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    Prueba 2d 3d Perimetro

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    Este documento presenta una evaluación matemática para estudiantes de 3er año básico. La evaluación contiene 9 preguntas sobre figuras geométricas tridimensionales y bidimensionales, así como sobre el cálculo del perímetro. Los objetivos evaluados son reconocer la relación entre figuras 3D y 2D, y calcular el perímetro de figuras regulares e irregulares.

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    Este documento presenta una evaluación matemática para estudiantes de 3er año básico. La evaluación contiene 9 preguntas sobre figuras geométricas tridimensionales y bidimensionales, así como sobre el cálculo del perímetro. Los objetivos evaluados son reconocer la relación entre figuras 3D y 2D, y calcular el perímetro de figuras regulares e irregulares.

    Descripción original:

    EVALUACIÓN TERCER AÑO FIGURAS 2 D, 3 D Y PERÍMETRO

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    Este documento presenta una evaluación matemática para estudiantes de 3er año básico. La evaluación contiene 9 preguntas sobre figuras geométricas tridimensionales y bidimensionales, así como sobre el cálculo del perímetro. Los objetivos evaluados son reconocer la relación entre figuras 3D y 2D, y calcular el perímetro de figuras regulares e irregulares.

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    NOTA:

    EVALUACIÓN MATEMÁTICA 3º AÑO BÁSICO

    Nombre del Alumno(a): Puntaje Total: 38 Puntos.


    Fecha: Puntaje Obtenido:

    Instrucciones de la prueba: Objetivos a Evaluar:

     Usar lápiz grafito y goma para OA15 Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D
    responder la prueba. y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla);
     La prueba tiene un nivel de
    exigencia de 60 %. desplegando la figura 3D.
    OA21 Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e
     En caso de encontrarse
    copiando éste obtendrá nota irregular: midiendo y registrando el perímetro de figuras del entorno en el
    mínima 1,0. contexto de la resolución de problemas; determinando el perímetro de un
    cuadrado y de un rectángulo.

    I MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA (2 PTOS C/U)

    1- ¿Qué cuerpo geométrico tiene una base cuadrada, 4 caras triangulares, 5 vértices y 8 aristas?
    A. B. C.

    2.- El pedestal en que se para el elefante tiene 6 caras cuadradas, 12 aristas y


    8 vértices, por lo tanto es:
    A. Un cubo B. Un cuadrado C. Una pirámide cuadrada

    3.- Para organizar sus números, los payasos clasifican sus implementos en
    dos grupos: los que ruedan y los que no ruedan. Al grupo de los que ruedan
    pertenecen:
    A. esferas, conos, cilindro
    B. círculo, cono clilindro
    C. esfera, cubo, cono

    4.- ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos posee solo caras planas?
    A. B. C.

    5.- ¿Cuántas caras, aristas y vértices tienen el


    siguiente cuerpo?
    A. 6 caras, 8 aristas y 12 vértices
    B. 8 caras, 12 aristas y 6 vértices
    C. 6 caras, 12aristas y 8 vértices
    6.- Con las siguientes redes ¿Qué cuerpos
    geométricos se pueden formar?
    A. Paralelepípedos y prisma recto
    B. Cilindro y paralelepípedo
    C. Cubo y prisma recto de base triangular

    7.- De las siguientes figuras 3D ¿Cuáles están formados por caras planas?

    a. Cono y cubo
    b. paralelepípedos y pirámides
    c. pirámides y cilindros

    8 .- La tapa de un cuaderno mide 25 cm. de largo y 21 cm. de ancho ¿Cuál es


    el perímetro de esta tapa?

    A. 46 cm. B. 525 cm. C. 92 cm.

    9. Don René necesita poner un cordel al borde de una terraza que tiene
    forma rectangular y mide 5 metros de largo y 2 metros de ancho. ¿Cuántos
    metros de cordel necesita? 5m

    2m

    A. 4 m B. 7 m C. 10 m D. 14 m

    II UNE CADA DESCRIPCIÓN CON LA FIGURA 3D Y EL NOMBRE


    CORRESPONDIENTE (1 pto. c/u)
    III ASOCIA LA FIGURA 3D CON SU RESPECTIVA RED (1 pto. c/u)

    IV CALCULA EL PERÍMETRO DE CADA FIGURA (2 ptos. c/u)

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