Mu básc  cc y

bs
Manual básico de crochet y bordados

Movimiento Manuela Ramos

Av. J uan Pa blo Fernandini 155
1550,
0, Pueblo Libre,
Libre,
Lima
Lima 21-Perú
 Teléfono:
 Teléfono: 42
4238
3884
8400 / Fax: 43
4314
1441
412
2
Correo electrónico: postmast@manuela.org.pe
http://www.manuela.org.pe

Ofcina Puno
 J ir
irón
ón Puno
Puno 633
633 - 3º
3º pis
piso
o
 Teléfono:
 T eléfono: 05
051-3
1-364
6419
1966

Coordinadora nacional del proyecto

Alicia
Alicia Villanueva
lanueva C hávez

Adaptación y elaboración de contenidos

Verónica
Verónica J . Gá lv
lvez
ez Cond ori, Sonia
Sonia Quispe
Quispe C haraja, Fior
Fiorela
ela Ma quera Ma quera y Ge orgi
orgina
na Lope Pa ri

Revisión
Verónica
Veróni ca J . Gá lv
lvez
ez Co ndori y Vaness
Vanessa Laura Atanac io

Adecuación pedagógica, diseño y diagramación

Mario Guevara Acuña

Ilustraciones
Arturo
Artur o Ramír
Ramírez
ez y Bruno
Bruno C hávez Sando val

Impresión
Servicios Gráfcos JMD

Hecho
Hec ho e l dep ósi
ósito
to lega l en la Bibliotec
Bibliotec a Nac ional de l Perú, reg
regis
istr
tro
o N° 2013
2013 - 0170
01709
9

La publica c ión de este manual ha sido

sido p osi
osible
ble grac ias a la c oop erac ión de Eco nomis
nomistas
tas sin
sin Fronter
Fronteras
as - Es
Espa ña
y al apo yo de la Unión
ón Europe
Europe a.

Esta publicación ha sido elaborada con la asistencia de la Unión Europea. El contenido es responsabilidad
exclusiva del Movimiento Manuela Ramos y en ningún caso reeja los puntos de vista de la Unión Europea.
Í ndice
ndice
Pres
Presenta
entacc ión..
ión.....
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..... 4 CONOCIENDO LA TÉCNICA DEL
BORDADO A MANO
C ONOC
NOCIEIENDO
NDO LA
LA TÉ
TÉC NIC
NICAA DEL
DELTEJ IDO
A C ROC
OCHHET El bo rda do a través de la histori
historia
a ...
......
......
......
......
..... 38

1 Her
Herrra mi
mienta
entass bá sica s...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..... 6 1 C once
oncepto
pto del bordado y su
su
clasicación............................................... 40
2 Ap
Aprrendiendo lo bá sic o del
d el teji
tejido
do a • ¿Qué es el bordado?..................................... 40
c roc het...
het......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
... 8 •  T
 Tipos
ipos de bo rda do....
do......
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
....
.....
.....
.....
.....
.... 41
• ¿C ómo sujetar el c roc
rochet?
het?.......
..............
...............
...............
....... 8
• ¿C ómo for
formar
mar el prim
primer
er punto?...
punto?.....
.....
.....
.....
.....
....
....
.. 11 2 Herr
Herra
a mientas bá sica s......
............
............
............
............
........ 42
• ¿C ómo term
terminar
inar la labo r?......
?..........
........
.......
.......
.......
.......
...... 12
• ¿C ómo tr
trab
ab aja
ajarr en c ír
írc
c ulo?.....
ulo?.........
.......
.......
........
.......
......
... 12 3 Puntos
Puntos bá sicos del bo rda do
do..
....
....
....
....
....
....
....
....
.... 45

3 La
La simbología e n el croc het.
het...
....
....
....
....
....
....
....
....
.. 13 4 Co ntr
ntrol
ol de
d e c a li
lida
da d ......
............
...........
...........
............
............
........ 57
• Símbolo
ímboloss bá sico s.......
..............
...............
...............
..............
..............
.........
.. 13
• Sím
ímbo
bolos
los es
espe
pecc iales
iales....
.......
.......
........
.......
.......
.......
.......
........
.......
......
... 14 5 Los c olo
olorres y el d is
iseño
eño en el
bo rda do ...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
..... 58
4 Puntos de
dell teji
tejido
do a c roc het...
het......
......
......
......
......
......
... 16 • El cír
c írc
c ulo c romá tico
tico........
...............
..............
..............
..............
..........
... 59
• Puntos bá sico
icoss.......
..............
..............
..............
...............
...............
.............
...... 16 • Los colores....................................................... 60
• Punt
Puntos
os es
espe
pecc iales
iales....
.......
.......
.......
.......
........
.......
.......
.......
.......
........
.......
... 26
• O tr
tros
os co nc
ncep
ep tos impo
import
rta
a ntes
ntes.......
..............
..............
.........
.. 62
5 Aumentos y dis
dismi
minuc
nuciones
iones en c hoc het 32
• Aumentar........................................................ 32
• Disminuir........................................................... 34

6 El
El pa tr
trona
ona je y los diagra
dia grama
mass......
............
............
........ 35
• El patronaje...................................................... 35
• Los diagramas................................................. 36

3
 Presentación
Esti
timad
mad a s a rtes
tesa
a na
nass de Puno y del
de l Perú:
Perú:

El presente manual pone al alcance de todas nosotras las principales

técnicas que debemos conocer para tejer a crochet, y para aplicar
borrda do s que mejora
bo mejora rá n el a c a ba do de nues
nuestr
tros
os produc tos
tos..

Por ello, las siguientes páginas contienen los procesos necesarios para
la realización de los principales puntos del crochet y del bordado,
explicados de forma sencilla y práctica para facilitar su entendimiento
y aprendizaje.

Para
organizar correctamente la
información hemos dividido el manual
en dos partes: una para el crochet y otra
para el bordado. Empecemos conociendo
las técnicas básicas del crochet.

4
 ConoCiendo la téCniCa del
tejido a CroChet 

El croc
croc het es una técni
téc nic
c a de tej
tejiido a mano que
q ue util
utiliza una aguja
a guja o g anc hi
hilllo c on el
que podemos tejer una innidad de productos tales como: chalinas, guantes, gorros,
chompas, muñequería, accesorios de decoración (pisos y cubre objetos) y cualquier
prenda que nos podamos imaginar.

Si eres principiante, debes saber que todos los puntos de crochet se realizan a partir
de movimientos básicos combinados de diferentes maneras y cantidades, la labor
c ons
onsis
iste
te en pa
p a sar un anillo
anillo de hi
hillo p or encim
enc ima
a de otr
otro
o tra
tra ba jando en uno d e los a ni
nill
llos
os
p or vez.
vez.

El término crochet es una palabra francesa que significa gancho.

5
 1 hms báscs
A continuación conoceremos las herramientas que debe tener una artesana para
trabajar a crochet y sus principales características:

a) El crochet

´ Ag
Aguj
uja
a de metal, plás
plásti
tic
c o o made
ma derra c on un extr
extremo
emo
en forma de gancho. Algunos incluyen un mango
forrrad o pa ra protege
for protegerr los de
dedo
do s. Los
Los ganc
ga nchi
hill
llos
os más
usados son los de metal.
´ Par
Para
a que un ganchil
ga nchilllo sea
sea fu
funcional
ncional y pa ra q ue los
los
puntos pasen sin esfuerzo, debe tener el gancho
bien pul
p uliido y des
de sli
liz
za rse c on fac
fa c il
ilida
idad.
d.
´ Los ganchillos tienen diferentes grosores, los mismos que se identican por números.
La elec c ión del
d el númer
número o deb
d ebe
e guarda
g uardarr relac ión co n el gros
grosor
or del hilo.
hilo. Se
Se ac
a c ons
onseja
eja
utili
utiliz
za r un ga nc
nchi
hilllo que sea un poc
po c o más
má s grues
gruesoo q ue el
e l hi
hilo.
lo.

b) Hilados/hilos

´ Existe una numerosa variedad de hilos de macramé,

algodón, seda, bucle, raa, lana merino, nuestra famosa
bra de alpaca, etc.

6
c) Ovilladora: sirve para hacer ovillos de los hilos que adquirimos en madejas.

d) El centímetro, la piquetera y la tijera: herramientas auxiliares que resultan

muy útiles en todo tejido.

e) Los alleres, las agujas de punta y de punta roma: los alleres ayudan
a jar los moldes, las agujas sirven
sirven para la unión de las piezas y de las costuras, y
pa ra d a r los ac a ba do
doss de la s prenda s. Las
Las agujas punta
punta roma vienen en di
d ifer
ferentes
entes
números y grosores.

f) Papel o material a utilizar para el patronaje: sirve para denir la forma o ruta
de las piezas de
dell teji
tejido
do .

Tijera
Cinta métrica
Ovilladora

 Aguja punta
roma
Papel
Papel para patronaje
 Alfileres y aguja de
punta

7
 2  ap
 ap  básc
básc    cc
cc
Ahora veamos
vea mos lo que de
debe
bemos
mos sab er para
para empezar a tejer
tejer a c roc het:

¿Cómo sujetar el crochet?

La forma
forma d e sujetar
sujetar el c roc het es muy pe rsona l, p ero generalmente
ge neralmente se
se sost
sostiene
iene de
d e dos
d os
maneras:

a) Primera posición
En esta posición el crochet debe cogerse como si se tratara de un lápiz, también
pode
po demos
mos ut
utiilizar el dedo
ded o medio c omo a po
poyo;
yo; esta
esta es
e s la po
possic ión que
q ue más cómoda
có moda .

Persona zurda Persona

diestra

8
b) Segunda posición
En esta
esta p os
osición
ición tomamos
tomamo sel cr
c roc het como
c omo si fuer
fuera
a un cuc
c uchi
hill
llo,
o, también
tamb ién es c ons
onsiderada
iderada
una manera c ómoda de sos ostener
tener el crochet.

Persona zurda Persona

diestra

 Al
momento de sostener el
crochet, tomemos en cuenta las
siguientes indicaciones:

9
 ´ La mano d er
erec
ec ha (en el
e l ca so d e la p er
ers
sona zur
urda
da ) y la
la mano izquier
izquierda
da (en el ca so
de la persona diestra) será la encargada de controlar el hilo y de jar la labor. En
este
este c aso, el ded o p ul
ulga
ga r e índice toman la lab or y el medio sos
sosti
tiene
ene el hilo.
hilo.

Persona zurda Persona

diestra

´ Par
Pa ra mantener la
la mi
missma tens
tensión
ión del
de l hil
hilo en la lab
labor
or es nec es
esa
a rio que
q ue usemos
usemos los
los
dos dedos restantes para sujetarlo, así como muestran las imágenes. Debe hacerse
de tal forma que el hilo no quede ojo ni muy ajustado, lo mejor es que corra con
fac ilida d p ara no ent
e ntor
orpec
pec er el tr
trab
ab ajo.

Persona zurda Persona

diestra

10
 ¿Cómo formar el primer punto?
Pa ra c omenzar a tejer es nec
Par nec es
esa a rio tener sob re ele l crochet
croc het un punto des
d esli
liz
za do pa ra el
c ua
uall se
se us
usa
a rá d ir
irec
ec tame
tamente
nte el
e l hilo
hilo del
d el ovil
o villl
llo.
o. Luego
Lueg o seg
eguimos
uimos los siguientes pas
pa sos:

1. Sost
ostene
enerr el hilo
hilo entre
entre el
e l pulg
pulgaar y 2. Insert
Inserta
a r el ga nc
nchi
hilllo por de
delante
lante
el dedo
de do med
medio io y formar
formar el anillo.
anillo. y enganc
enga ncharhar el hi
hilo.
lo.

3. Extraer el hilo haciéndolo pasar 4. Final

nalmen
mente,
te, tirar el hihilo de
a tr
tra
a vés de
dell anillo
anillo formad
formado.
o. manera
maner a que
q ue el nudo qued e bien
apretado.

11
 ¿Cómo terminar la labor?
Pa ra c omenzar a tejer es nec
Par nec es
esa a rio tener sob
obrre el
e l crochet
croc het un punto des
d esli
liz
za do pa ra el
c ua
uall se
se usará dir
d irec
ec tame
tamente
nte el
e l hilo
hilo del
d el ovillo.
ovillo. Luego
Lueg o seguim
seg uimos
os los
los siguientes
siguientes pas
pa sos:

a) Al terminar el último punto de la labor

debemos estirar la lazada que quedó
sobre el ganchillo y cortar el hilo.

b) Lueg
uego,
o, rematar el hilo
hilo pa sá ndo
ndollo entr
entre
e
los puntos hast
hasta
a que dedes
sa pa rezca .

¿Cómo trabajar en círculo?

Para tr
Para trab
ab ajar en cí
c írc ul
ulo
o d eb
ebemos
emos tej
tejer
er una
una c ad eneta b ase con
c on el númer
número
o d e p unt
untos
os
que la labor requiere y luego unir la ultima cadena con la primera, usando un punto
raso.

12
3 l smbgí   cc
En el tejido a crochet cada punto está representado por un símbolo. Veremos a
continuación dos grupos:

´ Símbolos básicos
´ Símbolos especiales

Símbolos básicos
En la siguiente tabla
ta bla ob servaremos los
los símbolos
símbolos que rep resentan los p untos bás
bá sico
icoss:

Punto raso (pr

(p r)

Puntto cad
Pun c adena
ena (c)

Punto
Punto ba jo (pb)
(pb )

Punto
Punto medio al
a lto (pma)

Punto
Punto a lto (pa)
(pa )

Punto
Punto al
a lto dobl
dob le (pad)
(pa d)

Punto alto triple (pat)

13
 Símbolos especiales
Son símbolos no estandarizados que representan puntos más complejos.

Decir 
que no están estandarizados
signifca que pueden encontrarse
distintos signifcados para un mismo
símbolo.

3 puntos ba jos junt

juntos
os

4 puntos ba jos junt

juntos
os

5 puntos ba jos junt

juntos
os

2 puntos altos juntos

3 puntos altos juntos

Punto a lto en reli

Punto elieve
eve po
porr
delante

Punto a lto en reli

Punto elieve
eve po
porr
detrás

Punto alto
Punto alto dob
d oblle en
en
reli
elieve
eve po
porr delante

14
 Pic
Pic ot - 3

Pic
Pic ot - 4

4 puntos altos juntos

5 puntos altos juntos

2 puntos altos dobles

 junt
 juntos
os

3 puntos altos dobles

 junt
 juntos
os

4 puntos altos dobles

 junt
 juntos
os

5 puntos altos dobles

 junt
 juntos
os

Es muy importante que revisemos las referencias de

símbolos antes de empezar a trabajar el modelo de
un lib
lib ro o revis
evista,
ta, d e est
esta
a forma es
e staremos seg
segur
ura
as de
la maner
ma nera a en que rep eprres
esentan
entan los puntos espe
especc iales
iales..

15
 4  Pus    cc
Puntos básicos
Ahora c onoc er
eremos
emos los puntos
puntos bá sic os de la téc ni
nic
c a de
dell crochet:

a) Punto cadena o cadeneta

Llamamos cadeneta al conjunto de puntos cadena tejidos uniformemente. La
c ad eneta es la bas
b ase
e de todo tejido
tejido..

¿Cómo se teje?

1.  T
 Teni
eniendo
endo el ojal entr
entree el pulgar y 2. Par
araa cada cadena si sigu
guiien
entte
el índice
índic e se sost
sostiene
iene el
e l hilo
hilo o lana sostener el hilo o lana como se
c on el c roc het y se hace
hac e paspa sar ve en el dibujo y hacerlo pasar
a tr
travé
avés s de
dell ojal, form
formaa ndo a sí el a través del punto que está en
priimer punto de c ad ena.
pr el cr
c roc het. Rep
Repetir
etir hast
hasta
a tener el
número de cadenas necesarias.

16
b) Punto raso
El punto raso se
se utiliz
utiliza
a mayo
mayorrmente p a ra los rema
emates
tes y pa ra c err
erra
a r tr
tra
a ba jos en c ír
írc
c ulo.
 También
 También es us
usad
ad o pa ra da r for
forma,
ma, por ejempl
ejemplo o en una
una si
sisa.

¿Cómo se teje?

1. Insert
Inserta
a r el cr
c roc het en el 2º punto 2. Hac er una lazada
lazada .
de la ca dena ba basse del
d el tej
tejiido.

3. Pasar la lazada por dentro del

punto
punto c ad
adena
ena y del croc
croc het
het..

17
 c) Punto bajo o medio punto
El punto bajo se utiliza para las partes sólidas del tejido, nos sirve también como base
para tejer puntos más abiertos.

¿Cómo se teje?

1. Int
ntrroducir el croc
croc het del
delant
ante
e
del punto para trabajar a la
izquierda de la cadena.

Para
trabajar el primer 
punto sobre una base de cadenas
introducimos el crochet en la
tercera cadena.

18
 2.  T
 Tomar
omar el hi
hillo con el c roc het y hac er
erllo pasar
pasar a tr
través de
dell punto de
ba se o c ad ena, de
d e esta
esta maner
manera a tendr
tendrá á d os puntos en el crochet.
croche t.

3. Hac er pas
pa sa r el hilo
hilo a través de los d os p untos
untos.. Para los d emá
emáss p untos
rep etir el mismo
mismo p roc ed imiimiento
ento siguiend
iguiendo o los d ibujos anteriores
anteriores..

19
 Ten en
cuenta que para girar el
tejido y colocar el crochet en la posición
correcta será necesario subir con una cadena
solamente. Se entiende que el primer punto
se trabaja en la segunda cadena
base.

d) Punto alto, entero o vareta

El punto a lt
lto
o es
e s el punto má
máss vers
versá
á ti
till de tod
todos
os los
los puntos del cr
c roc het, es muy venta
ventajos
joso
o
porque se avanza rápidamente y combina fácilmente con otros puntos.

¿Cómo se teje?

1. Enga nc
nchar
har el hilo
hilo en el
e l ganc hi
hill
llo
o 2. Enga ncnchar
har nuevamente el e l hilo
hilo y
y luego insertar en la cadena extrra erl
ext erlo
o a tr
travé
avéss de la c a de
dena.
na.
base sobre el 4° punto.

20
3. Ahora quedan tres puntos en el 4. Luego, extraer a través de los dos
ga nc
nchi
hill
llo,
o, volver a eng
engaa nc
nchar
har el hil
hilo.
o. primeros puntos de los tres que
qued an sob
obrre el ganchil
ga nchilllo.

5. Ahora quedan dos puntos en el

ga nc
nchi
hill
llo,
o, volv
volver
er a enga
eng a nc
nchar
har el hi
hilo.
lo.

6. Extr
tra
a er el hilo
hilo a tr
tra
a vés de los dos puntos
punto s
restantes. Ahora hay un solo punto
sobre el ganchillo y de esta manera
queda nalizado el primer punto alto.

21
 Consejos útiles
 Pa
Parra empe
empezza r la sigui
siguiente
ente hilera
hilera deb
d ebemos
emos subir
subir c on tres
tres
cadenas.
 En cada siguiente hilera nos saltamos el primer punto
alto y tejemos un punto alto en el punto siguiente.
  T
 Tejemose
ejemosell úl
últi
timo
mo punto alt
alto
o de ca da hil
hiler
era
a en la ter
terc
c er
era
a
de las tres cadenas realizadas para dar la vuelta de la
hilera anterior.

e) Punto alto doble o doble vareta

El punto alto doble se trabaja similar al punto alto, con la diferencia de que se
enga
eng a nc
ncha
ha d os vec es el hilo
hilo y los puntos se van
va n cerr
c erra
a ndo de pa r en pa
p a r.

¿Cómo se teje?

1. Enganchar dos veces el hilo e 2. Quedan cuatro puntos sobre

insertarlo en la cadena base, 5° el ganchillo, ahora volver a
punto. Enganchar nuevamente enganchar el hilo y extraerlo a
el hilo y extraerlo a través de la través de los dos primeros punto
cadena. que q ueda ron en el ganchil
ga nchilllo.

22
3. Q ued
ueda
a n tr
tres
es puntos
puntos,, a hor
hora
a 4. Ahora quedan dos puntos,
volver a enganchar el hilo y volver
volver a enga
eng a nc
nchar
har el hilo.
hilo.
extraerlo a través de las dos
p rim
imeras
eras la
la za d a s d e las tr
tres que
quedaron.

Consejos útiles
 Para girar el tejido y colocar
el ganchillo en la posición
correcta será necesario subir
con cuatro cadenas. Queda
entendiido que el primer
entend primer punto
se trab
trab aja en
e n la
la quin
quinta
ta c ad ena
5. Extr
Extra
a er el hilo
hilo a tr
tra
a vés de las dos
do s base.
lazadas restantes, ahora solo
queda una sola lazada sobre
el ganchillo y de esta manera
se naliza el primer punto alto
doble.

23
 f) Punto triple alto o vareta triple
El punto triple alto o alto cuádruple tienen un procedimiento similar al punto alto
doble. Para realizarlo engancharemos, según sea el caso, tres o cuatro veces el hilo
y siempre cerraremos los puntos de par en par. Se utiliza generalmente para elaborar
puntos c alad
alados
os..

¿Cómo se teje?

1.  T
 Tomar
omar el hihillo c on el c roc het 2. Intr
Introd
oduc
ucir
ir el cr
c roc het en el
e l punto
hac iendo tres
tres laz
laza
a da s. n° 6 de la base y enganchar la
hebra formando una cadena.
Con una lazada cerrar los dos
primeros
primeros p untos de l c roc het.

24
3. Nuevamente con una lazada 4. Extraer el hilo con una lazada
cerrar los dos primeros puntos y cerrar otros dos puntos del
del crochet. crochet.

Consejos útiles

 Para girar el tejido y colocar

el ganchillo en la posición
correcta, será necesario subir
con cinco cadenas. Queda
entendiido que el primer
entend primer punto
se trabaja en la sexta cadena
5. Ahora hay en el crochet dos base.
puntos, cerrar con una lazada
y nalmente se obtiene así el
punto vareta triple.

25
 Puntos especiales
Para realizar este tipo de puntos utilizaremos la combinación de los puntos básicos
que hemos a prendido
prendido.. A c onti
ontinuac
nuac ión vea mos los puntos es
espe
pecc iales más c ono
onocc idos
idos::

a) Punto fantasía
Se llama punto fantasía a la combinación de dos o más puntos básicos del tejido
crochet, de esta manera se pueden crear muchos otros puntos que utilizarán este
nombre, también suelen llevar el nombre que les asigna su creador.

26
b) Punto red
C ons
onsis
iste
te en c omb
ombiinar el punto
punto c ad ena y el punto
punto a lt
lto
o pa
p a ra for
formar
mar cuadri
cua dritos
tos vac íos y
cuadritos llenos. La belleza del trabajo dependerá de la distribución de los cuadritos
llenos que forman el diseño, sobre un fondo de cuadritos vacíos que son los que
forman
forman la red
ed..

¿Cómo se teje?

1. Hacer una cadena de base de 2.  T

 Tejer
ejer una c ad ena y salt altar
ar
la c anti
antida
dadd des
desead
ead a de punt
puntos
os.. un punto de base y tejer
Hacer una lazada, insertar la nuevamente un punto alto.
ag uj
ujaa en
e n el punto ca de
dena
na nº8
nº8 y
hac er un
un punto al
a lto.

27
 c) Punto picot o piquito
El punto picot es usado mayormente para dar un mejor acabado a los bordes de los
tejidos.

¿Cómo se teje?

1. Primero,
Primero, tejer
te jer tre
tre s o c ua
uatr
tro
o 2. Luego, tejer un punto raso o un
c ad enas al air
aire. punto bajo en el primer punto
de c aden
adena.
a.

3. Para nalizar continuar tejiendo en el siguiente punto de

base.

28
d) Punto cangrejo
Para realizar el punto cangrejo se procede de forma similar al punto bajo pero a la
inversa. Este punto se empieza a tejer por el nal de la hilera. Se trata de un punto
singular y muy
muy fác il de rea li
liz
za r, y sir
sirve
ve pa
p a ra da r ter
termi
minac
nac ión y/o a c ab a do
doss a las prenda s.

¿Cómo se teje?

1.  T
 Tomar
omar el úl últi
timo
mo punto de la 2. Introducir el ganchillo en el
hilera anterior. penúltimo punto y sacar una
laz
azad
ad a hac ia a delant
delante.
e. Quedan
Queda n
do s puntos en el ga nc
nchi
hill
llo.
o.

3. Hacer una lazada y con ella 4. Introducir el ganchillo en el

cerrar los dos puntos que hay siguiente punto (de izquierda
en el
e l ganc
ga nchi
hill
llo,
o, c omo si fuer
fuera
a un a derecha) y repetir los pasos
punto bajo. anteriores.

29
 e) Punto alto en relieve por adelante
El punto alto en relieve por adelante se utiliza mayormente en chalecos, gorros, o
como pretina o puñero y grecas de algunas prendas o accesorios.

¿Cómo se teje?

1. Hac er una lazada

lazada en el croc
croc het 2. Hacer otra lazada y sacar un
e introducirla de derecha a punto
punto hac
ha c ia ad el
elante.
ante.
izquierda y de adelante hacia
atrás, tomando el cuerpo del
punto alto, no la cadena del
borde.

3. Lueg
uegoo seg
egui
uirr teji
tejiend
endoo c omo
un punto a lt
lto
o nor
normal.
mal.

30
e) Punto popcorn
Es un punto en bulto. Se puede realizar popcorn de tres, cuatro, cinco o más puntos
a ltos simples, dob
do b les, tr
triples,
iples, etc.
etc .

¿Cómo se teje el punto popcorn de cinco puntos altos?

1.  T
 Tejer
ejer c inco puntos alt
altos
os en el 2. Sacar el crochet e introducirlo
mis
mismo punto ca de
dena.
na. en la cadena del primer punto
alto.

Consejos útiles

 Al igual que en cualquier tipo

de tejido
tejido , la unifor
uniformi
mida
da d y la
tensión son muy importantes
para tener productos de
calidad.
3.  T
 Tomar
omar el punto suel
uelto
to y ex
extr
trae
aerrlo
tejiiendo una c ad
tej adena.
ena.

31
 5  aums y smucs
smucs  cc
Bá sica mente exi
exis
sten dos
d os maner
mane ra sge
generales
nerales de rea li
liz
za rlosa umentos y la
la s dis
d isminucione
minucioness
en un tejido
tejido :

´ Primera forma, se trabaja sólo sobre los costados del tejido

´ Segunda forma, se trabaja sobre el ancho completo del tejido.

Aumentar
C omo ha bíamo
bíamos s menc
mencionad
ionadoo los aumentos se pued
p ueden
en rea
rea liz
izar
ar en cua lqui
lquier
er pa rte del
de l
tejido, sea al comienzo, al centro o al nal de cada hilera.

El método más sencillo de aumentar consiste en trabajar dos puntos en un punto

de base. Una vez ubicado el lugar donde se desea aumentar, tejeremos el punto
normalmente, luego introduciremos el ganchillo en el mismo punto para formar de
este modo el aumento.
 A
continuación veamos
cómo realizar los diferentes tipos de
aumentos:

32
a) ¿Cómo aumentar en el centro del tejido?

Si lo
lo s a ume
umentos
ntos so
so n rea
rea li
lizad
zadoo s en el
e l c en
entr
tro
o
del tejido, es aconsejable marcar el lugar
c on una hebra de c olor c ontr ontras
astant
tante e c on
la nalidad de localizarlos fácilmente en
el caso de que tenga que efectuar otros
aumentos a la misma altura en las hileras
siguientes.

b) ¿Cómo aumentar al inicio del tejido?

Pa ra a umenta
Par umentarr vari
varios
os punto
puntoss a l c omienzo,
por ejemplo cuatro puntos, debemos
tejer el número de cadenas equivalentes
a la cantidad de puntos que hay que
aumentar, más los puntos necesarios
para dar vuelta y continuar tejiendo
normalmente.

c) ¿Cómo aumentar al nal de la hilera?

En el caso que se deban aumentar

también puntos al nal de la hilera se
emplea el método anterior; pero para
que los aumentos queden a la misma
a lt
ltur
ura
a de
debe
bemos
mos inintr
trod
oduc
ucir
ir el ga nc
nchihill
llo
o en
la última hebra de la izquierda y hacer
un punto, con otra lazada cerrar los tres
puntos del gag a nc
nchi
hilllo. Rep
Repeti
etirr ha
ha sta logr
log ra r
la c anti
antida
da d d e p unt
untosos que se aumentarán.
aumentarán.

33
 Disminuir
Al igual
igua l que los a umentos
umentos,, las dis
dismi
minuc
nuciones
iones pue
puede
den
n hac
ha c er
ers
se a l comienz
c omienzo,
o, a l centr
c entro
o
o al nal de cada hilera.

Existen diferentes formas de realizar las disminuciones, veamos algunas de ellas:

a) La ma
manera
nera má s senc il
illa
la d e d is
isminu
minuir
ir un
punto consiste en saltar un punto de
base. Para disminuir dos puntos saltar
dos puntos de base.

b) Otra forma de disminuir es cerrar dos

puntos juntos como si fueran uno
solo. Esto se puede realizar en todos
los puntos básicos de crochet. Para
c ons
onsegeguiuirrlo de
debe
bemos
mos tejtejer
er un punto en
el pr
p rimer punto d e la hil hilera
era a nteri
nterior,
or, sin
sin
cerrar. Luego introducir el crochet en
el siguiente punto y tejer otro punto sin
c err
erra
a r. Fina
Finalm lmente
ente,, c err
erra
a r los
los dos
do s punto
puntos s
 junt
 juntos
os..

c ) O tr
tro
o métod
métodoo es dejar un punto sin sin tejer
al principio o al nal de la hilera. Luego
tejer en p unt
untoo ra so en el
e l prin
princ
c ipio de
d e la
hiler
hileraa y en la
la ca
c a nti
ntida
da d de punt
p untos
os que
se deban disminuir. Al nal de la hilera
dejjar de trab
de trab ajar la c anti
antida
da d de
d e puntos
a disminuir y girar el tejido.

34
 6 e p y s gms
El patronaje
El patronaje se dene como una o varias piezas dibujadas sobre papel o cartón y
rec ort
ortad
ad a s. Cua ndo se tr
tra ta de p iez
ieza
a se
se lla
lla ma “pa tr
trón
ón de la pieza
pieza ”, y a l c onjunt
onjunto
o
de varias piezas de una sola prenda o productos se le conoce como “patrón del
modelo”.

El patronaje sirve como modelo para realizar una labor, nos guía sobre la forma y la
talla
talla de nues
nuestr
tro
o p rod
oduc
ucto
to y pued e c op
opiar
iars
se en
e n seri
serie
e y rep
reprrod
oduc
ucir
irs
se a es
esc
c a la.

El objetivo de trabajar con patrones es elaborar el tejido de acuerdo al diseño

prop
propues
uesto
to en el pa pe
pell o cart
c artón
ón bas
b ase.
e.

35
 Los diagramas
Los diagramas en crochet utilizan símbolos que se representan de manera estándar.

Generalmente los diagramas se complementan con un texto que describe cada

hilera o vuelta de los puntos.

El uso de diagramas es ventajoso porque nos permite visualizar de forma gráca las
instrucciones que tenemos descritas de manera verbal.

La lectura de los patrones es muy fácil y se hace desde abajo hacia arriba. Veamos
un ejemplo:

´ La primera hilera que vemos

en la b as
ase
e del
d el dibujo
dibujo se
se lee de
izquier
quierda
da a de
derrec ha.

´ Luego, la sigui
guient
ente
e hilhiler
era
a
se interpreta de derecha a 3
izquierda
izquierda (en sentido inv
invers
erso).
o).

´ Lee
eerremos las hi
hiler
leras
as impa
imparres 2
(1 y 3) de iz
izquier
quierda
da a de
derrec ha
y las hileras pares (2 y 4) de
derrec ha a iz
de izquier
quierda
da , de forma
forma
sucesiva hasta completar el
diagrama.

36
 ConoCiendo la téCniCa del
Bordado a Mano

El borda
borda do a mano sese realiz
realiza de
dessde ép
époc
oc as muy
muy anti
antigua
guass c omo una ac ti
tivi
vida
da d
artística y cotidiana. Desde el punto de vista de la salud muchos lo consideran
como una terapia; sin embargo, debemos enfatizar que el bordado es un arte
donde se pueden plasmar: ideas, sentimientos, costumbres, vivencias, mitos y
leyendas.

El bordado nos sirve para embellecer nuestros tejidos, fundas, bolsos, tapetes,
toall
toa lla
a s, manteles
mante les,, blusa
blusa s, vesti
vestidd os, c ua
uadros
dros,, muñec os, tí
títer
teres
es chompa
cho mpa s, ponc
po nchos
hos
y todo tipo de accesorios, pues su aplicación es innita y nos permite crear para
innovar puntad as y la la bo
borres
es.. El
El bor
bo rda do es ta
ta mbién una fuente ded e ingresos
ingresos par
pa ra
la s muj
mujeres
eres que se ded
d edica
ica n a él.

37
 El bordado a través de la historia

El bordado
borda do es unun ar
a rte texti
textill tr
tra ns
nsmi
miti
tido
do de ge
generneraa c ión en gene
g enerrac ión. Algunas de las
ob ra s má
máss a nti
ntigua
gua s ha
hann sido
sido d a tad a s en el e l siglo III
III A. C ., otros
otros a utores seña lan queq ue
su ori
origen es
e s aún des
d esc
c onoc ido y se se c ree que pudo pr proc
oc ed
ederer de C hi hina,
na, Egipto,
Egipto, Roma
Roma
o G rec ia, de do
donde
nde se han
ha n resresc
c ata
atadodo un gra
gra n número
número de d e piez
p ieza
a s en variad
variad os es
esti
tilos
los..

Los romanos lo conocieron como “plumarium opus”, en virtud a la semejanza que

tiene
ti enen
n alguna
alg unas
s d e es
e stas lab
labores
ores c on las
la s pluma
plumas s d e las aves. Los hil
hilos
os q ue se
se emplea
e mplea ba n
eran los mismos que para el tejido, pero sobre todo se utilizaban los de seda, lana,
lino,
lino, plata
p lata y oro.
oro. C on ese stos hil
hilos
os se
se ens
e nsaa rtab a n gema
ge mas s, per
pe rlas
las,, ab a lor
lorios
ios y lente
lentejuelas
juelas
metálicas.

La tradición del bordado en Latinoamérica

tiene también miles de años y muchas están
fuertemente ligadas a las culturas de
nuestrros anc
nuest a ncest
estrros, tales co mo: la c ult
ultur
ura
a
Parac
Parac as
as,, Nazc
Nazc a y Tiahuana c o.

Tal como vemos en la fotografía, nuestros

ancestros de la cultura Paracas dominaron el arte
del tejido y bordado.

38
En la
la a c tuali
tualida
da d, en nuestr
nuestroo dep
d epaa rtamento se se apli
a plic
c a el
e l bo
borrda do en los tr tra
a jes de lu
lucc es
y los trajes autóctonos de los danzantes que participan en la festividad de la Virgen
d e la C a nd
ndela
elarria. En es
e stos tr
tra jes se reali
rea liz
za n div
d ivers
ersos
os diseño
diseños s, pa ra los c ua
uales
les se utiliz
utiliza
an
hilos
hilos de oro y plata
p lata,, hilos
hilos de c olores fuert
fuertes,
es, piedr
pied ra s, perl
p erlaa s, lentejuelas, etc.
etc .

En la fiesta de la Virgen de la Candelaria, las mujeres lucen hermosos trajes típicos

confeccionados con diseños bordados.

39
 1 Ccp  b y su csfccó
¿Qué es el bordado?
El bordado es un arte que consiste en adornar una supercie exible con hebras textiles,
es una labor de embellecimiento de un producto, tejido o de una tela mediante
dibujos rea li
liz
za do
doss c on hilos
hilos,, ag uj
uja
a , croc
croc het, y/o má quina.

C uando tenemos una pr p renda tertermi

minad
nadaa
pode
po demos
moshac er erlle a pli
plic
c ac ionesmediante
los borda d os. Se
Se p ued en uti utili
liz
za r el mis
mismo
tipo de hilado de la prenda tejida, hilos
de bordar, cintas u otros materiales a
ba se de hi
hilos
los..

Los hilos que se emplean en el bordado

son los mismos que sirven para el tejido
pero sobre todo se utilizan los hilados de
alpaca, hilos de seda, cintas etc., según
cree nuestra inspiración.

Hoy apostamos por convertir el arte del bordado

en una actividad dignificante para nuestras
tejedoras.

40
 Tipos de bordado

A c onti
ontinuac
nuac ión veremos
veremos los
los tipos
tipos de b orda
ordado
do que se utiliz
utiliza
a n mayormente:
mayormente:

a) Bordado con agujas

´ El bordado con agujas es uno de
los tipos más elementales. Gracias
a su senc
senc il
illez
lez y su
su fác
fá c il a prend
prendiz
iza
a je,
permite hacer trabajos rápidos
y está al alcance de expertas y
principiantes.
´ O tr
tra
a de las vent
ventajas
ajas que tiene
tiene es
que se puede trabajar en varias
direc
direc c iones cons
c onsiigui
guiendo
endo efec tos
muy bonit
bo nitos
os y pa rti
tic
c ulares
ulares..
´ Se puede aplicar en los tejidos de
accesorios, prendas, muñecos,
títeres, etc.

b) Bordado a crochet
´ Se rea li
liz
za en tejido
tejido s de ac c es
esori
orios
os,,
muñequería, títeres y en bayeta,
bayetilla, manteles.
´ Ayu
Ayuda
da a opti
optimi
miz
zar el us
uso
o d e los
materiales.
Conocer y dominar las técnicas del bordado nos permitirá
elevar la calidad y demanda de nuestros tejidos.

41
 2  hms báscs
a) Agujas
´ Nos sirven para realizar los bordados, las costuras, los remalles, etc.
´ Ma yor
yormente
mente se usa
usa n dos
do s ti
tipo
poss de ag uj
uja
a s: la
la s a gujas c on punt
p unta
a y la
la s a gujas c on
punta roma. Su elección dependerá del tipo de tela o base sobre la cual se
borrda rá y la
bo la tex
textur
tura
a que bus
busc
c amo
amoss ob
obtener
tener..

b) Bastidor
´ Fa c il
ilit
ita
a el tr
tra ba jo del bor
bo rda do ya que al esti
estirra rse la tela o pr
p rend
endaa se avanza
más rápido y con una misma tensión.
´ Nos permite ver mejor como nos va quedando el bordado, de esta manera
vericamos si los puntos están del mismo tamaño y tensados uniformemente.

c) Crochet
Nos sirven para realizar los bordados, las costuras, los remalles, etc.

Bastidor 
 Agujas
Crochet

42
d) Tijeras y/o piqueteras
Nos si
sirven pa
p a ra c ort
orta
a r las hi
hilac
lac has o hilos
hilos que pudier
p udieran
an que
queda
da r a l ca mbiar el col
co lor
del hilo. Las escogeremos pequeñas y aladas.

e) Papel calco para modistería

Es un pape
pa pell elab
elab or
orad
ad o a ba se d e tiz
tiza que ti
tiene
ene la p art
artiic ul
ulari
arida
da d de no manc harhar..
El pa pe
pell pa ra c a lco viene en todos
tod os los c olor
olores
es.. Nos sirve pa ra c alc
alca
a r los dibujos
que vamos a bo borrda r.

f) Lápiz
Nos ayuda a realizar una innidad de dibujos o diseños en papel para luego
aplicarlos sobre la tela.

Tijera

Papel
Papel calco para modistería

Lápiz

43
 g) Plumón
Se utili
utiliz
za en algunos
a lgunos c a sos par
pa ra rea liz
izar
ar el diseña
diseñado
do en la ba yeti
yetill
lla
a , ba yeta, tela,
etc.

h) Hilados
Exis
isten
ten hi
hilos
los e hilad
hilados
os de una gran va va rieda
iedadd de c alidad ; sintéti
ntétic
c o, a lpac a , de
sed
edaa , de plata
plata,, de oro y otr
otros
os.. Es
Es nec es
esa
a rio estar
estar muy
muy al ta
ta nto de la s nuevas
noved ad es que vienen lanzando la s empres
empresas as hilad
hiladoras
oras..

Plumones
Hilados

44
3 Pus báscs  b
Existen muchas
muc has maneras de rea lzlza
a r nues
nuestr
tros
os tr
tra ba josa pli
plic
c a ndo la téc
técni
nic
c a de
dell bordado
borda do
a mano.
ma no. A c onti
ontinuac
nuac ión c ono
onocc eremos de mane
manerra sencilla
sencilla y rá
rá pida los puntos bá sico
icos
s:

a) Punto cruz
Consiste en formar cruces mediante los hilos contados de una tela.
A pes
p esa
a r de su gra
gra n populari
po pularida
da d, c uenta c on varia
varia ntes
ntes.. Es
Es un punto
revers
eversibl
ible
e p orque forma
forma c ruc
uces
es por un la
la do y cuad
c uad ra do
doss po
porr el otro.
otro.

¿Cómo se hace?

1. Pri
Primer
mero o rea
eallizar una pr
p rimer
mera
a pa sad a de ida , de izquier
quierda
da a de
derrec ha, c lava
avando
ndo la
ag uj
uja
a en
e n la
la tela de a rriba ab ajo hac iendo p unt
untad
ad as en diagonal.
diago nal.

2. Después, hacer una pasada de retorno en sentido inverso, cogiendo el mismo

número de
d e hilos.
hilos.

3. El punto
punto c ruz se p ued
uedee tra
tra ba jar también en
e n direc
direc c ión verti
vertic
c a l y dia
diago
gonal.
nal.

45
 b) Punto cordón
Llamado también punto trenzado. Se caracteriza por sus puntadas tupidas y
compactas, perfectas para mantener en su sitio las piezas aplicadas y para evitar
que los bordes del tejido
tejido se d es
eshi
hilac
lachen.
hen.

¿Cómo se hace?
1.  Tr
 Trab ajar de izquier
quierda da a de
derrec ha rea
eallizand
andoo
puntad a s ver
verti
tic
c a les
les,, de ser po
possibl
ible
e peque
pe queñas
ñas y
tupidas
2.  Tomar
 Tomar la tela
tela que se
se va
va a aplic
aplic ar y el tej
tejiido de bas
ba se,
para obtener un trabajo perfecto es necesario
c og
oger
er si
siempr
empre e c on la a guja la mis
misma c antiantida
da d de
tejido.

c) Punto cordón con relieve

Este punto tiene
tiene una vari
varia
a c ión que
q ue lo convier
c onvierte
te en un punto de
d e rea
rea lce
lce..

¿Cómo se hace?
1. Prim
Primer
ero
o hi
hilv
lvana
ana r sigui
siguiend
endoo los c ontorn
ontornos
os del
de l dibujo,
luego hac er
erllo a modo de rell
elleno.
eno.
2. Luego
uego,, bo
borrda r de izquier
izquierda
da a der
d erec
ec ha rea
reallizand
andoo
puntad as vert
vertica
icales
les,, peq ueña
ueñass y tupida
tupida s
3. La s puntad a s de be
benn inic
inic iar y term
termin
inar
ar exac tamente
en los contor
co ntornos
nos del diseño,
diseño, ese stas punta
punta da s se ha c en
en dirección perpendicular al relleno cubriendo
totalmente el hilván.

46
d) Punto rombo
Este punt
p unto
o es
e stá c omp
ompues
uesto
to de
d e var
va rios puntos de es
e spiguil
piguillla s bo
borrda da s de manera q ue
formen los rombos.

¿Cómo se hace?

1.  T
 Trrab ajar de izquier
izquierda
da a de
derrec ha ba jand
andoo y subiendo el hi
hillo.
2.  T
 Tomar
omar do
dos s pli
pliegues
egues y sacsac ar la
la a guja de d er
erec
ec ha a izquier
quierda
da de
dell segundo pli
pliegue
egue
pa sánd
ándolo
olo bajo
b ajo el
e l hil
hilo.
3. Abarcar el pliegue hacia abajo y clavar la aguja de derecha a izquierda en el
mismo pliegue bajo el hilo.
4.  T
 Tomar
omar el sigui
guiente
ente pli
pliegue
egue (es
(es de
decc ir el ter
terc
c er
ero)
o) y as
asíí suce
ucessivament
vamente,
e, has
hasta
ta c omplet
ompletar
ar
el largo
largo des
d esea
eado
do..
5. Finalm
nalmente
ente hac er una
una segunda hi
hiller
era
a tr
trab
ab ajand
ajandoo d e igual manera
manera pa ra c omplet
ompletar
ar
el diseño formando los rombos.

47
 e) Punto tallo o cordoncillo
Es uno de
d e los prin
princ
c ipa les puntos de bo
borrda do y pued e emplea
e mplearrse pa ra rea li
liz
za r: fondos
fondo s,
perles, rellenos y líneas. También se utiliza para sombrear.

¿Cómo se hace?
1. Inic
Inic iar de iz
izquier
quierda
da a d erec
erecha,
ha, sa
sa c a r la ag uj
uja
a
de la tela y volver
volver a meterla
meterla .
2. Intr
Introd
oduc
ucirunos
irunos centí
ce ntímetr
metros
os más a la de
derrec ha
para volver a sacarla junto a la puntada
que se hi
hiz
zo y rep
repetir
etir de mane
manerra c ons
onsec
ec uti
utiva
va
sigui
iguiend
endoo la línea
línea de
dell diseño
diseño..

Consejos útiles
 Debemos mantener el hilo del mismo lado que
la ag
aguj
uja.
a.
 T
 Trrab ajar en hi
hiller
eras
as mu
muy
y junt
untas
as pa ra hac er
rellenos y fond
fo ndos.
os.
 Par
Para
a obtener efecto de mayor anc hu
hurra la
aguja debe penetrar en el tejido ligeramente
inclinada.

48
f) Punto tallo irregular
Es una var
va riac ión del
de l punto tallo,
tallo, es
e stá formado po
porr una serie
serie de puntos c erca nos unos
de otros, de longitud variable y ordenados a lo largo de uno solo de los contornos.
Con frecuencia están orientados en un solo sentido hacia el centro del bordado.

¿Cómo se hace?
Seguiremos los mismos pasos que
para el punto tallo, pero tomando
en cuenta que se trabaja con
longitude
longitudess vari
varia
a da s y en des
d esorden.
orden.

g) Punto de tallo horizontal

Conocido también como de cañamazo. Se realiza en hileras
horizontales.

¿Cómo se hace?
 Trab ajar c on la
 Tr la a guja en ses
sesgo
go d e der
d erec
ec ha a la izquier
quierda
da ba jo del
d el
hilo.

49
 h) Punto cadeneta
Es uno de
d e los puntos más c ono
onoc c idos de
dell bordado
borda do a mano
mano.. Se
Se usa
usa pa ra los c ontorn
ontornos
os,,
pa ra c onfec c ionar hiler
hilera
a s y bor
bo rde
dess de otr
otros
os puntos y también p ara rell
ellena
enarr dis
diseño
eñoss.

¿Cómo se hace?

1. Sacar la aguja hacia el derecho del bordado,

insertarla en el mismo punto de salida y sujetar el
hillo en
hi e n forma
forma de
d e a ni
nilllo p or de
deba
ba jo del
d el ded o pul
p ulga
garr
izquierdo, coger cinco o seis hilos de tejido al
interior del anillo mismo.
2. Lueg
uegoo sa c a r la aguja
a guja e ins
nsert
erta
a rla otra
otra en el
e l mis
mismo
mo
punto de salida del punto anterior y repetir estos pasos.

Consejos útiles
 El punto cadeneta se puede realizar con
aguj
ag ujas
as y c on c roc het.
 Se ap lic a par
p ara
a los ac ab ad
ados
os de pr
p rendas
endas,,
ac c es
esori
orios
os y muñeq
muñequer
uería.
ía.

50
i) Punto rajado
Es un punto muy importante para todo tipo de bordados gurativos. Se utiliza también
pa ra hac er contorn
c ontornosos y rell
relleno
enoss.
C omo su nombr
nombre e sugier
sugiere,e, los c ab os del hil
hilo se sep
separan
aran al
a l confecc
co nfecc iona
onarr c ad a puntada
hac iendo invis
invisibl
ible
e la es
e str
truc
uctur
tura
a d e éste
éste y da ndo a l bo
borrda do las c uali
ualida
da de
des s de suavida
uavidadd
y falta
falta de reli
elieve.
eve.

¿Cómo se hace?

Se hac
ha c e del
d el mis
mismo
mo modo
mod o que
q ue el punto cor
co rdo
donc
nci¬
i¬ll
llo,
o, per
pe ro intr
introd
oduc
uciendo
iendo la aguja
a guja por
p or
entre los cabos del hilo al extraerla del tejido.

51
  j) Punto margarita
Es una variante del punto cadeneta que se emplea para bordar ores y hojas.

¿Cómo se hace?

1. Elaborar la primera lazada y sostenerla en la parte alta con un punto plano muy
pequeño.
2. Luego, volver a la labor por el centro de la or, desplazar ligeramente la aguja en
sentido circular hacia donde se inicia el nuevo pétalo.
3. Repetir el mismo procedimiento hasta completar la or.

Consejos útiles
 Es conveniente que antes de iniciar el
bordado sepamos el número de pétalos
a trabajar, pues iniciaremos siempre de
ad entr
entro
o hac ia a fu
fuer
era.
a.

52
k) Punto nudo francés
Este punto se
se utili
utiliz
za pa
p a ra dec
d ec orar los b orda d os y c rea r relieves
elieves,, por ejemplo ela
elabb orar
el detalle de una cara, corazón de las ores, etc.

¿Cómo se hace?

1. Enr
nroll
ollar
ar el hilo
hilo alr
a lred
eded
edor
or de la a guja suj
ujetá
etándo
ndollo c on el
e l pulgar
pulga r iz
izquier
quierdo
do .
2. Reti
etirra mos la aguja
a guja c on suavida
suavidad.
d.
3. Int
Intrrod
oduc
ucir
ir la aguja
a guja ha c ia el centr
c entro
o del
d el nudo p ara suj
sujeta
etarrlo.

Consejos útiles
 Para realizar nudos sencillos daremos una
vuelta con el hilo sobre la aguja, para
nudos dobles o triples haremos dos o tres
vueltas
vueltas de hi
hilo
lo en torno
torno a la a guja.

53
 l) Punto largo y corto
Util
Utiliz
iza
a remo
emoss est
este
e punto
p unto pa
p a ra rellena
ellenarr pé talos y hoja
hojass.

¿Cómo se hace?

1. Alternar puntadas cortas y largas.

2.  T
 Trrab ajar de
dessde el c entr
entro
o de los
los dis
diseños
eños y luego rell
rellenar
enar los bo
borrde
dess c on las puntada s.

m) Punto satín
Este punto lo aplicaremos para rellenar y dar realce a nuestros diseños.

¿Cómo se hace?

Bordar con puntos rectos en forma paralela y oblicua hasta completar la gura.

54
n) Punto mosca
Este punto
p unto es muy
muy senc il
illo
lo de rea li
liz
za r, se
se tra
tra b a ja en
e n forma
forma d e “y”.

¿Cómo se hace?

1. Insertar la aguja por debajo de la tela y trabajarse de izquierda a derecha.

2. Luego, introducir la aguja de manera horizontal hacia la derecha.
3. Ahora sacar la aguja por debajo en el centro y lo jamos con un punto plano para
obtener
ob tener la
la “y”
“y”..

o) Punto hoja
Este punto
p unto es
e s idea l pa ra rea li
liz
za r las hojas.

¿Cómo se hace?

1.  T
 Trrab ajar un punto mos
mosc
c a.
2. Continuar haciendo el punto mosca de manera vertical y
c onti
ontinua
nua da ndo forma
forma a la hoja.

55
 p) Punto rococó
En este
este punt
p unto
o se utili
utiliz
za pa ra tr
tra
a ba jar dis
diseño
eñoss de de
decc orac ión con
c on relieve
relieve espe
especc ia lm
lmente
ente
pa ra ac ab
abad
ad os en muñequer
muñequeríía.

¿Cómo se hace?

1. Prim
Primer
ero
o ininssert
erta
a r la aguja
a guja a l punto
punto y luego enr
enroll
olla
ar
las vueltas que desea 3, 4, 5 ,6… y pasar la aguja en
medio de los puntos enrollados luego ajustar en el
punto ini
inic
c ial de do
donde
nde se sac
sac o el
e l punto.
punto. .
2. Luego pasar con el hilado por debajo y repetir la
ac ción
ción.. El tamaño del pun puntto dep ender
enderáá d e la
la
c anti
antida
da d de
d e vueltas
vueltas que se
se de
d e en la ag uj
uja.
a.

q) Punto pasita
En este
este punto se
se utili
utiliz
za p a ra tra
tra ba jar dis
diseño
eñoss de de
decc orac ión c on reli
relieve.
eve.

¿Cómo se hace?

1. Pri
Primer
mero
o c og
oger
er un punto de
dell tej
tejiido y hac er 4
cadenas y volver al mismo punto y sujetarlo.
2. Luego pa sar co n el hil
hilad o po
porr de
debaba jo y rep
repeti
etirr
la ac c ión. El tama
tamaño
ño de
d e las pa sit
itas
as se
se dif
d iferencia
erencia
en la
la c anti
antida
da d de c ad enas
enas..

56
4  C  c
En el bordado a mano, al igual que en cualquier otro arte el control de calidad es
importante durante el proceso de elaboración y antes de entregar el producto nal.

Para controlar la calidad de un producto bordado hay que vericar la prenda por el
derrec ho y por
de p or el revés
revés..

Para llevar a cabo un control de calidad eciente

eva luaremos los
los siguientes
siguientes aspe
aspecc tos en nues
nue str
tra
a lab
labor:
or:

a) Uniformidad: es importante porque nos permite tener

productos con buen acabado. Con la práctica
constante conseguiremos lograr una labor uniforme.

b) Trazado de los dibujos: lo revisaremos previamente

antes de llevarlo a la tela, de tal manera que no se
deterioren los hilos ni la tela al hacer correcciones.

c) Remalle: es impoimporrtante q ue o c ul
ultemos
temos los
los
nudos visibles con una adecuada costura
de las hi
hilla c has.

57
 5  ls cs y  sñ   b
Cuando bordamos es sumamente importante vericar la armonía en los colores, esto
c a us
usa
a rá una buena
b uena sens
sensac
ac ión en el c li
liente.
ente. Se Se dice
dic e que los c olor
olores
es c on armonía
armonía son
a que
quelllos que funcionan
func ionan bien juntos
juntos,, es de
decc ir
ir,, que produc en una sens
sensac
ac ión agradab
agrad ab le,
es claro que esto dependerá del sector al cual va dirigido el producto.

¿Por qué es importante la combinación de los colores?

La combinación de los colores es importante porque al bordar nuestros productos

(prenda s, ac
a c c es
esori
orios
os,, jugue
juguetes
tes y muñec
muñec os
os)) pod
p odemos
emos res
resaltar
altar su
su c olor de fond
fondo.
o.

Es
importante recordar que al
elegir los colores tomaremos en cuenta
lo siguiente:

´ La tendencia
tende ncia y la
la moda
´ La tempor
temporad
ad a
´ El públic
públic o a l que va dir
dirigi
igido
do

58
 El círculo cromático
Pa ra tr
Par trab
ab a jar c on c olor
olores
es exis
existe una her
herrramienta vali
va lios
osa
a que se llama c ír
írc
c ul
ulo
o c romá
omáti
tic
co
y que nos sirve para determinar las armonías de color.

Cada color tiene un lugar especíco en el círculo

círculo cromático, esta
esta información nos
puede ayudar a combinar los colores en nuestras creaciones de manera armoniosa,
siempr
empre
e tomando
tomand o en
e n cuent
c uenta
a la tendenc
tendenciia en c olor
olores
es y la
la moda .

Círculo cromático
Amarillo
Amarillo Amarillo
anaranjado verdoso

Anaranjado Verde
  s
  o
   i  d
   l
  á
Rojo   C Verde
anaranjado   s azulado
  e
  r   s
  o   o
   í
   l
  o    F  r
  C   s
  e
  r
Rojo    l  o Azul
  o
  C

Azul
Violeta violáceo
rojizo Violeta

59
 Los colores
Los colores, como ya sabemos, están clasicados en grupos. Encontraremos una
clasicación general de colores dentro de la cual se encuentran los siguientes grupos:

a) C olores primari
primarios
os
b) C olor
olores
es sec
sec unda rios
c ) C olores ter
terc
c iari
iarios
os
d) C olores neutr
neutros
os
e) C olor
olores
es cá lido
doss
f) C olores fríos
fríos

Colores primarios

Son los c olor

olores
es que no se puede
pued e ob tener med
mediante
iante la
la mezcla de
d e ningún
ningún otro
otro c olor
olor..
Los co lores prima
primarrios so
so n:

Ro jo Amarillo A zul

La
combinación de estos tres
colores nos permitirá obtener los
colores secundarios, como veremos a
continuación.

60
Colores secundarios

Son los colores que resultan de la combinación de los colores primarios:

Anaranjado = Rojo + Amarillo

Verde = Amarillo + Azul

Violeta = Azul + Rojo

C olores neutr
neutros

Son aquellos colores que combinan con todos los otros, estos son:

61
 Otros conceptos importantes

El degradé del color (valor)

Es el grado de luminosidad de un color, que se consigue al añadir blanco o negro a

otro
otro c olor
olor..

La degradación de un color nos permite obtener una gama de colores que van de
osc
os c ur
uro
o a c lar
laro.
o. Estos
Estos c olor
olores
es son
son ad iciona
icionales
les a los do
docc e bá sico
icoss que hemos vis
visto en
e n el
c írc ul
ulo
o c romáti
omátic c o.
El valor en el color 

La combinación de colores análogos

Los colores análogos son los que se encuentran a ambos

lado s de un co lor en el cír
c írc
c ul
ulo
o c romá
omáti
tic
c o y que p or lo ta
ta nto
al combinarlos producen armonía.

Por ejemplo, son colores análogos del amarillo: el amarillo

naranja y el amarillo verdoso.

62
La carta de colores

La carta de colores es una guía de referencia fundamental para toda artesana. Su

elaboración y manejo es muy importante porque permite trabajar adecuadamente
con una variedad de gamas de colores cálidos, fríos y análogos.

Tengamos
presente que la carta de colores
nos facilitará
facilitará el trabajo al momento decidir 
qué hilados seleccionaremos y cómo los
combinaremos en nuestro producto.

63
 El diseño en el bordado

La palabra diseño signica trazado.

trazado. Diseño es la delineación de un dibujo
dibujo (boceto),
donde podemos expresar de manera gráca la descripción de un objeto o una gura,
ap lic ando la creativi
creativida
dadd de c ad
adaa a rtes
tesana.
ana.

Cuando estamos diseñando, planicamos y plasmamos nuestras ideas. También

p ensamo
ensamoss en los a c c esor
esorios
ios,, los hil
hila
a do s y los c olores que va
vamos
mos a utiliz
utiliza
a r.

64