Laboratorio: Superficies Equipotenciales
Laboratorio: Superficies Equipotenciales
Laboratorio: Superficies Equipotenciales
SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES
FACULTAD DE INGENIERIAS
2019
1
PRACTICA DE LABORATORIO N. 2
SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES
DOCENTE:
FACULTAD DE INGENIERIAS
2019
1. RESUMEN
2
Mediante el correcto uso de los materiales apropiados, a continuación, este informe nos
ayuda a comprender y entender los comportamientos de las Líneas Equipotenciales en
forma gráfica para los diferentes ensayos realizados como lo fueron la circunferencia y las
placas paralelas. Estas líneas dibujadas fueron obtenidas de acuerdo al valor del potencial
en distintos puntos del sistema, con los datos tomados en la práctica vamos a realizas
graficas de Voltaje vs Posición.
3
2. OBTEJTIVOS
3. MARCO TEORICO
4
El potencial en diferentes puntos se puede representar utilizando las superficies
equipotenciales. Las superficies equipotenciales son una representación gráfica con
respecto a los potenciales tan útil como las líneas de fuerza lo son para interpretar y
“visualizar” los campos eléctricos.
5
Las superficies equipotenciales son curvas de nivel similares a las que se utilizan para
armar mapas topográficos. Entonces, una superficie equipotencial es una superficie
tridimensional en la que el potencial eléctrico no varía. Esto es, si se mueve una carga de
prueba muy lentamente de un punto a otro de una superficie equipotencial, la energía
potencial eléctrica no cambia, esto es, el campo eléctrico no realiza trabajo. El vector campo
eléctrico es siempre perpendicular a la superficie equipotencial, de modo tal que la fuerza
eléctrica sea perpendicular al desplazamiento. Puntos de campo cero significan que si allí se
encuentra una carga esta no sentirá fuerza alguna y por lo tanto no se moverá. Sin
embargo, que el campo sea cero no implica que no se haya realizado trabajo para llevar la
carga hasta allí, con lo cual el potencial no tiene por qué ser cero. Y al revés, zonas de
potencial cero implican que no se ha hecho trabajo para colocar una carga en dicho lugar
(por ejemplo, zonas intermedias entre cargas positivas y negativas de igual magnitud), sin
embargo, el campo en estas zonas puede ser importante, esto es, una carga ubicada en
este lugar claramente se moverá.
4. DETALLES EXPERIMENTALES
2 Determinamos la diferencia de potencial entre el centro del plano cartesiano y cada uno de
los otros puntos coordenados de la cuadricula. Anotamos estos valores
3 Cambiamos el montaje en la cubeta por dos placas planas paralelas. Fijamos el terminal
positivo a una placa y desplazamos el otro terminar sobre los puntos de la cuadricula para
establecer la respectiva diferencia de potencial. Anotamos estos valores
6
5. RESULTADOS EXPERIMENTALES
10 1 3
8 6.3 3
6 13 3
4 20 3
10 1.5 6
7
8 7.5 6
6 13.5 6
4 20 6
10 2 11
8 7 11
6 13 11
4 19 11
10 2 19
8 7 19
6 13.5 19
4 20 19
6. PROCESAMIENTO DE DATOS
7. CONCLUSIONES
1. A partir de los experimentos y datos obtenidos por las gráficas logramos probar que las
líneas de campo jamás se cruzan a lo largo de su trayectoria y su dirección en un punto es
tangente a las líneas de campo. De igual forma y pese a los errores cometidos durante esta
práctica se pudo llegar al objetivo de trazar las líneas de fuerza a partir de superficies
equipotenciales, todo esto representado de manera aproximada.
2. Se llevó a cabo un análisis experimental en el que se determinó los puntos (X, Y) sobre el
plano que están al mismo potencial eléctrico, en regiones que contienen dos electrodos
puntuales, un electrodo puntual y otro circular, y electrodos paralelos. Las terminales de una
fuente D.C están conectadas a los electrodos durante la realización de cada experimento.
3. También pudimos apreciar los comportamientos delas cargas equipotenciales en las
placas paralelas y radiales, sus posibles intensidades en determinado punto específico
dentro de la interacción de las cargas.
4. El único fin de este Trabajo escrito es la obtención de una mejora continua.
9
8. BIBLIOGRAFIA
https://www.academia.edu/9430514/Superficies
10