 CAMARAS DE SEGURIDAD las del docente).
cuales fueron instaladas  ALIMENTACION
recientemente. COMPLEMENTARIA otorgado por
 RELOJ biométrico. la Alcaldía de la Guardia.
 CUMPLIMIENTO DE LOS  DOCENTE de ed., física dispuesto
DOCENTES ante cualquier a crear una escuela de deportes en
solicitud emanada por autoridades la que se fortalezca la participación
superiores. en las plurinacionales.
 
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 DEBILIDADES AMENAZAS

 Malos hábitos alimenticios.  Descuido de algunos PPFF en el

 Abandono de los padres de familia y control y seguimiento de sus hijos.
apoyo.  Escaso apoyo de PPFF en el
 Desintegración familiar. proceso de enseñanza de sus hijos.
 Violencia intrafamiliar, domestica.  Venta de bebidas alcohólicas a
 Falta de respeto interpersonal. menores de edad en algunas
 Poca participación de padres y tiendas.
madres de familia, actividades  WIFI, (en horas de clases –
convocadas por los docentes y distracción).
acompañamiento de sus hijos en el  Instalación eléctrica de toda la
proceso de aprendizaje. infraestructura de la u.e.
 Falta de manejo fluido de algunos  Portación de Teléfonos inteligentes,
paquetes de computación de tabletas electrónicas en la u.e.
algunos docentes. 
 Falta de una plataforma virtual e
interactivo con la comunidad
educativa, para procesos de
aprendizaje e información.

De acuerdo a los datos reflejados en la observación del presente FODA, se tiene que se identifican una serie de
dificultades en la comunidad educativa, las cuales deben de ser tratadas con mayor énfasis buscando solucionar las
dificultades reflejadas en los problemas y las debilidades que se nota a lo largo del desarrollo y ejecución del proyecto

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2. OBJETIVOS:
2.1 GENERAL.
Concretar el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, mediante la practica pedagógica, basada y armonizada
con los lineamientos oficiales de la Ley de Educación nº 070 AS-EP, currículo base, regionalizado y documentos
oficiales que norman el desarrollo curricular. Para educar de forma integral, holística y la integración del padre y
madre de familia para el aprovechamiento pedagógico de los niños y niñas de la comunidad educativa, para mejorar la
calidad educativa y cumplir con el paradigma del vivir bien durante el periodo de la gestión escolar 2019
respectivamente.

2.2 ESPECIFICOS.

 Organizar el proceso educativo e institucional, desde el inicio, hasta la culminación de la gestión educativa 2019
respectivamente, en base a la RM 01/2019.
 Elaborar el POA institucional, con la participación de la junta escolar y comunidad educativa y la Plan Anual
Bimestralizado en base a la articulación del currículo base, regional y PSP del Núcleo La Guardia.
 Diseñar estrategias de participación de la comunidad educativa, y el trabajo en equipo de diferentes actividades
promovidas por el ministerio y autoridades pertinentes.
 Potenciar la participación activa de padres y madres de familia, en las diferentes actividades propias del proceso
educativo.
 Promover la capacitación permanente del personal docente y administrativo, bajo los lineamientos de la nueva Ley.
 Evaluar periódicamente el desarrollo pedagógico basadas en las programaciones pertinentes en las
EVALUACIONES COMUNITARIAS a la culminación de cada bimestre respectivo.
 Retroalimentar las diferentes planificaciones con la finalidad de enmendar las dificultades, para conseguir una mejor
calidad educativa.
 Administrar los bienes y recursos de la u.e., garantizando el correcto uso de los mismos.
 Promover, Potenciar la participación de las OLIMPIADAS CIENTIFICAS, Y JUEGOS PLURINACIONALES
PRESIDENTE EVO 2019.
 Solicitar a las autoridades pertinentes la CONSTRUCCION de una nueva infraestructura acordes a las exigencias
de la comunidad educativa.
 Contar con un depósito para guardar los materiales y equipos de la u.e.
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  Demostrar destrezas y habilidades de los estudiantes mediante las demostraciones de la gestión 2019
(demostración de ed. Física, demostración de banda, danzas entre otros)

3. ACTIVIDADES

 TECNICO PEDAGOGICO

o TALLER, de capacitación dirigido a docentes en relación al uso de sus documentos, carpetas, archivos
digitales de carácter obligatorio.
o Apoyo técnico pedagógico en la elaboración, ejecución de las distintas planificaciones (PAB, PDC) con la
finalidad de tener un horizonte claro en el proceso pedagógico, con un control y seguimiento y
acompañamiento, garantizando de esta manera la concreción del MESCP.
o Establecer un mecanismo de presentación del PDC de forma digital, para poder hacer el seguimiento
pertinente de forma mensual, garantizando de esta manera su elaboración y ejecución por cada uno de los
docentes y las áreas.
o Participar en eventos de carácter departamental, nacional y local en todas las capacitaciones relacionadas al
MESCP, con la finalidad de garantizar la actualización del modelo educativo, con los docentes que deseen
participar.
o Orientar a los docentes que manejan mínimamente las bondades del internet, con la finalidad que puedan
aprovechar a lo máximo el wifi de LA GUARDIA ES SU GENTE, en el proceso de enseñanza hacia sus
niños y niñas.
o Apoyo, control y seguimiento permanente a los profesores, sobre la aplicación del MESCP.
o Solicitar apoyo pedagógico, para niños con dificultades en el aprendizaje a instituciones del área (Ana
Numberg).
o Cumplir con los requerimientos establecidos por las autoridades pertinentes, haciendo una gestión de calidad
mejorando la calidad educativa de forma permanente.

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 INSTITUCIONAL ADMINISTRATIVO

o Administrar de la manera eficiente los recursos, materiales y humanos con los que se cuenta en institución,
garantizando un buen uso de los mismos.
o Garantizar el correcto uso del techo presupuestario de la unidad educativa, con la finalidad de una buena
distribución de los docentes en base a sus horas de ítem y la carga horaria respectiva.
o Garantizar una gestión de calidad, con calidez humana, cordialidad hacia los miembros de la comunidad
educativa, con la finalidad de mejorar la calidad de la educación.
o Solicitar e insistir en la compra del terreno adyacente de la unidad educativa, con la finalidad de una
ampliación a futuro de un moderno modulo educativo que responda las exigencias de la sociedad.
o Coordinar acciones que permitan mejorar la calidad, permanencia, y buenas relaciones con la defensoría de
la niñez y adolescencia y la comunidad educativa.
o Coordinar acciones preventivas en salud pública con el HMRG, en campañas de vacunación y otros
propuestos por dichas instituciones.
o Permitir el ingreso de diferentes capacitadores e instituciones, en temas de salud, educación y alimentación
saludable en la u.e
o Solicitar ítem de música de 56 horas y de aula con 96 horas.

 INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

o Solicitar el arreglo respectivo donde se vea que hay algunos problemas, las cuales requieran de una reacción
inmediata.
o Conseguir un equipo multimedia DATA, con la finalidad de tener el equipamiento necesario y poder
impartir clases de manera visual, con los niños y niñas de la unidad educativa.
o Equipar con un stop de liras, panderetas, para nuestra banda musical.
o Solicitar sillas personales para los niños y niñas de la unidad educativa, para dar de baja los que estén en
mal estado y poder reemplazarlos por uno en mejores condiciones.
o Solicitar la ampliación de las ventanas de los ambientes de la unidad educativa y la dirección y la colocación
de protectores correspondientes.
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 o Solicitar a las instancias correspondientes la construcción de graderías para la cancha de la unidad
educativa, con la finalidad de tener camerinos y deposito para el área.
o Solicitar la codificación de cada una de las sillas y mesas de cada curso, con la finalidad de tener un
control y cuidado de los mismos.
o Apertura de una segunda puerta de ingreso que conecte la dirección con el patio, para brindar mayor
seguridad de los estudiantes.
o Construcción de depósito con la finalidad de guardar lo estrictamente necesario, de la unidad educativa lo
que se puede usar.
o Solicitar el enmallado del lado de la cancha en la parte superior, para que la pelota no pase al lote del vecino,
ya que cuando pasa en muchos casos ya no lo devuelven o si logran que les devuelvan, estas pelotas ya son
inutilizadas porque están mordidas por los perros.
o Solicitar la construcción de una canaleta que impida el ingreso del agua cuando llueve a la cancha, y
colocado de plancha de metal entre el tinglado y el tejado de los diferentes curso, evitando así el ingreso del
agua de lluvia a la cancha.

 RELACION CON LA COMUNIDAD.

o Establecer estrategias de participación de padres y madres de familia en actividades propias para el buen
desempeño de sus hijos e hijas en coordinación de la comunidad educativa.
o RENOVACION / ELECCION de delegados junta escolar gestión 2019 en base a la convocatoria respectiva.
o Fortalecer la participación de las madres y padres de familia en actividades propias de la unidad educativa en
base a ls RM 750 de juntas escolares.
o Establecer un cronograma de participación con los delegados de los diferentes cursos, junta escolar y
comunidad en general en asamblea y reuniones extraoficiales, con la finalidad de garantizar su participación
activa en la comunidad educativa en la presente gestión 2019.
o Demostrar empatía en cada uno de los miembros de la comunidad educativa, dando un trato cordial,
afectuoso y acogedor, tratando a todos por igual y sin discriminación BASADOS EN LAS LEYES
PERTINENTES 045 entre otros.
o Coordinar las actividades con los miembros de la comunidad educativa de una manera eficiente, donde la
información se la debe dar de forma oportuna.
o Escuchar quejas, reclamos, denuncias de ppff, y buscar soluciones a los problemas o dificultades en toda la
gestión y plasmarlo en un libro para su seguimiento respectivo.
Pag …….11
 o Realizar asambleas generales por lo menos 3 veces durante la gestión, con la finalidad de hacer un análisis y
evaluación de los aspectos positivos y negativos de todo el proceso de la gestión. (al inicio, durante y al final
de la gestión 2019)
o Realizar una evaluación y retroalimentación permanente de toda la gestión con la participación de la
comunidad educativa. (evaluaciones comunitarias).
4. RECURSOS.
 Los recursos con los que se cuenta son:
 Humanos: plantel docente, administrativo y de servicio, junta escolar y otros que apoyan a la gestión 2019.
 Materiales: con la infraestructura y equipamiento para el desarrollo de las actividades curriculares y extra
curriculares.
 Tecnológicos: el wifi, al servicio de la educación y recursos pedagógicos y didácticos para el beneficio de nuestra
comunidad educativa.
 Cámaras de seguridad y vigilancia permite tener imágenes reales ante cualquier dificultad que se presente.

Pag …….12
 5. CRONOGRAMA 2019.

BIMESTRES ACTIVIDADES 2019 RESPONSABLES

 REUNION DE COORDINACION para efectuar las DIRECTOR

inscripciones 10/01/19 a horas 10 y 30 am con la junta
escolar.

 INSCRIPCIONES DEL AÑO ESCOLAR. 14,15 y 16 a DIRECTOR –

estudiantes a PRIMERO DE PRIMARIA, 17 y 18 DOCENTES.
estudiantes nuevos de otras u.e por zonificación o
traslados.

COMUNIDAD
 21 – adelante ELABORACION DE PLANES Y
EDUCATIVA a la cabeza
PROGRAMAS la segunda semana de inscripciones
del GESTOR
1 BIM
 1/02 entrega de Horario a areas y dias libre a docentes.
GESTOR.
4/02 – 19/04 (puentes)

 19 DE MARZO ACTO CIVICO Y AGASAJO POR EL DIA

DEL PADRE. Participación de todos los
 PREMIACION del campeonato de ppff en honor al dia del cursos.
padre.

 22 DE MARZO ACTO CIVICO EN HONOR A LA Con la participación de la

REINVINDICACION MARITIMA comunidad educativa.

Con participación de
 26 DE ABRIL EVALUACION COMUNITARIA (Entrega de
PPFF, estudiantes,
libretas electrónicas 1er bim)
docentes y gestor.

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  20 – 24 de MAYO TORNEO DEPORTIVO EN HONOR A
ANIVERSARIO DESDE LAS 10:30 EN ADELANTE (SOLO TODOS LOS CURSOS Y
SALEN LOS CURSOS PARTICIPANTES Y EN LAS AREAS,
FINALES CON PARTICIPACION DE TODOS)
Comunidad educativa.
 24 DE MAYO ACTO CIVICO EN HONOR AL
ANIVERSARIO.DE LA UNIDAD EDUCATIVA

 27 DE MAYO ACTO CIVICO Y AGASAJO POR EL DIA

DE LAS MADRES.
2 BIM TODOS LOS CURSOS
 Premiación a los ganadores del campeonato por el día de
las madres
22/04 – 28/06

DELEGADOS de los
 5 DE JUNIO ACTO CIVICO POR EL DIA DEL MAESTRO cursos Y ESTUDIANTES
DE 6TO DE PRIMARIA
.

 EVALUACION COMUNITARIA DEL SEGUNDO

BIMESTRE CON LA ENTREGA DE LA LIBRETA Comunidad educativa bajo
ELECTRONICA DEL SEGUNDO BIMESTRE GESTION la dirección del GESTOR
2018.

Pag …….14
  2DA ASAMBLEA GENERAL DE PADRES Y MADRES DE
FAMILIA, EVALUACION DEL PSP, Y ACTIVIDADES
REALIZADAS. RENDICION DE CUENTAS Comunidad educativa.
PRELIMINAR…

CADA PROFESROR DE
CURSO EN
 20 DE SEPTIEMBRE ACTO CIVICO EN HONOR AL DIA
COORDINACION CON
DEL ESTUDIANTE
LAS MADRES Y PADRES
DE FAMILIA.
3 BIM
 21 SEPT Elección y coronación de la REINA DE LA
01/07 – 20/09 PRIMAVERA (FONDOS A RECAUDAR PARA
TODOS LOS DOCENTES.
VENEFICIO DE LAS NECESIDADES EN LA UE). (venta
de votos por problemas de jurados)
 4 DE OCTUBRE A HORAS 19: 00 VELADA CULTURAL Y ORGANIZADO POR LA
ARTISTICA, U.E. (FONDOS A RECAUDAR PARA JE, APOYADO POR
VENEFICIO DE LAS NECESIDADES EN LA UE). TODOS LOS DOCENTES.

 EVALUACION COMUNITARIA DEL PRIMER BIMESTRE

COMUNIDAD
CON LA ENTREGA DE LA LIBRETA ELECTRONICA
EDUCATIVA
DEL TERCER BIMESTRE GESTION 2018.

Pag …….15
  17 DE OCTUBRE. FERIA DEMOSTRATIVA Y
PRODUCTIVA DE LA U.E
COMUNIDAD ED.

 EVALUACION POR EL LLECE A 3RO Y 6TO DE

PRIMARIA.
 22 DE NOVIEMBRE 3RA ASAMBLEA GENERAL DE
PADRES Y MADRES DE FAMLIA Y RENDICION DE
CUENTAS DE LOS GASTOS DE PAGO A MAESTROS
GESTOR Y DOCENTES
POR PARTE DE L JUNTA ESCOLAR. Y SECRETARIA
4 BIM DE LA U.E.
23/09 – 04/12
 21 DE NOV. DEMOSTRACION DE FIN DE AÑO DEL
AREA DE ED. FISICA Y DEPORTES (recaudación pro J.MARIA, EQUIPO DE
material deportivo y otros del área) PLURIS 2020. APOYO.

 EVALUACION FINAL DE LOS ASPECTOS POSITIVOS Y

NEGATIVOS DE LA GESTION ESCOLAR,
COMUNIDAD EDUCATIVA.
DESTACANDO LOS LOGROS Y LAS DIFICULTADES
CORRESPONDIENTES.

Pag …….16
 ANEXOS

ORGANIGRAMA DE LA U.E

DIRECTOR
Lic. Paulino Pérez

ESTUDIANTES SECRETARIA PLANTEL DOCENTE

DE PRIMERO A SEXTO Sra. Gloria Vaca

PPFF PORTERA COMISION TECNICO

EN GENERAL Sra. Lola PEDAGOGICO

EQUIPO DE GESTION Y JUNTA ESCOLAR CONSEJO DE MAESTROS

EVALUACION DEL PSP

Pag …….17
 CRONOGRAMA DE INSCRIPCIONES 2019
LUNES 14 MARTES 15 MIERCOLES16 JUEVES 17 VIERNES 18

NUEVOS DE
PRIMERO SEGUNDO NUEVOS DE
OTRAS U.E
8-9 AM OTRAS U.E SI
TERCERO SI HUBIERA
ORGANIZAR LA PRIMERO HUBIERA
CUARTO ESPACIO EN
INSCRIPCION. - ESPACIO EN EL
QUINTO EL CURSO
9:00 AM CURSO QUE
SEXTO QUE
INSCRIPCIONES SOLICITA
SOLICITA.

Pag …….18
 FILIACION DE DOCENTES 2019

NOMBRE Y APLELLIDO F. DE
C.I. RDA. TELEFONO EDADES
DEL DOCENTE CUMPLEAÑOS
Nº
1 DELSY RIBERA MORALES 2935879 135650 18/04/1962 57
2
3 ANAHI SAAVEDRA TOLEDO 4715321 624512 27/04/1977 42
4 ANGELICA MORENO RIBERA 2975666 121092 27/09/1960 59
5 MARIBEL MELENDRES CHILO 3933836 6983472 16/09/1974 45
6 CARMEN SANDRA PARDO PEÑA 3211489 6898581 10/07/1961 58
7 JULIO YAUNE MUYURU 1907444 10115 22/07/1959 60
8 CARMEN RIBERA BETANCOUR 3245736 630954 22/06/1968 51
9 MIRTHA JUSTINIANO GARCIA 3194886 144018 10/04/1063 56
ROSA CANDELARIA PEÑAFIEL
10 ANGULO 2834008 619078 04/09/1959 60
11 LENY LIZARAZO ROMERO 3918631 609932 06/03/1972 47
12 LUIS TADEO GONZALES 4662302 643539 25/08/1977 42
13 JOSE TOMICHA PESOA 2993370 24/04/1976 43
14 GLORIA VACA PAREDES 3196156 505096 06/04/1964 55
15 PAULINO PEREZ MONTERO 4574607 662208 77669846 18/06/1973 46
16 LOLA VACA CASTILLO 3913647 619072 05/09/1965 54
17 EDWIN VARGAS LIZARAZU

Pag …….19
 ASIGNACION DE DOCENTES POR AÑO 2019.

CURSOS
Nº NOMBRES Y APLELLIDOS DEL DOCENTE

1 PROF. ANGELICA MORENO RIBERA 1ºA

2 1º B

3 LIC. DELSY RIBERA MORALES 2º A

4 LIC. ROSA CANDELARIA PEÑAFIEL ANGULO 2º B

5 LIC. ANAHI SAAVEDRA TOLEDO 3º A

6 LIC. LENY LIZARAZO ROMERO 3º B

7 LIC. MARIBEL MELENDRES CHILO 4º A

8 LIC. CARMEN SANDRA PARDO PEÑA 5º A

9 PROF. JULIO YAUNE MUYURU 5º B

10 LIC. CARMEN RIBERA BETANCOUR 6º A

11 LIC. MIRTHA JUSTINIANO GARCIA 6º B

12 LIC. LUIS TADEO GONZALES REL

13 PROF. JOSE TOMICHA PESOA ED.F

14 LIC. EDWIN VARGAS LIZARAZU MUS

Pag …….20
 CRONOGRAMA DE ENTREGA DEL PLANES DE INICIO DE GESTION 2019.
FECHA DE ENTREGA …………….DE FEBRERO

APLELLIDO

PEDAG.. DIGITAL
EL CONTENIDO.
NOMBRES

REGISTRO PED

CARDEX PPFF.
DOCENTE

CD CON TODO
LISTA DE EST.
POR SEXO -

FILIACION.

CARPETA
POA BIM.
S DEL

CURSOS

EDAD

RUDE

PDC
Y
Nº
1 PROF. ANGELICA MORENO RIBERA 1ºA
2 1º B
3 LIC. DELSY RIBERA MORALES 2º A
LIC. ROSA CANDELARIA PEÑAFIEL
4 ANGULO 2º B
5 LIC. ANAHI SAAVEDRA TOLEDO 3º A
6 LIC. LENY LIZARAZO ROMERO 3º B
7 LIC. MARIBEL MELENDRES CHILO 4º A
8 LIC. CARMEN SANDRA PARDO PEÑA 5º A
9 PROF. JULIO YAUNE MUYURU 5º B
10 LIC. CARMEN RIBERA BETANCOUR 6º A
11 LIC. MIRTHA JUSTINIANO GARCIA 6º B
12 LIC. LUIS TADEO GONZALES REL
13 PROF. JOSE TOMICHA PESOA ED.F
14 LIC. EDWIN VARGAS LIZARAZU MUS

Pag …….21
 ESTADISTICA DE ESTUDIANTES POR CURSO y SEXO.

SEXO

CURSOS
NOMBRES Y APLELLIDOS DEL
Nº
DOCENTE M F TOTAL

1 PROF. ANGELICA MORENO RIBERA 1ºA 35

2 1º B 35
3 LIC. DELSY RIBERA MORALES 2º A 33
4 LIC. ROSA CANDELARIA PEÑAFIEL ANGULO 2º B 35
5 LIC. ANAHI SAAVEDRA TOLEDO 3º A 34
6 LIC. LENY LIZARAZO ROMERO 3º B 35
7 LIC. MARIBEL MELENDRES CHILO 4º A 35
8 LIC. CARMEN SANDRA PARDO PEÑA 5º A 34
9 PROF. JULIO YAUNE MUYURU 5º B 33
10 LIC. CARMEN RIBERA BETANCOUR 6º A 34
11 LIC. MIRTHA JUSTINIANO GARCIA 6º B 33
TOTAL 376

Pag …….22
CRONOGRAMA DE RESPONSABILIDAD EN LAS FECHAS CIVICAS G – 2019.

FECHAS CIVICA 2019

Nº FECHA CIVICA RESPONSABLE
1 26 DE FEB fundación de Santa Cruz CARMEN P
2 19 DE MARZO día del padre ANAHI
3 23 DE MARZO día de la reivindicación marítima 1º B
José, Lucho,
4 12 DE ABRIL día del niño boliviano Edwin, paulino
Gloria, Lola.
5 25 DE MAYO aniversario de la u.e DELSI J. E
6 27 DE MAYO día de la madre boliviana JULIO
7 5 DE JUNIO día del maestro 6º A y B
8 24 DE JULIO día de la bandera cruceña MARIBEL
9 17 DE AGOSTO día de la bandera nacional ANGELICA
10 26 DE AGOSTO día del adulto mayor LENY
11 21 DE SEPTIEMBRE día del estudiante ROSA

Pag …….23
 COMISIONES DE LA U.E. GRAL. “ANTONIO ALVAREZ DE ARENALES”

Nº COMISIONES. RESPONSABLES
1 PEDAGOGICA.
1º A, 2ºB, 3º B ,4º A, 5ºA, 6ºA CARMEN Pardo (DIRECTIVA)

2 SOCIAL DELCY MIRTHA

3 SEGUIMIENTO AL PSP. ANAHI, ANGELICA - JULIO
4 PLURINACIONALES 2019 JOSE - PAULINO
5 DISCIPLINARIA LUCHO - CARMEN B - JULIO
6 ECONOMICA. GLORIA – MARIBEL
7 CULTURA EDWIN (TODOS)

CARGA HORARIA DE PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL.

AREAS 1º 2º 3º 4º 5º 6º TOTAL
CIENCIAS NATURALES 8 8 8 8 8 8 48
COMUNICACIÓN L.ORIGINARIA
Y LENGUAS L. 44 44 36 36 36 36 232
EXTRANGERA
CIENCIAS SOCIALES 8 8 8 8 8 8 48
EDUCACION FISICA Y DEPORTES 8 8 8 8 8 8 48
EDUCACION MUSICAL 8 8 8 8 8 8 48
ARTES PLATICAS Y VISUALES 8 8 8 8 8 8 48
VALORES, ESPIRITUALIDAD Y
8 8 8 8 8 8 48
RELIGIONES
MATEMATICA 20 20 28 28 28 28 152
TECNICA Y TECNOLOGIA 8 8 8 8 8 8 48
TOTAL GENERAL 120 120 120 120 120 120 720

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HORARIO PEDAGOGICO DE AREAS ED. FISICA RELIGION Y MUSICA.
PER HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1ª 7:40 – 8:20
2ª 8:20 – 9:00
3ª 9:00 – 9:40
9:40 – 10:00 R E C R E O
4º 10:00 – 10:40
5º 10:40 – 11:20
6º 11:20 – 12:00

HORARIO PEDAGOGICO DE AREAS POR CURSO.

CURSO
PER HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1ª 7:40 – 8:20
2ª 8:20 – 9:00
3ª 9:00 – 9:40

9:40 – 10:00 R E C R E O
4º 10:00 – 10:40
5º 10:40 – 11:20
6º 11:20 – 12:00

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CRONOGRAMA DE CONTROL
DE DISCIPLINA.
NOMBRE DE LOS
DIAS
RESPONSABLES
LUNES 5º A 6º A 6º B
MARTES 4ºA LUCHO DIRE
MIÉRCOLES 1º A 1º B JOSE
JUEVES 2º A 2º B 3º A
VIERNES 5º B 3º B EDWIN

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CONTROL, SEGUIMIENTO AL PROCESO DE IMPLEMENTACION DEL MESCP

PRIMER BIMESTRE

OBSERVA
CURSOS

CION ES
FECHA
NOMBRES Y APLELLIDOS DEL
DOCENTE
Nº
1 PROF. ANGELICA MORENO RIBERA 1ºA

2 1º B

3 LIC. DELSY RIBERA MORALES 2º A

LIC. ROSA CANDELARIA PEÑAFIEL
4 ANGULO
2º B

5 LIC. ANAHI SAAVEDRA TOLEDO 3º A

6 LIC. LENY LIZARAZO ROMERO 3º B

7 LIC. MARIBEL MELENDRES CHILO 4º A

8 LIC. CARMEN SANDRA PARDO PEÑA 5º A

9 PROF. JULIO YAUNE MUYURU 5º B

10 LIC. CARMEN RIBERA BETANCOUR 6º A

11 LIC. MIRTHA JUSTINIANO GARCIA 6º B

12 LIC. LUIS TADEO GONZALES REL

13 PROF. JOSE TOMICHA PESOA ED.F

14 LIC. EDWIN VARGAS LIZARAZU MUS

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CONTROL, SEGUIMIENTO AL PROCESO DE IMPLEMENTACION DEL MESCP

SEGUNDO BIMESTRE

OBSERVA
CURSOS

CIONES
FECHA
NOMBRES Y APLELLIDOS DEL
DOCENTE
Nº
1 PROF. ANGELICA MORENO RIBERA 1ºA

2 1º B

3 LIC. DELSY RIBERA MORALES 2º A

4 LIC. ROSA CANDELARIA PEÑAFIEL ANGULO 2º B

5 LIC. ANAHI SAAVEDRA TOLEDO 3º A

6 LIC. LENY LIZARAZO ROMERO 3º B

7 LIC. MARIBEL MELENDRES CHILO 4º A

8 LIC. CARMEN SANDRA PARDO PEÑA 5º A

9 PROF. JULIO YAUNE MUYURU 5º B

10 LIC. CARMEN RIBERA BETANCOUR 6º A

11 LIC. MIRTHA JUSTINIANO GARCIA 6º B

12 LIC. LUIS TADEO GONZALES REL

13 PROF. JOSE TOMICHA PESOA ED.F

14 LIC. EDWIN VARGAS LIZARAZU MUS

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CONTROL, SEGUIMIENTO AL PROCESO DE IMPLEMENTACION DEL MESCP

TERCER BIMESTRE

OBSERVA
CURSOS

CION ES
FECHA
NOMBRES Y APLELLIDOS DEL
DOCENTE
Nº
1 PROF. ANGELICA MORENO RIBERA 1ºA

2 1º B

3 LIC. DELSY RIBERA MORALES 2º A

4 LIC. ROSA CANDELARIA PEÑAFIEL ANGULO 2º B

5 LIC. ANAHI SAAVEDRA TOLEDO 3º A

6 LIC. LENY LIZARAZO ROMERO 3º B

7 LIC. MARIBEL MELENDRES CHILO 4º A

8 LIC. CARMEN SANDRA PARDO PEÑA 5º A

9 PROF. JULIO YAUNE MUYURU 5º B

10 LIC. CARMEN RIBERA BETANCOUR 6º A

11 LIC. MIRTHA JUSTINIANO GARCIA 6º B

12 LIC. LUIS TADEO GONZALES REL

13 PROF. JOSE TOMICHA PESOA ED.F

14 LIC. EDWIN VARGAS LIZARAZU MUS

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CONTROL, SEGUIMIENTO AL PROCESO DE IMPLEMENTACION DEL MESCP

CUARTO BIMESTRE

OBSERV
CURSO

FECHA

ACION
NOMBRES Y APLELLIDOS DEL

ES
S
DOCENTE
Nº
1 PROF. ANGELICA MORENO RIBERA 1ºA

2 1º B

3 LIC. DELSY RIBERA MORALES 2º A

4 LIC. ROSA CANDELARIA PEÑAFIEL ANGULO 2º B

5 LIC. ANAHI SAAVEDRA TOLEDO 3º A

6 LIC. LENY LIZARAZO ROMERO 3º B

7 LIC. MARIBEL MELENDRES CHILO 4º A

8 LIC. CARMEN SANDRA PARDO PEÑA 5º A

9 PROF. JULIO YAUNE MUYURU 5º B

10 LIC. CARMEN RIBERA BETANCOUR 6º A

11 LIC. MIRTHA JUSTINIANO GARCIA 6º B

12 LIC. LUIS TADEO GONZALES REL

13 PROF. JOSE TOMICHA PESOA ED.F

14 LIC. EDWIN VARGAS LIZARAZU MUS

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 ORGANIGRAMA DE AULAS 2019

3º A
3º B

5º A

5º B

2º A

1º B
2º B

1º A 6º A 6º B 4º A
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 PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO (PSP):
HABITOS ALIMENTICIOS SALUDABLES

DATOS REFERENCIALES.

UNIDAD EDUCATIVA: GRAL. “ANTONIO ALVAREZ DE ARENALES”.

SIE: 51980005

TURNO MAÑANA.
DIRECTOR: LIC. PAULINO PEREZ MONTERO.
SECRETARIA: GLORIA VACA PAREDES.

LA GUARDIA FEBRERO DEL 2019

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A. CONTEXTUALIZACION LOCALIZACION.

La Guardia pertenece a la Tercera sección Municipal de la Provincia Andrés Ibáñez del Departamento de
Santa Cruz, se encuentra al Sudoeste y a 20 km. de la ciudad capital del Departamento.

B. DESCRIPCION DEL CONTEXTO EDUCATIVO:

“Gral. Antonio Álvarez de Arenales, perteneciente al DISTRITO EDUCATIVO LA GUARDIA, dependiente de la

Dirección DEPARTAMENTAL de Educación de SANTA CRUZ.

C. REALIDAD SOCIOCULTURAL:

Debido al trabajo que realizan los progenitores, algunos tienen que ausentarse todo el día a la ciudad, otros en
la agricultura, comercio formal e informal, amas de casas, dejan a sus hijos al cuidado de abuelas, tías,
hermanos, hermanas, la ausencia hace que descuiden la buena alimentación, nutrición en los hogares,
consumiendo comidas rápidas y fáciles de preparar.

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DIAGNOSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMATICAS:

Se ha realizado mediante la matriz de FODA:

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

▪ Maestras y maestros formados y comprometidos ▪ Apoyo de instituciones como: Gobierno Central,

con el MESCP. Departamental, Municipal y personas particulares.
▪ Predisposición para el trabajo en equipo de la ▪ Talleres de actualización y aplicación del Modelo
comunidad educativa. Educativo Socio - comunitario Productivo.
▪ Actitud positiva de parte de los maestros y ▪ Instituciones: CRE.
administrativos hacia el cambio de una cultura ▪ Cercanía y accesibilidad de las instituciones de las
alimenticia saludable. que se requiere apoyo: centro médico, Policía,
▪ Potencialidad: Región productiva y de fácil Iglesias, Defensoría, otros.
acceso a las frutas verduras. ▪ acceso al Wi fi… para usos educativos en la u.e.
▪ Acceso a productos alimenticios de otras ▪ Servicio de transporte público accesible.
regiones.
▪ Dotación de Alimentación Complementaria
Escolar de parte del Municipio.
▪ Servicios Básicos.
▪ Accesibilidad a diferentes instituciones.
▪ Acceso a diferentes medios tecnologicos.

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▪ DEBILIDADES ▪ AMENAZAS

▪ Carencia de hábitos alimenticios saludables y ▪ Proliferación de venta de comida rápida, en el

nutritivos (no toman desayuno para asistir a clases). entorno escolar,
▪ Ausencia de talleres de concienciación sobre la ▪ Escaso control de las autoridades de salud con
importancia de la alimentación saludable en la las personas que manipulan y expenden
familia. alimentos.
▪ La comunidad no valora el consumo de frutas, ▪ Influencia negativa de la publicidad por parte
producidas en las diferentes épocas del año. de los medios de comunicación.
▪ Excesivo consumo de alimentos con productos ▪ Comerciantes ambulantes alrededor de las
transgénicos y comida rápida (chatarra). unidades educativas.
▪ Alimentación inadecuada de los estudiantes. ▪ Poca fiscalización del municipio sobre las
▪ Porteras que no venden alimentos saludables. personas que venden fuera de las ue.
▪ Poco interez en la alimentacion saludable de los niños por parte ▪ Poco compromiso de las familias en alimentar
de los padres, de manera saludable a sus hijos.

PROBLEMÁTICA PRIORIZADA.

1. Malos hábitos alimenticios en las familias de nuestra comunidad

2. Poco compromiso de las familias en alimentar de manera saludable a sus hijos.
3. La comunidad no valora el consumo de frutas, producidas en las diferentes épocas del año, cereales,
hortalizas, verduras.
4. Falta de normas municipales que regulen la higiene en la manipulación y venta de alimentos.
5. Excesivo consumo de alimentos con productos transgénicos y comida rápida (chatarra).

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FUNDAMENTOS DEL PSP

Dando respuesta a la problemática priorizada vamos a trabajar en la difusión y orientación para la toma de
conciencia en la comunidad educativa GRAL, ANTONIO ALVAREZ DE ARENALES del Núcleo de la Guardia,
respecto al consumo de alimentos naturales, saludables y nutritivos en sus comidas diarias (desayuno,
merienda, almuerzo, cena), para que tengan una vida más sana y saludable, velando por la calidad de vida
de la comunidad y más aún de los estudiantes que se encuentran en la etapa de crecimiento y de desgaste
físico al practicar diferentes disciplinas deportivas, lo cual requiere una adecuada alimentación para
responder de manera satisfactoria a estas demandas en las capacidades físicas e intelectuales.

TOMANDO C DEOMO PUNTO DE PARTIDA LA LEY 775 Y BAJO LOS ARGUMENTOS DE LOS PILARES FUNDAMENTALES DEL PLAN
NACIONAL DE DESARROLLO SOCIAL, EN EL PILAR Nº 8. Y LA AGENDA PATROTICA 2025, Y EL ARTICUO 115 RESOLUCION
MINISTERIAL O1 2019 QUE TIENEN COMO PRINCIPAL OBJETIVO:

Soberanía Alimentaria a través de la Construcción del Saber Alimentarse para Vivir Bien.

OBJETIVOS:

➢ Desarrollar actividades educativas que permitan analizar, reflexionar y poner en práctica los hábitos alimenticios
saludables en la unidad educativa del Núcleo de la Guardia, para el fortalecimiento de una vida digna y saludable.
➢ Promover la participación de las autoridades y la comunidad educativa, a través del trabajo coordinado, en los
procesos de gestión, ejecución y evaluación del PSP, para viabilizar una vida saludadle en el núcleo La Guardia.
➢ Generar una cultura alimenticia saludable en la u.e del el núcleo la Guardia, mediante el consumo de frutas, verduras,
cereales y legumbres; para fortalecer una buena alimentación saludable, para vivir bien.
➢ Realizar actividades donde participen de manera activa el 100 % las familias.

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PLAN DE ACCION
CTIVIDADES RESP CRO RECURSOS

DIRECTORES DEL U.E DEL NUCLEO

LA GUARDIA.

1ER BIMESTRE
1. Talleres sobre nutrición familiar par la comunidad
GOBIERNO MUNICIPAL JUNTAS
educativa. (Leny) Enfermedades causadas por la PROPIOS
ESCOLARES
mala alimentación: diabetes, obesidad,
hipertensión arterial, enfermedades COMITÉ DE GESTION
cardiovasculares y otras.
DOCENTES.
2. Propiedades y beneficios de los alimentos.
(c/curso) ESTUDIANTES.
3. Producción de textos. (Trípticos, carteles, y otros. )
Y PPFF.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAM COSTO

A

Elaboración de diferentes zumos de frutas y verduras. DIRECTOR .

BIMESTRE
Líquidos: PPFF PROPIOS

2DO
1. jugos de cítricos (agua y leche de soya), zumos DOCENTES.
de fruta y verduras.
ESTUDIANTES

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ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA COSTO

Sólidos:

BIMESTRE
1. Panes integrales, DIRECTOR
2. Ensaladas de verduras.

3ER
PPFF PROPIOS.
3.
DOCENTES.

ESTUDIANTES

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA COSTO

Guisos de: quinua, trigo, lenteja, porotos, germen de trigo, germen

4TO BIMESTRE.
de soya,

FERIA SOCIOPRODUCTIVA 16 DE OCTUBRE.

DIRECTOR .PROPIOS

PPFF
FERIA PEDAGOGICA PRODUCTIVA DEMOSTRATIVA DEL NUCLEO. (20
DE OCTUBRE). DOCENTES.

EVALUACION DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO 2018 ESTUDIANTES

CIERRE DE LA GESTION EDUCATIVA.

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SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.

El presente PSP cuenta con un Plan de seguimiento y Evaluación que contiene un conjunto de
técnicas e instrumentos, para valorar el logro de los objetivos, la ejecución de actividades del
plan de acción, en articulación con la planificación curricular, la participación de los
diferentes actores sociales, los productos y resultados alcanzados, así como el efecto y el
impacto en la vida de la comunidad.

Luego de la lectura crítica del PSP, identificamos aciertos y debilidades para argumentamos
las respuestas.

En el cuadro anotamos logros y dificultades que identificamos en el PSP y fundamentamos.

PSP DE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA

LOGROS DIFICULTADES FUNDAMENTACION

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EVALUACION DEL PSP

ACTIVIDADES CRONOGRAMA MATERIALES RESPONSABLES

COMITE DE GESTION

INFORMES, DOCENTES DE CURSOS Y

● ANALISIS DE LOGROS Y
AREAS
DIFICULTADES DE LA AL FINALIZAR CADA MATERIAL DE ESCRITORIO,
EJECUCION DEL PROYECTO. SEMESTRE. LIBRO DE ACTAS JUNTA ESCOLAR
● INFORME FINAL DEL PAPELOGRAFOS, DATA,
PROYECTO. MULTIMEDIA PC, AUTORIDADES

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PROYECTO ECONOMICO PARA SOLVENTAR ITEMS 2019.

INTRODUCCION.

De acuerdo a la RM 01/2019 en la que indica que todo aporte voluntario debe estar respaldado por un proyecto,
para realizar el cobro económico por parte de la junta escolar, el mismo será depositado en una cuenta de la
cooperativa EL PROGRESO, el cual es administrado en su totalidad por la junta escolar, bajo la fiscalización del
DIRECTOR como autoridad máxima en la unidad educativa.

Por ello se presenta con un diagnostico, los objetivos, el presupuesto, la propuesta, las conclusiones y finalmente
el respaldo de la asamblea general de ppff realizado a finales del mes de noviembre del 2018, la cual fue ratificada
por la junta escolar en enero del 2019 momento en la reunión de coordinación del proceso de inscripción para la
presente gestión.

1. DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA.

Todos estos años, hemos pasado por la necesidad de contar con ítems para el área de música, lo cual es
difícil conseguir ya que dos docentes cuentan con 24 horas adicionales cada uno, efecto del traspaso de
séptimo y octavo al nivel de educación secundaria productiva, motivo por el cual la u. e Gral. Antonio
Álvarez de arenales cuenta con 48 horas, en las áreas de RELIGION, y EDUCACION FISICA, motivo por el cual
estas horas deben ser trabajadas por los docentes de esas áreas, teniendo un déficit de 40 horas para
cubrir todas las horas del área de música, la cual debe ser cancelada por los padres de familia, mediante los
aportes voluntarios que se hace cada año.

Por otro lado se necesita un presupuesto para pagar entrenadores en las diferentes disciplinas en las cuales
por consecutivas veces desde su inicio somos parte de los juegos estudiantiles plurinacionales presidente
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Evo Morales Ayma, por ello es necesario hacer una inversión y desembolsar económicamente para mejorar
su rendimiento, y poder llegar a las nacionales en las disciplinas de volibol, gimnasia rítmica nivel 1,
natación y fustal.

Por tanto en la unidad educativa, se necesita tener recursos económicos para solventar los gastos de pago
de ítem de profesor de música y entrenadores para las diferentes disciplinas.

2. OBJETIVOS.
Hacer conocer a la junta escolar, delegados y la asamblea general de padres y madres de familia, las
necesidades con las que se cuenta en déficit de horas de música, y pago de entrenadores de cara a los
juegos estudiantiles plurinacionales presidente Evo Morales Ayma para la presente gestión 2019. Con la
finalidad de garantizar cubrir las necesidades y poder mejorar la calidad educativa en la u.e

2.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Hacer conocer a los delegados, junta escolar y asamblea las necesidades con las que se cuenta.
 Proponer a la asamblea realizar un aporte de 100 bs por familia para la presente gestión 2019.
 Establecer mecanismos de recaudación para solucionar problemas económicos antes
mencionados.
 Exigir rendición de cuentas por parte de la junta escolar del manejo económico de acuerdo a lo
estipulado en el presupuesto y los gastos efectuados, tanto a la dirección como a la asamblea
general de padres y madres de familia al finalizar la gestión.

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3. PRESUPUESTO
Para la presente gestión escolar 2019, se tiene de un presupuesto basado en el siguiente estudio, de
acuerdo con las necesidades encontradas para cubrir las mismas

PRESUPUESTO PARA LA GESTION 2019

Nº ITEM HORAS COSTO TOTAL/MES COSTO /AÑO
1 MUSICA N (BANDA) 56 26 1456 16016
2 DEPORTES 24 15 360 3960
3 BANDA ESCOLAR 24 26 624 6864
4 0
5 0
6

26840
4. PROPUESTA
Primeramente se ha propuesto a los miembros de la junta escolar y delegados correspondientes sobre la
necesidad que se tiene en la u.e, y por ello se ha propuesto en Asamblea General de Padres y Madres,
efectuada el 24 de noviembre del año 2018.

Llegando a la conclusión de dar un aporte voluntario de realizar un aporte para esta gestión 2019, de 100
bs, con la finalidad de cubrir las horas déficit de música y el restante destinarlo para entrenador de las
disciplinas que presentamos en los juegos estudiantiles plurinacionales como también en los gastos que
esta conlleva.

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Por tanto, como tenemos un aproximado de 250 padres y madres de familia para la presente gestión, se
calcula tener un aporte de : 25.000 bs, con un pequeño margen de error, de acuerdo a la realidad de
padres y madres de familia se tendrá un dato exacto a media gestión, la cual se realizara un informe de los
ingresos y egresos debidamente documentada de los gastos realizados en la realización de los desembolsos
realizados por la junta escolar, tanto para los juegos plurinacionales, como también el pago que se realiza al
docente que cubre las horas de música, y entrenadores respectivos.

Cabe señalar que estos montos pueden variar en base a la cantidad de padres de familia que realizaron los
aportes en una cuenta de la cooperativa el progreso nº (1651-016337) a nombre de dos representantes de
la junta escolar: la señora Heidy Pedraza, y Mery Laura Morales, las cuales has sido elegidas para esta tarea
de la institución.

Por ello, las citadas encargadas, deben presentar a la dirección el estrato de cuenta una vez concluido el
proceso de inscripciones y al finalizar la gestión escolar 2019, a efectos de fiscalización de los recursos que
se está manejando y por otro lado el mismo informe debe ser elevado al DISTRITO EDUCATIVO LA
GUARDIA, que piden cada año.

5. CONCLUSION.
A la conclusión del presente proyecto, se puede evidenciar que se ha realizado y cumplido con los objetivos
planteados, para la aprobación en asamblea el aporte voluntario por familia, esperando su ejecución de la
misma, para luego realizar la rendición de cuentas por parte de la junta escolar cuando corresponda. El
presente proyecto puede modificar en base a los costos acordados entre partes, como ser pago a docentes
por hora trabajada. Por ello el presupuesto aproximado.

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6. ANEXOS.
 Acta de asamblea general de ppff, de fin de año 2018.
 Extracto económico otorgado por la cooperativa para verificar con los montos económicos con los
que se cuenta.

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